2026年山西省人教版小学语文四年级上册第10单元课后练习题

2026年山西省人教版小学语文四年级上册第10单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《10单元课文《爬山虎的脚》》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子形状像小手，颜色是嫩红的B.爬山虎的脚是细丝状的，能紧紧抓住墙壁C.爬山虎的花是粉红色的，有六个花瓣D.爬山虎的茎是粗壮的，能支撑很大的重量参考答案：B解析：课文《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎脚的形态和功能，作者用比喻的手法将爬山虎的脚比作“细丝”，并详细描述了它如何用吸盘状的构造攀爬墙壁。选项A描述的是叶子的特点，选项C描述的是花朵，选项D描述的是茎，均与课文重点不符。选项B准确概括了爬山虎脚的形态和作用，符合课文内容。2.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀的哪些生活习性？请根据课文内容选择最准确的描述。A.蟋蟀喜欢在白天活动，住宅建在阳光充足的地方B.蟋蟀是群居昆虫，住宅有多个出入口C.蟋蟀会自己建造住宅，住宅有排水和防风设计D.蟋蟀的住宅是用泥土和树叶建造的，非常豪华参考答案：C解析：课文《蟋蟀的住宅》通过作者对蟋蟀住宅的细致观察，揭示了蟋蟀是“建筑专家”的特点，强调了它们建造住宅的精心和智慧，如住宅有排水和防风设计。选项A错误，蟋蟀是夜行性昆虫。选项B错误，蟋蟀是独居昆虫。选项D错误，课文未描述住宅豪华，而是强调其功能性和建造过程的艰辛。选项C准确概括了蟋蟀建造住宅的特点，符合课文内容。3.在《10单元课文《颐和园》》中，作者介绍了颐和园的哪些主要景点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.颐和园的主要景点有长廊、石舫、十七孔桥等B.颐和园位于北京，是一座皇家园林C.颐和园的建筑风格是现代简约风格D.颐和园的主要景点有大门、钟楼、鼓楼等参考答案：A解析：课文《颐和园》详细介绍了颐和园的各个景点，如长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等，突出了其作为皇家园林的宏伟和美丽。选项B虽然正确，但不是课文重点。选项C错误，颐和园是传统中式园林。选项D列举的景点与课文不符。选项A准确概括了课文介绍的主要景点，符合课文内容。4.《10单元课文《钱学森》》中，钱学森有哪些突出的贡献？请根据课文内容选择最准确的描述。A.钱学森是中国的天文学家，发现了许多新星体B.钱学森是中国的数学家，提出了许多数学公式C.钱学森是中国的科学家，在航空和航天领域做出了巨大贡献D.钱学森是中国的医生，发明了许多新药参考答案：C解析：课文《钱学森》介绍了钱学森作为科学家的杰出贡献，特别是在航空和航天领域，他回国后为中国航天事业的发展做出了巨大贡献。选项A、B、D描述的领域与钱学森的专业不符。选项C准确概括了钱学森的主要贡献，符合课文内容。5.在《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家们是如何研究蝙蝠夜间飞行的原理的？请根据课文内容选择最准确的描述。A.科学家们通过观察蝙蝠的翅膀结构，发现了雷达的原理B.科学家们通过解剖蝙蝠的头部，发现了超声波的原理C.科学家们通过实验，发现蝙蝠利用超声波导航D.科学家们通过观察蝙蝠的脚印，发现了雷达的原理参考答案：C解析：课文《蝙蝠和雷达》介绍了科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理的过程，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食。选项A、B、D描述的方法与课文不符。选项C准确概括了科学家们的研究方法，符合课文内容。6.《10单元课文《巨人的花园》》中，巨人的花园经历了怎样的变化？请根据课文内容选择最准确的描述。A.花园从荒芜到美丽，再到荒芜B.花园一直都很美丽，没有变化C.花园从美丽到荒芜，再到美丽D.花园从荒芜到美丽，没有变化参考答案：A解析：课文《巨人的花园》讲述了巨人因为嫉妒和自私，导致花园从原本的美丽变得荒芜，后来巨人明白了分享的快乐，花园又恢复了美丽。选项B、C、D描述的变化过程与课文不符。选项A准确概括了花园的变化过程，符合课文内容。7.在《10单元课文《幸福是什么》》中，三个年轻人分别通过什么方式找到了幸福？请根据课文内容选择最准确的描述。A.第一个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第二个年轻人通过学习知识找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福B.第一个年轻人通过学习知识找到了幸福，第二个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福C.第一个年轻人通过劳动找到了幸福，第二个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第三个年轻人通过学习知识找到了幸福D.第一个年轻人通过学习知识找到了幸福，第二个年轻人通过劳动找到了幸福，第三个年轻人通过帮助他人找到了幸福参考答案：A解析：课文《幸福是什么》讲述了三个年轻人通过不同的方式寻找幸福的故事。第一个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第二个年轻人通过学习知识找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福。选项B、C、D描述的顺序与课文不符。选项A准确概括了三个年轻人找到幸福的方式，符合课文内容。8.《10单元课文《搭石》》中，搭石体现了哪些美好的品质？请根据课文内容选择最准确的描述。A.搭石体现了自私和冷漠B.搭石体现了团结和互助C.搭石体现了懒惰和不负责任D.搭石体现了竞争和冲突参考答案：B解析：课文《搭石》通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让和互相帮助，展现了搭石所体现的团结和互助的美好品质。选项A、C、D描述的品质与课文不符。选项B准确概括了搭石所体现的美好品质，符合课文内容。9.在《10单元课文《跨越海峡的生命桥》》中，为什么台湾的青年小钱需要骨髓移植？请根据课文内容选择最准确的描述。A.小钱因为车祸失去了骨髓B.小钱因为白血病需要骨髓移植C.小钱因为先天性心脏病需要骨髓移植D.小钱因为营养不良需要骨髓移植参考答案：B解析：课文《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱因为白血病需要骨髓移植的故事，最终在大陆找到了合适的骨髓捐献者。选项A、C、D描述的原因与课文不符。选项B准确概括了小钱需要骨髓移植的原因，符合课文内容。10.《10单元课文《卡罗纳》》中，同学们是如何帮助卡罗纳的？请根据课文内容选择最准确的描述。A.同学们通过给卡罗纳送礼物，帮助他度过难关B.同学们通过陪伴和鼓励，帮助卡罗纳走出悲伤C.同学们通过批评和指责，帮助卡罗纳改正错误D.同学们通过逃避和忽视，帮助卡罗纳度过难关参考答案：B解析：课文《卡罗纳》讲述了卡罗纳因为母亲去世而悲伤，同学们通过陪伴和鼓励，帮助他走出悲伤的故事。选项A、C、D描述的方式与课文不符。选项B准确概括了同学们帮助卡罗纳的方式，符合课文内容。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《10单元课文《爬山虎的脚》》中，作者用“一脚一脚”这个词生动地描写了爬山虎______的过程，表现了爬山虎______的精神。参考答案：攀爬墙壁，坚持不懈解析：课文《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”这个词生动地描写了爬山虎攀爬墙壁的过程，表现了爬山虎坚持不懈、努力向上的精神。2.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀是______，住宅有______和______设计。参考答案：建筑专家，排水，防风解析：课文《蟋蟀的住宅》通过作者对蟋蟀住宅的细致观察，揭示了蟋蟀是“建筑专家”的特点，强调了它们建造住宅的精心和智慧，住宅有排水和防风设计。3.在《10单元课文《颐和园》》中，颐和园的主要景点有______、______、______等，突出了其作为______的宏伟和美丽。参考答案：长廊，万寿山，昆明湖，皇家园林解析：课文《颐和园》详细介绍了颐和园的各个景点，如长廊、万寿山、昆明湖等，突出了其作为皇家园林的宏伟和美丽。4.《10单元课文《钱学森》》中，钱学森是______，在______和______领域做出了巨大贡献。参考答案：科学家，航空，航天解析：课文《钱学森》介绍了钱学森作为科学家的杰出贡献，特别是在航空和航天领域，他回国后为中国航天事业的发展做出了巨大贡献。5.在《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家们通过______，发现了蝙蝠利用______导航的原理。参考答案：实验，超声波解析：课文《蝙蝠和雷达》介绍了科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理的过程，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食。6.《10单元课文《巨人的花园》》中，巨人的花园经历了______的变化，原因是巨人______。参考答案：从荒芜到美丽，再到荒芜，因为嫉妒和自私解析：课文《巨人的花园》讲述了巨人因为嫉妒和自私，导致花园从原本的美丽变得荒芜，后来巨人明白了分享的快乐，花园又恢复了美丽。7.在《10单元课文《幸福是什么》》中，三个年轻人分别通过______、______、______的方式找到了幸福。参考答案：帮助他人，学习知识，劳动解析：课文《幸福是什么》讲述了三个年轻人通过不同的方式寻找幸福的故事。第一个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第二个年轻人通过学习知识找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福。8.《10单元课文《搭石》》中，搭石体现了______和______的美好品质。参考答案：团结，互助解析：课文《搭石》通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让和互相帮助，展现了搭石所体现的团结和互助的美好品质。9.在《10单元课文《跨越海峡的生命桥》》中，台湾青年小钱因为______需要骨髓移植，最终在______找到了合适的骨髓捐献者。参考答案：白血病，大陆解析：课文《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱因为白血病需要骨髓移植的故事，最终在大陆找到了合适的骨髓捐献者。10.《10单元课文《卡罗纳》》中，同学们通过______，帮助卡罗纳______。参考答案：陪伴和鼓励，走出悲伤解析：课文《卡罗纳》讲述了卡罗纳因为母亲去世而悲伤，同学们通过陪伴和鼓励，帮助他走出悲伤的故事。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《10单元课文《爬山虎的脚》》中，爬山虎的脚是绿色的，像小吸盘。参考答案：错误解析：课文《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是细丝状的，颜色是灰白色的，不是绿色的。2.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，蟋蟀的住宅是天然形成的，不需要蟋蟀建造。参考答案：错误解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀是“建筑专家”，会自己建造住宅。3.在《10单元课文《颐和园》》中，颐和园的主要景点有长廊、石舫、十七孔桥等。参考答案：正确解析：课文《颐和园》详细介绍了颐和园的各个景点，如长廊、石舫、十七孔桥等，突出了其作为皇家园林的宏伟和美丽。4.《10单元课文《钱学森》》中，钱学森是中国的数学家，提出了许多数学公式。参考答案：错误解析：课文《钱学森》介绍了钱学森作为科学家的杰出贡献，特别是在航空和航天领域，他回国后为中国航天事业的发展做出了巨大贡献，不是数学家。5.在《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家们通过观察蝙蝠的翅膀结构，发现了雷达的原理。参考答案：错误解析：课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理的过程，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食，不是通过观察翅膀结构。6.《10单元课文《巨人的花园》》中，巨人的花园一直都很美丽，没有变化。参考答案：错误解析：课文《巨人的花园》讲述了巨人因为嫉妒和自私，导致花园从原本的美丽变得荒芜，后来巨人明白了分享的快乐，花园又恢复了美丽。7.在《10单元课文《幸福是什么》》中，三个年轻人通过不同的方式找到了幸福，但方式相同。参考答案：错误解析：课文《幸福是什么》讲述了三个年轻人通过不同的方式寻找幸福的故事。第一个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第二个年轻人通过学习知识找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福。8.《10单元课文《搭石》》中，搭石体现了自私和冷漠的美好品质。参考答案：错误解析：课文《搭石》通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让和互相帮助，展现了搭石所体现的团结和互助的美好品质，不是自私和冷漠。9.在《10单元课文《跨越海峡的生命桥》》中，台湾青年小钱因为先天性心脏病需要骨髓移植。参考答案：错误解析：课文《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱因为白血病需要骨髓移植的故事，不是先天性心脏病。10.《10单元课文《卡罗纳》》中，同学们通过逃避和忽视，帮助卡罗纳度过难关。参考答案：错误解析：课文《卡罗纳》讲述了卡罗纳因为母亲去世而悲伤，同学们通过陪伴和鼓励，帮助他走出悲伤的故事，不是通过逃避和忽视。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《10单元课文《爬山虎的脚》》中，爬山虎脚的特点和作用。参考答案：爬山虎的脚是细丝状的，颜色是灰白色的，形状像小吸盘。它能紧紧抓住墙壁，帮助爬山虎攀爬。解析：课文《爬山虎的脚》中，作者用比喻的手法将爬山虎的脚比作“细丝”，并详细描述了它如何用吸盘状的构造攀爬墙壁。爬山虎的脚的特点是细丝状、灰白色、像小吸盘，作用是紧紧抓住墙壁，帮助爬山虎攀爬。2.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，作者郭沫若为什么称蟋蟀为“建筑专家”？请简述。参考答案：作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，发现蟋蟀会自己建造住宅，住宅有排水和防风设计，非常精心和智慧，因此称蟋蟀为“建筑专家”。解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀是“建筑专家”的特点，强调了它们建造住宅的精心和智慧，住宅有排水和防风设计。3.在《10单元课文《颐和园》》中，颐和园有哪些主要景点？请简述。参考答案：颐和园的主要景点有长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等。解析：课文《颐和园》详细介绍了颐和园的各个景点，如长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等，突出了其作为皇家园林的宏伟和美丽。4.《10单元课文《钱学森》》中，钱学森有哪些突出的贡献？请简述。参考答案：钱学森是中国的科学家，在航空和航天领域做出了巨大贡献，回国后为中国航天事业的发展做出了重要贡献。解析：课文《钱学森》介绍了钱学森作为科学家的杰出贡献，特别是在航空和航天领域，他回国后为中国航天事业的发展做出了巨大贡献。5.在《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家们是如何研究蝙蝠夜间飞行原理的？请简述。参考答案：科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食。解析：课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理的过程，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食。6.《10单元课文《巨人的花园》》中，巨人的花园经历了怎样的变化？请简述。参考答案：巨人的花园经历了从荒芜到美丽，再到荒芜的变化。原因是巨人因为嫉妒和自私，导致花园从原本的美丽变得荒芜，后来巨人明白了分享的快乐，花园又恢复了美丽。解析：课文《巨人的花园》讲述了巨人因为嫉妒和自私，导致花园从原本的美丽变得荒芜，后来巨人明白了分享的快乐，花园又恢复了美丽。7.在《10单元课文《幸福是什么》》中，三个年轻人分别通过什么方式找到了幸福？请简述。参考答案：第一个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第二个年轻人通过学习知识找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福。解析：课文《幸福是什么》讲述了三个年轻人通过不同的方式寻找幸福的故事。第一个年轻人通过帮助他人找到了幸福，第二个年轻人通过学习知识找到了幸福，第三个年轻人通过劳动找到了幸福。8.《10单元课文《搭石》》中，搭石体现了哪些美好的品质？请简述。参考答案：搭石体现了团结和互助的美好品质。解析：课文《搭石》通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让和互相帮助，展现了搭石所体现的团结和互助的美好品质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《10单元课文《爬山虎的脚》》，谈谈你从爬山虎身上学到了什么？参考答案：从爬山虎身上，我学到了坚持不懈、努力向上的精神。爬山虎虽然体型小，但它能通过自己的脚紧紧抓住墙壁，不断向上攀爬，这种精神值得我们学习。解析：课文《爬山虎的脚》通过描写爬山虎攀爬墙壁的过程，表现了爬山虎坚持不懈、努力向上的精神。从爬山虎身上，我们可以学到这种精神，并在生活中不断努力，克服困难。2.《10单元课文《蟋蟀的住宅》》中，作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀是“建筑专家”。请结合课文内容，谈谈你对“建筑专家”的理解。参考答案：从《蟋蟀的住宅》中，我理解到“建筑专家”是指那些能够建造出精心、智慧、功能完善的住宅的生物或人类。蟋蟀能够自己建造住宅，住宅有排水和防风设计，非常精心和智慧，因此被称为“建筑专家”。解析：课文《蟋蟀的住宅》中，作者郭沫若通过观察蟋蟀的住宅，揭示了蟋蟀是“建筑专家”的特点，强调了它们建造住宅的精心和智慧，住宅有排水和防风设计。从这些内容中，我们可以理解到“建筑专家”是指那些能够建造出精心、智慧、功能完善的住宅的生物或人类。3.在《10单元课文《颐和园》》中，颐和园作为皇家园林，有哪些特点？请结合课文内容，谈谈你对皇家园林的理解。参考答案：颐和园作为皇家园林，具有宏伟、美丽、功能完善的特点。课文详细介绍了颐和园的各个景点，如长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等，突出了其作为皇家园林的宏伟和美丽。皇家园林通常规模宏大，建筑精美，功能完善，是皇家休闲、娱乐、居住的地方。解析：课文《颐和园》详细介绍了颐和园的各个景点，如长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥等，突出了其作为皇家园林的宏伟和美丽。从这些内容中，我们可以理解到皇家园林通常规模宏大，建筑精美，功能完善，是皇家休闲、娱乐、居住的地方。4.《10单元课文《钱学森》》中，钱学森回国后为中国航天事业做出了巨大贡献。请结合课文内容，谈谈你对科学家精神的理解。参考答案：从《钱学森》中，我理解到科学家精神是指那些勇于探索、敢于创新、甘于奉献的精神。钱学森作为科学家，在航空和航天领域做出了巨大贡献，回国后为中国航天事业的发展做出了重要贡献，这种精神值得我们学习。解析：课文《钱学森》介绍了钱学森作为科学家的杰出贡献，特别是在航空和航天领域，他回国后为中国航天事业的发展做出了巨大贡献。从这些内容中，我们可以理解到科学家精神是指那些勇于探索、敢于创新、甘于奉献的精神。5.在《10单元课文《蝙蝠和雷达》》中，科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理，发明了雷达。请结合课文内容，谈谈你对科学实验的理解。参考答案：从《蝙蝠和雷达》中，我理解到科学实验是指通过观察、实验、分析等方法，研究自然现象和规律的过程。科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理，发明了雷达，这种精神值得我们学习。科学实验是科学研究的核心，通过实验可以验证理论，发现新知识。解析：课文《蝙蝠和雷达》中，科学家们通过实验研究蝙蝠夜间飞行原理的过程，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食，并发明了雷达。从这些内容中，我们可以理解到科学实验是科学研究的核心，通过实验可以验证理论，发现新知识。科