2025~2026学年福建福州市第十九中学九年级下学期4月化学校本练习

2025~2026学年福建福州市第十九中学九年级下学期4月化学校本练习一、单选题1.2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是

A．点火升空B．采集样品C．探测距离D．搭载探测器2.下列物质露置在空气中一段时间后，质量不会发生变化的是

A．氢氧化钠B．氯化钠C．浓硫酸D．浓盐酸3.下列有关物质的名称、俗名、化学式完全一致的是

A．银、水银、AgB．氢氧化钠、纯碱、NaOHC．氢氧化钙、熟石灰、D．碳酸钠、烧碱、4.2025年中国环境日主题是“美丽中国我先行”。下列行为与该主题不符的是

A．循环使用课本B．随手关水龙头C．任意排放污水D．倡导绿色出行5.规范的实验操作是保障实验人员与环境安全的基础，下列操作中规范的是

A．滴加液体B．蒸发结晶C．测溶液的pHD．过滤6.性质决定用途。下列物质的性质与用途没有对应关系的是

A．稀有气体化学性质不活泼，可作电光源B．金刚石的硬度大，可用于切割玻璃C．一氧化碳具有可燃性，可用于作燃料D．液氮沸点低，可制造低温环境7.赤壁之战是三国时期的著名战役，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。下列有关说法错误的是

A．曹军的木船是可燃物B．自救时应该顺风跑离着火区C．东风为木船燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧得更旺D．燃烧的战船使曹军的木船温度达到着火点8.荷叶作为我国传统中药材之一，其中含有的荷叶碱具有降脂、清热解毒等功效。下列关于荷叶碱的说法正确的是

A．含有氧分子B．一个分子中含有43个原子C．质量分数最小的为氢元素D．碳、氢元素质量比为9.如图，向U形管的左右端中同时逐滴滴加氢氧化钠溶液和稀硫酸，充分反应后，U形管中溶液刚好全部变成无色。下列说法正确的是

A．开始时左端溶液呈蓝色，右端溶液呈红色B．充分反应后溶液中钠离子与硫酸根离子个数比为C．该实验可证明氢氧化钠溶液和稀硫酸发生了复分解反应D．取反应后的溶液滴加氯化钡溶液产生白色沉淀，证明稀硫酸过量10.某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图所示。下列说法不正确的是

A．设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响B．实验①说明：20℃，在0~3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行C．比较实验①、②可知，在0~3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利D．实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解二、填空题11.金属是工业的脊梁，钪(Sc)是一种银白色金属，请回答：(1)如图甲是钪的原子结构示意图，其中X的数值为___________；钪原子容易___________电子(填“得到”或“失去”)。(2)钪属于___________(填“金属”或“非金属”)元素；钪原子的核外电子数为___________；相对原子质量为___________。(3)取一小块钪片，打磨后放入硫酸铜溶液中，观察到表面有红色固体附着，推测金属活动性Sc___________Cu(填“＞”或“＜”)。(4)钪与盐酸反应生成氯化钪和氢气。氯化钪溶液无色。如图乙为微观粒子组成示意图(水分子未画出)。氯化钪的化学式为___________；与盐酸反应的化学方程式为___________。12.“二十四节气”是我国上古农耕文明的产物，农耕生产与节气息息相关。(1)谷雨——时雨乃降，五谷百果乃登。正常雨水的是由于空气中的___________溶解在雨水中。(2)小满——小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需施加肥料，下列肥料属于复合肥的是___________(填字母)。

A．B．C．D．(3)立秋——立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家。秋种时节，我国南方一些地区的农民有时会向田地里撒些熟石灰，其目的是改良___________(填“酸”或“碱”)性土壤。(4)铝、铁、铜三种金属中，不能与稀硫酸发生反应的是___________；为验证铝、铁、铜的金属活动性强弱，某同学设计了如下方案，其中不合理的是___________(填序号)。①Al、溶液、Cu②溶液、Fe、溶液③Al、Fe、溶液三、综合应用题13.小麦是一种经济价值较高的农作物。Ⅰ．小麦选种(1)农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液进行选种。现要配制100kg这种溶液，需要氯化钠______kgⅡ．小麦加工某同学用小麦面粉、发酵粉（主要成分碳酸氢钠）、红心火龙果汁制作紫红色花卷。120℃蒸20min，花卷变为黄色。已知：碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳、碳酸钠和水。(2)为了探究花卷变为黄色的原因。查阅资料：不同pH，火龙果汁变色情况见下表。

pH=11—13pH=9—10pH=5—8pH=1—4黄紫紫红粉①火龙果汁______（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。②花卷变黄的原因______。Ⅲ．小麦秸秆的利用秸秆经粉碎、压缩处理后，焚烧发电，灰烬可作钾肥。(3)秸秆焚烧发电过程中，其能量转化形式为________能转化为电能。(4)秸秆焚烧后的灰烬中主要有碳酸钾、硫酸钾等。提取灰烬中钾盐的部分流程和相关物质的溶解度曲线如下图所示：①浸洗时更适宜选用______（填“20℃的冷水”或“60℃的热水”）。②母液中所含的溶质有______。③结合溶解度曲线分析，通过蒸发结晶先得到K2SO4的原因______。(5)我国古代劳动人民在灰烬中加入熟石灰制取KOH来漂洗丝帛，该反应化学方程式为______。四、填空题14.“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题。(1)图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示：___________。(2)从微粒的角度说明图2反应过程中减少的离子是___________(填离子符号)；(3)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染。且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3：该反应的化学方程式为___________，其基本反应类型属于___________。五、实验题15.厨房下水道堵塞时，常用管道疏通剂加水处理。使用过程中可观察到大量泡沫产生，搅动后管道恢复通畅。兴趣小组围绕疏通剂的疏通原理开展探究活动。[查阅资料]①疏通剂的主要成分：过碳酸钠()、苛性钠、香精；②过碳酸钠是白色晶体，遇水剧烈反应并产生气体。③香精只起除臭作用。Ⅰ．气体成分分析[提出猜想]根据所学知识和资料信息，推测该气体中有氧气。[实验设计与实施]同学们设计实验，对疏通剂加水后产生的气体进行成分验证。可供选择的装置如图。(1)根据所查资料判断，应选择的发生装置为___________(填字母，下同)，收集装置可选用___________，选用该收集装置的理由是___________。(2)用所选装置制取并收集气体后，将带火星的木条伸入瓶内，观察到___________，证明猜想正确。(3)请写出实验室用装置A制取氧气的方程式___________。Ⅱ．反应后溶液成分分析[查阅资料]氯化钡溶液呈中性，可与碳酸钠反应(化学方程式为：)，与溶液中其他成分均不反应。(4)为探究Ⅰ所得溶液的成分，设计并完成如下实验。

实验步骤实验现象实验结论①取少量Ⅰ所得溶液于试管中，滴加足量的氯化钡溶液，观察现象。___________溶液中含有②取少许步骤①的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液溶液变红溶液中含有___________。经进一步探究可知，疏通剂的疏通原理为：第一步：过碳酸钠遇水分解生成了碳酸钠和过氧化氢；第二步：过氧化氢在碱性条件下快速分解，其反应的化学方程式为___________。Ⅲ．拓展应用(5)关于管道疏通剂的使用，下列说法正确的是___________（可多选）。

A．可与酸性清洁剂(如洁厕灵)混合使用B．疏通剂遇水反应产生大量气体，疏散堵塞物C．使用时应避免与皮肤直接接触16.食品专用发热包可用于加热食物，如图是某食品专用发热包说明书的部分内容。(1)加木后，发热包中的发热剂与水接触，发生系列化学反应并迅速放出热量；I．；Ⅱ．……；Ⅲ．Ⅲ中□内的数字为_____.该发热剂的主要成分中并无。请指出Ⅲ中反应物的来源（用化学方程式表示）_____。(2)发热包加热食品时，“要远离明火”的一个原因是_____。(3)小青提出疑问：“氧化钙与水反应时也会放热，仅氧化钙一种物质是否也可以作为食品专用发热包的发热剂？”小青以发热剂样品、氧化钙以及水为试剂，进行如下探究实验（见图1），实验