2026年山西省人教版七年级语文上册第7单元课后练习题

2026年山西省人教版七年级语文上册第7单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”A.拟人B.夸张C.反问D.排比解析：该句通过直接表达对白杨树的赞美，运用了反问的修辞手法，增强语气，激发读者共鸣。选项A、B、D均与句式特征不符，故选C。2.《走一步，再走一步》中，作者通过“悬崖”“小石子”等意象营造了怎样的氛围？A.温馨宁静B.恐惧紧张C.欢快活泼D.坦然从容解析：文中“悬崖”“小石子”等词语暗示了环境的险峻，与“我”的恐惧心理相呼应，故选B。其他选项与文本氛围不符。3.《紫藤萝瀑布》中，“花瀑”“花穗”等描写体现了作者怎样的情感变化？A.从悲伤到喜悦B.从迷茫到坚定C.从愤怒到平静D.从失望到希望解析：作者由紫藤萝的生机联想到生命的延续，情感由最初的震撼转为对未来的希望，故选D。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调的是什么？A.学习要循序渐进B.学习要结合思考C.学习要持之以恒D.学习要广泛涉猎解析：该句指出学习与思考的辩证关系，强调二者不可偏废，故选B。其他选项未体现核心观点。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长形象最突出的特点是什么？A.善良淳朴B.精通文学C.聪明能干D.喜欢管闲事解析：文中通过阿长为“我”买《山海经》等情节，展现其善良、热心但迷信的性格，故选A。6.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节表现其品质？A.外貌特征B.语言习惯C.生活困境D.待人真诚解析：文中“他也许觉得这话说得太重，便又解释”等细节体现老王善良、正直的品格，故选D。7.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的道德原则是什么？A.诚信为本B.孝悌为先C.推己及人D.仁爱待人解析：该句强调换位思考，是“仁”的核心内涵，故选C。其他选项未涵盖全部意义。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调的是什么？A.教学相长B.学无止境C.尊师重道D.勤奋刻苦解析：该句指出复习旧知识能获得新体会，适合做老师，体现教学相长的道理，故选A。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”体现的学习态度是什么？A.虚心求教B.好高骛远C.自以为是D.固步自封解析：该句强调从他人身上学习，体现虚心好学的态度，故选A。其他选项与句意相反。10.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”表达的情感是什么？A.悲伤失落B.满足喜悦C.愤怒沮丧D.焦虑不安解析：该句表达学习后的愉悦感，故选B。其他选项与文本情感不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》中，“我”在悬崖上感到________，最终在父亲的________下脱险。参考答案：恐惧；鼓励解析：文中“我”因害怕而无法动弹，父亲的耐心引导帮助“我”克服恐惧，故填“恐惧”“鼓励”。2.《紫藤萝瀑布》中，“花瀑”“花穗”等描写运用了________的修辞手法，表现紫藤萝的________美。参考答案：比喻；动态解析：将紫藤萝比作瀑布，生动展现其动态美，故填“比喻”“动态”。3.《论语》中“学而不思则罔”的下一句是“________”，强调学习与思考的辩证关系。参考答案：思而不学则殆解析：该句构成对偶，完整表达学习需结合思考的观点，故填“思而不学则殆”。4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长为“我”买《山海经》的原因是“我”的________，表现她的________。参考答案：渴望；善良解析：文中“我”因渴望《山海经》而失落，阿长得知后尽力满足，体现其善良，故填“渴望”“善良”。5.《老王》中，老王送鸡蛋时说“我送你，不要钱”，表现他的________品质。参考答案：淳朴解析：老王虽生活困顿，仍坚持送鸡蛋，体现其淳朴善良，故填“淳朴”。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”出自《________》，是孔子“仁”学思想的核心。参考答案：颜渊解析：该句记载于《论语•颜渊》，是孔子“仁”学思想的重要体现，故填“颜渊”。7.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”出自《________》，强调学习的________作用。参考答案：为政；反思解析：该句记载于《论语•为政》，指出复习旧知识能获得新体会，体现反思的重要性，故填“为政”“反思”。8.《论语》中“三人行，必有我师焉”出自《________》，体现________的学习态度。参考答案：述而；虚心求教解析：该句记载于《论语•述而》，强调从他人身上学习，体现虚心求教的态度，故填“述而”“虚心求教”。9.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”出自《________》，表达学习后的________感。参考答案：学而；愉悦解析：该句记载于《论语•学而》，表达学习后的满足和愉悦，故填“学而”“愉悦”。10.《走一步，再走一步》中，父亲让“我”把悬崖分成________步，帮助“我”克服恐惧。参考答案：十解析：文中父亲将问题分解为十步，使“我”逐步克服恐惧，故填“十”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布的美丽，表达了对生命的感悟。解析：正确。文中作者由紫藤萝的生机联想到生命的延续，故判断正确。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个迷信、善良但粗俗的人物形象。解析：正确。文中阿长虽迷信，但为“我”买《山海经》等行为体现其善良，同时语言粗俗，故判断正确。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习要持之以恒。解析：错误。该句强调学习的愉悦感，而非持之以恒，故判断错误。4.《老王》中，老王是一个生活困顿但心地善良的人物形象。解析：正确。文中通过老王送鸡蛋、修车等情节，展现其善良的品格，故判断正确。5.《走一步，再走一步》中，“我”最终成功脱险的原因是父亲的鼓励。解析：错误。父亲通过分解问题帮助“我”克服恐惧，而非单纯鼓励，故判断错误。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的是“仁”的核心内涵。解析：正确。该句是孔子“仁”学思想的重要体现，故判断正确。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调学习要谦虚谨慎。解析：正确。该句指出从他人身上学习，体现虚心好学的态度，故判断正确。8.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝的静态美，表达对生命的感悟。解析：错误。文中强调紫藤萝的动态美，而非静态美，故判断错误。9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个勤劳能干但思想封建的人物形象。解析：正确。文中阿长勤劳能干，但迷信、爱管闲事，体现其思想封建，故判断正确。10.《老王》中，作者通过描写老王的生活困境，表达对底层人民的同情。解析：正确。文中通过老王的贫困和善良，展现作者对底层人民的同情，故判断正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程。解析：-恐惧：因害怕无法动弹而绝望；-依赖：希望父亲帮助但不敢攀爬；-进步：在父亲指导下逐步克服恐惧；-成长：最终独立脱险，获得自信。2.《紫藤萝瀑布》中，作者通过描写紫藤萝瀑布表达了怎样的生命感悟？解析：-紫藤萝的生机象征生命的延续；-紫藤萝的美丽启示作者珍惜生命；-紫藤萝的韧性鼓舞作者面对困境。3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”如何体现学习与思考的关系？解析：-学而不思：死记硬背导致迷茫；-思而不学：缺乏基础导致危险；-学思结合：二者相辅相成，才能有效学习。4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长形象最突出的特点是什么？解析：-善良：为“我”买《山海经》，关心“我”；-迷信：相信神佛，语言粗俗；-淳朴：生活困顿却坚持善良。5.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节表现其品质？解析：-送鸡蛋不要钱，体现善良；-修车认真，体现能干；-生活困顿却坚持善良，体现淳朴。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”如何体现“仁”的核心内涵？解析：-推己及人：将心比心，不伤害他人；-道德准则：是“仁”的核心要求；-社会意义：促进和谐人际关系。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”如何体现学习态度？解析：-虚心好学：从他人身上学习；-取长补短：发现他人优点；-全面发展：提升自身修养。8.《走一步，再走一步》中，父亲如何帮助“我”克服恐惧？解析：-分解问题：将悬崖分成十步；-逐步引导：鼓励“我”一步步前进；-心理支持：给予鼓励和信任。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”解析：-反问：通过反问表达赞美，增强语气；-象征：白杨树象征北方农民的品格；-情感：体现作者对白杨树的崇敬之情。2.《紫藤萝瀑布》中，“花瀑”“花穗”等描写运用了哪些修辞手法？解析：-比喻：将紫藤萝比作瀑布；-排比：反复描写“花瀑”“花穗”，增强气势；-拟人：赋予紫藤萝动态美。3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”如何应用于实际学习？解析：-学习时思考：理解知识而非死记硬背；-思考时学习：避免空想，积累知识；-学思结合：通过实践检验理论，提升学习效果。4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长形象最突出的特点是什么？解析：-善良：为“我”买《山海经》，关心“我”；-迷信：相信神佛，语言粗俗；-淳朴：生活困顿却坚持善良，体现人性光辉。5.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节表现其品质？解析：-送鸡蛋不要钱，体现善良；-修车认真，体现能干；-生活困顿却坚持善良，体现淳朴。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”如何体现“仁”的核心内涵？解析：-推己及人：将心比心，不伤害他人；-道德准则：是“仁”的核心要求；-社会意义：促进和谐人际关系。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”如何体现学习态度？解析：-虚心好学：从他人身上学习；-取长补短：发现他人优点；-全面发展：提升自身修养。8.《走一步，再走一步》中，父亲如何帮助“我”克服恐惧？解析：-分解问题：将悬崖分成十步；-逐步引导：鼓励“我”一步步前进；-心理支持：给予鼓励和信任。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.D4.B5.A6.D7.C8.A9.A10.B二、填空题1.恐惧；鼓励2.比喻；动态3.思而不学则殆4.渴望；善良5.淳朴6.颜渊7.为政；反思8.述而；虚心求教9.学而；愉悦10.十三、判断题1.√22.√23.×24.√25.×26.√27.√28.×29.√30.√四、简答题1.心理变化过程：恐惧→依赖→进步→成长。2.生命感悟：紫藤萝的生机象征生命的延续，启示作者珍惜生命，鼓舞作者面对困境。3.学思关系：学而不思导致迷茫，思而不学导致危险，学思结合才能有效学习。4.阿长特点：善良、迷信、淳朴。5.老王品质：善良（送鸡蛋不要钱）、能干（修车