2026年黑龙江高考(语文)考试试卷(真题)带答案

-2026年黑龙江高考(语文)考试试卷(真题)带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，人类的思考方式正经历深刻的变革。随着人工智能和大数据技术的飞速发展，信息的获取与处理变得前所未有的便捷。然而，这种便捷的背后隐藏着一种潜在的危机——思维的浅层化。人们逐渐习惯于碎片化的信息消费，从微博到短视频，从社交媒体到即时通讯，每一个信息都像一颗糖果，甜腻却缺乏营养。这种现象并非个例，而是全球性的普遍趋势，值得我们深入思考。有些学者认为，这种思维的浅层化源于人类对即时反馈的依赖。在知识获取的链条中，人们更倾向于寻找直接答案，而非深思熟虑的推导。例如，当一个人面对一个复杂问题时，他会首先打开搜索引擎，而不是翻开厚重的书籍，甚至不进行逻辑推理。这种即时反馈机制虽然提高了效率，却也削弱了人们深度思考的能力。另一方面，也有人指出思维浅层化与教育体系密切相关。当前的教育过于注重标准化测试，而忽视了培养批判性思维与创造性思维的能力。课堂上，教师往往强调记忆而非理解，学生则迷失在应试的洪流中，缺乏将知识内化为思考能力的动力。更糟糕的是，一些智能设备被运用到课堂，为学生提供了海量的即时答案，使得原本需要思考的过程被迅速替代。此外，社会文化的变迁也在推动这种现象。在竞争日益激烈的环境中，人们更希望快速获得结果，而非沉下心来细细推敲。这种实用主义的倾向在某种程度上改变了人们对知识的态度，使知识变成了实现欲望的工具，而非思维的延伸。不难看出，思维的浅层化现象已经影响到个人乃至社会层面，如何应对这一挑战，是我们必须认真思考的问题。(1)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.作者认为人工智能是思维浅层化的主要原因B.作者认为思维的浅层化现象并非个别现象C.作者认为数字时代使人类的思考更加深入D.作者认为信息便捷化完全不利于人类的思考答案：B解析：文章指出这是全球性的普遍趋势，表明非个别现象，故选B。(2)下列对文章论证方法的分析，不正确的一项是（1分）A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.因果论证答案：C解析：文章没有引用名人名言，因此未使用引用论证，故选C。(3)文中“思维的浅层化”指的是（1分）A.人类思维速度变慢B.人类对信息的依赖性增强C.人类对知识理解不深D.人类不再进行推理思考答案：D解析：文章指出思维的浅层化表现为直接寻找答案，不进行深度推理，故选D。(4)下列对文章内容的分析，错误的一项是（1分）A.作者呼吁改变当前教育体系B.作者认为社会文化因素影响思维C.作者主张人们应享受碎片化阅读D.作者强调应该培养深度思考能力答案：C解析：文章批评碎片化阅读，而不是鼓励它，故选C。(5)作者对“思维的浅层化”持的态度是（1分）A.肯定B.否定C.中立D.疑问答案：B解析：文章指出思维浅层化为潜在危机，应加以警惕，故选B。(6)下列对文章内容的推测，正确的一项是（1分）A.未来教育将更加依赖智能设备B.智能设备的普遍使用可能削弱深度思考C.人类将不再需要书籍D.作者认为思维不再重要答案：B解析：文章指出智能设备与思维浅层化现象相关，故选B。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】秋日的傍晚，天色微暗，街道上的人群渐渐稀少。我独自走在熟悉的巷道中，目光落在远处的枫树上，一片片红叶随风飘落，像是被谁轻轻摇晃过的红霞。这一刻，仿佛时间慢了下来，世界只剩下风声与落叶。我停下脚步，看着树叶缓缓落下，心中竟泛起一丝莫名的感动。走过小桥，我来到了那座老宅。门口的青石板已被岁月磨得发亮，墙上的爬山虎在秋风中显得格外萧瑟。推开吱呀作响的木门，屋内的一切似乎都保持着那个年代的风貌。窗户上蒙着一层薄薄的灰，空气中弥漫着一股淡淡的木香。我轻轻走到桌边，翻开一本泛黄的日记，纸张之间的触感让人感受到时光的沉静。日记的主人是一个与我同龄的女孩，她在七年前便离开人世。她的文字细腻而温暖，记录着她与家人的点点滴滴。我记得，她曾说过，秋天的落叶不是凋零，而是归根。她写到自己常常一个人坐在天井里，看着夕阳将一切都染成金黄色，心中充满对未来的期待。她的梦想是成为一名画家，用画笔记录下生活中的每一个瞬间。我合上日记，心头涌起一阵酸楚。人世沧桑，物是人非，唯有这片落叶依旧静静地落在肩头，像是提醒我，有些“归根”是无法挽回的。或许，人生就像秋叶，繁华终会散尽，而那片曾被风吹起的落叶，依然是心中最美的风景。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.文章描绘了作者在秋日傍晚的所见所感B.文章回忆了一位朋友的童年生活C.文章表达了对未来的绝望D.文章说明秋天是悲伤的象征答案：A解析：文章通过描述秋日傍晚的场景，表达个人的情感体验，故选A。(8)文中“一片片红叶随风飘落，像是被谁轻轻摇晃过的红霞”一句的修辞手法是（1分）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：A解析：将红叶比喻为红霞，是比喻的修辞手法。(9)对“天井”这个意象分析最恰当的一项是（1分）A.表现孤独与封闭B.象征童年的回忆C.突出季节的特征D.强调建筑物的古老答案：B解析：天井这一意象常与童年记忆联系在一起，这里也体现出对过去的怀念。(10)作者“心头涌起一阵酸楚”的原因包括（1分）A.一个朋友的死亡B.老宅的破败C.与朋友的回忆D.无法实现的梦想答案：A解析：作者因朋友的去世而感到酸楚，故选A。(11)下列对文章主旨的概括，恰当的一项是（1分）A.描述秋日的美景B.抒发对美好回忆的追忆C.表达对时间流逝的感慨D.描写朋友的遗作答案：C解析：文章通过秋日场景引发对时间、生命变化的思考，故选C。(12)文中“落叶不是凋零，而是归根”一句对主题的作用是（5分）答案：该句为点题句，象征生命的逝去与回归的本质，深化人物对生命与自然的感悟，增强文章的哲理性与意境美，使主题更加鲜明。解析：此句通过比喻表达了对生命与自然关系的理解，点明了文章的主旨，使文章更具思想深度。(13)赏析“天井”这一意象在文中的作用。（4分）答案：天井象征着一个私密而温暖的空间，连接着不同的情感与记忆，是友情与童年的一个缩影，增强了文章的抒情性与画面感。解析：“天井”作为一个空间的象征，可以让读者联想到友情、回忆与家的温馨，从而增强文章的表达效果。(14)结合文章内容，谈谈你对“归根”这一意象的理解。（3分）答案：归根象征着生命最终的回归，也暗示了友情与记忆的归属。解析：通过“归根”一词，作者表达了对逝去之人无法挽回的遗憾，同时赋予其一种哲学意味。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：某市2024年环境质量报告显示，全市SO₂排放量较2019年下降了52%，NO₂排放量降低了38%。污染源主要集中在工业排放与机动车尾气，其中工业排放占比为45%，机动车尾气为32%，其余为生活源。材料二：根据《世界卫生组织关于空气质量指南》，PM2.5浓度不应超过15微克/立方米，而该市2024年平均值为9.8微克/立方米，略有超标。材料三：市民环保协会调查数据显示，46%的受访者认为自己正在采用绿色出行方式，但仍有超过30%的人长期依赖私家车出行。公共交通使用率有所提升，但仍低于预期。(15)下列对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.SO₂排放量在2024年比2019年增加了B.机动车尾气是SO₂的主要来源C.生活源的排放量比工业排放少D.该市SO₂排放量下降了52%答案：D解析：材料一明确指出SO₂排放量下降了52%，故选D。(16)下列对材料二的分析，错误的一项是（1分）A.PM2.5浓度符合世界卫生组织的标准B.PM2.5浓度略高于标准C.该项指标是空气质量评价的重要依据D.该市PM2.5浓度有超标现象答案：A解析：材料二指出PM2.5浓度略高于标准，因此A错误。(17)下列对材料三的理解，正确的一项是（1分）A.绿色出行方式是市民的首选B.机动车尾气污染量遥遥领先C.公共交通使用率未达到期望值D.SO₂浓度达到世界卫生组织标准答案：C解析：材料三指出公共交通使用率仍低于预期，故选C。(18)材料一与材料二的关系是（1分）A.对立关系B.补充关系C.转折关系D.因果关系答案：B解析：材料一与材料二都涉及空气质量数据，相互补充说明。(19)下列对材料三中“绿色出行”比例的表述，最准确的一项是（1分）A.超过40%B.恰好46%C.约30%D.超过50%答案：B解析：材料三明确指出46%的受访者表示在采用绿色出行。(20)三则材料共同关注的焦点是（7分）答案：该市的城市空气质量与环保措施的落实情况，体现了环境保护与市民日常行为之间的关系。解析：三则材料分别从工业排放、空气质量标准与市民行为角度分析当前环保现状，因此共同关注点为环保与生活行为。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】司农卿郑公，名士简，字元通，世居洛阳，以孝友闻于四方。少时，家贫，然励志勤学，不坠青云之志。长成后，赴京应试，以文章知名，位列三甲，授官尚书省。时遭灾荒，公赈饥民，分粮济困，不计私利。舆论赞曰：“真乃圣人之风也。”夫人好善，常与公同理家事。每当乡邻有困，必倾囊相助。公甚感夫之贤，故阖家共行善举，乡人感念，称其为“仁义之家”。公虽居高位，然终身简朴，淡泊名利，常言：“名利如浮云，何必恋之？”其子景明，年少时便志向远大，尤好经史。公每以身作则，教之以德。景明仕途光明，中进士，官至礼部侍郎，忠于职守，清正廉明，亦为世人称颂。(21)下列对加点词语的理解，正确的一项是（1分）A.应试：参加考试B.赈饥民：得到饥民的帮助C.倾囊相助：花钱帮助别人D.忠于职守：忠于国家答案：A解析：应试指参加考试，故选A。(22)下列对选文内容的理解，错误的一项是（1分）A.郑公因家贫而放弃求学B.郑公以文章知名C.其子亦有才德D.郑公淡泊名利答案：A解析：郑公家贫仍励志勤学，故A错误。(23)选文中“世人称颂”一词，在文中出现几次（1分）A.一次B.两次C.三次D.四次答案：B解析：文中出现两次，分别在郑公和其子身上。(24)下列对文中虚词“之”的理解，正确的一项是（1分）A.表示方位B.表示宾语提前C.表示代词D.表示结构助词答案：D解析：文中“郑公之风”中的“之”为结构助词，故选D。(25)“乡人感念，称其为‘仁义之家’”一句的句式是（1分）A.判断句B.被动句C.宾语前置句D.省略句答案：A解析：该句为判断句，用“为”字引出称谓，故选A。(26)下列对“分粮济困”理解最准确的一项是（1分）A.分发粮食安抚士卒B.用粮食帮助困难的人C.按比例分配粮食D.为灾荒提供粮食支持答案：B解析：文中“赈饥民，分粮济困”表明用粮食帮助困难者。(27)下列对文中人物形象的分析，最恰当的一项是（1分）A.奢靡享乐B.心怀仁义C.愚蠢无能D.贪图富贵答案：B解析：郑公善举频传，形象突出仁义，故选B。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）①公虽居高位，然终身简朴，淡泊名利，常言：“名利如浮云，何必恋之？”答案：郑公虽然身居高位，但一生简朴，淡泊名利，常常说：“名利就像浮云一样，何必执着？”解析：根据上下文，准确传达原文意思，特别是“浮云”比喻，翻译需准确。②其子景明，年少时便志向远大，尤好经史。答案：他的儿子景明，年少时便有远大的志向，尤其喜欢研读经史。解析：准确翻译“尤好”为“尤其喜欢”，“志向远大”为“有远大的志向”。(29)简要概括郑公的主要品质。（5分）答案：郑公以孝友闻名，淡泊名利，赈济灾民，教子有方，德行高尚。解析：从文中可提炼出其孝友、勤学、仁义、廉洁等品质，概括全面。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《归雁》卢延让九霄云外一声声，闻得乡心动客情。独坐南窗听又听，疏星似箭逐长风。梦魂随我到衡阳，雁字一行书不成。云外问君何所向，归来欲寄几回红。(30)下列对诗中“归雁”的理解，正确的一项是（1分）A.归雁象征思乡之情B.归雁象征孤独C.归雁象征新生活D.归雁象征自由答案：A解析：诗中借归雁表达对故乡的思念，故选A。(31)“疏星似箭逐长风”一句，采用了哪种修辞手法（1分）A.拟人B.通感C.比喻D.夸张答案：C解析：“似箭”为比喻，故选C。(32)下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是（1分）A.前两句写诗人听见雁鸣B.诗人伫立窗前，聆听雁声C.诗人梦见自己回到衡阳D.诗人对雁的思考是肤浅的答案：D解析：诗歌表达了诗人对归鸿的深情思考，不是肤浅的，故D错误。(33)“梦魂随我到衡阳”一句的情感色彩是（1分）A.怀念B.愤怒C.孤寂D.欢快答案：A解析：诗人因雁鸣而怀念故乡，故情感为怀念。(34)赏析全诗的情感表达和意象运用。（5分）答案：全诗借归雁表达思乡之情，意象丰富，情感真挚，前两句以雁声渲染情感，后两句进一步表达对故乡的思念和无法定格的梦境。解析：诗歌通过归雁这一意象，勾勒出诗人对家乡的思念，结构紧凑，情感真挚。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。(2)今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(3)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：(1)王灿然(2)柳永(3)李白解析：第(1)句出自曹操《短歌行》，第(2)句出自柳永《雨霖铃》，第(3)句出自李白《将进酒》。三、语言文字运用（20分）(36)下列选项中，成语使用不当的一项是（1分）A.他身患重病，但仍旧坚持工作，真是不遗余力。B.这项发明不仅解决了问题，还带来了诸多便利，可谓貌合神离。C.真正的朋友应当为对方着想，患难见真情。D.他总是一针见血地指出问题，令大家难以招架。答案：B解析：“貌合神离”喻外貌一致而内心不同，与语境不符。(37)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.推动经济发展，改善人民生活，是当今国家的重要任务。B.国家采取一系列措施，使得经济形势得到稳定。C.由于雾霾天气，影响了市民的出行计划。D.天气要么晴朗，要么阴雨，每天都有变化。答案：D解析：D句语意清晰无语病。(38)据语境，填入横线处最恰当的一项是（1分）每次面对困难，我都______，坚定地走下去。A.勃然大怒B.义愤填膺C.灰心丧气D.坚定不移答案：D解析：“坚定不移”符合语境，表达面对困难不退缩。(39)下列各句中运用对偶修辞的一项是（1分）A.艰难困苦，玉汝于成。B.春种一粒粟，秋收万颗子。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。答案：C解析：C句两部分结构对称，是对偶修辞。(40)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（1分）A.这个问题，我们到底应该怎么办？B.这个问题，我们到底该怎么做？C.这个问题，我们到底应该怎么做？D.这个问题，我们到底该怎么做？答案：C解析：C句“应该怎么做”搭配得当，适合作为疑问句。(41)下列句子中，得体的一项是（1分）A.我送你一程，希望你路上小心B.我送你一程，希望你待会路上小心C.我送你一程，希望你路上小心切记D.我送你一程，希望你路上小心一桩答案：A解析：A句表达自然，礼貌得体。(42)下列句子中，对“飞短流长”一词使用不当的一项是（1分）A.有人说他品德不良，此言纯属飞短流长。B.飞短流长