2025~2026学年甘肃张掖市第四中学九年级下学期学情测试化学试卷

2025~2026学年甘肃张掖市第四中学九年级下学期学情测试化学试卷一、单选题1.节日期间，北海老街文旅活动丰富多彩，下列活动包含化学变化的是

A．剪纸花B．放风筝C．炭火烤肉D．贝壳雕刻2.空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是

A．PM2.5的含量越高空气质量越好B．稀有气体可用于制造电光源C．能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮D．工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同3.磷酸铁钠（）是钠离子电池的电极材料，已知中磷元素为价，则其中铁元素的化合价是

A．B．C．D．4.中国的蚕丝文化源远流长。下列与蚕丝同属于天然物质的是

A．塑料B．涤纶C．棉花D．钢铁5.侯德榜制碱中的“碱”指的是

A．纯碱Na2CO3B．烧碱NaOHC．熟石灰Ca(OH)2D．生石灰CaO6.下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是

A．B．C．D．7.化学与人类生产生活息息相关，下列叙述正确的是

A．缺锌会引起甲状腺肿大B．热塑性高分子材料一经加工成型，受热也不再熔化C．涤纶、尼龙、棉花均为合成纤维D．维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用8.工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。该反应中X的化学式为

A．CaSB．SO2C．SO3D．CaSO39.微粒观、结构观、守恒观、能量观等是化学的一些基本观念。下列说法不正确的是

A．硫酸铜、氯化钠都是由离子构成的B．金刚石、石墨结构不同，物理性质不同C．1g的镁与1g的氧气反应产生2g的氧化镁D．能量可以通过物理或化学的手段获得10.阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为C16H19N3O5S，，关于阿莫西林的说法正确的是

A．阿莫西林中含有16个碳原子B．阿莫西林中氢、氮元素质量比为19：3C．一个阿莫西林分子中共含有43个原子D．阿莫西林是由五种元素组成的11.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质B．燃烧是发光发热的化学反应，发光发热的现象一定是燃烧C．点燃可燃性气体前需要验纯，所以点燃一氧化碳之前需要验纯D．分子可以保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子12.下列实验方案设计合理的是

选项实验目的实验方案A除去CO中混有的少量CO2通入氧气后点燃B鉴别木炭粉和二氧化锰两种黑色粉末分别加入过氧化氢溶液中，观察现象C除去KCl固体中的少量KClO3加入MnO2后，加热至固体质量不再减少D鉴别CO2和H2闻气味

A．AB．BC．CD．D二、填空题13.用化学符号填空：(1)2个硫原子_________(2)铵根离子_________(3)价的镁元素_________(4)2个氢分子_________(5)标出氧化铜中铜的化合价_________14.清明节期间，几名同学在家长的带领下到湖边进行野炊。(1)到了湖边空地，他们拿出了各自带来的大米、牛肉、鸡翅、大豆油、食盐、饮用水。从人体所需营养物质的角度来看，他们所带食物缺乏人体所需的_________。(2)小红发现带去的水壶中有水垢，她向水壶里倒了食醋。食醋中含有醋酸，可以去除水垢是因为醋酸中含有_____（填离子符号）。(3)小红的妈妈拿出铁锅炒菜，可以补充人体所需的铁元素，能预防_________。(4)野炊结束后小明用沙土灭灶火，其原理是_________。(5)生活中铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因是________________。15.实现“碳达峰，碳中和”是我国绿色发展的总体目标。(1)要实现“碳达峰”就应该减少煤、石油和_____等化石燃料作为燃料的使用。(2)清洁能源的广泛使用在一定程度上减少了环境污染。下列属于广泛利用的清洁能源的是__________（填字母序号，下同）。

A．氢气B．太阳能C．风能D．可燃冰(3)“碳中和”主要是指抵消温室气体的排放量，达到相对“零排放”。下列做法利于抵消温室气体排放的是__________。

A．大力植树造林B．提倡使用一次性餐具C．垃圾分类回收、处理(4)从保护环境实现“碳中和”的目标来看，氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。写出氢气在氧气中燃烧的化学反应方程式：____________。16.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。(1)_____℃时，a、c两物质的溶解度相等，气体的溶解度随温度的变化与_____（选填“a”“b”或“c”）物质的溶解度变化相似。(2)在℃时，将a、b、c三种饱和溶液降温至℃时，溶质的质量分数由大到小的顺序是______。(3)若使a、c的饱和溶液同时析出晶体，方法是_________。(4)在℃时，将a、b、c三种饱和溶液降温至℃，析出晶体最多的是_____（选填“a”“b”“c”或“无法确定”）。17.氢气是重要的化工原料。如图是通过热化学循环用硫化氢气体(H2S)制备氢气的模拟工艺流程：(1)吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供：SO2，写出该反应的化学方程式______。(2)HI进入产品室中发生的反应属于______(填基本反应类型)。(3)写出一种上述流程中可以循环利用的物质______。(4)写出反应室中SO2与I2的水溶液反应的化学方程式______。三、实验题18.根据下列装置图回答问题（装置用相应序号填空）。（注：浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂）(1)写出编号①和②仪器的名称：①_________；②_________。(2)实验室加热制时，应选用_____做气体发生装置。反应的化学方程式为；_________。有一名同学欲用F装置收集，则应从导管口_____通入。(3)已知固体和浓盐酸混合共热可制得氯气（），则应选用_____做气体发生装置。(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时，该反应的化学方程式________________；实验室中若要收集干燥的二氧化碳气体，则可将含有水蒸气的二氧化碳通过_______（写物质名称）除去水蒸气；若用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应原理的化学方程式是：________________。19.松花蛋是我国特有的一种传统美食。某学习小组进行了“松花蛋制作”的项目研究。【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，他们联想到碱性物质通常有涩味，推测松花蛋中含有碱性物质。【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤，测得滤液，证明滤液中含有碱性物质。【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。【分析推理】松花蛋粉加水调和时发生如下反应：，；(1)甲同学认为滤液中的碱性物质是氢氧化钠。乙同学对甲同学的说法提出了质疑，认为滤液中的碱性物质除氢氧化钠外，还可能含有A：_________（填化学式）或氢氧化钙。【实验探究】(2)完善下列表格。

操作现象结论取滤液少许，向其中加入_________无明显现象滤液中不含A另取滤液少许，向其中加入碳酸钾溶液_________滤液中含有氢氧化钙通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。【反思总结】(3)判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物，又要考虑_________。【任务三】腌松花蛋，制作传统美食(4)同学们戴上手套，将松花蛋粉加入容器中，慢慢加水，并不断搅拌。充分反应后冷却，得到松花蛋泥。将松花蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封。从安全的角度说明“慢慢加水，并不断搅拌”的目的是_________。【项目拓展】(5)为了使松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中加入密陀僧（主要成分为氧化铅）。目前密陀僧已逐渐被硫酸锌取代，制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析，这一工艺改进的原因是_________。四、计算题20.学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为C3H6O3，请回答：（1）乳酸的相对分子质量______。（2）乳酸中碳、氢、