10月全国自考犯罪学(一)试题及答案解析

最新10月全国自考犯罪学(一)试题及答案解析一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）犯罪学的研究对象是（）A.犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防B.刑法规范及其适用C.犯罪行为与刑罚D.犯罪心理的形成过程答案：A解析：犯罪学以犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防为基本研究对象，属于事实性学科，不同于以刑法规范为研究对象的规范学科。犯罪学之父是（）A.贝卡利亚B.龙勃罗梭C.费尔巴哈D.加罗法洛答案：B解析：龙勃罗梭是实证犯罪学派的创始人，被称为“犯罪学之父”。贝卡利亚是古典犯罪学派的代表，费尔巴哈是刑法学家，加罗法洛是犯罪人类学家。最早提出“天生犯罪人”理论的学者是（）A.菲利B.龙勃罗梭C.迪尔凯姆D.萨瑟兰答案：B犯罪学研究的出发点和归宿是（）A.犯罪现象B.犯罪原因C.犯罪预防D.犯罪人答案：C解析：犯罪预防是犯罪学研究的最终目的和归宿，犯罪现象和犯罪原因的研究最终都是为了服务于犯罪预防。下列不属于犯罪学中犯罪黑数产生原因的是（）A.被害人未报案B.公安机关未立案C.法院判决无罪D.统计过程中的遗漏答案：C解析：犯罪黑数是指未被官方犯罪统计所反映的犯罪数量。法院判决无罪的案件不属于犯罪，不产生犯罪黑数。根据我国刑法规定，已满（）周岁的人犯罪，应当负刑事责任。A.12B.14C.16D.18答案：C解析：根据《刑法》第17条，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，仅对故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡等八种严重犯罪负刑事责任。犯罪率是指（）A.犯罪案件数与人口总数之比B.犯罪人数与人口总数之比C.犯罪案件数与报案数之比D.犯罪人数与被害人数之比答案：A解析：犯罪率是反映犯罪现象的统计指标，通常以一定时期内（一般为一年）犯罪案件数与人口总数之比计算，以万分比或十万分比表示。社会控制理论的核心概念是（）A.社会失范B.社会纽带C.社会学习D.社会冲突答案：B解析：赫希的社会控制理论认为，犯罪是个人与社会纽带弱化的结果。社会纽带包括依附、承诺、参与和信念四个要素。萨瑟兰提出的犯罪学理论是（）A.紧张理论B.不同交往理论C.标签理论D.日常活动理论答案：B解析：萨瑟兰提出了不同交往理论（差异交往理论），认为犯罪行为是在与人的交往过程中通过学习获得的，犯罪行为的习得主要发生在与亲密群体的交往中。我国刑法规定，正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当（）A.免除处罚B.从轻或者减轻处罚C.减轻或者免除处罚D.从轻处罚答案：C犯罪被害人学作为一门独立学科，其标志性著作是（）A.门德尔松的《被害人学》B.汉斯·冯·亨蒂的《犯罪人及其被害人》C.沃尔夫冈的《被害人》D.费尔巴哈的《被害人学》答案：B解析：1948年，汉斯·冯·亨蒂出版了《犯罪人及其被害人》，标志着犯罪被害人学作为一门独立学科的诞生。下列不属于暴力犯罪特征的是（）A.手段的残忍性B.行为的突发性C.犯罪的隐蔽性D.后果的严重性答案：C解析：暴力犯罪具有手段残忍、行为突发、后果严重等特征。隐蔽性更多是财产犯罪、白领犯罪等非暴力犯罪的特征。我国犯罪学中通常将犯罪原因划分为（）A.主观原因和客观原因B.直接原因和间接原因C.宏观原因和微观原因D.根源、原因、条件和相关因素答案：D犯罪的个体原因中，生物学因素不包括（）A.年龄B.性别C.智力D.性格答案：D解析：性格属于心理因素，不属于生物学因素。年龄、性别、智力均属于生物学因素范畴。迪尔凯姆认为，犯罪是（）A.社会病态现象B.正常的社会现象C.个人意志的体现D.生物本能的表现答案：B解析：迪尔凯姆在《社会学方法的规则》中提出，犯罪是正常的社会现象，存在于一切社会中，具有社会功能。下列犯罪中，属于无被害人犯罪的是（）A.盗窃罪B.吸毒行为C.抢劫罪D.诈骗罪答案：B解析：无被害人犯罪是指没有直接被害人的犯罪，如吸毒、赌博、卖淫等。盗窃、抢劫、诈骗均有明确的被害人。我国社区矫正的对象不包括（）A.被判处管制的犯罪分子B.被宣告缓刑的犯罪分子C.被暂予监外执行的犯罪分子D.被判处拘役的犯罪分子答案：D解析：社区矫正对象包括被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的犯罪分子，不包括被判处拘役或有期徒刑实刑的犯罪分子。犯罪心理学研究的核心内容是（）A.犯罪动机B.犯罪手段C.犯罪后果D.犯罪时间答案：A下列不属于财产犯罪的是（）A.盗窃罪B.抢劫罪C.贪污罪D.故意伤害罪答案：D解析：故意伤害罪属于侵犯人身权利的犯罪，不属于财产犯罪。盗窃、抢劫属于侵犯财产犯罪，贪污罪也涉及财产内容。我国刑法规定，犯罪的时候不满（）周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。A.16B.18C.14D.20答案：B犯罪学研究中最常用的调查方法是（）A.实验法B.问卷调查法C.个案研究法D.观察法答案：B解析：问卷调查法是犯罪学研究中应用最广泛的调查方法，能够在大样本中收集量化数据，便于统计分析。犯罪预防体系中，第一层次的预防是（）A.社会预防B.心理预防C.治安预防D.刑罚预防答案：A解析：犯罪预防体系通常分为社会预防、心理预防、治安预防和刑罚预防四个层次，其中社会预防是第一层次，也是最基础的预防。紧张理论认为，犯罪的根源在于（）A.社会结构的不平等B.文化目标与合法手段之间的断裂C.个体心理的异常D.家庭教育的缺失答案：B解析：默顿的紧张理论认为，当社会倡导的文化目标（如财富、成功）与实现这些目标的合法手段之间存在断裂时，个体会产生紧张，进而可能采取犯罪手段。我国青少年犯罪的高发年龄段为（）A.10-14岁B.14-18岁C.18-25岁D.25-35岁答案：C解析：我国青少年犯罪的年龄分布中，18-25岁为高发年龄段，14-18岁为次高发年龄段。下列不属于犯罪统计指标的是（）A.犯罪率B.立案率C.破案率D.再犯率答案：B解析：立案率属于公安统计指标而非犯罪统计指标。犯罪统计指标主要包括犯罪率、发案率、破案率、被害人率、再犯率等。标签理论认为，犯罪的根源在于（）A.社会对行为的标定B.个体的生物缺陷C.经济的贫困D.文化的冲突答案：A白领犯罪这一概念最早由（）提出。A.默顿B.萨瑟兰C.赫希D.贝克尔答案：B解析：1949年，萨瑟兰在《白领犯罪》一书中首次提出“白领犯罪”概念，指社会上层人士在其职业活动中的犯罪。被害人恶逆变是指（）A.被害人由被害向犯罪转化的过程B.犯罪人由犯罪向被害转化的过程C.被害人转变为证人D.被害人主动放弃追诉答案：A解析：被害人恶逆变（被害-加害转化）是指被害人在遭受侵害后，因未得到公正对待或心理失衡，转而实施犯罪，由被害人转化为犯罪人的过程。默顿的适应方式中，既接受文化目标又接受制度手段的是（）A.遵从B.创新C.仪式主义D.逃避答案：A犯罪地理学研究的核心内容是（）A.犯罪的时间分布B.犯罪的空间分布C.犯罪的人群分布D.犯罪的类型分布答案：B解析：犯罪地理学主要研究犯罪现象在地理空间上的分布规律及其影响因素，核心是犯罪的空间分布。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）犯罪学与刑法学的区别表现在（）A.研究对象不同B.研究范围不同C.学科性质不同D.研究方法不同E.产生的时代相同答案：ABCD解析：犯罪学与刑法学的区别包括：研究对象不同（犯罪学以犯罪事实为对象，刑法学以刑法规范为对象）；研究范围不同（犯罪学范围更广，包括犯罪现象、原因、预防等）；学科性质不同（犯罪学是事实学科，刑法学是规范学科）；研究方法不同（犯罪学多用实证方法，刑法学多用注释方法）。二者产生的时代不同，E错误。下列属于犯罪现象特征的有（）A.社会性B.危害性C.阶级性D.文化性E.法律性答案：ABDE解析：犯罪现象的基本特征包括社会性、危害性、文化性、法律性和历史性。犯罪现象本身不具有阶级性，犯罪是法律概念，不同社会制度下对犯罪的界定不同。犯罪的心理预防措施包括（）A.培养健全人格B.加强道德教育C.提高法律意识D.建立心理疏导机制E.完善社会救助答案：ABCD解析：犯罪的心理预防侧重于个体内在的防范，包括培养健全人格、加强道德教育、提高法律意识和建立心理疏导机制等。完善社会救助属于社会预防的范畴。下列犯罪中，属于有组织犯罪特征的有（）A.组织性B.暴力性C.经济目的性D.政治渗透性E.地域性答案：ABCDE解析：有组织犯罪具有严密的组织性、暴力性或胁迫性、经济目的性、政治渗透性和地域性等特征。被害人在犯罪过程中的作用类型包括（）A.被动型被害人B.诱发型被害人C.合作型被害人D.主动型被害人E.沉默型被害人答案：ABCD解析：被害人在犯罪过程中的作用类型通常包括被动型、诱发型、合作型和主动型被害人。沉默型不属于被害人作用类型的标准分类。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）犯罪学答案：犯罪学是研究犯罪现象及其产生原因，并在此基础上提出犯罪预防对策的一门综合性社会科学。犯罪黑数答案：犯罪黑数又称犯罪暗数，是指实际发生但未被纳入官方犯罪统计之中的犯罪数量。即实际犯罪发生数与官方统计犯罪数之间的差额。犯罪预防答案：犯罪预防是指国家和社会为消除或减少犯罪发生的各种原因和条件，防止、遏制犯罪行为发生而采取的各种社会性、专门性的对策和措施的总和。犯罪被害人答案：犯罪被害人是指因犯罪行为而使其人身、财产、精神等方面遭受损害的自然人、法人和其他组织。其中，自然人被害人是犯罪被害人学研究的主要对象。社区矫正答案：社区矫正是指将符合条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）简述犯罪学的研究方法。答案：(1)调查研究法，包括问卷调查法和访谈调查法；(2)观察法，包括参与观察和非参与观察；(3)实验法，包括实验室实验和自然实验；(4)统计分析法，对犯罪数据进行定量分析；(5)个案研究法，对典型个案进行深入研究；(6)比较研究法，对不同时期、不同地区的犯罪现象进行比较分析。简述犯罪的个体原因。答案：犯罪的个体原因是指影响犯罪发生的个人自身方面的因素，主要包括：(1)生物学因素，如年龄、性别、遗传素质等；(2)心理因素，如性格特征、气质类型、智力水平、情绪情感等；(3)行为因素，如不良行为习惯、行为方式偏差等。个体原因与外部社会环境因素相互作用，共同影响犯罪行为的发生。简述犯罪现象的社会危害性特征。答案：犯罪现象的社会危害性特征表现为：(1)犯罪侵害了国家法律所保护的社会关系和社会秩序；(2)犯罪行为对被害人的合法权益造成损害，包括人身、财产、精神等方面的损害；(3)犯罪对社会公众的心理造成不良影响，破坏社会安全感；(4)犯罪增加了社会控制成本，影响社会和谐与稳定。简述青少年犯罪的特点。答案：青少年犯罪的特点包括：(1)从犯罪类型上看，以财产犯罪和暴力犯罪为主；(2)从犯罪形式上看，团伙犯罪较为突出；(3)从犯罪主体上看，低龄化趋势明显，文化程度偏低者居多；(4)从犯罪手段上看，具有突发性、模仿性和残忍性；(5)从犯罪心理上看，情绪化特征明显，犯罪动机简单；(6)从改造效果上看，可塑性较强，再犯率相对较高。简述犯罪预防的体系结构。答案：犯罪预防的体系结构一般包括：(1)社会预防，即通过发展经济、完善制度、加强教育、改善社会环境等措施消除犯罪的社会根源；(2)心理预防，即通过培养健全人格、加强道德和法律教育等提高个体的自我控制能力；(3)治安预防，即通过治安管理、巡逻防控、技术防范等措施减少犯罪机会；(4)刑罚预防，即通过刑罚的威慑、剥夺和教育功能预防犯罪。四个层次相互衔接，构成完整的犯罪预防体系。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）试述犯罪的社会原因。答案：犯罪的社会原因是指导致犯罪发生的社会环境因素，主要包括以下几个方面：(1)经济原因。经济因素对犯罪有着重要影响。首先，生产力发展水平与犯罪率之间存在复杂关系，经济快速发展时期往往伴随犯罪率的上升。其次，贫富分化加剧社会矛盾，诱发财产犯罪。再次，经济结构调整带来的失业问题也是犯罪的重要诱因。(2)政治原因。包括腐败现象的蔓延、权力监督机制的薄弱、基层政权建设的弱化等。政治腐败不仅本身构成犯罪，还会削弱社会治理能力，破坏社会公平正义，间接诱发其他犯罪。(3)文化原因。包括腐朽文化的影响、道德观念的失范、大众传媒中暴力色情内容的传播等。不良文化环境对人们尤其是青少年的价值观形成产生负面影响，削弱社会规范对行为的约束力。(4)社会结构原因。包括社会转型期利益格局的调整、社会流动的加剧、家庭结构的变化、社区功能的弱化等。这些结构性变化导致传统社会控制机制削弱，为犯罪提供了条件。(5)法制原因。包括法制的完善程度、执法的效率与公正性、法律监督的力度等。法制不健全、执法不力会降低犯罪成本，弱化法律威慑力。综上，犯罪的社会原因是多方面的、综合性的，各因素之间相互联系、相互作用。预防犯罪需要从社会治理的全局出发，综合运用多种手段消除或减少犯罪的社会诱因。试述我国刑罚预防的功能及其实现路径。答案：刑罚预防是国家通过制定和适用刑罚来预防犯罪的活动，是犯罪预防体系中具有强制力的保障性措施