2026年山东省部编版五年级英语下册听力理解技巧习题

2026年山东省部编版五年级英语下册听力理解技巧习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在听《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元对话时，如果遇到生词“library”，学生应该通过上下文猜测词义的方法是（）。A.直接跳过不记，因为考试不考单词拼写B.根据对话中“Gotothelibrarytoborrowbooks”判断是借书的地方C.查阅字典，因为五年级学生必须掌握所有单词拼写D.询问老师，因为老师会给出标准答案2.听力材料中常出现“Lookatthepicture!”的提示，这通常意味着（）。A.下一步会播放图片选择题B.学生需要根据看到的图片回答问题C.听力内容与图片内容无关，可以忽略D.考试结束前的提示，表示听力部分即将结束3.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”主题听力中，听到“LionsliveinAfrica”后，学生应该记录的关键信息是（）。A.狮子的颜色是yellowB.狮子的生活区域是非洲C.狮子喜欢吃肉，所以是肉食动物D.非洲有其他动物，如大象4.听力理解中“Listencarefullyfortheanswer”的提示语通常出现在（）。A.选择题部分，要求学生仔细听选项B.填空题部分，要求听关键词填空C.判断题部分，要求听正误信息D.简答题部分，要求听长句完整回答5.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”听力中，听到“Childrenwearcolorfulclothes”时，学生应该（）。A.记录所有颜色，如red、blueB.记录与节日相关的衣物信息C.忽略颜色，因为重点在节日名称D.查阅图片确认是否正确6.听力材料中“Whichistrue?”的提问方式，要求学生（）。A.回答所有正确选项B.选择唯一正确的选项C.先听再判断，不能依赖图片D.忽略错误选项，只记正确选项7.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第6单元“Food”主题中，听到“Applesarehealthy”后，学生应该（）。A.记录苹果的形状是roundB.记录苹果的营养价值C.忽略其他水果，如bananasD.查阅健康知识确认是否正确8.听力理解中“Don’twritebeforelistening”的提示语，意味着（）。A.先写选项再听材料B.听完所有材料再答题C.可以边听边写，但先写不扣分D.考试规定必须先写后听9.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第10单元“Hobbies”听力中，听到“Soccerisfun”时，学生应该（）。A.记录所有运动名称，如basketballB.记录与hobbies相关的活动C.忽略fun，因为重点在运动名称D.查阅老师笔记确认是否正确10.听力材料中“Listenforthenumber”的提示语，要求学生（）。A.记录所有数字，如1、2、3B.记录与数字相关的信息，如“3people”C.忽略数字，因为重点在故事内容D.只记最后一个数字，因为前面不重要二、填空题（每空2分，共20分）1.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力中，听到“Sarahlikesreadingbooksintheafternoon”时，学生应该填写的句子是_________。2.听力理解技巧中，“predictingtheanswerbeforelistening”指的是_________。3.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”听力中，听到“Catsaresmall”后，学生应该填写的句子是_________。4.听力材料中“Listenforthetime”的提示语，要求学生填写的项目是_________。5.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”听力中，听到“ChineseNewYearisinFebruary”时，学生应该填写的句子是_________。6.听力理解中，“writingdownkeywords”的目的是_________。7.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第6单元“Food”听力中，听到“Eggsareforbreakfast”后，学生应该填写的句子是_________。8.听力材料中“Whichisfalse?”的提问方式，要求学生填写的项目是_________。9.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第10单元“Hobbies”听力中，听到“Swimmingiseveryday”时，学生应该填写的句子是_________。10.听力理解技巧中，“checkingtheanswerafterlistening”指的是_________。三、判断题（每题2分，共20分）1.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力中，听到“Tomgoestoschoolbybus”时，学生应该记录bus是交通工具。（）2.听力理解中，如果材料中提到“Monday”，学生应该忽略，因为考试不考星期几。（）3.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”听力中，听到“Dogsbark”时，学生应该记录狗会叫。（）4.听力材料中“Listenforthename”的提示语，要求学生记录人名或地名。（）5.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”听力中，听到“HalloweenisonOctober31”时，学生应该记录节日名称和日期。（）6.听力理解技巧中，先写选项再听材料可以提高答题效率。（）7.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第6单元“Food”听力中，听到“Milkisforlunch”时，学生应该记录食物与餐次的关系。（）8.听力材料中“Whichistrue?”的提问方式，要求学生选择所有正确的选项。（）9.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第10单元“Hobbies”听力中，听到“Readingisonweekends”时，学生应该记录爱好与时间的关系。（）10.听力理解技巧中，边听边写可以保证答案100%正确。（）四、简答题（每题2分，共16分）1.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力中，如何通过上下文猜测生词“hospital”的意思？请举例说明。2.听力理解中，“predictingtheanswerbeforelistening”有什么作用？请结合《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”主题举例说明。3.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”听力中，如果听到“ChristmasisinDecember”时，学生应该如何记录关键信息？请说明理由。4.听力材料中“Listenforthenumber”的提示语，为什么要求学生记录与数字相关的信息？请结合《2026年山东省部编版五年级英语下册》第6单元“Food”主题举例说明。5.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第10单元“Hobbies”听力中，如果听到“Drawingisonweekdays”时，学生应该如何处理这个信息？请说明理由。6.听力理解技巧中，“writingdownkeywords”有什么好处？请结合《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力内容举例说明。7.在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”听力中，如果听到“Tigersaredangerous”时，学生应该如何记录这个信息？请说明理由。8.听力材料中“Whichisfalse?”的提问方式，为什么要求学生听后判断？请结合《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”主题举例说明。五、应用题（每题4分，共24分）1.案例背景：在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力中，材料如下：“Sarahlikesreadingbooks.ShegoestothelibraryeverySaturday.Sheborrowsthreebookseverytime.”根据材料回答问题：（1）SarahlikesdoingwhateverySaturday？（2）Howmanybooksdoessheborroweverytime？2.案例背景：在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”听力中，材料如下：“Catsaresmallandcute.Theyhavefourlegsandatail.Theyliketosleepinthesun.”根据材料回答问题：（1）Whatarecatslike？（2）Whatdocatsliketodo？3.案例背景：在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”听力中，材料如下：“ChineseNewYearisinFebruary.Peoplewearredclothes.Childrengetredenvelopes.”根据材料回答问题：（1）WhenisChineseNewYear？（2）WhatdopeoplewearduringChineseNewYear？4.案例背景：在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第6单元“Food”听力中，材料如下：“Applesarehealthy.Milkisforbreakfast.Breadisforlunch.”根据材料回答问题：（1）Whatisgoodforhealth？（2）Whatisforbreakfast？5.案例背景：在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第10单元“Hobbies”听力中，材料如下：“Swimmingisfun.Drawingiseveryday.Playingsoccerisonweekends.”根据材料回答问题：（1）Whatisfun？（2）Whendopeopleplaysoccer？6.案例背景：在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力中，材料如下：“Tomgoestoschoolbybus.Lilygoestoschoolbybike.Theyaregoodfriends.”根据材料回答问题：（1）HowdoesTomgotoschool？（2）WhatisTomandLily’srelationship？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B（根据上下文“Gotothelibrarytoborrowbooks”可以推断library是借书的地方，符合听力理解技巧。）2.B（“Lookatthepicture!”通常意味着听力内容与图片相关，学生需要根据图片回答问题。）3.B（关键信息是生活区域，其他信息如颜色、食物等与问题无关。）4.C（“Listencarefullyfortheanswer”提示学生听正误信息，常用于判断题。）5.B（记录与节日相关的衣物信息，如“Childrenwearcolorfulclothes”与节日习俗相关。）6.B（“Whichistrue?”要求选择唯一正确的选项，排除其他干扰项。）7.B（记录苹果的营养价值，如“Applesarehealthy”是健康知识。）8.B（先听再写可以避免因不熟悉材料而写错答案。）9.B（记录与hobbies相关的活动，如“Soccerisfun”是爱好内容。）10.B（记录与数字相关的信息，如“3people”是数字应用。）二、填空题1.Sarahlikesreadingbooksintheafternoon.（根据听力材料直接填空。）2.predictingtheanswerbeforelistening（听力理解技巧，先根据上下文猜测答案。）3.Catsaresmall.（根据听力材料直接填空。）4.time（听力材料中常要求记录时间信息，如“3o’clock”。）5.ChineseNewYearisinFebruary.（根据听力材料直接填空。）6.writingdownkeywordshelpsrememberimportantinformation（记录关键词有助于记忆重要信息。）7.Eggsareforbreakfast.（根据听力材料直接填空。）8.false（听力理解中，判断题要求听后判断正误。）9.Swimmingiseveryday.（根据听力材料直接填空。）10.checkingtheanswerafterlistening（听力理解技巧，听完后检查答案是否正确。）三、判断题1.√（交通工具是听力理解中的常见信息，如“bybus”。）2.×（星期几也是听力理解中的常见信息，如“Monday”。）3.√（动物习性是听力理解中的常见信息，如“Dogsbark”。）4.√（人名或地名常在听力材料中作为关键信息，如“Listenforthename”。）5.√（节日名称和日期是听力理解中的常见信息，如“October31”。）6.×（先听再写可以避免因不熟悉材料而写错答案。）7.√（食物与餐次的关系是听力理解中的常见信息，如“Milkisforlunch”。）8.×（“Whichistrue?”要求选择唯一正确的选项，排除其他干扰项。）9.√（爱好与时间的关系是听力理解中的常见信息，如“onweekends”。）10.×（边听边写可以提高效率，但可能因分心而写错答案。）四、简答题1.通过上下文猜测生词“hospital”的意思，可以结合句子“Sarahgoestothehospitalwhensheissick”来推断，因为“sick”和“hospital”通常相关，所以可以猜测hospital是生病时去的地方，即医院。（解析：听力理解中，通过上下文猜测生词是常见技巧，如“gotothehospitalwhensick”可以推断hospital是医院。）2.“predictingtheanswerbeforelistening”的作用是提高答题效率，因为学生可以根据题目和选项猜测答案，听时更有针对性。例如，在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第7单元“Animals”主题中，如果题目是“Whichanimalisbig？”，学生可以提前想到大象是大的，听时重点关注大象的相关信息。（解析：预测答案可以减少听时的注意力分散，提高答题准确率。）3.学生应该记录节日名称“ChineseNewYear”和日期“inDecember”，因为这是听力材料中的关键信息。记录理由是考试常考查节日的时间和习俗。（解析：听力理解中，节日名称和日期是常考信息，如“ChineseNewYearisinDecember”是重要信息。）4.听力材料中“Listenforthenumber”的提示语要求学生记录与数字相关的信息，因为数字常用于描述数量、时间等，如“3people”或“5o’clock”。例如，在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第6单元“Food”主题中，听到“2apples”时，学生应该记录数字“2”。（解析：数字是听力理解中的常见信息，如数量、时间等，记录数字有助于回答问题。）5.学生应该记录爱好“Drawing”和时间段“everyday”，因为这是听力材料中的关键信息。记录理由是考试常考查爱好的时间和频率。（解析：听力理解中，爱好的时间和频率是常考信息，如“Drawingiseveryday”是重要信息。）6.“writingdownkeywords”的好处是便于记忆和答题，因为关键词可以快速回忆听力内容。例如，在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第8单元听力中，听到“Sarahlikesreadingbooks”时，学生可以记录关键词“readingbooks”，这样答题时可以快速回忆。（解析：记录关键词可以提高答题效率，避免因分心而遗漏信息。）7.学生应该记录“Tigersaredangerous”，因为这是听力材料中的关键信息。记录理由是动物习性是常考内容，如“dangerous”描述了老虎的特性。（解析：听力理解中，动物习性是常考信息，如“Tigersaredangerous”是重要信息。）8.听力材料中“Whichisfalse?”的提问方式要求学生听后判断，因为听力材料中可能有多条信息，只有一条是错误的。例如，在《2026年山东省部编版五年级英语下册》第9单元“Festivals”主题中，如果听到“ChristmasisinDecember”和“HalloweenisinOctober”，学生需要判断哪条是错误的。（解析：判断题要求听后判断正误，排除干扰项。）五、应用题1.（1）SarahlikesreadingbookseverySaturday.（根据听力材料直接