2026年天津市北师大版五年级语文下册第7单元期末测试卷

2026年天津市北师大版五年级语文下册第7单元期末测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《草原》中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动描绘了草原的景象。这一修辞手法属于（）。A.拟人B.拟物C.夸张D.比喻解析：本题考查比喻修辞手法。比喻是通过相似性将两种事物联系起来的修辞，文中将“羊群”比作“白色的大花”，属于典型的明喻，故选D。其他选项中，拟人是赋予事物人的情感或行为，拟物是把人、抽象物当作具体事物描写，夸张是故意放大或缩小事物特征，均与题干描述不符。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者通过描写荷兰“牛羊吃草”“鸡鸭觅食”的动态场景，展现了牧场充满生机的特点。这种描写方法属于（）。A.细节描写B.场面描写C.心理描写D.动态描写解析：本题考查描写方法。动态描写是表现事物运动变化的过程，文中“牛羊吃草”“鸡鸭觅食”等句子具体描绘了动物的活动状态，故选D。细节描写侧重局部特征，场面描写是整体环境刻画，心理描写是人物内心活动，均不符合题干要求。3.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者用“船夫的驾驶技术特别好，简直像在空中穿梭”一句，突出了小艇行驶的灵活性。这句话主要运用了（）的说明方法。A.举例子B.打比方C.列数字D.作比较解析：本题考查说明方法。“像在空中穿梭”是比喻的修辞，将小艇行驶比作空中穿梭，属于打比方的说明方法，故选B。举例子是用具体事例说明道理，列数字是用数据说明特征，作比较是对比说明，均与题干描述不符。4.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“水牛静静地浮在水里，好像在思考什么。”这句话主要表达了（）。A.水牛的懒惰B.水牛的聪明C.水牛的悠闲D.水牛的孤独解析：本题考查句子含义理解。文中“静静地浮在水里”“好像在思考”描绘了水牛悠闲的状态，故选C。其他选项中，句子未体现水牛懒惰、聪明或孤独，只有悠闲符合语境。5.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石。”这句话主要运用了（）的修辞手法。A.拟人B.夸张C.比喻D.排比解析：本题考查修辞手法。“像一块蓝宝石”是明喻的比喻，将“天空”比作“蓝宝石”，故选C。拟人是赋予事物人的特征，夸张是放大特征，排比是结构相同的句子并列，均不符合题干描述。6.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味。”这句话主要描写了（）。A.牧场的颜色B.牧场的声音C.牧场的气味D.牧场的形状解析：本题考查句子描写内容。“青草的香味”是嗅觉描写，故选C。其他选项中，文中未涉及颜色、声音或形状的描写，只有气味符合题干。7.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐，平稳地穿过。”这句话主要说明了（）。A.船夫的勇敢B.船夫的技巧C.船夫的耐心D.船夫的幽默解析：本题考查句子主旨理解。“左拐右拐”“平稳穿过”突出了船夫驾驶技术的熟练，故选B。其他选项中，句子未体现勇敢、耐心或幽默，只有技巧符合语境。8.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“我们下了马，主人热情地迎接我们，握手，拥抱，笑容满面。”这段话主要描写了（）。A.草原的景色B.主人的性格C.接待的礼仪D.骑马的体验解析：本题考查段落描写内容。“握手”“拥抱”“笑容满面”是接待礼仪的表现，故选C。其他选项中，段落未涉及景色、性格或骑马体验，只有礼仪符合题干。9.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“夕阳西下，牧场上的牛羊渐渐安静下来，只有几只鸡鸭还在觅食。”这句话主要描写了（）。A.牧场的声音B.牧场的颜色C.牧场的动态D.牧场的静态解析：本题考查句子描写内容。“安静”“觅食”等词语描绘了牧场傍晚的动态场景，故选C。其他选项中，文中未涉及声音、颜色或静态描写，只有动态符合题干。10.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“小艇的船头和船尾向上翘起，像两把大剪刀。”这句话主要运用了（）的修辞手法。A.拟人B.夸张C.比喻D.排比解析：本题考查修辞手法。“像两把大剪刀”是明喻的比喻，将“小艇”比作“大剪刀”，故选C。其他选项中，拟人是赋予事物人的特征，夸张是放大特征，排比是结构相同的句子并列，均不符合题干描述。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《草原》中，老舍先生用“天上的白云飘得那么低，那么近，好像离我们很近似的”一句，生动描绘了草原的（）。解析：参考答案：天空辽阔。解析：句子通过“白云低”“白云近”的描写，表现了草原天空的广阔，填“天空辽阔”符合语境。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的（），让人感到非常舒适。”解析：参考答案：香味。解析：句子明确提到“青草的香味”，填“香味”符合语境。3.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好，他总能（），平稳地穿过拥挤的水道。”解析：参考答案：左拐右拐。解析：文中“左拐右拐”表现了船夫的驾驶技巧，填“左拐右拐”符合语境。4.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“我们下了马，主人热情地迎接我们，（），笑容满面。”解析：参考答案：握手、拥抱。解析：文中“握手”“拥抱”是主人的热情表现，填“握手、拥抱”符合语境。5.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“夕阳西下，牧场上的牛羊渐渐安静下来，只有几只（）还在觅食。”解析：参考答案：鸡鸭。解析：文中明确提到“鸡鸭还在觅食”，填“鸡鸭”符合语境。6.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“小艇的船头和船尾向上翘起，像两把（），显得非常美观。”解析：参考答案：大剪刀。解析：文中“像两把大剪刀”是比喻的修辞，填“大剪刀”符合语境。7.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块（），非常美丽。”解析：参考答案：蓝宝石。解析：文中“像一块蓝宝石”是比喻的修辞，填“蓝宝石”符合语境。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味，让人感到非常（），非常惬意。”解析：参考答案：舒适。解析：句子通过“青草的香味”表现了舒适的感觉，填“舒适”符合语境。9.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好，不管怎么拥挤，他总能（），平稳地穿过拥挤的水道。”解析：参考答案：左拐右拐。解析：文中“左拐右拐”表现了船夫的驾驶技巧，填“左拐右拐”符合语境。10.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“我们下了马，主人热情地迎接我们，（），笑容满面。”解析：参考答案：握手、拥抱。解析：文中“握手”“拥抱”是主人的热情表现，填“握手、拥抱”符合语境。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《草原》中，老舍先生用“小丘上的羊群像白色的大花”的比喻，生动描绘了草原的景象。这句话主要运用了比喻的修辞手法。（）解析：参考答案：正确。解析：将“羊群”比作“白色的大花”，属于典型的明喻，符合比喻的定义。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味。”这句话主要描写了牧场的颜色。（）解析：参考答案：错误。解析：句子描写的是气味，不是颜色，应描写牧场的气味。3.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“小艇的船头和船尾向上翘起，像两把大剪刀。”这句话主要运用了拟人的修辞手法。（）解析：参考答案：错误。解析：将“小艇”比作“大剪刀”，属于比喻的修辞，不是拟人。4.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石。”这句话主要运用了夸张的修辞手法。（）解析：参考答案：错误。解析：将“天空”比作“蓝宝石”，属于比喻的修辞，不是夸张。5.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味。”这句话主要描写了牧场的声音。（）解析：参考答案：错误。解析：句子描写的是气味，不是声音，应描写牧场的气味。6.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐，平稳地穿过。”这句话主要说明了船夫的勇敢。（）解析：参考答案：错误。解析：句子描写的是船夫的驾驶技巧，不是勇敢，应描写船夫的技巧。7.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“我们下了马，主人热情地迎接我们，握手，拥抱，笑容满面。”这段话主要描写了草原的景色。（）解析：参考答案：错误。解析：段落描写的是接待礼仪，不是景色，应描写接待的礼仪。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“夕阳西下，牧场上的牛羊渐渐安静下来，只有几只鸡鸭还在觅食。”这句话主要描写了牧场的静态。（）解析：参考答案：错误。解析：句子描写的是动态场景，不是静态，应描写牧场的动态。9.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“小艇的船头和船尾向上翘起，像两把大剪刀。”这句话主要运用了排比的修辞手法。（）解析：参考答案：错误。解析：将“小艇”比作“大剪刀”，属于比喻的修辞，不是排比。10.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石。”这句话主要运用了拟人的修辞手法。（）解析：参考答案：错误。解析：将“天空”比作“蓝宝石”，属于比喻的修辞，不是拟人。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《七单元》课文《草原》中，老舍先生用哪些修辞手法描绘了草原的景象？请结合课文内容简要分析。参考答案：老舍先生运用了比喻和夸张的修辞手法。例如，“小丘上的羊群像白色的大花”将羊群比作花，属于比喻；“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石”将天空比作蓝宝石，并夸张地表现了天空的广阔和美丽。这些修辞手法生动形象地描绘了草原的景象。解析：本题考查修辞手法分析。学生需结合课文内容，准确识别比喻和夸张的修辞，并说明其作用。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者通过哪些描写方法展现了牧场充满生机的特点？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者通过动态描写和细节描写展现了牧场充满生机的特点。例如，“牛羊吃草”“鸡鸭觅食”等句子描绘了动物的活动状态，属于动态描写；“水牛静静地浮在水里，好像在思考什么”等句子描绘了细节，属于细节描写。这些描写方法生动形象地展现了牧场的生机。解析：本题考查描写方法分析。学生需结合课文内容，准确识别动态描写和细节描写，并说明其作用。3.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者用哪些词语表现了船夫的驾驶技术特别好？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者用“左拐右拐”“平稳穿过”等词语表现了船夫的驾驶技术特别好。这些词语生动形象地描绘了船夫驾驶小艇的灵活性和技巧，突出了船夫的驾驶水平。解析：本题考查词语分析。学生需结合课文内容，准确识别表现船夫驾驶技术的词语，并说明其作用。4.《七单元》课文《草原》中，老舍先生用哪些词语表现了主人的热情？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者用“热情地迎接”“握手”“拥抱”“笑容满面”等词语表现了主人的热情。这些词语生动形象地描绘了主人对“我们”的欢迎和友好，突出了主人的热情好客。解析：本题考查词语分析。学生需结合课文内容，准确识别表现主人热情的词语，并说明其作用。5.《七单元》课文《牧场之国》中，作者用哪些修辞手法描绘了牧场的美景？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者运用了比喻和拟人的修辞手法。例如，“水牛静静地浮在水里，好像在思考什么”将水牛拟人化，属于拟人；“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味”将风拟人化，属于拟人。这些修辞手法生动形象地描绘了牧场的美景。解析：本题考查修辞手法分析。学生需结合课文内容，准确识别比喻和拟人的修辞，并说明其作用。6.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者用哪些词语表现了小艇的形状美观？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者用“船头和船尾向上翘起”等词语表现了小艇的形状美观。这些词语生动形象地描绘了小艇的形状特点，突出了小艇的美观。解析：本题考查词语分析。学生需结合课文内容，准确识别表现小艇形状的词语，并说明其作用。7.《七单元》课文《草原》中，老舍先生用哪些词语表现了草原的辽阔？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者用“那么蓝”“那么高”“离我们很近似的”等词语表现了草原的辽阔。这些词语生动形象地描绘了草原天空的广阔，突出了草原的辽阔。解析：本题考查词语分析。学生需结合课文内容，准确识别表现草原辽阔的词语，并说明其作用。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者用哪些词语表现了牧场的安静？请结合课文内容简要分析。参考答案：作者用“渐渐安静下来”等词语表现了牧场的安静。这些词语生动形象地描绘了牧场傍晚的安静氛围，突出了牧场的宁静。解析：本题考查词语分析。学生需结合课文内容，准确识别表现牧场安静的词语，并说明其作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石。”这句话运用了比喻的修辞手法。请仿照这句话，写一句描写校园操场的比喻句。参考答案：校园的操场那么宽阔，那么平坦，像一块绿色的地毯。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的比喻结构，写一句描写校园操场的比喻句，要求比喻合理且生动。2.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味。”这句话描写了牧场的气味。请仿照这句话，写一句描写教室的气味句。参考答案：教室里的书页轻轻翻动，带来墨水的香味。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的结构，写一句描写教室气味的句子，要求描写合理且生动。3.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“船夫的驾驶技术特别好，不管怎么拥挤，他总能左拐右拐，平稳地穿过。”这句话表现了船夫的驾驶技巧。请仿照这句话，写一句描写同学跑步的句子。参考答案：同学的跑步技术特别好，不管怎么拥挤，他总能左闪右闪，平稳地到达终点。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的结构，写一句描写同学跑步的句子，要求描写合理且生动。4.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“我们下了马，主人热情地迎接我们，握手，拥抱，笑容满面。”这段话描写了主人的热情。请仿照这段话，写一段描写老师欢迎学生的句子。参考答案：老师热情地欢迎我们，微笑着，拍拍我们的肩膀，笑容满面。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的结构，写一段描写老师欢迎学生的句子，要求描写合理且生动。5.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味。”这句话描写了牧场的气味。请仿照这句话，写一句描写公园的句子。参考答案：公园里的花香轻轻飘过，带来花朵的香味。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的结构，写一句描写公园的句子，要求描写合理且生动。6.《七单元》课文《威尼斯的小艇》中，作者写道：“小艇的船头和船尾向上翘起，像两把大剪刀。”这句话运用了比喻的修辞手法。请仿照这句话，写一句描写花朵的比喻句。参考答案：花朵的花瓣向上翘起，像一个个小喇叭。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的比喻结构，写一句描写花朵的比喻句，要求比喻合理且生动。7.《七单元》课文《草原》中，老舍先生写道：“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石。”这句话描写了草原的天空。请仿照这句话，写一句描写湖水的句子。参考答案：湖面的湖水那么清澈，那么平静，像一面镜子。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的结构，写一句描写湖水的句子，要求描写合理且生动。8.《七单元》课文《牧场之国》中，作者写道：“牧场上的风轻轻吹过，带来青草的香味。”这句话描写了牧场的气味。请仿照这句话，写一句描写雨后的句子。参考答案：雨后的空气轻轻飘过，带来泥土的香味。解析：本题考查仿写能力。学生需仿照例句的结构，写一句描写雨后的句子，要求描写合理且生动。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.D3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.C二、填空题1.天空辽阔2.香味3.左拐右拐4.握手、拥抱5.鸡鸭6.大剪刀7.蓝宝石8.舒适9.左拐右拐10.握手、拥抱三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.老舍先生运用了比喻和夸张的修辞手法。例如，“小丘上的羊群像白色的大花”将羊群比作花，属于比喻；“草原上的天空那么蓝，那么高，好像一块蓝宝石”