2025~2026学年福建福州立志中学九年级下学期4月适应性练习化学试卷

2025~2026学年福建福州立志中学九年级下学期4月适应性练习化学试卷一、单选题1.近年来，我国在科技领域取得重大突破。下列属于化学研究范畴的是

A．研制新材料优化装备性能B．北斗系统实现高精度导航C．中国天眼发现新的脉冲星D．智能动车组实现自动驾驶2.下列厨房用品中，属于有机合成材料制品的是

A．木质筷子B．不锈钢碗C．陶瓷汤勺D．塑料菜篮3.在跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝汁颜色变化的影响”中，下列实验操作规范的是

A．研磨紫甘蓝B．量取酒精C．过滤浸出液D．验证影响4.某有机物，其化学式为()广泛存在于大多数蔬菜和水果中，具有抗氧化、抗菌、抗病毒作用。下列关于芹菜素说法正确的是

A．含有20个原子B．属于有机物C．碳氧元素质量比为3:1D．相对分子质量为5.下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．石墨具有导电性，可作电极B．氧气能支持燃烧，可用于炼钢C．熟石灰显碱性，用来改良酸性土壤D．盐酸能与铁反应，可用于金属表面除锈6.钼为人体必须的微量元素，如图是钼在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图。下列叙述正确的是

A．的数值为8B．铜原子的中子数为42C．钼原子核外有5个电子层D．钼属于非金属元素7.实验是科学探索的重要手段。下列说法正确的是

A．图1两个试管均有固体析出，说明金属活动性铝>铜>银B．图2干冷烧杯内壁有水雾说明甲烷中含氢元素C．图3饱和石灰水变浑浊，说明稀盐酸与氢氧化钠固体反应放热D．图4反应后，天平指针偏右，说明该反应不符合质量守恒定律8.化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列认识正确的是

A．分类观：烧碱、纯碱都是碱B．微粒观：水沸腾把壶盖顶开，原因是分子体积变大C．守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳D．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以互相转化9.下列实践活动采用的实验方案不正确的是

选项实验目的实验方案A除去溶液中少量的加入适量的溶液，过滤B鉴别羊毛和合成纤维取样，灼烧并闻气味C检验某固体是否含有碳酸盐取样于试管中，滴加稀盐酸，观察是否产生气泡D比较纯铜片与黄铜片的硬度将两者相互刻画，观察划痕

A．AB．BC．CD．D10.用火焰喷枪的火焰（温度800~1300℃）从下往上灼烧铝片（如图），观察到铝片下端形成一个呈鼓胀状态的“小泡”（已知铝的熔点为660℃、沸点为2327℃，氧化铝的熔点为2054℃）。下列说法错误的是

A．铝在常温下与氧气的反应属于缓慢氧化B．“小泡”内包裹的铝处于气态C．该现象能证明铝的熔点低于氧化铝D．该现象能证明铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜二、填空题11.2026年央视春晚展现了传统文化与科技的完美融合。(1)舌尖年味，“食”全食美吃饺子是我国春节的传统习俗。饺子皮的主要原料是面粉，含有的主要营养物质是_______。(2)科技赋能，“智”绘未来零点倒计时，五大会场同燃环保“冷焰火”，“冷焰火”需接触明火才能燃烧，这一现象说明燃烧需要的条件是_______。“冷焰火”中的氧化剂常用高氯酸钾(KClO4)，高氯酸钾中氯元素的化合价为_______。(3)匠心造物，“金”彩呈现春晚智能机器人由钛合金制成；钛合金的硬度比纯钛_______(填“大”或“小”)；在机器人金属外壳涂聚氨酯面漆防止其锈蚀，其防锈的原理是使金属与_______隔绝。钛合金等金属材料的制备离不开基础炼铁工艺，写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_______。该实验无需标注的图标是_______(填序号)。A.热烫B.用电C.护目镜D.洗手(4)“禁止烟火”的消防安全标志是_______(填字母)。12.农村推广“AI+无人机+智能播种机”种植新模式，助力农业精准施肥、科学增产。(1)AI调控氧气浓度抑制果蔬呼吸，果蔬呼吸属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)AI系统辅助研发“光催化固氮”技术，下图为该反应的微观示意图。①X为单质分子，参照上图，画出X的微观示意图_______。②写出该反应的化学方程式：_______。该反应属于_______(填基本反应类型)。(3)无人机精准施肥，硫酸亚铁铵用于防治作物缺铁引起的黄化病。硫酸亚铁铵属于_______(填序号)。

A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥(4)智能播种机动力源于柴油燃烧，柴油燃烧时能量的主要转化形式_______。(5)AI可智能调控光解水设备，分解产生的氧气可通过无人机定向输送至大棚。请写出光催化水分解的化学方程式：_______；该反应中保持水化学性质的最小微粒是_______(填微粒名称)。13.阅读下面科普短文。生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。依据文章内容回答下列问题。(1)供氧方式主要有___________(写出一种即可)。(2)深冷法制氧利用了物质的___________（“物理性质”或“化学性质”)差异。(3)图甲中，表示氧分子变成氧原子的是___________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。(4)由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N₂和O₂，证据是___________。14.我国提出了“双碳”目标，碳减排和碳循环是实现该目标的主要路径。(1)综合各学科知识，回顾并梳理自然界中的碳循环过程如下图。①生物圈中，转化为(葡萄糖)的主要途径是_______。②水圈中，吸收的反应的化学方程式为_______。③岩石圈中，碳酸钙与和水反应生成碳酸氢钙，该反应的反应物有_______种。(2)低碳生活从我做起。你的低碳行动是_______(写一条即可)。15.碳酸锂(Li2CO3)是制备锂电池的重要原料。工业上以锂辉石精矿(富含Li2O，其他成分与杂质均不溶于水且不与水反应)为原料制取碳酸锂，主要流程如下：(1)锂辉石精矿进入焙烧炉前先粉碎，目的是_____。(2)“酸浸槽”中Li2O与硫酸发生复分解反应，化学方程式为______。(3)“反应器”中碳酸钠的添加量(理论用量的倍数)对碳酸锂收率()的影响如图所示。碳酸钠需过量的原因是______。(写一点即可)(4)“沉锂池”中得到滤液的成分是________(填化学式)。16.某兴趣小组开展了“硝酸钾晶体的制备”课外实践活动。活动一：了解溶解度【查阅资料】硝酸钾与氯化钠的溶解度曲线如图所示。(1)P点的意思是_______。活动二：制备硝酸钾晶体(2)配制热饱和溶液①60℃时向50g水中加入60g硝酸钾固体，充分溶解所形成的溶液的质量_______。②配制过程中玻璃棒的作用_______。③若将的硝酸钾溶液稀释成3%的硝酸钾溶液，需加水的质量_______。④若热饱和溶液含有不溶性杂质，需趁热过滤。趁热的目的是_______。(3)制备晶体。选取一颗晶形完整的硝酸钾小晶体，悬挂在盛有硝酸钾饱和溶液的烧杯中，每日补充少量的硝酸钾饱和溶液，晶体逐渐长大。①在相同室温下，析出小晶体后的母液A与晶体长大后的母液B的溶质质量分数关系：A_______B(填“>”、“＜”或“=”)。②若所得的硝酸钾中含有少量氯化钠，提纯的方法_______(选“蒸发结晶”或“降温结晶”)。在结晶过程中，大部分硝酸钾析出，而氯化钠仍留在母液中，这是利用了二者_______的差异进行分离。三、综合应用题17.学习小组利用“炉甘石洗剂”开展项目式学习。材料1：炉甘石洗剂具有良好的消炎、止痒等作用，有关信息如下表所示：

主要成分化学式水中溶解性主要功能炉甘石(碳酸锌)ZnCO3难溶收敛、保护、防腐氧化锌ZnO难溶收敛、保护、防腐甘油易溶保湿纯化水—

材料2：炉甘石洗剂为淡粉红色的“混悬液”，放置后会出现沉淀。材料3：碳酸锌受热分解生成和。洗剂中其他物质难溶于水且不参与反应。任务一：初探炉甘石洗剂(1)材料1中支持“炉甘石洗剂的混悬液不是溶液”的证据是_______。任务二：同学们针对该洗剂中碳酸锌的含量展开探究。【设计方案】同学们设计了甲、乙两种方案，通过测定生成的质量计算的质量。【进行实验】取一瓶洗剂过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物，将其分为相同的两份并进行实验(装置气密性良好，碱石灰可吸收水和二氧化碳)。(2)甲：向锥形瓶中缓慢加入足量稀硫酸，可观察到的现象_______。单向阀只允许气体沿图中箭头方向流动，可防止_______，减小误差。(3)乙：为确保完全分解，应将试管(含固体)加热至质量_______。【收集数据】甲中C质量增加；乙中试管(含固体)质量减少2.2g。【分析与结论】(4)对比甲、乙数据，甲数据偏小的原因可能是_______(写一条)。(5)根据乙数据计算，该瓶洗剂中的质量是_______g。【实验拓展】(6)仅利用乙实验数据及其剩余固体继续实验，还可确定该瓶洗剂中的质量。