2025~2026学年甘肃陇南市武都区九年级下学期学情评价化学试卷

2025~2026学年甘肃陇南市武都区九年级下学期学情评价化学试卷一、单选题1.2025年九三阅兵活动中，下列场景中一定有化学变化的是

A．放飞气球B．演奏军乐C．鸣放礼炮D．彩旗飘扬2.某环保小组利用小型空气质量“监测仪”对空气污染状况进行监测。下列不属于其监测项目的是

A．N2B．COC．NO2D．细颗粒物3.在化学领域中，科学家是领军人物，下列科学家与其贡献对应不正确的是

A．张青莲——测定相对原子质量B．徐光宪——分离稀土资源C．闵恩泽——研发催化剂D．徐寿——发现了酸碱指示剂4.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，吸入后会对人体上呼吸道黏膜造成损伤。盛装液氯的容器上所贴的危险化学品标志是

A．B．C．D．5.马灯在20世纪70年代用得最为广泛，在不通电的偏僻山村，马灯甚至伴随了整整一代人的童年时光，用一段时间后，玻璃灯罩会变黑。下列有关马灯的解释不合理的是

A．加油口添加煤油，是增加可燃物B．转动拉杆调节灯芯长短，可控制火焰大小C．玻璃灯罩虽可防风，但也易造成煤油燃烧不充分D．吹灭马灯的原理是隔绝氧气6.正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作错误的是

A．检查气密性B．连接仪器C．验满O2D．读取液体体积7.“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是

A．保鲜海产品，可用甲醛水溶液浸泡鱼、虾B．不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂NaOH溶液C．发现厨房内天然气泄漏，立即打开油烟机排气D．遵医嘱服用含有碳酸钙的药物，可以治疗骨质疏松8.设计对比性实验是科学探究中常用的方法。对以下实验分析不正确的是

A．甲实验Y型管中白磷和红磷对比说明可燃物燃烧要达到着火点B．甲实验Y型管中红磷和烧杯底部白磷对比说明可燃物燃烧要接触氧气C．乙实验中A、C对比说明铁锈蚀要与水接触D．乙实验中B、C对比说明铁锈蚀要与氧气接触9.下图是某化学反应的微观模型示意图。下列说法正确的是

A．反应前后，氢元素的化合价不变B．反应前后分子和原子的数目都不发生改变C．该反应实现了无机物向有机物的转化D．该反应的基本反应类型属于置换反应10.下列实验设计合理的是

选项实验目的实验设计A除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的木炭B鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯C检验Na2CO3溶液是否含少量NaCl取样，滴加少量AgNO3溶液D除去氯化钙溶液中少量HCl加入适量的碳酸钠溶液

A．AB．BC．CD．D二、填空题11.“铅粉”(主要成分为PbCO3)是传统中国画中常用的白色颜料，长时间暴露在空气中易变成黑色，称之为“泛铅”(主要成分为PbS)，修复古画“泛铅”常用的方法有传统的“纸上走火法”。(1)古画用墨水打底，历经百年不褪色的原因是_______。(2)“铅粉”变成“泛铅”的过程中铅元素化合价不变，则“泛铅”的主要成分PbS中硫元素的化合价为_______。(3)古画暴露在空气中久了会变黄，原因是纸张发生了_______(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)，且光照会加速反应过程，因此古画应_______保存。(4)“纸上走火法”：先在画上洒水，使其适当湿润，再在“泛铅”的部位浇上适量酒精，点火燃烧，即可除去黑色部分。古画未燃烧是由于水蒸发_______(填“吸热”或“放热”)，使_______。12.为积极响应国家“双减”政策，学校组织学生到郊区新农场基地开展研学活动。(1)研学路上风景优美，鸟语花香，能闻到花香说明_______(请从微观角度解释)。(2)基地有好几处泉水，泉水清澈甘美，晶莹剔透，含有多种矿物质，村民以之酿酒。其矿物质组成中所含的锌、钙、锶、硒等指的是_______(填“原子”“元素”或“单质”)。(3)同学们在基地劳动时看到茄子长势喜人，基地工作人员告诉同学们这是及时施用了化肥KNO3。化肥KNO3的包装袋上写着防雨防潮，原因是_______。(4)杨洋同学炒制红烧茄子，茄子中主要含有的营养物质是_______，炉具清洁剂中含有氢氧化钠，可用来去除炉具上的油污，其原理是_______。(5)研学结束，同学们带走了塑料垃圾，塑料属于_______(“天然材料”或“合成材料”)。13.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。(1)A、B、C三种物质的溶解度随温度升高而降低的是_______。(2)在，将30gA物质加入50g水中，使其充分溶解，所得溶液的质量为_______g。(3)A的溶液中含有少量杂质C，提纯A的方法为_______(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。(4)将A、B、C三种物质的饱和溶液分别由t2℃升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的物质是_______。14.二氧化碲(TeO2)一直被应用于制备红外探测器。以某工业废渣(主要含有TeO2，还有少量Cu、Ag)为原料制备纯净的TeO2的一种工艺流程如下：已知：TeO2微溶于水，能与较浓的强酸和强碱反应，与NaOH的反应类比CO2。(1)废渣粉碎的目的是_______。(2)“碱浸”时发生反应的化学方程式为_______。(3)操作1和操作2中都使用玻璃棒，玻璃棒在该实验操作中的作用是_______，操作中发现得到的滤液仍然浑浊的可能原因是_______(写一种即可)。(4)操作1得到的滤渣成分是_______。(5)“沉碲”时应控制溶液的pH为4.5~5.0，生成TeO2沉淀。如果硫酸过量，溶液酸性过强，会导致“沉碲”不完全，原因是_______；防止局部溶液酸性过强的方法是_______。三、实验题15.化学是一门以实验为基础的科学，实验是进行科学探究的重要手段。(一)根据下列装置回答问题：(1)仪器①名称是_______。(2)实验室制取CO2的化学方程式为_______。A、C装置都可用于制取CO2，C装置与A装置相比，其优点是_______；收集CO2选用的装置是_______(填“D”“E”或“F”)。(3)若选用高锰酸钾和B装置制取O2，B装置的试管口还缺少_______。若用G装置收集氧气，则气体应从_______(填“a”或“b”)端进入。(二)图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。(4)用图1装置进行实验，几分钟后，_______。(5)保持氨气化学性质的最小粒子是_______(填粒子名称)。(6)用改进的图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，由此可知氨气的一条物理性质：_______。16.某实验探究小组同学对纯碱的工业生产展开学习，并对纯碱的化学性质和部分实验废液进行了拓展探究。任务一：了解纯碱的工业生产——“侯氏制碱法”“侯氏制碱法”的主要流程如图所示，碳化塔中发生的反应是(1)“侯氏制碱法”中的“侯氏”指的是我国著名化学家_______。(2)碳酸氢钠固体析出，而氯化铵不析出的原因是_______。(3)“侯氏制碱法”中可循环的物质有H2O和_______。任务二：分析纯碱的纯度——工业纯碱可能混有少量NaCl【实验探究】(4)确定纯碱样品中是否含有NaCl。

实验操作现象结论取样品加水溶解，加入过量稀盐酸至反应完全有_______样品中有NaCl向上述溶液中继续滴加适量溶液有_______(5)有同学认为该实验方案有错误，正确方案应选用_______(填字母)代替稀盐酸。a.CaCl2溶液b.稀硝酸c.BaCl2溶液任务三：探究纯碱的化学性质同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于两支试管中，进行如图所示的实验。(6)验证试管①中盐酸是否过量，不能选择的试剂是_______(填字母)。

A．铜片B．氧化铁C．氢氧化铜D．紫色石蕊(7)写出试管②中发生反应的化学方程式：_______。四、计算题17.某水垢样品的主要成分是(和Mg(OH)2。学习小组同学想测定该水垢样品中的质量分数，于是向盛有25g水垢样品的烧杯中加入100g足量稀盐酸，使样品完全反应完，并记录反应过程中混合物质量的变化。烧杯、样品和稀盐酸的总质量(m)