2026年四川省苏教版小学语文六年级第4单元课后练习

2026年四川省苏教版小学语文六年级第4单元课后练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年四川省苏教版小学语文六年级第4单元》中，课文《草原》的作者是谁？A.郭沫若B.茅盾C.老舍D.巴金解析：本单元《草原》选自老舍先生的散文集《草原》，通过描绘草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，展现了祖国大好河山的魅力。老舍先生以细腻的笔触和生动的语言，将草原的辽阔、纯净与民族风情融为一体，是小学阶段学习景物描写和民族文化的经典课文。选项A郭沫若以诗歌和戏剧闻名，选项B茅盾擅长社会现实主义小说，选项D巴金以《家》等长篇小说著称，均与《草原》的作者不符。2.《只有一个地球》这篇课文主要运用了哪种说明方法来阐述地球的珍贵性？A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较解析：本单元《只有一个地球》通过列举地球的半径、资源总量等具体数据（列数字），说明地球的渺小和资源有限性；以人类无法移居其他星球为例（举例子），强调地球的唯一性；将地球比作“蓝色星球”（打比方），增强形象性；对比地球资源与人类消耗速度（作比较），警示保护环境的重要性。文中综合运用多种说明方法，使说明更具说服力。3.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，设计出“人”字形铁路，这一创新体现了什么精神？A.勤奋好学B.勇于创新C.团结协作D.热爱祖国解析：本单元《詹天佑》通过描写詹天佑在修筑京张铁路时，面对陡峭山势和外国嘲笑，创造性地采用“人”字形铁路方案，解决了技术难题。这一设计不仅体现了詹天佑的聪明才智，更彰显了他敢于突破常规、勇于创新的科学精神。选项A、C、D在课文中也有体现，但“人”字形铁路的设计是创新精神的集中表现。4.《跨越海峡的生命桥》这篇课文以什么为线索展开故事？A.地理位置的变化B.时间推移C.人物情感的发展D.医疗技术的进步解析：本单元《跨越海峡的生命桥》以时间推移为线索，从台湾青年小钱患白血病到大陆青年捐献骨髓，再到小钱成功获救，按时间顺序讲述了一个感人的故事。文中通过描写捐髓过程中的紧张与期待，展现了两岸同胞的血脉相连。选项A、C、D在文中都有涉及，但并非主要线索。5.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人通过描写小草的哪些特点来抒发情感？A.坚韧不拔B.生机勃勃C.善于变通D.孤独寂寞解析：本单元《古诗两首》中的《草》（白居易）通过描写小草“野火烧不尽，春风吹又生”的特点，赞美了生命顽强的精神。选项B“生机勃勃”符合诗意，但更准确的表述是“坚韧不拔”，因为诗中强调的是小草在逆境中依然能复苏的生命力。选项C、D与诗意不符。6.《北京的春节》一文中，作者按照什么顺序描写了北京的春节习俗？A.空间顺序B.时间顺序C.逻辑顺序D.重要性顺序解析：本单元《北京的春节》以时间为轴，按腊八、除夕、初一、元宵等时间顺序，详细描写了北京春节期间的习俗和氛围。作者通过时间变化展现传统节日的丰富内涵，体现了对民族文化的热爱。选项A、C、D在文中也有体现，但时间顺序是主要线索。7.《卖火柴的小女孩》这篇童话的作者是谁？A.安徒生B.雪莱C.凡尔纳D.果戈里解析：本单元《卖火柴的小女孩》选自安徒生的童话集《安徒生童话和故事集》，讲述了一个寒冷夜晚卖火柴的小女孩悲惨遭遇的故事。安徒生通过凄美的情节，揭露了资本主义社会的冷漠无情，表达了对社会底层人民的同情。选项B、C、D分别是英国浪漫主义诗人、法国科幻小说家和俄国批判现实主义作家，均与该作品无关。8.《李四光》一课中，李四光为了研究冰川，在哪个地方进行了长期考察？A.长江流域B.黄河流域C.西藏高原D.东北地区解析：本单元《李四光》讲述了中国著名地质学家李四光发现中国第四纪冰川遗迹的故事。文中提到他多次到东北地区考察，发现了冰期遗迹，为中国地质学做出了重大贡献。选项A、B、C在文中未提及，东北地区是李四光研究冰川的主要地点。9.《只有一个地球》中，作者用“我们这个地球太可爱了”一句表达了什么情感？A.对地球的喜爱B.对人类的警告C.对资源的担忧D.对未来的希望解析：本单元《只有一个地球》在结尾处写道：“我们这个地球太可爱了，太可爱了！”通过反复强调，表达了作者对地球的无限热爱和珍惜之情。这句话既是对地球美好面貌的赞叹，也是对人类保护环境的呼吁。选项B、C、D在文中也有体现，但“喜爱”是直接情感。10.《詹天佑》一课中，外国列强认为修筑京张铁路是“不可能的工程”，主要原因是？A.中国技术落后B.资金不足C.地形复杂D.民族自卑解析：本单元《詹天佑》提到，京张铁路沿线地形险峻，有“天险”之称，外国工程师认为中国缺乏技术能力无法完成。文中通过描写詹天佑克服陡坡、桥梁等难题，展现了中国人民的智慧和勇气。选项C“地形复杂”是外国列强认为工程不可能的主要原因。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“__________，__________”描绘了草原的美丽景色。解析：本单元《草原》开头写道：“天苍苍，野茫茫”，用简洁的笔触勾勒出草原的辽阔壮美，展现了祖国山河的壮丽。2.《只有一个地球》中，地球的表面积约为__________平方千米。解析：本单元《只有一个地球》提到地球表面积约为5.1亿平方千米，强调地球的渺小和资源有限性。3.《詹天佑》一课中，詹天佑设计出的“__________”铁路，解决了陡坡运输难题。解析：本单元《詹天佑》讲述詹天佑创造性地采用“人”字形铁路，使火车能够顺利通过陡峭山岭，体现了他的智慧和勇气。4.《跨越海峡的生命桥》中，小钱最终获得救是因为大陆青年__________捐献了骨髓。解析：本单元《跨越海峡的生命桥》讲述台湾青年小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓救了他，体现了两岸同胞的血脉相连。5.《古诗两首》中的《草》（白居易）写道：“__________，__________”，赞美了小草顽强的生命力。解析：本单元《古诗两首》中的《草》写道：“野火烧不尽，春风吹又生”，用生动比喻表现小草的坚韧不拔。6.《北京的春节》中，作者描写了春节从__________到__________的习俗变化。解析：本单元《北京的春节》按时间顺序描写了腊八、除夕、初一、元宵等习俗，展现了传统节日的丰富内涵。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩在__________次点燃火柴后，看到了温暖的幻象。解析：本单元《卖火柴的小女孩》描写小女孩在点燃五次火柴后，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、母亲和死神，最终冻死街头。8.《李四光》一课中，李四光通过研究__________发现了中国第四纪冰川遗迹。解析：本单元《李四光》讲述李四光在东北地区考察，发现了冰期遗迹，为中国地质学做出了重大贡献。9.《只有一个地球》中，作者呼吁人类要像爱护__________一样保护地球。解析：本单元《只有一个地球》用“我们这个蓝色星球”比喻地球，呼吁人类珍惜资源，保护环境。10.《詹天佑》一课中，詹天佑为了证明中国有能力修筑铁路，创造了__________的测量方法。解析：本单元《詹天佑》提到詹天佑创造性地采用“__________”测量方法，解决了山区测量的难题。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“蒙汉情深何忍别，________________”表达了草原人民的热情好客。解析：本单元《草原》结尾写道：“蒙汉情深何忍别，________________”，表达了作者对草原的留恋和对民族团结的赞美。2.《只有一个地球》中，地球上的水资源非常丰富，可以无限利用。解析：本单元《只有一个地球》指出地球上的水资源虽然丰富，但分布不均且有限，人类应珍惜水资源。3.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，采用了“__________”的修路方法。解析：本单元《詹天佑》提到詹天佑创造了“__________”的修路方法，解决了陡坡运输难题。4.《跨越海峡的生命桥》中，小钱最终获得救是因为台湾青年捐献了骨髓。解析：本单元《跨越海峡的生命桥》讲述台湾青年小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓救了他，体现了两岸同胞的血脉相连。5.《古诗两首》中的《草》（白居易）写道：“__________，__________”，赞美了小草顽强的生命力。解析：本单元《古诗两首》中的《草》写道：“野火烧不尽，春风吹又生”，用生动比喻表现小草的坚韧不拔。6.《北京的春节》中，作者描写了春节从__________到__________的习俗变化。解析：本单元《北京的春节》按时间顺序描写了腊八、除夕、初一、元宵等习俗，展现了传统节日的丰富内涵。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩在__________次点燃火柴后，看到了温暖的幻象。解析：本单元《卖火柴的小女孩》描写小女孩在点燃五次火柴后，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、母亲和死神，最终冻死街头。8.《李四光》一课中，李四光通过研究__________发现了中国第四纪冰川遗迹。解析：本单元《李四光》讲述李四光在东北地区考察，发现了冰期遗迹，为中国地质学做出了重大贡献。9.《只有一个地球》中，作者呼吁人类要像爱护__________一样保护地球。解析：本单元《只有一个地球》用“我们这个蓝色星球”比喻地球，呼吁人类珍惜资源，保护环境。10.《詹天佑》一课中，詹天佑为了证明中国有能力修筑铁路，创造了__________的测量方法。解析：本单元《詹天佑》提到詹天佑创造性地采用“__________”测量方法，解决了山区测量的难题。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《草原》一文中，老舍先生是如何描写草原的美丽景色的？解析：本单元《草原》通过描写草原的辽阔、纯净和民族风情，展现了祖国大好河山的魅力。2.《只有一个地球》中，作者为什么说“我们这个地球太可爱了”？解析：本单元《只有一个地球》通过描写地球的美丽景色和资源丰富，表达了作者对地球的无限热爱和珍惜之情。3.《詹天佑》一课中，詹天佑为了克服困难，采用了哪些创新方法？解析：本单元《詹天佑》讲述詹天佑创造性地采用“人”字形铁路和“__________”测量方法，解决了陡坡运输难题。4.《跨越海峡的生命桥》中，这个故事体现了什么主题？解析：本单元《跨越海峡的生命桥》通过讲述两岸同胞捐髓救人的故事，展现了中华民族的团结和爱心。5.《古诗两首》中的《草》（白居易）表达了怎样的情感？解析：本单元《古诗两首》中的《草》通过描写小草顽强的生命力，赞美了生命的坚韧不拔。6.《北京的春节》中，作者为什么喜欢北京的春节？解析：本单元《北京的春节》通过描写春节的习俗和氛围，表达了作者对民族文化的热爱。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩的遭遇反映了什么社会问题？解析：本单元《卖火柴的小女孩》通过描写小女孩的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的冷漠无情。8.《李四光》一课中，李四光为什么被称为“地质之光”？解析：本单元《李四光》讲述李四光通过研究冰川，为中国地质学做出了重大贡献，被称为“地质之光”。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《草原》一文中，老舍先生用“__________，__________”描绘了草原的美丽景色。解析：本单元《草原》开头写道：“天苍苍，野茫茫”，用简洁的笔触勾勒出草原的辽阔壮美，展现了祖国山河的壮丽。2.《只有一个地球》中，地球的表面积约为__________平方千米。解析：本单元《只有一个地球》提到地球表面积约为5.1亿平方千米，强调地球的渺小和资源有限性。3.《詹天佑》一课中，詹天佑设计出的“__________”铁路，解决了陡坡运输难题。解析：本单元《詹天佑》讲述詹天佑创造性地采用“人”字形铁路，使火车能够顺利通过陡峭山岭，体现了他的智慧和勇气。4.《跨越海峡的生命桥》中，小钱最终获得救是因为大陆青年__________捐献了骨髓。解析：本单元《跨越海峡的生命桥》讲述台湾青年小钱患白血病，大陆青年捐献骨髓救了他，体现了两岸同胞的血脉相连。5.《古诗两首》中的《草》（白居易）写道：“__________，__________”，赞美了小草顽强的生命力。解析：本单元《古诗两首》中的《草》写道：“野火烧不尽，春风吹又生”，用生动比喻表现小草的坚韧不拔。6.《北京的春节》中，作者描写了春节从__________到__________的习俗变化。解析：本单元《北京的春节》按时间顺序描写了腊八、除夕、初一、元宵等习俗，展现了传统节日的丰富内涵。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩在__________次点燃火柴后，看到了温暖的幻象。解析：本单元《卖火柴的小女孩》描写小女孩在点燃五次火柴后，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、母亲和死神，最终冻死街头。8.《李四光》一课中，李四光通过研究__________发现了中国第四纪冰川遗迹。解析：本单元《李四光》讲述李四光在东北地区考察，发现了冰期遗迹，为中国地质学做出了重大贡献。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.A8.D9.A10.C解析：每题均根据本单元课文内容进行判断，选项设置符合小学生认知水平，干扰项具有迷惑性。二、填空题1.天苍苍野茫茫12.5.1亿13.人字14.大陆青年15.野火烧不尽春风吹又生2.腊八元宵17.五18.东北地区19.蓝色星球20.偏心解析：每题均根据本单元课文内容进行填空，答案准确且具有代表性。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：每题均根据本单元课文内容进行判断，干扰项设置符合易错点。四、简答题1.本单元《草原》通过描写草原的辽阔、纯净和民族风情，展现了祖国大好河山的魅力。2.本单元《只有一个地球》通过描写地球的美丽景色和资源丰富，表达了作者对地球的无限热爱和珍惜之情。3.本单元《詹天佑》讲述詹天佑创造性地采用“人”字形铁路和“__________”测量方法，解决了陡坡运输难题。4.本单元《跨越海峡的生命桥》通过