2026年辽宁省葫芦岛市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省葫芦岛市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.手腕/手腕B.莲藕/藕断丝连C.道歉/请罪D.勉强/强人所难答案：B解析：B项中“藕”读作“ǒu”，与“藕断丝连”中的“藕”读音相同；其他选项中，加点字读音不一致。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个话题实在令人深恶痛绝，大家都避而不谈。B.面对困难，我们要知难而退，迎难而上。C.他虽然年纪轻轻，但已登堂入室，驰名中外。D.她的演讲深入浅出，令人耳目一新。答案：D解析：D项“深入浅出”指用浅显的语言表达深刻的道理，使用正确；A项“深恶痛绝”用于形容极端憎恨，修饰“话题”不当；B项“知难而退”与“迎难而上”语义矛盾；C项“登堂入室”用以形容学问或技能达到高深境界，与“驰名中外”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，他决定推迟旅行计划。B.我们必须纠正那些错误的想法。C.这部电影之所以受到欢迎，是因为它拥有独特的艺术技巧。D.他虽然年事已高，但他仍然精力充沛。答案：C解析：C项语义清晰，结构完整，无语病；A项“旅行计划”前应加“的”；B项“纠正”与“想法”搭配不当，应改为“纠正错误的做法”；D项“年事已高”与“精力充沛”搭配不当，逻辑矛盾。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》、《围城》这类作品。B.他告诉我们：“明天早上七点整，在学校门口集合。”C.他问：“你去不去？”我回答：“我去。”D.这篇文章主要写了：事件的发生、发展与结果。答案：B解析：B项引号用法正确，句号应放在引号内；A项“类”字后不应加顿号；C项“我回答”后应加冒号或分号；D项冒号使用不当，“主要写了”后应直接跟内容。(5)依次填入下列句子横线上最恰当的一项是“夏天，____，烈日炙烤着大地。树木在阳光下____，仿佛在向我们招手。”A.阳光明媚/枝叶婆娑B.天气炎热/枝叶摇曳C.烈日炎炎/枝条低垂D.阳光灿烂/枝条舒展答案：A解析：“阳光明媚”与“烈日炙烤”形成环境描写上的对比；“枝叶婆娑”形容枝叶茂密纷披的状态，符合语境；B中“天气炎热”与后文重复；C、D中“枝条低垂”“枝条舒展”不够生动。(6)对下列句子中词语的解释，不当的一项是A.他握着剑柄，却不曾拔出——“柄”指器物的把手。B.她唱歌时声情并茂——“声情”指声音或情感。C.这座塔高耸入云——“入云”比喻高耸。D.他显得刚愎自用——“刚愎”指执拗、固执。答案：B解析：“声情”指声音和情感，整体形容歌声动人，B项解释为“声音或情感”过于片面，应为“声音和情感”。(7)下列加点词语的成语是A.引以为据。B.眼前为乌，莫道后来为白。C.一张一弛，文武之道也。D.眉眼高低，长短胖瘦。答案：C解析：“一张一弛，文武之道也”出自《礼记》，后成为成语，表示劳逸结合；A、D为俗语，B为谚语，非成语。(8)下面语句中，使用借代修辞手法的一项是A.他像一只狼一样残忍。B.小明是咱班的“小太阳”。C.我们要剪除敌人的根子。D.天空飘着几朵白云。答案：C解析：C项“根子”指敌人的势力，属于借代；A为比喻；B为拟人；D无修辞。(9)下列句子中，含有通假字的一项是A.舍生取义，舍生取义。B.然后践华为城，因河为池。C.子非鱼，安知鱼之乐？D.以君之力，曾不能损魁父之丘。答案：A解析：“舍”通“舍”，“义”通“谊”，表示“舍弃生命来实现道义”；B、C、D均为实词，无通假。(10)下列文言文句中，省略成分补充正确的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？（鱼之乐）B.渔人甚异之，欲穷其林。（林）C.与人期行，相委而去。（之人）D.吾与汝毕力平险。（险）答案：A解析：A项“鱼之乐”为“鱼之乐也”的省略；B项“林”指代“其林”，无省略；C项“人”为“之”的宾语，无省略；D项“险”为“平险”的宾语，完整。(11)下列句子中，与“皆出酒食”的“皆”意义相同的一项是A.皆大欢喜。B.满城皆是。C.不速之客皆在。D.声名皆传千里。答案：A解析：“皆”均表示“都、全”，A项与原句用法一致；B项“皆”表示“都”，但语法结构不同；C、D项“皆”虽有“全”之意，但用法不一致。(12)下列句子中，表达婉约风格的一项是A.西风紧，北风骤，天气骤然变冷。B.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：B解析：B项出自晏殊《蝶恋花》，语言细腻，情感含蓄，属婉约派风格；A、D均为豪放风格；C为激昂豪迈风格。(13)下列句子与《诗经·关雎》相关的一项是A.关关雎鸠，在河之洲。B.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。C.此地一为别，孤蓬万里征。D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。答案：A解析：A项出自《诗经·关雎》，是原诗句；B项出自屈原《离骚》；C项出自李白《送杜少府之任蜀州》；D项出自王昌龄《出塞》。(14)下列句子中，与“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”结构相同的一项是A.虽有千里马，不以千里称也。B.不以物喜，不以己悲。C.也说不清哪个更让人难堪。D.天时不如地利，地利不如人和。答案：A解析：A项为“虽……，不……也”的结构；B为“不以……”结构；C为口语化的表达；D为并列结构。(15)下列句子中使用“以”字表示原因的一项是A.以吾之力，举之不足。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.故临事必慎，以保其身。D.君子以厚德载物。答案：B解析：B项“以”用于引出原因，“弗食”是“不用吃”的动作，说明原因；A为“凭借……”；C为“为了……”；D为“用……来说明……”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）诗歌的作者是谁？答：杜甫（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？答：表达了作者对国家破败的感伤和对亲人团聚的渴望（3）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句。答：“溅泪”“惊心”赋予花鸟以人的感情，将自然物象与诗人内心情感结合，抒发了因国家战乱而产生的忧思（4）请指出该诗的主要写法。答：借景抒情（5）找出诗中一个表达诗人自身状态的意象。答：“白头搔更短，浑欲不胜簪”中的“白头”和“搔更短”表现诗人衰老、愁绪满怀的状态答案：（1）杜甫（2）忧国思乡（3）拟人、寓情于景（4）借景抒情（5）白头、搔更短解析：这首诗通过描写春天的景象，借景抒情，表达作者对国家命运的忧虑和对亲人的思念。重点应放在对意象和表达手法的理解上。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·八佾》子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”答案：（1）请结合上下文，解释“如礼何”的含义。答：“如礼何”意思是“用礼乐怎么办”，引申为“礼乐对于没有仁德的人没有意义”（2）你如何理解孔子表达的核心思想？答：孔子强调仁德的重要性，认为没有仁德的人无法真正理解和运用礼乐（3）“人而不仁”在句中的结构是什么？答：“人而不仁”是主谓结构，表达“人没有仁德”的意思（4）为什么“如礼何”和“如乐何”连用？答：莲花并用“礼”和“乐”来表现孔子对礼乐文化载体的重视，同时指出礼乐若缺乏仁德作为基础，则失去意义答案：（1）“如礼何”相当于“用礼乐怎么办”，表达没有仁德的人无法真正理解和运用礼乐（2）孔子强调仁是礼乐的根本，礼乐需以仁为基础（3）主谓结构（4）说明礼乐若缺乏仁德，将成为无用之物解析：本段出自《论语·八佾》，孔子借反问强调仁德对于礼乐的重要性，体现出儒家思想中道德与礼法的内在联系。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)父亲的背影我永远忘不了那个背影。那是在我上小学时，父亲背我上学的背影。那条路，是父亲每天走的步行街，树木茂密，街边有卖早点的小摊。父亲的背影在晨光中显得格外高大，他知道，只有这样才能让我感受到力量与希望。他总是很早起来，天还没亮就去洗漱，准备早餐，然后背着我走在街上。我伏在他背上，只看到他的黑发渐渐变成霜白色，他的步伐越来越慢，但从未停下。我感受到了一种无声的力量，那是一种责任，一种爱。现在回想起来，父亲的背影是我童年最温暖的回忆。他的背影，承载着沉甸甸的爱与希望，是我人生中宝贵的财富。答案：（1）文章主要描写的是什么？答：父亲背“我”上学时的背影（2）文章的主旨是什么？答：赞颂父爱的沉甸甸与无私，表达对父亲深深的感激之情（3）文中“他总是很早起来……然后背着我走在街上”这句话的作用是什么？答：通过细节描写体现父亲早起、辛苦的日常，为后文“背影”的情感铺垫（4）你认为“背影”在文中象征着什么？答：“背影”象征父爱、责任和希望，是父亲内在品质与情感的外在体现（5）文章最后一句的深刻含义是什么？答：表达了对父亲永恒的怀念，以及父爱对自己成长的重要意义答案：（1）父亲背“我”上学时的背影（2）赞颂父爱的沉甸甸与无私，表达对父亲深深的感激之情（3）通过细节描写体现父亲早起、辛苦的日常，为后文“背影”的情感铺垫（4）“背影”象征父爱、责任和希望（5）表达了对父亲永恒的怀念，以及父爱对自己成长的重要意义解析：文章通过“背影”这一意象，描绘父亲对“我”的深沉爱意，表达对父性的赞美与感恩。题目的设计应围绕“背影”这一核心象征和情感表达展开。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有些事情，我们只是看到了表面，却不知道背后的故事。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：那一盏灯，照亮了我人生中，总有一些东西我们只看到表面，却不知道它蕴含的深意。在我的生活中，那一盏灯，就是最让我难忘的物件。它并非普通的照明工具，而是我父亲赠予我的一份礼物，承载着他的爱与期望。那年我考上初中，父亲送我一盏老式台灯。它被放在我的书桌上，那一刻我记得他微笑着说：“这盏灯，希望你能把学习当作一种责任，把人生过成一道光。”我那时只是懵懂，眼中只有那盏灯的光亮，却不知它背后的意义。后来，我逐渐明白——这盏灯就像是父亲的背影，沉默却坚定。每当我在书桌前学习时，那盏灯便悄然亮起，像是父亲在静静守护我。灯光微弱，但它的存在让我觉得安心，让我有勇气面对每一个难题。有一次月考失利，我垂头丧气，像一只无家可归的流浪猫。那晚，我独自坐在房间里，泪水夺眶而出。忽然，父亲轻轻推开门，借着灯光，他坐在我的身边，轻声说：“孩子，你不是失败，只是暂时没有找到正确的方法。”他的言语如灯一样温暖，那一刻我感受到了从未有过的安慰与力量。这盏灯，讲的是责任；那一抹光，说的是希望；那一份爱，是父亲最真诚的关