2026年人教版小学语文一年级上册第5单元看图写话专项练习

2026年人教版小学语文一年级上册第5单元看图写话专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，首先需要观察图片中的主要人物和事物，然后思考他们之间可能发生的故事。以下哪项做法最符合正确的观察顺序？（）A.先看人物的表情，再看人物的动作，最后看周围的环境B.先看图片的整体布局，再逐个观察人物和事物，最后思考故事情节C.先看图片中的文字提示，再看人物和事物，最后想象故事内容D.先看人物的名字，再看人物的表情，最后看周围的环境参考答案：B解析：正确的观察顺序应该是先看图片的整体布局，再逐个观察人物和事物，最后思考故事情节。这样做可以帮助学生全面理解图片内容，避免遗漏重要细节。选项A、C、D的观察顺序不够全面或不够合理，容易导致学生忽略图片中的关键信息。2.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们正在寻找妈妈，妈妈是青蛙。以下哪种写法最能体现小蝌蚪找妈妈的过程？（）A.小蝌蚪们找到了妈妈，妈妈在池塘边唱歌。B.小蝌蚪们看到了一只青蛙，但不知道是不是妈妈。C.小蝌蚪们排着队，一个跟着一个去找妈妈。D.小蝌蚪们问小鱼，小鱼告诉他们妈妈在哪里。参考答案：C解析：最能体现小蝌蚪找妈妈的过程的写法是“小蝌蚪们排着队，一个跟着一个去找妈妈。”这种写法展现了小蝌蚪们寻找妈妈时的认真和团结，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项A、B、D虽然也涉及小蝌蚪找妈妈，但未能完整展现寻找的过程。3.看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容。以下哪种语言表达最符合一年级小学生的水平？（）A.小蝌蚪们兴高采烈地寻找着妈妈，他们的动作非常敏捷。B.小蝌蚪们排着队，一个跟着一个，他们的队伍像一条长长的尾巴。C.小蝌蚪们找呀找，终于找到了妈妈，妈妈在池塘边休息。D.小蝌蚪们通过观察和询问，找到了青蛙妈妈，青蛙妈妈非常漂亮。参考答案：B解析：最符合一年级小学生水平的语言表达是“小蝌蚪们排着队，一个跟着一个，他们的队伍像一条长长的尾巴。”这种表达简单、形象，容易理解，同时也符合小学生的语言能力。选项A、C、D的语言表达相对复杂，不适合一年级小学生。4.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们遇到了哪些困难？以下哪种描述最能体现这些困难？（）A.小蝌蚪们找不到妈妈，感到非常伤心。B.小蝌蚪们排着队，但队伍太长，容易掉队。C.小蝌蚪们问了很多动物，但都没有得到正确的答案。D.小蝌蚪们遇到了一条大鱼，大鱼吓跑了他们。参考答案：C解析：最能体现小蝌蚪们遇到的困难的描述是“小蝌蚪们问了很多动物，但都没有得到正确的答案。”这种描述展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的曲折和努力，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项A、B、D虽然也涉及困难，但未能完整展现小蝌蚪们寻找妈妈过程中的挑战。5.看图写话时，需要用完整的句子表达自己的想法。以下哪种句子最符合完整的句子要求？（）A.小蝌蚪找妈妈。B.小蝌蚪们排着队找妈妈。C.小蝌蚪们找妈妈，他们很努力。D.小蝌蚪们找妈妈，他们问了很多问题。参考答案：C解析：最符合完整的句子要求的是“小蝌蚪们找妈妈，他们很努力。”这种句子包含了主语、谓语和宾语，表达完整的意思，符合一年级小学生的语言能力。选项A、B、D的句子虽然也符合语法，但表达不够完整或不够清晰。6.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们的心情是怎样的？以下哪种描述最能体现他们的心情？（）A.小蝌蚪们很伤心，因为他们找不到妈妈。B.小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。C.小蝌蚪们很兴奋，因为他们终于找到了妈妈。D.小蝌蚪们很害怕，因为他们遇到了一条大鱼。参考答案：B解析：最能体现小蝌蚪们心情的描述是“小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。”这种描述展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的急切心情，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项A、C、D虽然也涉及小蝌蚪的心情，但未能完整展现他们的急切心情。7.看图写话时，需要用生动的语言描述图片内容。以下哪种语言表达最生动？（）A.小蝌蚪们找妈妈。B.小蝌蚪们排着队找妈妈。C.小蝌蚪们兴高采烈地找妈妈。D.小蝌蚪们很努力地找妈妈。参考答案：C解析：最生动的语言表达是“小蝌蚪们兴高采烈地找妈妈。”这种表达不仅符合语法，还展现了小蝌蚪们寻找妈妈时的积极心情，使图片内容更加生动形象。选项A、B、D的语言表达相对平淡，缺乏生动性。8.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们是如何找到妈妈的？以下哪种描述最能体现这个过程？（）A.小蝌蚪们通过观察和询问，找到了妈妈。B.小蝌蚪们通过听妈妈的声音，找到了妈妈。C.小蝌蚪们通过看妈妈的样子，找到了妈妈。D.小蝌蚪们通过问小鱼，找到了妈妈。参考答案：A解析：最能体现小蝌蚪们找到妈妈的过程的描述是“小蝌蚪们通过观察和询问，找到了妈妈。”这种描述展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的智慧和努力，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项B、C、D虽然也涉及找到妈妈的过程，但未能完整展现小蝌蚪们的观察和询问过程。9.看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容。以下哪种语言表达最简单？（）A.小蝌蚪们兴高采烈地寻找着妈妈，他们的动作非常敏捷。B.小蝌蚪们排着队，一个跟着一个，他们的队伍像一条长长的尾巴。C.小蝌蚪们找呀找，终于找到了妈妈，妈妈在池塘边休息。D.小蝌蚪们通过观察和询问，找到了青蛙妈妈，青蛙妈妈非常漂亮。参考答案：C解析：最简单的语言表达是“小蝌蚪们找呀找，终于找到了妈妈，妈妈在池塘边休息。”这种表达简单、直接，容易理解，同时也符合一年级小学生的语言能力。选项A、B、D的语言表达相对复杂，不适合一年级小学生。10.看图写话时，需要用完整的句子表达自己的想法。以下哪种句子最符合完整的句子要求？（）A.小蝌蚪找妈妈。B.小蝌蚪们排着队找妈妈。C.小蝌蚪们找妈妈，他们很努力。D.小蝌蚪们找妈妈，他们问了很多问题。参考答案：C解析：最符合完整的句子要求的是“小蝌蚪们找妈妈，他们很努力。”这种句子包含了主语、谓语和宾语，表达完整的意思，符合一年级小学生的语言能力。选项A、B、D的句子虽然也符合语法，但表达不够完整或不够清晰。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，首先要______图片中的主要人物和事物，然后思考他们之间可能发生的故事。参考答案：观察2.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们正在______，妈妈是______。参考答案：寻找妈妈，青蛙3.看图写话时，需要用______的语言描述图片内容，语言要______、______。参考答案：简单，通顺，完整4.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们遇到了______困难，他们通过______和______找到了妈妈。参考答案：很多，观察，询问5.看图写话时，需要用______的句子表达自己的想法，句子要______、______。参考答案：完整，通顺，完整6.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们的心情是______，因为他们______。参考答案：很着急，需要尽快找到妈妈7.看图写话时，需要用______的语言描述图片内容，使图片内容______。参考答案：生动，生动形象8.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们是如何找到妈妈的？他们通过______和______，找到了妈妈。参考答案：观察，询问9.看图写话时，需要用______的语言描述图片内容，语言要______、______。参考答案：简单，通顺，完整10.看图写话时，需要用______的句子表达自己的想法，句子要______、______。参考答案：完整，通顺，完整三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.看图写话时，可以先看图片中的文字提示，再观察人物和事物。（×）解析：看图写话时，应该先观察图片中的主要人物和事物，再思考他们之间可能发生的故事。先看文字提示容易导致学生忽略图片中的关键信息。2.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们找到了妈妈，妈妈在池塘边唱歌。（×）解析：题目描述的内容不符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。小蝌蚪们找到妈妈后，妈妈并没有在池塘边唱歌。3.看图写话时，可以用复杂的语言描述图片内容。（×）解析：看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容，语言要通顺、完整。复杂的语言表达不符合一年级小学生的语言能力。4.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们排着队，一个跟着一个去找妈妈。（√）解析：这种描述符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，展现了小蝌蚪们寻找妈妈时的认真和团结。5.看图写话时，不需要用完整的句子表达自己的想法。（×）解析：看图写话时，需要用完整的句子表达自己的想法，句子要通顺、完整。不使用完整的句子表达自己的想法会导致文章不完整。6.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们很兴奋，因为他们终于找到了妈妈。（×）解析：题目描述的内容不符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。小蝌蚪们找到妈妈后，他们的心情应该是高兴和满足，而不是兴奋。7.看图写话时，可以用平淡的语言描述图片内容。（×）解析：看图写话时，需要用生动的语言描述图片内容，使图片内容生动形象。平淡的语言表达无法展现图片的细节和情感。8.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们通过听妈妈的声音，找到了妈妈。（×）解析：题目描述的内容不符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。小蝌蚪们找到妈妈是通过观察和询问，而不是通过听妈妈的声音。9.看图写话时，不需要用简单的语言描述图片内容。（×）解析：看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容，语言要通顺、完整。复杂的语言表达不符合一年级小学生的语言能力。10.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们问了很多动物，但都没有得到正确的答案。（√）解析：这种描述符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的曲折和努力。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述看图写话的步骤。参考答案：看图写话的步骤包括：观察图片、思考故事、用简单的语言描述图片内容、用完整的句子表达自己的想法、用生动的语言使图片内容生动形象。2.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们的心情是怎样的？为什么？参考答案：小蝌蚪们的心情是很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。因为妈妈是他们唯一的亲人，找不到妈妈他们会很着急。3.看图写话时，需要用什么样的语言描述图片内容？为什么？参考答案：看图写话时，需要用简单、通顺、完整的语言描述图片内容。因为简单的语言表达符合一年级小学生的语言能力，通顺的语言表达可以使文章流畅，完整的语言表达可以使文章内容完整。4.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们是如何找到妈妈的？参考答案：小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。5.看图写话时，需要用什么样的句子表达自己的想法？为什么？参考答案：看图写话时，需要用完整、通顺、完整的句子表达自己的想法。因为完整的句子表达可以使文章内容完整，通顺的句子表达可以使文章流畅。6.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们遇到了哪些困难？参考答案：小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉队，问了很多动物但都没有得到正确的答案。7.看图写话时，需要用什么样的语言使图片内容生动形象？为什么？参考答案：看图写话时，需要用生动的语言使图片内容生动形象。因为生动的语言表达可以展现图片的细节和情感，使文章更加吸引人。8.在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们的心情变化是怎样的？参考答案：小蝌蚪们的心情变化是从着急到高兴和满足。一开始他们很着急，因为找不到妈妈；后来他们找到了妈妈，心情变得高兴和满足。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们寻找妈妈的过程。参考答案：小蝌蚪们排着队，一个跟着一个，兴高采烈地寻找着妈妈。他们通过观察和询问，终于找到了青蛙妈妈。2.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们的心情。参考答案：小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。当他们通过观察和询问，终于找到了妈妈时，他们变得高兴和满足。3.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们是如何找到妈妈的。参考答案：小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。4.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们遇到的困难。参考答案：小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉队，问了很多动物但都没有得到正确的答案。5.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们的心情变化。参考答案：小蝌蚪们的心情变化是从着急到高兴和满足。一开始他们很着急，因为找不到妈妈；后来他们找到了妈妈，心情变得高兴和满足。6.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们是如何找到妈妈的。参考答案：小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。7.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们的心情。参考答案：小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。当他们通过观察和询问，终于找到了妈妈时，他们变得高兴和满足。8.请根据《小蝌蚪找妈妈》这幅图，写一段话描述小蝌蚪们遇到的困难。参考答案：小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉队，问了很多动物但都没有得到正确的答案。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：正确的观察顺序应该是先看图片的整体布局，再逐个观察人物和事物，最后思考故事情节。这样做可以帮助学生全面理解图片内容，避免遗漏重要细节。选项A、C、D的观察顺序不够全面或不够合理，容易导致学生忽略图片中的关键信息。2.C解析：最能体现小蝌蚪找妈妈的过程的写法是“小蝌蚪们排着队，一个跟着一个去找妈妈。”这种写法展现了小蝌蚪们寻找妈妈时的认真和团结，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项A、B、D虽然也涉及小蝌蚪找妈妈，但未能完整展现寻找的过程。3.B解析：最符合一年级小学生水平的语言表达是“小蝌蚪们排着队，一个跟着一个，他们的队伍像一条长长的尾巴。”这种表达简单、形象，容易理解，同时也符合小学生的语言能力。选项A、C、D的语言表达相对复杂，不适合一年级小学生。4.C解析：最能体现小蝌蚪们遇到的困难的描述是“小蝌蚪们问了很多动物，但都没有得到正确的答案。”这种描述展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的曲折和努力，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项A、B、D虽然也涉及困难，但未能完整展现小蝌蚪们寻找妈妈过程中的挑战。5.C解析：最符合完整的句子要求的是“小蝌蚪们找妈妈，他们很努力。”这种句子包含了主语、谓语和宾语，表达完整的意思，符合一年级小学生的语言能力。选项A、B、D的句子虽然也符合语法，但表达不够完整或不够清晰。6.B解析：最能体现小蝌蚪们心情的描述是“小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。”这种描述展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的急切心情，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项A、C、D虽然也涉及小蝌蚪的心情，但未能完整展现他们的急切心情。7.C解析：最生动的语言表达是“小蝌蚪们兴高采烈地找妈妈。”这种表达不仅符合语法，还展现了小蝌蚪们寻找妈妈时的积极心情，使图片内容更加生动形象。选项A、B、D的语言表达相对平淡，缺乏生动性。8.A解析：最能体现小蝌蚪们找到妈妈的过程的描述是“小蝌蚪们通过观察和询问，找到了妈妈。”这种描述展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的智慧和努力，同时也符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。选项B、C、D虽然也涉及找到妈妈的过程，但未能完整展现小蝌蚪们的观察和询问过程。9.C解析：最简单的语言表达是“小蝌蚪们找呀找，终于找到了妈妈，妈妈在池塘边休息。”这种表达简单、直接，容易理解，同时也符合一年级小学生的语言能力。选项A、B、D的语言表达相对复杂，不适合一年级小学生。10.C解析：最符合完整的句子要求的是“小蝌蚪们找妈妈，他们很努力。”这种句子包含了主语、谓语和宾语，表达完整的意思，符合一年级小学生的语言能力。选项A、B、D的句子虽然也符合语法，但表达不够完整或不够清晰。二、填空题1.观察解析：看图写话时，首先要观察图片中的主要人物和事物，然后思考他们之间可能发生的故事。观察是写好看图写话的基础。2.寻找妈妈，青蛙解析：在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们正在寻找妈妈，妈妈是青蛙。这是《小蝌蚪找妈妈》的故事背景。3.简单，通顺，完整解析：看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容，语言要通顺、完整。简单的语言表达符合一年级小学生的语言能力，通顺的语言表达可以使文章流畅，完整的语言表达可以使文章内容完整。4.很多，观察，询问解析：在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们遇到了很多困难，他们通过观察和询问找到了妈妈。这是《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。5.完整，通顺，完整解析：看图写话时，需要用完整的句子表达自己的想法，句子要通顺、完整。完整的句子表达可以使文章内容完整，通顺的句子表达可以使文章流畅。6.很着急，需要尽快找到妈妈解析：在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们的心情是很有着急，因为他们需要尽快找到妈妈。这是《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。7.生动，生动形象解析：看图写话时，需要用生动的语言描述图片内容，使图片内容生动形象。生动的语言表达可以展现图片的细节和情感，使文章更加吸引人。8.观察，询问解析：在《小蝌蚪找妈妈》这幅图中，小蝌蚪们通过观察和询问，找到了妈妈。这是《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。9.简单，通顺，完整解析：看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容，语言要通顺、完整。简单的语言表达符合一年级小学生的语言能力，通顺的语言表达可以使文章流畅，完整的语言表达可以使文章内容完整。10.完整，通顺，完整解析：看图写话时，需要用完整的句子表达自己的想法，句子要通顺、完整。完整的句子表达可以使文章内容完整，通顺的句子表达可以使文章流畅。三、判断题1.×解析：看图写话时，应该先观察图片中的主要人物和事物，再思考他们之间可能发生的故事。先看文字提示容易导致学生忽略图片中的关键信息。2.×解析：题目描述的内容不符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。小蝌蚪们找到妈妈后，妈妈并没有在池塘边唱歌。3.×解析：看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容，语言要通顺、完整。复杂的语言表达不符合一年级小学生的语言能力。4.√解析：这种描述符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，展现了小蝌蚪们寻找妈妈时的认真和团结。5.×解析：看图写话时，需要用完整的句子表达自己的想法，句子要通顺、完整。不使用完整的句子表达自己的想法会导致文章不完整。6.×解析：题目描述的内容不符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。小蝌蚪们找到妈妈后，他们的心情应该是高兴和满足，而不是兴奋。7.×解析：看图写话时，需要用生动的语言描述图片内容，使图片内容生动形象。平淡的语言表达无法展现图片的细节和情感。8.×解析：题目描述的内容不符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。小蝌蚪们找到妈妈是通过观察和询问，而不是通过听妈妈的声音。9.×解析：看图写话时，需要用简单的语言描述图片内容，语言要通顺、完整。复杂的语言表达不符合一年级小学生的语言能力。10.√解析：这种描述符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，展现了小蝌蚪们在寻找妈妈过程中的曲折和努力。四、简答题1.看图写话的步骤包括：观察图片、思考故事、用简单的语言描述图片内容、用完整的句子表达自己的想法、用生动的语言使图片内容生动形象。解析：看图写话的步骤包括：观察图片、思考故事、用简单的语言描述图片内容、用完整的句子表达自己的想法、用生动的语言使图片内容生动形象。这些步骤可以帮助学生更好地理解图片内容，写出更好的看图写话。2.小蝌蚪们的心情是很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。当他们通过观察和询问，终于找到了妈妈时，他们变得高兴和满足。解析：小蝌蚪们的心情是很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。当他们通过观察和询问，终于找到了妈妈时，他们变得高兴和满足。这种心情变化符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。3.小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。解析：小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。这种找妈妈的方式符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。4.小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉队，问了很多动物但都没有得到正确的答案。解析：小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉队，问了很多动物但都没有得到正确的答案。这种困难符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。5.小蝌蚪们的心情变化是从着急到高兴和满足。一开始他们很着急，因为找不到妈妈；后来他们找到了妈妈，心情变得高兴和满足。解析：小蝌蚪们的心情变化是从着急到高兴和满足。一开始他们很着急，因为找不到妈妈；后来他们找到了妈妈，心情变得高兴和满足。这种心情变化符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。6.小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。解析：小蝌蚪们通过观察和询问找到了妈妈。他们通过观察妈妈的样子，通过询问其他动物得到了正确的答案。这种找妈妈的方式符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。7.小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。当他们通过观察和询问，终于找到了妈妈时，他们变得高兴和满足。解析：小蝌蚪们很着急，因为他们需要尽快找到妈妈。当他们通过观察和询问，终于找到了妈妈时，他们变得高兴和满足。这种心情变化符合《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。8.小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉队，问了很多动物但都没有得到正确的答案。解析：小蝌蚪们遇到了很多困难，比如排着队找妈妈时容易掉