新译林版五年级英语上册第一单元练习题

进入五年级，英语学习的深度和广度都有了新的拓展。对于刚接触新单元的同学们而言，同步练习是巩固知识、检验学习效果的重要环节。以下为大家精心设计了一套针对新译林版五年级英语上册第一单元的练习题，希望能帮助同学们扎实掌握本单元的核心词汇、句型及语法知识，提升综合运用能力。一、词汇积累与运用(VocabularyBuilding&Application)词汇是语言学习的基石，本单元围绕特定主题展开，以下练习旨在帮助同学们熟练掌握并灵活运用核心词汇。1.根据中文提示，补全单词。(请同学们注意单词的拼写准确性和字母大小写)*MyEnglishteacherisveryk_______(和蔼的).*OurnewP.E.teacheristallands_______(强壮的).*Shecans_______(唱)Englishsongsverywell.*Isyourbrotherp_______(有礼貌的)athome?*Thelittlegirlisq_______(安静的)inthelibrary.2.将下列单词与对应的中文意思连线。(考查词汇的辨识与记忆)*cleverA.严格的*strictB.聪明的*funnyC.辛勤的*hard-workingD.滑稽的*helpfulE.乐于助人的3.用括号内所给单词的适当形式填空。(初步接触词形变化，为语法学习铺垫)*Mymotherisagood_______(teach).*Heoftentellsus_______(fun)stories.*Sheis_______(help)athome.*These_______(child)areverylovely.*Mr.Wangisour_______(China)teacher.句型是英语表达的骨架，本单元的重点句型需要同学们能熟练理解、运用并进行简单转换。1.单项选择。(从A、B、C三个选项中选出最佳答案，考查句型结构和固定搭配)*—What'sshe_______?—She'skind.A.likeB.lookC.doing*Myfather_______strict,butsometimesheiskind.A.amB.isC.are*Doyouknow_______newmathteacher?A.weB.usC.our*—Isyourbrotherclever?—_______.A.Yes,heisn't.B.No,heis.C.Yes,heis.*Ihave_______artteacherand_______scienceteacher.A.a,anB.an,aC.an,an2.根据图片提示，完成下列句子。(将词汇与图片信息结合，考查情景应用能力)*(图片：一位年轻的女士在微笑)Thisismy_______.Sheis_______.*(图片：一位男士在严厉地指黑板)Mr.Liisour_______teacher.Heis_______.*(图片：一个男孩在帮助老人)Theboyis_______.3.按要求改写句子。(考查对句型结构的深层理解和灵活运用)*OurEnglishteacherisMissWang.(对划线部分提问)______________yourEnglishteacher?*Heispolite.(改为一般疑问句，并作肯定回答)______________polite?_______,______________.*Sheisveryfunny.(改为否定句)She______________veryfunny.三、情景对话与应用(SituationalDialogue&Application)语言的最终目的是交流，通过情景对话练习，提升同学们在实际语境中运用语言的能力。1.选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。(考查对话逻辑和上下文理解)A.Isshestrict?B.She'sournewmusicteacher.C.What'shername?D.What'sshelike?E.Yes,sheis.Butshe'sverykind.Tom:Hi,Lily.Who'sthatyounglady?Lily:_______Tom:_______Lily:HernameisMissZhang.Tom:_______Lily:She'sverybeautifulandshecansingverywell.Tom:_______Lily:_______Tom:Great!Ilikekindteachers.2.根据所给情景，写一段简短的对话。(综合运用所学词汇和句型，进行初步的语言输出)*情景：新学期开始，你遇到了新同学Amy，你们正在谈论各自的新语文老师。*提示词：newChineseteacher,Mr./Miss...,kind,strict,funny,like*You:Hello!I'm[你的名字].Amy:Hi!I'mAmy.Nicetomeetyou.You:Nicetomeetyoutoo.Doyouknowour_______?Amy:Yes._______isournewChineseteacher.You:What'she/shelike?Amy:He/Sheis_______.Whatdoyouthink?You:Ithinkhe/sheis_______too.AndIlikehim/her.阅读是获取信息、提升语言综合能力的重要途径，本单元的阅读练习旨在培养同学们的初步阅读习惯和信息提取能力。阅读下面短文，判断下列句子正(T)误(F)。Hello,I'mLucy.I'minGradeFive.Wehavemanynewteachersthisyear.OurmathteacherisMr.Chen.Heistallandthin.Heisveryclever.OurEnglishteacherisMissWhite.Sheisyoungandpretty.Sheiskindtous.Wealllikeher.OurartteacherisMr.Brown.Heisanoldman,butheisveryfunny.Hetellsusinterestingstoriesinclass.Ilikeallmynewteachers.*LucyisinGradeFour.(______)*Mr.Chenistheirmathteacher.(______)*MissWhiteisoldandstrict.(______)*Mr.Brownisafunnyartteacher.(______)*Lucylikesallhernewteachers.(______)五、书面表达小练笔(WritingPractice)“写”是语言输出的高级形式，从简单的句子入手，逐步培养写作兴趣和能力。小练笔：MyFavouriteTeacher提示：想一想你最喜欢的一位老师（可以是现任的，也可以是以前的）。他/她教什么科目？长什么样子？性格如何？你为什么喜欢他/她？请用3-5句话写下来。(注意句子首字母大写和句末标点符号。)例如：MyfavouriteteacherisMissLi.SheisourEnglis