2026年陕西(高职单招)语文真题带答案

-2026年陕西(高职单招)语文真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（1分）A.伫（chù）立、桎梏（gù）B.殷（yān）红、踉跄（qiàng）C.蓬蒿（hāo）、打烊（yàng）D.谄（chǎn）媚、逡巡（qūn）答案：B解析：B项读音全部正确。A项“伫”应读zhù；C项“_yaml”应读yàng；D项“逡巡”应读qūn。(2)下列句子中没有错别字的一句是（1分）A.兜售劣质商品，扰乱了市场秩序。B.倩影茫茫，令人惊艳。C.古迹斑斑，似乎是历史的印记。D.虽然困难重重，他仍坚持不懈。答案：D解析：D项无错别字；A项“兜售”没错，但语义不通；B项“倩影”应为“倩影”；C项“古迹斑斑”使用不当，应为“遗址斑斑”。(3)下列各句中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他总是在课堂上侃侃而谈，满口不离“我明白了”。B.不管是学习还是工作，他都一丝不苟，精益求精。C.他的演技真是一鸣惊人，给观众留下了深刻印象。D.这篇文章写得支离破碎，让人难以理解。答案：B解析：B项“一丝不苟”形容做事认真细致，使用正确；A项“侃侃而谈”形容说话从容不迫，但“满口不离”不符合语境；C项“一鸣惊人”形容平时不显，突然有出色表现，与语境不符；D项“支离破碎”形容事物零散不完整，与语境不符。(4)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.在老师的帮助下，我终于克服了学习中所有的困难。B.他不只热爱音乐，而且对文学也有浓厚的兴趣。C.这座城市是很有名的，交通便捷，景区众多。D.因为下雨，所以我们不能去郊游了。答案：A解析：A项无语病；B项“不只……而且”搭配不当；C项“很有名”与后面内容重复；D项“因为下雨，所以我们不能去郊游了”主语残缺。(5)下列修辞手法判断正确的一项是（1分）A.“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”判断：比喻B.“这地方的水，确实的味道都不知道了。”判断：夸张C.“你这样的提议，难道没有一点问题吗？”判断：反问D.“灯火辉煌、人声鼎沸，犹如天堂。”判断：对偶答案：A解析：A项“时间就像海绵里的水”是比喻；B项“确实的味道都不知道了”是夸张；C项“你这样的提议，难道没有一点问题吗”是反问；D项“灯火辉煌、人声鼎沸”是并列短语，不是对偶。(6)在下面句子中，划线部分与前后文衔接最恰当的一项是（1分）A.生活中有很多美好的事物，我们不要忽视它们。B.生活中有很多美好的事物，因此我们不能忽视它们。C.生活中有很多美好的事物，所以我们要去发现它们。D.生活中有很多美好的事物，可是我们却常常忽略它们。答案：C解析：C项连接顺畅，逻辑清晰，因果合理；A项勉强通顺但缺乏深度；B项逻辑不通；D项语义相反。(7)下列文学常识判断正确的一项是（1分）A.《归园田居》是陶渊明所作，属乐府诗。B.杜甫被誉“诗仙”，其诗风沉郁顿挫。C.李白的《登高》被誉“古今七律第一”。D.《论语》是孔子及其弟子的言行录，共20篇。答案：D解析：D项正确；A项《归园田居》属五言古诗；B项“诗仙”是李白，“诗圣”是杜甫；C项“登高”是杜甫的作品。(8)下列文学常识判断正确的一项是（1分）A.《赤壁赋》的作者是苏轼，属宋词。B.《阿房宫赋》是杜牧的代表作，属古代散文。C.《静女》出自《诗经·小雅》。D.《声声慢》的作者是李清照，风格豪放。答案：B解析：B项正确；A项《赤壁赋》是散文；C项《静女》出自《诗经·邶风》；D项李清照风格婉约。(9)下列字音判断正确的一项是（1分）A.装扮(zhuāngpàn)B.逮捕(dàibǔ)C.畜养(xùyǎng)D.劫持(jiéchí)答案：B解析：B项正确；A项“扮”应读bàn；C项“畜”若为“饲养”含义读chù；D项“劫”应读jié。(10)下列字形判断正确的一项是（1分）A.妨碍(bì)B.大发雷霆(tíng)C.勉强(qiáng)D.商量(liáng)答案：A解析：A项正确；B项“雷霆”读léi；C项“勉强”读qiǎng；D项“商量”读shāng。(11)下列词语中适用范围不正确的一项是（1分）A.孝顺——对父母B.提携——对年轻人C.颠倒黑白——对敌人D.望尘莫及——对学习者答案：C解析：C项“颠倒黑白”多用于对坏人，不适用于敌人。(12)下列词语中反义词使用错误的一项是（1分）A.精确——粗略B.繁荣——萧条C.伶俐——迟钝D.干练——懒惰答案：D解析：D项“干练”与“懒惰”不是反义词。(13)下列句子中“其”字用法不同的一句是（1分）A.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。B.吾其还也。C.既出，得其船。D.越人安越，吴人安吴。答案：B解析：B项“其”用于语气，表示推测；A、C、D项“其”均有指代功能。(14)下列句子与“之”字用法相同的一项是（1分）A.非独贤者有是心也，人皆有之。B.辍耕之垄上。C.其真无马邪？其真不知马也。D.一人虽听之，一词未及。答案：A解析：A项“之”作代词；B项“之”作动词；C项“其”是语气词；D项“之”作代词。(15)下列句子不属于倒装句的一项是（1分）A.何陋之有？B.因宾客至蔺相如门谢罪。C.沛公然陵恶果。D.予独爱莲之出淤泥而不染。答案：D解析：D项是定语后置，不是倒装句；A、B、C均为倒装句。(16)下列文言文中关于古今异义判断正确的一项是（1分）A.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌——“厌”古今异义B.山重水复疑无路——“疑”古今异义C.吾欲之南海，何如？——“何如”古今异义D.奇山异水，天下独绝——“绝”古今异义答案：A解析：A项“厌”古今异义，旧义为“满足”；B项“疑”相同；C项“何如”与今义相同；D项“绝”古今同义。(17)下列句子中划线词语的词类活用错误的一项是（1分）A.箕畚运于渤海之尾。——“箕畚”作状语B.王尝语臣曰：“此霸业也”。——“语”作动词C.吾与汝毕力平险。——“平”作动词D.火尚足以明也。——“明”作动词答案：A解析：A项“箕畚”作宾语，非状语；B、C、D项正确。(18)下列句子中“所”字结构判断正确的一项是（1分）A.所以，君子曰：学不可以已。B.无所不用其极。C.失其所与，不知。D.所闻，不记。答案：C解析：C项为“所”字结构；A项“所以”是连词；B项“所”为“所”字结构；D项“所”为“所”字结构。(19)下列句子中“以”字用法相同的一项是（1分）A.然后以六月息者也。B.以天下之美为尽在己。C.以是人多以书假余。D.刻唐贤今人诗赋于其上，以备中考。答案：D解析：D项“以”表示目的；A项“以”表示介词；B项“以”表示凭借；C项“以”表示因为。(20)下列句子中“省略句”判断正确的一项是（1分）A.为国者无使为积威之所劫持。B.蔺相如徒以吾两人相与为国。C.遂率子孙荷担者三夫。D.士别三日，即更刮目相待。答案：A解析：A项省略主语“为国者”；B项省略主语“蔺相如”；C项省略“率”后宾语；D项省略“即”后主语。(21)下列句子中“被动句”判断错误的一项是（1分）A.刻唐贤今人诗赋于其上。B.莫不慕义而至。C.恩所加则喜，仇所施则怒。D.举世而非之。答案：A解析：A项为状语后置，非被动句；B项“慕义而至”为被动句；C项“所加”“所施”为被动句；D项“而非之”为被动句。(22)下列句子中“之”字用法不同的一项是（1分）A.人不辞路，路无辞人。B.莫不凄惨悲凉。C.自李唐来，世人甚爱牡丹。D.所以，君子曰：学不可以已。答案：D解析：D项“之”字为连词；A、B、C项“之”均为代词。(23)下列句子中“而”字用法不同的一项是（1分）A.则知明而行无过矣。B.然而，每至晴初雪后，常有高猿长啸。C.穷山之高而止。D.林寒涧肃，常有高猿长啸。答案：B解析：B项“然而”是连词，表示转折；A、C、D项“而”为连词，表示递进关系。(24)下列句子中“焉”字用法不同的一项是（1分）A.于是焉河伯始旋其面目。B.未之有也，何以不焉？C.且焉置土石？D.在其乐也忘忧焉。答案：D解析：D项“焉”字作语助词；A、B、C项“焉”表示处所，均属状语。(25)下列句子中“因”字用法相同的一项是（1分）A.因宾客至蔺相如门谢罪。B.因人之力而敝之。C.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。D.因击破沛公军。答案：D解析：D项“因”表示趁机；A、B、C项均为介词。(26)下列句子中“于”字用法相同的一项是（1分）A.请奉命求救于孙将军。B.王尝语臣曰：“此霸业也”。C.河内凶，则移其民于河东。D.不如须臾之闻，不如以往之无憾。答案：C解析：C项“于”为介词，表示“到”；A项“于”表示对象；B项“于”表示对；D项“于”表示“在”。(27)下列句子中“乃”字用法相同的一项是（1分）A.乃取一葫芦置于地。B.乃不知有汉，无论魏晋。C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。D.置土石于其背，三七十万。答案：A解析：A项“乃”为于是；B项“乃”表示“竟然”；C项“虽”为连词，表示转折；D项“于”为介词。(28)下列句子中“则”字用法不同的一项是（1分）A.则知明而行无过矣。B.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。C.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？D.河内凶，则移其民于河东。答案：C解析：C项“则”为连词，表示假设；A、B、D项“则”为连词，表示条件。(29)下列句子中“为”字用法相同的一项是（1分）A.为国者无使为积威之所劫持。B.予尝求古仁人之心，或异二者之为。C.若止印三二本，未为简易。D.不足为外人道也。答案：B解析：B项“为”作动词，表示“心理活动”；A项“为”作介词；C项“为”作动词，表示“是”；D项“为”作介词。(30)下列句子中“所”字结构判断错误的一项是（1分）A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。B.所见所闻，皆可为证。C.谁为大王为此计者？D.这是一所大学。答案：A解析：A项“所”字结构错误，未出现“所”字；B项“所”结构判断正确；C项“所”结构判断正确；D项“所”字表处所。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，其曲中规，_，_。(2)以为，宇宙间本天定命，_，_。(3)_，_。对酒当歌，人生几何！(4)_，复得返自然。(5)见刘子骥，_，_。(6)安能摧眉折腰事权贵，_。(7)_，依依墟里烟。(8)_，_。星下临江水，人近接烟波。(9)_，_。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(10)_，_。惯自风流，从殊爱。答案：(1)輞以为轮，其曲中规；(2)以为，宇宙间本天定命，吾何言；(3)青青子衿，悠悠我心；(4)久在樊笼里；(5)便觉船行；(6)不肯降心屈节；(7)暧暧远人村；(8)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；(9)此情可待成追忆；(10)独行潭底影，数息树头风解析：以上句子均出自原篇，内容正确。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事”——“当涂”（2）蒙辞以军中多务——“辞”（3）但当涉猎，见往事耳——“但”（4）即更刮目相待——“更”答案：(1)当权；(2)推辞；(3)只；(4)再解析：(1)“当涂”指当权；(2)“辞”意为推辞；(3)“但”意为只；(4)“更”意为再。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）士别三日，即更刮目相待。答案：(1)你现在的才干和谋略，不再是原来的吴下阿蒙了；(2)有学问的人分别几天，就应当用新的眼光看待。解析：两句话均采用直译方式，保持原意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.鲁肃对吕蒙才略感到惊讶，说明吕蒙才略迅速提升。B.权认为吕蒙必须学以致用，不能只做表面功夫。C.吕蒙推辞的原因是不愿学习，表现出学习的懒惰。D.权和肃是君臣关系，肃没有看出吕蒙变化。答案：A解析：A项正确；B项未体现“学以致用”；C项错误，吕蒙推辞的理由是军中多务；D项表述不符合原文。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吕蒙辞以/军中多务B.吕蒙辞/以军中多务C.吕蒙辞以军中/多务D.吕蒙辞/以军中多务答案：B解析：B项断句正确；A项“以”是连词，“军中多务”是宾语；C项拆分不当；D项结构不完整。(36)简答题（4分）文中的鲁肃后来为何与吕蒙结为朋友？答案：鲁肃被吕蒙的才略所折服，从而与他结为朋友。解析：鲁肃与吕蒙分别后，发现吕蒙已有显著变化，由衷佩服，故结为朋友。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人，但见长江送客愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。——张若虚《春江花月夜》(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中多用问句，富有哲理性。B.“江月年年望相似”表现出时间的流逝与永恒。C.诗歌多描写景物，少抒发情感。D.“愿逐月华流照君”表达了思妇对远方爱人深切的思念之情。答案：C解析：C项错误，全诗以景物描写为载体，抒发情感丰富。(38)赏析题（6分）赏析诗句“江畔何人初见月？江月何年初照人？”答案：这两句通过连用问句的形式，对月亮的初照与人的初见进行设问，充满哲思与诗意之美，既表达了对自然景象的惊叹，也暗示生命的无常与时间的流逝。解析：此句展现了作者对宇宙和人生的感悟，语言优美，富有哲理。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】“手艺”这个词，很多人会理解为技术，但其实它更是一种生活的态度。手艺不只是技巧，更是一份耐心和坚持。它不是一蹴而就的事，而是日复一日的积累。手艺来源于生活，最终又回归于生活。在快节奏的城市生活中，手艺人仍执着于慢工出细活，他们的作品与生活息息相关，承载着文化和记忆。手艺不仅是生存的工具，更是情感的寄托，以及精神的追求。（39）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文结构严谨，层层递进，论述充分。B.作者认为“手艺”仅是一种生活态度。C.本文借“手艺”抒发对快节奏生活的不满。D.作者通过叙述方式阐明观点。答案：A解析：A项正确；B项过于片面；C项未体现文章主旨；D项结构不完整。（40）简答题（6分）解释“手艺来源于生活，最终又回归于生活”的含义。答案：这句话的意思是，手艺是人类从生活中总结、提炼的技巧，同时也服务于生活，丰富生活，体现了手艺与生活密不可分的关系。解析：此句点明了手艺的实践性与文化性，强调其与生活之间的联系。（41）赏析题（7分）赏析“手艺不只是技巧，更是一份耐心和坚持。”答案：这句话从外在的“技巧”转向内在的“耐心和坚持”，表达了作者对手艺精神维度的思考。它不仅强调了手艺的重要性，也揭示了其中蕴含的人文关怀与文化价值，语言质朴，却富有哲理，给人以深刻印象。解析：句子的结构具有对比性，从“技巧”到“耐心和坚持”的转换，深化了“手艺”的内涵。（42）问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“手艺人”的理解。答案：我认为手艺人在现代社会中扮演着重要角色，他们不仅传承了传统技艺，还通过精致的作品表达了对生活的热爱与追求。他们在纷繁复杂的现代生活中坚持慢工出细活，这是一种精神的坚守。解析：回答需要结合文章内容，理解手艺人的精神情怀，并结合时代意义表达看法。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近年来，随着环保意识的增强，垃圾分类工作成为建设绿色校园的重要举措。为响应国家号召，提升环保意识，学校决定开展“绿色校园，从我做起”主题宣传活动，号召全校师生积极践行垃圾分类。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：近年来，随着环保意识的增强，垃圾分类工作已成为建设绿色校园的重要举措。为了积极响应国家号召，共创美丽校园，现向全校师生发出倡议：大家应积极参与垃圾分类，正确投放可回收、有害、湿垃圾和干垃圾，养成良好的环保习惯。我