2026年北师大版小学语文六年级上册第5单元散文写作专项练习

2026年北师大版小学语文六年级上册第5单元散文写作专项练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年北师大版小学语文六年级上册第5单元》中，散文《草原》的作者是谁？A.郭沫若B.茅盾C.老舍D.巴金解析：本单元重点学习老舍先生的《草原》，通过描写草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，展现作者对祖国大好河山的热爱。老舍先生是现代著名作家，其代表作包括《骆驼祥子》《茶馆》等，散文《草原》以细腻的笔触描绘了内蒙古草原的自然风光和人文风情，体现了作者对民族文化的赞美。选项A郭沫若的代表作有《女神》《屈原》，选项B茅盾的代表作有《子夜》《雷雨》，选项D巴金的代表作有《家》《春》，均与该单元内容无关。2.《草原》中描写蒙古族人民迎接作者一行人的场景，主要运用了哪种修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：文中“主人们热情地迎接我们，拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等句子，通过连续列举蒙古族人民的待客物品，形成排比结构，增强语言的气势和感染力。拟人手法如“小丘像地毯一样铺展开来”，夸张手法如“天空像蓝宝石一样”，反问手法如“难道我们不应该感谢他们的盛情吗？”，均不符合该场景的修辞特点。3.在《草原》的写作中，作者如何将自然景色与人物情感相结合？A.通过对比手法突出草原的辽阔B.通过细节描写展现蒙古族人民的淳朴C.通过心理描写表达对草原的热爱D.通过场景转换体现作者的心情变化解析：文中“天空蓝得像一块宝石，草原绿得像一块地毯”等景物描写，与“主人们热情得让我们感动”的人物描写相互映衬，自然景色成为人物情感的载体。对比手法如“我们像孩子一样欢快地奔跑”，细节描写如“主人的笑容像阳光一样温暖”，心理描写如“我心中充满了对草原的向往”，均不如选项B准确。4.《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗表达了什么情感？A.对草原的留恋B.对蒙古族人民的感激C.对祖国大好河山的热爱D.对离别的无奈解析：这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民深厚的情谊和离别时的不舍。选项A对草原的留恋是文中情感的一部分，但不是核心；选项B对蒙古族人民的感激是文中情感的一部分，但不是全部；选项D对离别的无奈是文中情感的一部分，但不是最终表达的重点。选项C最能概括作者的情感，体现了对祖国民族团结和自然美景的赞美。5.在《草原》的写作中，作者采用了哪种叙事视角？A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.全知视角解析：全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”，直接表达了作者的感受和体验，属于第一人称叙事。第二人称如“你看到草原的美丽了吗”，第三人称如“他走进草原”，全知视角如“作者看到草原的美丽”，均不符合文中的叙事特点。6.《草原》中描写蒙古族人民待客习俗的段落，主要运用了哪种描写方法？A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.细节描写解析：文中“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等句子，通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，属于细节描写。动作描写如“主人热情地迎接我们”，语言描写如“主人说‘欢迎你们’”，神态描写如“主人的笑容像阳光”，均不如选项D准确。7.《草原》的写作背景是什么？A.20世纪初的内蒙古草原B.20世纪50年代的内蒙古草原C.21世纪初的内蒙古草原D.19世纪末的内蒙古草原解析：该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文，反映了新中国成立后民族团结的景象。选项A、D的时间与作者生平不符，选项C的时间与写作背景不符。8.在《草原》中，作者如何表现草原的辽阔？A.通过具体数字说明草原的面积B.通过比喻手法展现草原的广阔C.通过对比手法突出草原的美丽D.通过场景转换体现草原的层次感解析：文中“小丘像地毯一样铺展开来，一直延伸到天边”等句子，通过比喻手法将草原比作地毯，形象地表现了草原的辽阔。具体数字说明如“草原面积有十万平方公里”，对比手法如“草原的绿与天空的蓝形成对比”，场景转换如“我们先是看到远处的草原，然后走进草原”，均不如选项B准确。9.《草原》中“我们像孩子一样欢快地奔跑”这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：将“我们”比作“孩子”，赋予“孩子”的特征“欢快地奔跑”，属于拟人手法。排比如“我们唱歌、跳舞、放风筝”，夸张如“我们像飞一样奔跑”，反问如“我们难道不像孩子一样欢快吗？”，均不符合该句的修辞特点。10.《草原》的写作风格属于哪种？A.浪漫主义B.现实主义C.唯美主义D.自然主义解析：该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格。浪漫主义如《离骚》，唯美主义如《红楼梦》，自然主义如《包法利夫人》，均不符合该文的写作风格。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》的作者是________，这篇散文选自他的________集。解析：该空填“老舍”，该空填“散文集《草原》”。老舍是现代著名作家，其代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等，散文《草原》是他在1956年访问内蒙古草原后创作的，收录在同名散文集中。2.《草原》中描写草原天空的句子是“________，像一块蓝宝石铺在草原上”。解析：该空填“天空是那么蓝，那么高”。文中通过“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”的描写，展现了草原天空的纯净和辽阔。3.《草原》中描写蒙古族人民待客习俗的物品有________、________和________。解析：该空填“奶豆腐”，该空填“奶皮子”，该空填“奶酥”。文中“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等句子，展现了蒙古族人民的热情好客。4.《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗表达了________和________的情感。解析：该空填“蒙汉两族人民的深厚情谊”，该空填“对离别的不舍”。这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍。5.《草原》的写作背景是________年，作者随中央访问团到________访问。解析：该空填“1956”，该空填“内蒙古草原”。该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文。6.《草原》中描写草原小丘的句子是“________，像地毯一样铺展开来”。解析：该空填“小丘上长满了青草”。文中“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来，一直延伸到天边”等句子，展现了草原小丘的美丽和辽阔。7.《草原》的写作风格属于________主义，因为文中________。解析：该空填“现实主义”，该空填“通过真实生活为基础，描写了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽”。该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格。8.《草原》中描写蒙古族人民迎接作者一行人的场景，主要运用了________修辞手法。解析：该空填“排比”。文中“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等句子，通过连续列举蒙古族人民的待客物品，形成排比结构，增强语言的气势和感染力。9.《草原》的写作视角是________，因为文中多次出现________字样。解析：该空填“第一人称”，该空填“我们”。全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”，直接表达了作者的感受和体验，属于第一人称叙事。10.《草原》中描写草原天空的句子是“________，像一块蓝宝石铺在草原上”。解析：该空填“天空是那么蓝，那么高”。文中通过“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”的描写，展现了草原天空的纯净和辽阔。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草原》的作者是鲁迅先生，这篇散文选自他的《朝花夕拾》集。解析：该题错误。该文的作者是老舍先生，这篇散文选自他的《草原》集，不是鲁迅先生的作品。鲁迅先生的代表作有《呐喊》《彷徨》等，与该文无关。2.《草原》中描写蒙古族人民待客习俗的段落，主要运用了细节描写方法。解析：该题正确。文中“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等句子，通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，属于细节描写。3.《草原》的写作背景是20世纪初的内蒙古草原。解析：该题错误。该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文，不是20世纪初的作品。4.《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗表达了作者对草原的留恋。解析：该题错误。这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍，不是对草原的留恋。5.《草原》的写作风格属于浪漫主义，因为文中充满了想象和夸张。解析：该题错误。该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格，不是浪漫主义。6.《草原》中描写草原小丘的句子是“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来”。解析：该题正确。文中“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来，一直延伸到天边”等句子，展现了草原小丘的美丽和辽阔。7.《草原》的写作视角是第三人称，因为文中多次出现“他”字样。解析：该题错误。全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”，直接表达了作者的感受和体验，属于第一人称叙事，不是第三人称。8.《草原》中描写蒙古族人民迎接作者一行人的场景，主要运用了比喻修辞手法。解析：该题错误。文中“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等句子，通过连续列举蒙古族人民的待客物品，形成排比结构，增强语言的气势和感染力，不是比喻修辞手法。9.《草原》的写作背景是21世纪初的内蒙古草原。解析：该题错误。该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文，不是21世纪初的作品。10.《草原》中描写草原天空的句子是“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”。解析：该题正确。文中通过“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”的描写，展现了草原天空的纯净和辽阔。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草原》中描写草原天空的句子，并分析其表达效果。解析：文中描写草原天空的句子是“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”。这句话通过比喻手法，将草原天空比作蓝宝石，形象地表现了草原天空的纯净和辽阔，表达了作者对草原的赞美之情。2.简述《草原》中描写蒙古族人民待客习俗的段落，并分析其表达效果。解析：文中描写蒙古族人民待客习俗的段落是“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”。这段话通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。3.简述《草原》的写作背景，并分析其意义。解析：该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文。该文反映了新中国成立后民族团结的景象，表达了作者对祖国大好河山的热爱和对民族团结的赞美。4.简述《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗的表达效果。解析：这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍。这两句诗通过“蒙汉情深”和“天涯碧草话斜阳”的描写，展现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍，表达了作者对蒙汉两族人民的赞美之情。5.简述《草原》的写作风格，并分析其特点。解析：该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格。该文的特点是语言朴实、情感真挚、描写细腻，通过真实的生活场景和人物形象，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽。6.简述《草原》中描写草原小丘的句子，并分析其表达效果。解析：文中描写草原小丘的句子是“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来，一直延伸到天边”。这句话通过比喻手法，将草原小丘比作地毯，形象地表现了草原小丘的美丽和辽阔，表达了作者对草原的赞美之情。7.简述《草原》的写作视角，并分析其特点。解析：全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”，直接表达了作者的感受和体验，属于第一人称叙事。该文的特点是语言朴实、情感真挚、描写细腻，通过真实的生活场景和人物形象，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽。8.简述《草原》中描写蒙古族人民迎接作者一行人的场景，并分析其表达效果。解析：文中描写蒙古族人民迎接作者一行人的场景是“主人们热情地迎接我们，拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”。这段话通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《草原》的内容，谈谈你对蒙汉两族人民友谊的理解。解析：蒙汉两族人民的友谊体现在《草原》中蒙古族人民的热情好客和作者对蒙古族人民的赞美。蒙古族人民拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥等物品招待作者一行人，展现了他们的热情好客。作者通过细腻的描写和真挚的情感，表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊，体现了民族团结的重要性。2.请结合《草原》的内容，谈谈你对草原自然风光的理解。解析：草原的自然风光体现在《草原》中“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来”等描写。这些描写展现了草原天空的纯净和辽阔，草原小丘的美丽和辽阔，体现了作者对草原的赞美之情。3.请结合《草原》的内容，谈谈你对散文写作的理解。解析：散文写作的特点是语言朴实、情感真挚、描写细腻。在《草原》中，作者通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，体现了散文写作的特点。散文写作要求作者用真实的情感和细腻的描写，展现生活的美好和真实。4.请结合《草原》的内容，谈谈你对蒙古族人民待客习俗的理解。解析：蒙古族人民的待客习俗体现在《草原》中“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”等描写。这些描写展现了蒙古族人民的热情好客，体现了他们对客人的尊重和喜爱。蒙古族人民的待客习俗是中华民族传统文化的重要组成部分，体现了中华民族的友善和热情。5.请结合《草原》的内容，谈谈你对草原文化理解。解析：草原文化体现在《草原》中蒙古族人民的热情好客和草原的自然风光。蒙古族人民拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥等物品招待作者一行人，展现了他们的热情好客。草原的自然风光如“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来”，展现了草原的美丽和辽阔，体现了草原文化的独特魅力。6.请结合《草原》的内容，谈谈你对民族团结理解。解析：民族团结体现在《草原》中蒙汉两族人民的友谊。蒙古族人民拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥等物品招待作者一行人，展现了他们的热情好客。作者通过细腻的描写和真挚的情感，表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊，体现了民族团结的重要性。民族团结是中华民族的重要传统，是中华民族繁荣昌盛的重要保障。7.请结合《草原》的内容，谈谈你对散文写作技巧的理解。解析：散文写作技巧体现在《草原》中作者的语言运用和情感表达。作者通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，体现了散文写作的特点。散文写作要求作者用真实的情感和细腻的描写，展现生活的美好和真实。作者在文中运用了比喻、排比等修辞手法，增强了语言的表现力和感染力。8.请结合《草原》的内容，谈谈你对草原自然风光的理解。解析：草原的自然风光体现在《草原》中“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来”等描写。这些描写展现了草原天空的纯净和辽阔，草原小丘的美丽和辽阔，体现了作者对草原的赞美之情。草原的自然风光是中华民族的重要资源，是中华民族的宝贵财富。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.B8.B9.A10.B解析：1.老舍是《草原》的作者，其代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。2.文中通过列举蒙古族人民的待客物品，形成排比结构，增强语言的气势和感染力。3.文中通过“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”的描写，展现了草原天空的纯净和辽阔。4.这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍。5.全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”。6.文中通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，属于细节描写。7.该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文。8.文中通过比喻手法将草原比作地毯，形象地表现了草原的辽阔。9.将“我们”比作“孩子”，赋予“孩子”的特征“欢快地奔跑”，属于拟人手法。10.该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格。二、填空题1.老舍散文集《草原》12.天空是那么蓝，那么高13.奶豆腐奶皮子奶酥14.蒙汉两族人民的深厚情谊对离别的不舍15.1956内蒙古草原16.小丘上长满了青草17.现实主义通过真实生活为基础，描写了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽18.排比19.第一人称我们20.天空是那么蓝，那么高三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.√27.×28.×29.×30.√解析：21.该文的作者是老舍先生，这篇散文选自他的《草原》集，不是鲁迅先生的作品。22.文中通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，属于细节描写。23.该文写于1956年，不是20世纪初的作品。24.这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍，不是对草原的留恋。25.该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格。26.文中“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来”等句子，展现了草原小丘的美丽和辽阔。27.全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”，直接表达了作者的感受和体验，属于第一人称叙事。28.文中通过列举具体物品，形成排比结构，增强语言的气势和感染力，不是比喻修辞手法。29.该文写于1956年，不是21世纪初的作品。30.文中通过“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”的描写，展现了草原天空的纯净和辽阔。四、简答题1.文中描写草原天空的句子是“天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石铺在草原上”。这句话通过比喻手法，将草原天空比作蓝宝石，形象地表现了草原天空的纯净和辽阔，表达了作者对草原的赞美之情。2.文中描写蒙古族人民待客习俗的段落是“主人们拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”。这段话通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。3.该文写于1956年，作者随中央访问团到内蒙古草原访问，与蒙古族人民共同生活了几天后创作了这篇散文。该文反映了新中国成立后民族团结的景象，表达了作者对祖国大好河山的热爱和对民族团结的赞美。4.这两句诗出自蒙古族民歌，作者引用时表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍。这两句诗通过“蒙汉情深”和“天涯碧草话斜阳”的描写，展现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和离别时的不舍，表达了作者对蒙汉两族人民的赞美之情。5.该文以真实生活为基础，通过细腻的描写和真挚的情感，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽，属于现实主义风格。该文的特点是语言朴实、情感真挚、描写细腻，通过真实的生活场景和人物形象，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽。6.文中描写草原小丘的句子是“小丘上长满了青草，像地毯一样铺展开来，一直延伸到天边”。这句话通过比喻手法，将草原小丘比作地毯，形象地表现了草原小丘的美丽和辽阔，表达了作者对草原的赞美之情。7.全文以“我们”的视角展开，如“我们走进草原，看到一片片绿色的海洋”，直接表达了作者的感受和体验，属于第一人称叙事。该文的特点是语言朴实、情感真挚、描写细腻，通过真实的生活场景和人物形象，展现了蒙汉两族人民的友谊和草原的美丽。8.文中描写蒙古族人民迎接作者一行人的场景是“主人们热情地迎接我们，拿出奶豆腐、奶皮子、奶酥，还有香喷喷的烤全羊”。这段话通过列举具体物品，展现了蒙古族人民的热情好客，表达了作者对蒙古族人民的赞美之情。五、应用题1.蒙汉两族人民的友谊体现在《草原》中蒙古族人民的热情好客和作者对蒙古族