2026年湖北高考语文考试试卷真题带答案

-2026年湖北高考语文考试试卷真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字技术日益渗透到日常生活各个角落的今天，人类的注意力正经历前所未有的挑战。随着社交媒体、短视频、在线游戏等信息源的爆炸性增长，人们的注意力被不断切割和分散。这种现象引发了广泛讨论，学者们普遍认为它正在重塑我们的思维方式和社会行为。然而，对于这种重塑究竟意味着什么，仍有分歧。有观点认为，注意力分散是技术进步带来的必然副作用，是人类适应信息时代的一种表现。例如，现代人可以在同一时间阅读多篇文章、观看多个视频甚至处理几项任务，这被看作是“多线程思维”的体现。然而，也有学者反驳指出，这种看似高效的行为实际上削弱了深度思考的能力，使人们习惯于获取碎片化信息，而缺乏系统性认知的能力。因此，如何在信息洪流中保持专注，如何构建健康的注意力使用习惯，成为亟需解决的问题。一些研究提出，培养深度阅读、延长时间专注力、主动筛选信息以及设立“数字断食”时段等方法，可以有效改善注意力缺失现象。这些方法的推广，不仅关系到个人的学习与工作效率，更可能影响社会的整体认知水平。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字技术的使用使人们变得越来越善于集中注意力B.人类适应信息时代的方式之一是发展多线程思维C.注意力缺失仅仅是个体行为问题，与社会无关D.养成深度阅读习惯是解决注意力问题的唯一方法答案：B解析：原文中明确提到“多线程思维”是人类适应信息时代的一种表现，因此B项正确。其他选项要么与原文相悖，如A项与原文“注意力被不断切割和分散”的论点不符；C项忽略了原文提到的“社会整体认知水平”可能受到影响；D项表述过于绝对，“唯一方法”与原文“一些研究提出”不符。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“注意力分散”现象为切入点，引出关于“多线程思维”的讨论B.原文采用对比论证，突出注意力分散的利与弊C.文章提出解决注意力缺失的方法，属于因果论证D.文章结构由现象到原因再到解决方法，层层递进答案：C解析：文章主要通过现象介绍、观点对比、方法提出的方式展开，虽然有一定因果关系，但其论证方式并非以因果关系为核心。因此C项不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.碎片化信息获取不利于系统性认知的发展B.保持专注与构建健康注意力使用习惯对个人和社会都有益处C.数字断食能够在所有情况下提高注意力质量D.多线程思维反映了人类与技术共同演变的现实答案：C解析：C项“在所有情况下提高注意力质量”不符合原文，原文只是主张数字断食是一个可以尝试的解决方案，而非在任何情境下都有效。因此C项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。秋雨淅淅沥沥地落下，满园的桂花被打湿了，却依旧溢出浓郁的香气。我站在廊下，看雨丝从屋檐滴落，打在青石板上，发出清脆的声响。那一刻，我突然想起了小时候，外婆常说：“桂花香，是秋的味道。”那时我总不明白她为何总在秋雨后泡桂花茶，只觉得香气太浓，容易使人头疼。后来我才知道，桂花茶能缓和情绪，带来心灵上的宁静。外婆的手艺很特别，她不用放大壶，而是小壶小杯，慢慢地添水，让香气在沸水里一点一点地释放。那时候我总想快点喝完，因为同桌总是等着我一起下课；可如今，我才明白，慢下来，才能品出生活的韵味。外婆去世后，我开始自己煮茶。那年冬天特别冷，我独自坐在书房，不说话，不走动，只顾泡茶。茶香伴着雪声，如同耳畔的絮语。我发现自己似乎变成了另一种人，不再心急如焚，也不再在人群中惶惶不安。现在的我，常常感到一种深沉的满足。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过桂花香的意象，表达了对童年回忆的怀念B.作者用细腻的描写，展现出生活的节奏感与情感变化C.文本主要表达了对家乡的思念之情D.文本通过桂花的香气，揭示了对外婆的愧疚之情答案：B解析：文本通过细腻的描写桂花、秋雨、泡茶等细节，展现作者当时的心理状态和情感变化，B项正确。A项虽然涉及桂花香，但重点在于内容与情感的变化，不是单纯表达对童年的回忆；C项范围过大，文本并未涉及对家乡的描写；D项没有明确写出愧疚，而是更多的怀旧与感悟。(5)简答题（4分）文中提到外婆泡桂花茶的方式，对表现其性格特征有什么作用？请简要分析。答案：文中提到外婆泡桂花茶的方式，如“小壶小杯，慢慢添水”，表现出她细致、耐心、注重过程的性格特征，同时也传递出她用简单方式给予生活以温度的处世态度，使人物形象更加立体丰满。解析：通过描写泡茶的细节，展现了外婆的性格特点和生活态度，增强了人物形象的真实性与感染力。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子的表达效果：“茶香伴着雪声，如同耳畔的絮语。”答案：这句话运用比喻手法，将“茶香”与“雪声”比作“耳畔的絮语”，形象地写出了茶香与雪声交织的静谧氛围，营造出一种温馨、柔和的情感基调，增强了读者的代入感。解析：此句通过通感与比喻，将听觉与嗅觉结合，营造出一种宁静而温暖的意境，体现了作者对生活的细腻体悟。(7)探究题（3分）文本中提到泡茶的“慢”与“快”是否构成矛盾？请结合文本内容简要探究。答案：文本中“慢”与“快”并不构成矛盾，而是对立统一的关系。泡茶的“慢”代表一种宁静与沉淀，而“快”则指生活节奏的加快。两者共同引发了作者对生活态度的思考，促使他从急躁转向沉静。解析：文中通过“慢”与“快”的对比，突出作者内心的变化，也反映出在现代快节奏生活中，如何找到内心的静谧，是一种值得深思的问题。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国高校毕业生就业质量报告》显示，2023年全国高校毕业生总数为1158万人，相较于2022年增长约7%。其中，本科以上毕业生初次就业率约为85%，硕士及以上约为90%。但值得注意的是，部分学校就业质量存在参差不齐的现象，尤其是一些地方院校，毕业生就业去向多为服务基层、中小微企业等。材料二：最近一项针对985高校毕业生的调研显示，超过60%的毕业生在求职时首选“好工作”，即薪资高、成长空间大、有发展前途的工作。而仅有不到30%的毕业生倾向于选择工作稳定、福利保障充分的岗位。这表明，当代大学生在就业时更注重个人价值的实现和职业发展前景。材料三：国家发展改革委等六部门联合印发《关于加强大学生就业服务的若干意见》，明确提出要鼓励大学生参与基层服务、乡村振兴、“一带一路”等国家建设中去。同时，要求高校多开设就业指导课程，增强学生的实践能力和职业规划意识。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.高校毕业生初次就业率迟迟未能提升B.985高校毕业生更倾向于选择好工作C.国家政策鼓励大学生进入基层工作，就意味着要放弃高薪岗位D.毕业生就业质量与学校类型没有关系答案：B解析：根据材料二，超过60%的985高校毕业生在求职时首选“好工作”，因此B项正确。A项与材料一“就业率约为85%”不符；C项曲解政策意图，鼓励基层就业并不排斥高薪岗位；D项与材料一“部分学校就业质量参差不齐”矛盾，因此错误。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.国家通过政策引导，试图平衡毕业生就业层次B.所有高校毕业生都追求高薪、高发展的工作C.材料一与材料二的信息存在一定的矛盾D.小型企业的就业环境比高校更优答案：A解析：国家政策鼓励大学生参与基层服务、乡村振兴等，同时并未忽视高薪岗位，而是意图引导毕业生在不同领域有所作为，A项正确。B项“所有”表述绝对化；C项材料一与材料二内容不矛盾，而是从不同角度说明毕业生就业现状；D项缺乏依据，错误。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述三则材料，归纳大学生就业现状与国家鼓励方向之间的关系。答案：大学生就业现状体现出对高薪、高发展的追求，而国家鼓励方向则更侧重于引导毕业生到基层、乡村、“一带一路”等领域实现个人价值与社会贡献。这种关系反映了国家政策在尊重个体选择的基础上，也试图通过引导来提升整体就业质量和社会发展水平。解析：材料一显示高校毕业生就业现状的多样化，材料二强调对高薪岗位的偏好，材料三则体现国家的鼓励方向。三则材料共同说明国家在政策层面引导大学生就业，以实现更广泛的社会效益。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。上与群臣论治道。魏征曰：“今欲使天下无事，不若休兵，且修德。”上曰：“修德可也，然亦须有战备。”征曰：“臣以为，兵者凶器也，不可轻用。若夫贞观之治，固好太平之时，亦赖将士之英勇。然若无有战备，则百姓徒见其安定，不知哀痛。今士卒年迈，器械钝弊，战备空虚。若遇敌来，岂能御之？若夫上之事，如得心应手，如运筹帷幄，不当以兵为贵也。”上默然良久，曰：“君言诚有理。”遂诏有司，修战备，召将士，新其器械。后数年，北狄来犯，将士皆奋勇争先，克敌制胜，赖战备之有也。（选自《资治通鉴·唐纪》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.若夫上之事/如得心应手/如运筹帷幄/不当以兵为贵也B.若夫上之事/如得心应手/如运筹帷幄不当/以兵为贵也C.若夫上之事如得心应手/如运筹帷幄/不当以兵为贵也D.若夫上之事如得心应手/如运筹帷幄不当/以兵为贵也答案：A解析：原文意为“如果治理国家，如得心应手、运筹帷幄，就不应该以兵为贵”，因此应断为A项。B项“如运筹帷幄不当”不符合文意；C项前后断句不当；D项“如运筹帷幄不当”也不符合原意。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“贞观之治”是唐太宗时期社会安定、经济繁荣的局面B.“兵者凶器”出自《孙子兵法》C.“休兵”即停止战争D.“烈士暮年”形容英雄在晚年仍壮心不已答案：D解析：D项“烈士暮年”出自曹操《龟虽寿》，原句为“烈士暮年，壮心不已”，与文中的“士卒年迈”关系不大。A、B、C三项均为常识性内容，符合文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.唐太宗认为兵力强大是稳定国家的根本B.魏征认为不应当轻易使用兵力C.唐太宗先否定魏征的建议，后采纳D.魏征在对话中表现出对民情的关心答案：A解析：魏征认为“兵者凶器”，主张节制使用兵力，而非兵力强大是稳定国家的根本，因此A项错误。B、C、D三项均可从文中找到依据。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分。）(1)若夫上之事/如得心应手/如运筹帷幄/不当以兵为贵也。答案：如果治理国家如得心应手、运筹帷幄，就不应该把兵力看得太重。解析：注意“若夫”“如得心应手”“如运筹帷幄”均为假设语气，强调条件，译出文意即可。(2)若遇敌来/岂能御之？答案：如果遇到敌人入侵，又怎能抵御呢？解析：此句是反问句，要保留语气，准确传达“御之”即抵御敌人的含义。(15)简答题（3分）文中魏征对“修德”和“战备”持什么态度？请简要回答。答案：魏征认为应当修德，但也要适度战备。解析：他在提出“休兵，且修德”的主张时，也指出“若无有战备，则百姓徒见其安定，不知哀痛”，强调战备的重要性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，表现出一种物是人非的悲凉意境B.颔联运用拟人手法，情感真挚动人C.诗歌通过自然景物表达对国家的忧虑与对亲人的思念D.所有诗句均通过直接抒情表达情感答案：D解析：D项错误，全诗多为借景抒情，而非直接抒情。首联以“国破山河在”表现国家破碎，而山河依旧，是间接抒情；颔联、颈联借花鸟、家书表达情思，故D项不正确。(17)赏析题（6分）请赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗的表达效果。答案：这两句诗运用拟人手法，赋予花鸟以人的情感，使自然景物成为情感的载体。“花溅泪”写春花因国家动荡而不安落泪，“鸟惊心”写鸟鸣因离别之痛而使人心烦意乱，极大地增强了诗歌的感染力，体现了杜甫忧国忧民的情怀。解析：通过拟人手法，将春花和鸟鸣拟作情感的寄托，使诗句富有画面感与情感张力，生动展现了诗人对国家兴衰的感慨和对家人离别的哀愁。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)三岁为妇，靡室劳矣，______，______。(2)盈盈一水间，______。(3)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，______，______。答案：(1)夙兴夜寐，靡有朝矣(2)脉脉不得语(3)渺渺兮予怀，望美人兮天一方解析：(1)源自《诗经·卫风·氓》，表达对丈夫辛勤操劳的感激与理解。(2)源自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，写出了牛郎织女只能隔水相望、无法倾诉衷肠的哀怨。(3)源自苏轼《赤壁赋》，展现作者乘舟游于江上的浪漫与孤独。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用不当的一项是（3分）A.这幅画布局精巧，惟妙惟肖，令人赞叹B.他善于团结同事，总是和光同尘，深受大家爱戴C.退休后，他与家人朝夕相处，享受天伦之乐D.老师总能因材施教，使学生各得其所答案：B解析：B项“和光同尘”意为隐藏才能，与世无争，与“善于团结同事”的语义不符，使用不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列语句中，没有语病的一项是（3分）A.他不但会游泳，而且会骑自行车、打篮球、跑步等B.这本书不仅故事跌宕起伏，而且内涵深刻，值得反复咀嚼C.虽然工作很忙，但他从不以自己的工作为借口而推卸责任D.要么是学习语言，要么是学习文化，我发现这两种方式都有利答案：B解析：B项语句通顺，语法结构正确，没有语病。A项“不但……而且”后应有并列的两个结构，文中“游泳”为单个项目，语义不平行；C项“从不……而推卸责任”逻辑倒置，应为“不以……为借口而不推卸责任”；D项“要么……要么”是二选一，与“两种方式都有利”矛盾，结构错误。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（3分）最是一年春好处，________，________，________，________。①天地清明②花草亦萌动③我们总能找到生机④是万物复苏的佳时A.④②①③B.③④②①C.④①②③D.②①④③答案：A解析：第一句“最是一年春好处”点出春天的美好，接下来应描绘春天的特征，④“是万物复苏的佳时”承接自然；然后①“天地清明”与②“花草亦萌动”进一步展开描绘，最后③“我们总能找到生机”概括全文，逻辑通顺。(22)语言表达题（5分）请在横线处补写一句话，使语句连贯。服务他人，不应只以人数多少来衡量贡献。在医院，一位护士的细致关怀________，在乡村，一位教师的耐心教导_________，在城市，一位快递员的奔波劳碌_________。这些都是在平凡的岗位上，奉献不平凡的爱。答案：不亚于千军万马；堪比春风化雨；犹如星辰照亮前路。解析：补写内容要符合上下文语境，体现出奉献精神的不同形式，且与前后句结构一致，用比喻和排比手法增强句子的表现力。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下列图表信息，概括主要意思，并说明其表达效果。人数与时间的关系图显示，从2018年到2023年，每月投放短视频的时长从14小时增加到28小时，说明人们越来越沉迷于短视频，短视频消费时间显著增长。（注：此题为图文转换题）答案：图表显示，从2018年到2023年，人们每月观看短视频的时间翻倍，反映出短视频正在成为人们日常生活的重要组成部分。其表达效果是直观地展现数据变化趋势，使信息传达简明清晰，便于读者快速理解。解析：此题通过图文结合的方式，将数据变化转化为文字表述，既考查了信息提炼能力，也强调了图表所反映的社会现象特征。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有一位年轻人在沉思，他在思考人生的意义、生活的价值。他说：“我曾经觉得人生最大的意义是追求幸福，但现在我意识到，人生的意义或许在于寻找存在的证据，通过不断探索和实践，证明自己真的活过。”要求：