2025~2026学年福建厦门市同安区教师进修学校附属中学九年级下学期化学第一次学情自测

2025~2026学年福建厦门市同安区教师进修学校附属中学九年级下学期化学第一次学情自测一、单选题1.博物馆有着诸多馆藏。下列馆藏的主要成分属于合金的是

A．木器漆B．铜柄铁剑C．夔纹玉璜D．美人醉柳叶瓶2.很多俗语、诗词中蕴含着丰富的化学知识。下列说法错误的是

A．“湿法炼铜”－铁的活动性比铜强B．“百炼成钢”—生铁不断煅烧锤打成钢，碳含量减少C．“钻木取火”—钻木生热改变可燃物着火点D．“真金不怕火炼”—金在高温下也不与氧气反应3.生活中经常用到下列物质，其中不属于溶液的是

A．超市售卖的苏打水B．调味用的食醋C．降温用的冰水混合物D．医疗常用的生理盐水4.室温下，打开含有二氧化碳气体的汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。汽水自动喷出是由于

A．环境温度改变B．气体压强改变C．瓶子材料改变D．汽水质量改变5.科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是

A．分析：碘酒、酒精溶液的溶剂均是水B．归纳：和均属于阳离子C．对比：黄铜的硬度大于铜的硬度D．推理：某物质在氧气中燃烧生成水，则该物质一定是氢气6.正确规范的操作是实验成功和人身安全的保证。下列实验操作正确的是

A．取下蒸发皿B．稀释浓硫酸C．测溶液pHD．过滤7.下列物质的性质与用途具有对应关系的是

A．氧气能支持燃烧，可用于医疗B．盐酸具有挥发性，可用于金属表面除锈C．金刚石透光性好，可用于切割玻璃D．石墨具有导电性，可作电极8.在盛有水的试管中加入以下某种物质（如图所示），U形管内①处液面高于②处液面，这种物质可能是

A．硝酸铵B．氯化钠C．生石灰D．氢氧化钠9.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下：

温度/℃0102030405060溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3KNO313.320.931.645.863.985.5110下列说法正确的是

A．10℃时，将40gNaCl固体加入100g水中，可得到140gNaCl溶液B．KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响都很大C．将30℃的KNO3饱和溶液升温至60℃，会变成不饱和溶液D．20℃时，NaCl溶液的溶质质量分数约为26.5%10.下列各组实验方法能达到实验目的的是

选项实验目的实验方法A鉴别NaOH和固体取样，分别加适量水，溶液温度升高的是NaOH固体B检验二氧化碳气体将燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭C除去氯化钠溶液中碳酸钠加入适量硝酸钙溶液，过滤D证明中和反应放热向氢氧化钠固体中加入适量稀盐酸，记录溶液温度变化

A．AB．BC．CD．D二、填空题11.氯化钠在生产生活中应用广泛。(1)农业上常用16%的NaCl溶液作选种液。其原理是：饱满种子的密度比选种液的密度大，而干瘪种子的密度比选种液的密度小。①配制100g16%的NaCl溶液，需要NaCl的质量是_______g和水的质量是_______g。②将若干水稻种子放入配制好的溶液中选种，若观察到_______，说明大多数种子饱满。(2)医疗上常常需要使用生理盐水。如表是某种生理盐水包装标签上的部分文字。请回答下列问题：

生理盐水

[规格]10mL0.9%氯化钠溶液

密度为1.03g/mL

[注意]若发现溶液中有絮状物、瓶身有裂缝等，则均不可使用

[贮藏]密封保存①常温下，一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，不会出现浑浊，理由是_______。②用9g16%的NaCl溶液可稀释成0.9%的生理盐水_______g，需加入水_______g。12.《天工开物》中记载了我国生产池盐的过程(图1)：将盐池内清水(含有NaCl、等)引入旁边耕成畦垄的地里。“待夏秋之交，南风(热风)大起，则一宵(一夜)结成，名曰颗盐(粗盐)；若盐析出时刮东北风(冷风)，则味苦(含硫酸镁)色恶，不堪食用。”(1)结合氯化钠和硫酸镁的溶解度(图2)曲线分析，“待夏秋之交，南风(热风)大起，则一宵(一夜)结成”描述的结晶方法是_______(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)；“若盐析出时刮东北风(冷风)，则味苦(含硫酸镁)色恶，不堪食用”，则该溶液是的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。氯化钠与硫酸镁的溶解度如表所示，请回答问题：

温度/℃20406080100溶解度g氯化钠36.036.637.338.439.8硫酸镁33.544.552.253.646.2(2)图2中P点含义_______。(3)100℃时，分别将等质量的NaCl、两物质的饱和溶液降温至60℃，对所得溶液的叙述正确的是_______(填字母)。

A．溶剂的质量：B．析出晶体的质量：三、综合应用题13.垃圾被称为“放错了地方的资源”，某实践小组的同学带着浓厚的兴趣对垃圾的分类、处理及宣传活动等展开了项目式学习。活动一：参观垃圾处理厂小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图：(1)在“分类收集”时，下列回收物品中属于金属材料的是_______(填标号)。

A．塑料水瓶B．废旧铁锅C．铝制易拉罐D．旧书和报纸活动二：体验变废为宝(2)材料收集：小组同学在垃圾处理厂收集到两块破旧的铁板，发现其表面有大量锈迹。技术人员介绍，铁制品若保存不当易生锈。若要防止铁生锈，可采取的措施是_______(写一种)。同学们决定将这两块铁板“变废为宝”。进行制作：先用砂纸打磨铁板表面至光亮，再将刻下“马”字(即“马”字的部位镂空)的不干胶保护膜(能隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到处理好的两个铁板上。接下来进行下图所示实验。(3)如实验1所示，小红将铁板完全浸入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，观察到铁板上出现了红色的“马”字，说明了铁和铜的活动性强弱是铁_______铜(填“>”、“<”或“=”)。写出实验1中发生反应的化学方程式：_______。如实验2所示，小明将铁板完全浸入蚀刻液a中，蚀刻液a的主要成分为稀盐酸，一段时间后取出，探究蚀刻废液的成分【提出问题】实验结束后，实验2烧杯中蚀刻废液中除水外，还含有的物质是什么？【做出猜想】(4)猜想1：猜想2：_______。【查阅资料】和不反应。【实验验证】(5)同学们设计了如下方案进行探究：

实验操作实验现象实验结论取少量碳酸钙于试管中，向其中加入足量实验2烧杯中的蚀刻废液_______猜想2成立四、填空题14.敦煌壁画是世界艺术的瑰宝，如同一座古代颜料标本库，丰富绚丽的色彩可取自不同的矿物颜料。

颜色黑色绿色红色黄色矿物颜料炭黑绿铜矿铁红雌黄主要成分C(1)壁画人物中的黑色轮廓历久弥新，说明常温下碳的化学性质_______。(2)中铜元素的化合价为+2，则_______。(3)根据物质的分类，属于_______。该物质还可以用于高炉炼铁，写出反应的化学方程式：_______。(4)含砷矿物颜料除了雄黄，还有雌黄，可以读作_______。(5)敦煌壁画年代久远，有的地方发黑了，修复发黑的壁画时发生的反应为，已知Pb的化合价均为+2，则其中化合价降低的元素是：_______。五、实验题15.通过晾晒海水制得的粗盐中往往含有难溶性杂质和少量可溶性杂质，某兴趣小组动手进行粗盐的提纯实验，操作示意图如下，回答下列问题。(1)图中步骤⑥有一错误操作是______。(2)蒸发操作中，玻璃棒的作用是______，当蒸发皿中出现____时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。(3)用天平称取5g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止，剩余1g粗盐，提纯后得到3.6g精盐，则精盐产率为_____(结果精确至0.1%)。(4)实验得到的精盐是_____(填“纯净物”或“混合物”)。16.泡桐树中学化学学习小组对氧气的实验室制取与性质进行了研讨，请结合下图回答。【第一部分】(1)若选用装置A加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是_______，反应的化学方程式为_______。(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气选用的发生装置是_______(填序号)，若将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，优点是_______。(3)若用G和H装置来测生成氧气的体积，g和_______(填“e”或“f”)相连。(4)可以选择E装置收集氧气的原因是_______。若用F装置收集氧气，氧气应从_______口(填“c”或“d”)进入，验满的方法是_______。【第二部分】(5)某同学欲用C装置收集一集气瓶的氧气。他先向集气瓶中装入半瓶水，倒扣进水槽。收集气体，发现瓶中收集的气体也能使带火星的木条复燃。空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_______%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法_______(填“可靠”或“不可靠”)。(6)小凡同学用下图的装置A制取氧气，并在C中做铁丝在氧气中燃烧的实验。装置C能够完成铁丝燃烧，利用了氧气的物理性质是：_______，C中铁丝在氧气中燃烧的现象是_______。与用排水法收集好的氧气燃烧铁丝相比较，用这套装置做铁丝在氧气中的燃烧实验的优点_______(至少1条)17.“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。任务一：测定土壤酸碱性【进行实验】(1)选取当地一定量的土壤样本加入足量蒸馏水，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液，用常见实验用品_______测出土壤的酸碱度，得出土壤显碱性。任务二：探究植物生长适宜的pH【信息检索】几种植物生长适宜的pH范围如下表：

葱小麦海水稻甘草棉花7.0～7.45.5～6.58.0～9.27.2～8.56.5～8【小组交流】(2)当地土壤最不适合种植的植物是_______。任务三：探究土壤中钠盐的主要成分【咨询专家】当地年降水量少且蒸发量大，使土壤中较多的可溶性钠盐化合物随水分蒸发而析出。当土壤含盐量较高时，一般含有较多的氯化钠，可能含有碳酸钠(假设不含硫酸钠)。【进行实验】(3)小组同学为检验土壤样本是否含有碳酸钠，设计如下方案进行实验。

实验方法实验现象实验结论方法1：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的无色酚酞溶液_______含有方法2：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的_______溶液产生