2026年湖南省邵阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年湖南省邵阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.甘蔗/榨汁B.褪色/褪去C.谦逊/逊色D.生肖/相貌答案：B解析：B项中“褪”均读作“tuì”，A项“蔗”读作“zhè”，“榨”读作“zhà”；C项“逊”读作“xùn”，“逊”也读作“xùn”；D项“肖”读作“xiào”，“相”读作“xiāng”。(2)下列成语中，使用恰当的一项是A.这次考试，他发挥失常，真是令人首当其冲B.听到这个消息，大家无不拍手称快C.他虽然年轻，但成绩优异，令人刮目相看D.这个决定虽然有些出人意料，但却是差强人意的答案：C解析：C项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光看待，使用恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错对象；B项“拍手称快”形容人们因仇恨得到消除或坏人受到惩罚而高兴，用错对象；D项“差强人意”指大体上尚能使人满意，语义不明。(3)下列句子中，有语病的一项是A.她在会上提出的问题，引起了大家的广泛讨论B.这个想法，虽然是我偶然想到的，但也不无道理C.为了共享良好的学习环境，我们决定采取轮流值日制D.他昨天去看了电影《流浪地球》，觉得非常精彩答案：B解析：B项“不无道理”是“并非没有道理”的意思，与“虽然”连用语义重复，导致语病。(4)请选出下列句子中成语使用正确的一项A.这位年轻人虽然年纪不大，但阅历丰富，可谓老气横秋B.他虽然吃了亏，但依然振振有词，不以为然C.在这次考试中，他真是做到了行云流水，一气呵成D.这篇文章写得力透纸背，感情真挚，令人动容答案：D解析：D项“力透纸背”形容书法或文字笔力刚劲，情感充沛，使用正确；A项“老气横秋”贬义，形容人显得老练而缺乏朝气，用在此处不当；B项“不以为然”表示不认为是对的，用错对象；C项“行云流水”形容文章自然不受约束，多用于形容写作，不适用于考试现场。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.我们的祖先，早在几千年前，就创造了辉煌的文明B.他今天下午要去图书馆，和同学一起复习功课。C.那个问题，你怎么能不回答？D.春天来了，鸟语花香，绿草如茵，使人感到心旷神怡答案：D解析：D项句中逗号使用正确，句子结构清晰；A项“几千年前”后应加逗号；B项句末句号使用错误；C项“怎么”提问后，应使用问号。(6)下列选项中，与“世事洞明皆学问”结构相同的一项是A.行勤力则基础牢B.松柏有节竹有心C.一寸光阴一寸金D.本是同根生答案：A解析：A项与“世事洞明皆学问”结构相同，都是主谓结构的对仗句式；B项是并列结构；C项是主谓结构，但缺少谓语；D项是主谓结构，但主语未明确。(7)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.春天像一个画家，描绘着美丽的景象B.春风中花瓣纷纷落下C.这个地方风景优美，空气清新D.他神色慌张，步履匆匆答案：A解析：A项使用了比喻的修辞手法；B项是拟物，不是比喻；C项是描写，不是修辞；D项是细节描写，不是修辞。(8)下列各项中，与“太阳从东方升起”形成相反关系的一项是A.月亮在西方落下B.鸡叫三遍天未亮C.风从北面吹来D.花朵从泥土中生长答案：A解析：A项“月亮在西方落下”与“太阳从东方升起”形成昼夜相对的相反关系；B项与时间有关，不是对立；C项是说明风的方向，不是对立；D项是说明花的生长过程，不是对立。(9)下列句子中，对“亦”字用法解释正确的一项是A.小大之狱，虽不能察，必以情。——“亦”同“也”B.皆以美于徐公。——“亦”表肯定C.望之俨然，如太守也。——“亦”表示递进D.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——“亦”表示转折答案：A解析：A项中“亦”同“也”；B项“以”意为“认为”；C项“如”表示“像”；D项“不”表示转折。(10)下列句子中，没有语病的一项是A.在这次活动中，同学们积极参与，收获颇丰B.我们必须防止不犯错误C.他看电视时，总是把音量调得很低D.冬去春来，万物复苏，春意盎然答案：A解析：A项结构完整，无语病；B项否定不当，应为“防止犯错误”；C项“调得很低”搭配不当，应为“调低”；D项“春意盎然”与“冬去春来”语义重复。(11)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红答案：B解析：B项“杨柳青青江水平”描写春天江边景色；A项描写秋景；C项描写古代诗人壮志未酬的情感；D项描写桃花盛开的景象。(12)下列句子中，使用拟人修辞的一项是A.花朵在风中摇曳B.老师是我们的引路人C.他的笑容如春风般温暖D.妈妈走进教室，又走出了教室答案：A解析：A项“摇曳”赋予花朵以人的动作，是拟人；B项比喻；C项比喻；D项动作描写。(13)请选出下列成语中，适用于“对某人某事的评价”的一项A.千金一笑B.器宇轩昂C.一波三折D.峰回路转答案：B解析：B项“器宇轩昂”形容人风度豪迈，多用于人；A项描述帝王赏赐；C项描述事情过程曲折；D项描述环境变化。(14)下列句子中，状语语序正确的一项是A.他昨天晚上在一本书里看到了这句话B.在一本书里，他昨天晚上看到了这句话C.昨天晚上他在一本书里看到了这句话D.他昨晚在一本新书里看到了这句话答案：A解析：A项状语语序正确，先时间后地点；B项状语语序不当；C项状语语序不当，“昨天晚上”应位于句首；D项无明显语序错误。(15)下列文学常识中，对应正确的一项是A.李白《静夜思》——唐朝时期B.杜甫《春望》——宋代C.柳宗元《捕蛇者说》——元朝D.陶渊明《饮酒》——明朝答案：A解析：A项正确；B项应为杜甫；C项应为柳宗元；D项应为东晋。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。归人未有信，梦里见君稀。已见寒梅发，犹闻旧客归。欲问心中事，孤鸿不语归。(16)请回答下列问题：1.本诗的作者是__________（1分）；2.诗中“归人未有信”表达了诗人__________的情感（2分）；3.“欲问心中事，孤鸿不语归”运用了哪一种修辞手法？（2分）4.请用一句话概括本诗的主题（2分）；5.诗中“孤鸿”象征的是什么？（3分）答案：1.王维2.对友人的牵挂与担忧3.拟人4.表达对友人的思念与无法相见的惆怅5.“孤鸿”象征诗人对友人远行的孤独与无奈解析：1.本诗出自王维的《送别》；2.“归人未有信”表明友人未归，诗人担心联系中断，自然表达牵挂之情；3.“孤鸿不语归”赋予孤鸿人的情感，运用了拟人手法；4.本诗以送别为题，表达诗人对友人远行的愁绪；5.“孤鸿”作为意象，象征诗人内心的孤独与对友人归来的期盼。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”(17)请回答下列问题：1.本文出自哪一部经典？（2分）2.“克己复礼为仁”中的“克”字含义是什么？（3分）3.请找出文中与“非礼勿听”结构相同的句子。（3分）4.请解释“不亦说乎”中“说”的古义。（2分）5.文中哪一句体现了“反省”这一思想？（3分）答案：1.《论语》2.“克”意为“克制”3.“非礼勿言”4.“说”通“悦”，意为“愉快”5.“吾日三省吾身”解析：1.本段文字出自《论语》，是孔子的言论；2.“克己复礼”意为通过自我克制来达到恢复礼制的目的，因此“克”为“克制”之意；3.“非礼勿听”与“非礼勿言”结构相同，皆为“非……勿……”句式；4.“不亦说乎”中“说”通“悦”，意为“愉快”；5.“吾日三省吾身”是孔子提出自我反省的重要思想，符合“反省”这一主题。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生就像一场漫长的旅程，有的人喜欢迎着风，把风景看作路途的点缀，有的人则习惯低头赶路，把风雨当作现实的磨练。无论选择哪一种方式，每个人都在自己的节奏中前行，也许没有过往的辉煌，也没有未来的蓝图，但却始终在脚踏实地地前进。四季更替，人生变化，我们都在其中读懂生命，也在其中书写传奇。不因风霜而止步，不为寒冬而放弃，真正的强者，是在风雨中坚持前行的人。(18)请回答下列问题：1.本文的主旨是什么？（3分）2.请找出文中的一个比喻句并分析其作用。（4分）3.文中“风雨”与“四季”是一种什么关系？（4分）4.全文主要采用哪种表达方式？（3分）5.你从文中获取了怎样的人生感悟？（6分）答案：1.文章的主旨是鼓励人们不断坚持，勇敢面对人生中的困难与挑战2.比喻句：“人生就像一场漫长的旅程”，作用是将人生比作旅程，形象地说明人生的曲折与漫长，引发读者共鸣3.“风雨”与“四季”是并列关系，两者都用来比喻人生的困难与变化，相互补充4.全文主要采用议论的表达方式5.文中启发我们要勇敢面对人生中的风雨，坚持走好每一步，在平凡中创造不平凡，在困难中成长。解析：1.全文通过鼓励与议论，表达坚持与成长的主题；2.“人生就像一场漫长的旅程”是比喻句，生动形象地描写人生的历程；3.“风雨”象征挫折，“四季”象征时间的更迭，两者共同表达人生的变化与挑战；4.文章以议论为主，表