2026年广东省部编版小学语文三年级上册第12单元阅读理解专项训练

2026年广东省部编版小学语文三年级上册第12单元阅读理解专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文《小狐狸买手套》，下列对文章主题的理解最准确的一项是（）A.讲述了小狐狸在寒冷的冬天里找不到手套的无奈经历B.描述了小狐狸通过努力终于买到手套的兴奋过程C.体现了小狐狸在遇到困难时善于思考和解决问题的特点D.表现了小狐狸在森林里与动物们互动的温馨场景2.在《雪孩子》这篇课文中，雪孩子最后变成了一缕白烟，这个情节主要表达了（）A.雪孩子害怕被太阳融化而伤心B.雪孩子为了帮助小白兔而牺牲自己C.雪孩子变成水蒸气继续保护小白兔D.雪孩子对春天的向往和期待3.《掌声》这篇课文中，小英一开始不敢上台表演的原因是（）A.她害怕舞台上的灯光太亮B.她担心自己表演得不够好被同学嘲笑C.她不喜欢唱歌跳舞这类活动D.她觉得表演服装太丑陋4.《大作家的小老师》中，林海音回忆的"小老师"是（）A.她的语文老师B.她的数学老师C.她的表妹D.她的邻居5.《古诗两首》中的《夜宿山寺》描绘了（）A.农民辛勤劳作的场景B.山中夜晚宁静的景色C.诗人对家乡的思念之情D.诗人对友人的怀念6.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们制作风筝时遇到的困难是（）A.风筝线太短B.风筝的翅膀不够平衡C.没有合适的场地放风筝D.没有彩笔装饰风筝7.《秋天的雨》中，作者用"一把钥匙"比喻（）A.雨伞B.雨衣C.雨声D.秋天8.《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？（）A.让小英感到更加紧张B.让小英失去了信心C.让小英重新获得了勇气D.让小英觉得同学们不喜欢她9.《小狐狸买手套》中，小狐狸第一次尝试买手套的地方是（）A.猫头鹰医生家B.熊伯伯商店C.松鼠太太的杂货铺D.老虎大王的城堡10.《雪孩子》中，小白兔最后找到了雪孩子变成的（）A.水滴B.白烟C.冰块D.露珠二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《掌声》这篇课文中，小英因为______而总是低着头，不敢参加活动。2.《古诗两首》中的《夜宿山寺》作者是______朝的诗人______。3.《秋天的雨》中，作者把______比作小喇叭，把______比作小扇子。4.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们制作的风筝形状像______。5.《雪孩子》中，雪孩子为了救小白兔，自己变成了______。6.《大作家的小老师》中，林海音回忆的"小老师"教她认识了______。7.《小狐狸买手套》中，小狐狸在______遇到了买手套的困难。8.《古诗两首》中的《赠汪伦》作者是______朝的诗人______。9.《掌声》中，同学们的掌声让小英明白了______。10.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们放风筝时，风筝飞得最高的是______的风筝。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《雪孩子》这篇课文中，雪孩子最后变成了一缕白烟，这个情节表现了雪孩子乐于助人的精神。（）2.《掌声》这篇课文中，小英一开始不敢上台表演是因为她害怕被同学嘲笑。（）3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》表达了诗人对山寺美景的赞美之情。（）4.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们制作的风筝形状像燕子。（）5.《秋天的雨》中，作者把银杏叶比作小扇子。（）6.《小狐狸买手套》中，小狐狸第一次尝试买手套的地方是猫头鹰医生家。（）7.《古诗两首》中的《赠汪伦》表达了李白对汪伦的深厚友谊。（）8.《大作家的小老师》中，林海音回忆的"小老师"是她的表妹。（）9.《掌声》中，同学们的掌声让小英明白了要勇敢地展示自己。（）10.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们放风筝时，风筝飞得最高的是小刚的风筝。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《雪孩子》这篇课文中，雪孩子有哪些特点？2.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不敢上台表演？3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》表达了怎样的意境？4.《秋天的雨》中，作者用哪些事物来描写秋天的景象？5.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们制作风筝的过程是怎样的？6.《小狐狸买手套》中，小狐狸是如何解决买手套的困难的？7.《古诗两首》中的《赠汪伦》表达了怎样的情感？8.《大作家的小老师》中，林海音为什么称那位"小老师"为"小老师"？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读短文《小狐狸买手套》，回答问题：小狐狸在寒冷的冬天想买一副手套，它先后去了猫头鹰医生家、熊伯伯商店和松鼠太太的杂货铺，但都没有买到合适的手套。最后，它在老虎大王的城堡里终于买到了手套。这个故事告诉我们什么道理？2.阅读短文《雪孩子》，回答问题：雪孩子和小白兔是最好的朋友。有一天，小白兔不小心掉进了小河里，雪孩子看到后立刻跳进河里救小白兔。最后，雪孩子变成了一缕白烟，继续保护着小白兔。这个故事表达了怎样的情感？3.阅读短文《掌声》，回答问题：小英以前因为腿脚有点残疾，总是低着头，不敢参加活动。有一天，学校举行演讲比赛，老师鼓励小英去参加。在同学们的掌声中，小英勇敢地走上了讲台，并获得了成功。这个故事告诉我们什么道理？4.阅读短文《古诗两首》，回答问题：《夜宿山寺》中，诗人描绘了怎样的山寺景色？《赠汪伦》中，诗人表达了怎样的情感？5.阅读短文《风筝》，回答问题："我"和伙伴们在公园里放风筝，制作了各种形状的风筝。放风筝时，谁的风筝飞得最高？为什么？6.阅读短文《秋天的雨》，回答问题：作者在《秋天的雨》中运用了哪些比喻手法来描写秋天的景象？这些描写表达了作者怎样的情感？7.阅读短文《大作家的小老师》，回答问题：林海音回忆的"小老师"是谁？为什么称她为"小老师"？这个故事告诉我们什么道理？8.阅读短文《掌声》，回答问题：同学们的掌声对小英产生了什么影响？这个故事告诉我们什么道理？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：本文通过小狐狸买手套的经历，展现了小狐狸遇到困难时善于思考和解决问题的特点。小狐狸通过观察和思考，最终找到了买手套的方法，体现了其聪明才智。2.B解析：雪孩子为了救小白兔，自己变成了白烟，这个情节表现了雪孩子乐于助人的精神，以及它对朋友的深厚情谊。3.B解析：小英因为害怕自己表演得不够好被同学嘲笑，所以一开始不敢上台表演。这种心理反映了小学生在集体活动中的常见表现。4.C解析：在《大作家的小老师》中，林海音回忆的"小老师"是她的表妹，这位表妹教会了她许多知识，对她产生了深远的影响。5.B解析：《夜宿山寺》描绘了山寺夜晚宁静的景色，通过夸张的描写展现了山寺的高耸和夜晚的神秘氛围。6.B解析：在《风筝》中，"我"和伙伴们制作风筝时遇到的困难是风筝的翅膀不够平衡，导致风筝飞不起来。7.D解析：在《秋天的雨》中，作者用"一把钥匙"比喻秋天的雨，形象地表达了秋天是收获的季节。8.C解析：同学们的掌声让小英重新获得了勇气，她明白了要勇敢地展示自己，不要因为害怕而放弃。9.B解析：在《小狐狸买手套》中，小狐狸第一次尝试买手套的地方是熊伯伯商店，但那里没有合适的手套。10.B解析：在《雪孩子》中，小白兔最后找到了雪孩子变成的白烟，这个情节表现了雪孩子乐于助人的精神。二、填空题1.腿脚有点残疾解析：小英因为腿脚有点残疾，所以总是低着头，不敢参加活动。2.唐李白解析：《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，表达了诗人对山寺美景的赞美之情。3.秋天的雨风扇解析：作者把秋天的雨比作小喇叭，把银杏叶比作小扇子，形象地描绘了秋天的景象。4.鸟解析：《风筝》中，"我"和伙伴们制作的风筝形状像鸟，展现了孩子们丰富的想象力。5.白烟解析：雪孩子为了救小白兔，自己变成了白烟，这个情节表现了雪孩子乐于助人的精神。6.汉字解析：在《大作家的小老师》中，林海音回忆的"小老师"教她认识了汉字，对她产生了深远的影响。7.熊伯伯商店解析：在《小狐狸买手套》中，小狐狸第一次尝试买手套的地方是熊伯伯商店，但那里没有合适的手套。8.唐李白解析：《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，表达了李白对汪伦的深厚友谊。9.要勇敢地展示自己解析：同学们的掌声让小英明白了要勇敢地展示自己，不要因为害怕而放弃。10.小刚解析：《风筝》中，"我"和伙伴们放风筝时，风筝飞得最高的是小刚的风筝，展现了小刚制作风筝的技巧。三、判断题1.√解析：雪孩子最后变成了一缕白烟，这个情节表现了雪孩子乐于助人的精神，以及它对朋友的深厚情谊。2.√解析：小英一开始不敢上台表演是因为她害怕被同学嘲笑，这种心理反映了小学生在集体活动中的常见表现。3.√解析：《夜宿山寺》描绘了山寺夜晚宁静的景色，通过夸张的描写展现了山寺的高耸和夜晚的神秘氛围。4.×解析：《风筝》中，"我"和伙伴们制作的风筝形状像燕子，而不是其他形状。5.√解析：在《秋天的雨》中，作者把银杏叶比作小扇子，形象地描绘了秋天的景象。6.×解析：在《小狐狸买手套》中，小狐狸第一次尝试买手套的地方是熊伯伯商店，而不是猫头鹰医生家。7.√解析：《赠汪伦》表达了李白对汪伦的深厚友谊，通过描写两人之间的友情展现了真挚的情感。8.×解析：在《大作家的小老师》中，林海音回忆的"小老师"是她的表妹，而不是其他人物。9.√解析：同学们的掌声让小英明白了要勇敢地展示自己，不要因为害怕而放弃。10.×解析：《风筝》中，"我"和伙伴们放风筝时，风筝飞得最高的是小刚的风筝，而不是其他同学的风筝。四、简答题1.雪孩子有哪些特点？解析：雪孩子心地善良、乐于助人、勇敢无畏。它为了救小白兔，自己变成了白烟，展现了它的高尚品质。2.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不敢上台表演？解析：小英一开始不敢上台表演是因为她害怕自己表演得不够好被同学嘲笑。这种心理反映了小学生在集体活动中的常见表现。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》表达了怎样的意境？解析：《夜宿山寺》表达了诗人对山寺美景的赞美之情，通过夸张的描写展现了山寺的高耸和夜晚的神秘氛围，意境深远。4.《秋天的雨》中，作者用哪些事物来描写秋天的景象？解析：作者用银杏叶、枫叶、大雁等事物来描写秋天的景象，通过比喻和拟人等修辞手法，形象地展现了秋天的美丽景色。5.《风筝》这篇课文中，"我"和伙伴们制作风筝的过程是怎样的？解析："我"和伙伴们制作风筝的过程是先收集材料，然后设计形状，最后制作和装饰。这个过程展现了孩子们丰富的想象力和动手能力。6.《小狐狸买手套》中，小狐狸是如何解决买手套的困难的？解析：小狐狸通过观察和思考，最终找到了买手套的方法。它先去了熊伯伯商店，然后去了松鼠太太的杂货铺，最后在老虎大王的城堡里买到了手套。7.《古诗两首》中的《赠汪伦》表达了怎样的情感？解析：《赠汪伦》表达了李白对汪伦的深厚友谊，通过描写两人之间的友情展现了真挚的情感。8.《大作家的小老师》中，林海音为什么称那位"小老师"为"小老师"？解析：林海音称那位"小老师"为"小老师"，是因为这位表妹年纪虽小，但知识渊博，教会了她许多汉字，对她产生了深远的影响。五、应用题1.阅读短文《小狐狸买手套》，回答问题：小狐狸在寒冷的冬天想买一副手套，它先后去了猫头鹰医生家、熊伯伯商店和松鼠太太的杂货铺，但都没有买到合适的手套。最后，它在老虎大王的城堡里终于买到了手套。这个故事告诉我们什么道理？解析：这个故事告诉我们遇到困难时不要轻易放弃，要善于观察和思考，最终一定能找到解决问题的方法。同时，也展现了小狐狸的聪明才智和坚持不懈的精神。2.阅读短文《雪孩子》，回答问题：雪孩子和小白兔是最好的朋友。有一天，小白兔不小心掉进了小河里，雪孩子看到后立刻跳进河里救小白兔。最后，雪孩子变成了一缕白烟，继续保护着小白兔。这个故事表达了怎样的情感？解析：这个故事表达了雪孩子乐于助人的精神和它对朋友的深厚情谊。雪孩子为了救小白兔，自己变成了白烟，展现了它的高尚品质和无私奉献的精神。3.阅读短文《掌声》，回答问题：小英以前因为腿脚有点残疾，总是低着头，不敢参加活动。有一天，学校举行演讲比赛，老师鼓励小英去参加。在同学们的掌声中，小英勇敢地走上了讲台，并获得了成功。这个故事告诉我们什么道理？解析：这个故事告诉我们要勇敢地展示自己，不要因为害怕而放弃。同学们的掌声让小英重新获得了勇气，她明白了要勇敢地展示自己，不要因为害怕而放弃。4.阅读短文《古诗两首》，回答问题：《夜宿山寺》中，诗人描绘了怎样的山寺景色？《赠汪伦》中，诗人表达了怎样的情