2025~2026学年重庆市梁平区部分学校九年级下学期阶段性学情评估化学试卷

2025~2026学年重庆市梁平区部分学校九年级下学期阶段性学情评估化学试卷一、单选题1.清明节有食用青团的传统，制作青团的过程中包含许多变化。下列关于制作青团的操作，属于化学变化的是

A．艾草洗净切碎B．糯米加水磨成米浆C．青团上锅蒸熟D．用手将面团捏成圆2.2018年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是

A．开发和利用清洁能源B．倡导低碳出行C．废旧电池就地掩埋D．污水处理后排放3.与教材中“常见酸的颜色、状态与气味观察”探究实验(以浓盐酸为观察对象)无关的图标是

A．B．C．D．4.科学无止境，精神永流传。将稀土分离技术自主创新和产业化应用的中国化学家是

A．徐光宪B．徐寿C．侯德榜D．闵恩泽5.分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列分类错误的是

A．单质：液氧、红磷、水银B．氧化物：生石灰、过氧化氢、干冰C．盐：氯化钠、硫酸铜、小苏打D．碱：烧碱、纯碱、熟石灰6.某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是

A．ClB．HClC．ClO2D．HClO7.我国钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是亚铁离子结构示意图，下列有关说法中不正确的是

A．铁属于金属元素B．图乙中X的值是14C．铁元素位于第三周期D．铁与稀盐酸作用时铁原子失去了2个电子8.近年来高血脂、胰腺炎等疾病呈明显年轻化趋势，而甘油三酯（化学式C57H110O6）异常升高是重要诱因之一，下列关于甘油三酯的说法正确的是

A．属于氧化物B．相对分子质量为890C．由57个碳原子、110个氢原子、6个氧原子构成D．氢、氧元素的质量比为55:39.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列对于宏观事实的解释不正确的是

A．水通电分解生成氢气和氧气——水由氢元素和氧元素组成B．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同C．稀盐酸、稀硫酸均显酸性——溶液中含有相同的阴离子D．氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧——不同分子的化学性质不同10.紫花地丁的花朵含天然色素，某化学小组先将紫花地丁花朵捣碎，后用纱布包裹、挤压得到紫色汁液，将汁液滴入白醋中变红色，滴入肥皂水中变黄绿色。下列说法正确的是

A．将紫花地丁花朵捣碎的目的是充分反应B．“用纱布包裹、挤压”与实验室中的吸附操作相似C．该汁液能区分稀盐酸和氯化钠溶液D．将汁液滴入某溶液，显黄绿色，则该溶液一定是碱溶液二、多选题11.中华传统文化中包含很多化学知识，下列对文献《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏”的解释不正确的是

A．“焚炼”过程发生分解反应B．“入水”过程会吸收热量C．“永劫不坏”是因为生成了碳酸钙D．“石灰”指的是生石灰三、单选题12.四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下。下列说法正确的是

A．参加反应的氧气与甲烷的微粒个数比为3:1B．“压缩冲程”过程中分子间隔变小C．若“做功冲程”中反应物反应不充分，生成物的排放会导致酸雨D．该反应中所有元素的化合价均发生变化13.为达到下列实验目的，对应实验方案或操作不正确的是

选项实验目的实验方案或操作A鉴别MnO2和木炭粉取样，点燃B除去铜粉中少量的氧化铜粉末加过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥C鉴别碳酸钠和硫酸钠取样，加入稀盐酸D验证乙醇中含有碳元素取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯

A．AB．BC．CD．D14.控制变量法是实验探究的重要方法，在如图所示的实验设计中，不能达到实验目的的是

A．比较铜银的金属活动性强弱B．探究物质溶解时的能量变化C．探究燃烧的条件之一是需要氧气D．探究水是铁生锈的主要条件之一15.下列图像对应变化关系错误的个数有①服用一定量含有氢氧化铝的药片治疗胃酸过多②分别向等质量的镁、铁中加入质量分数相同的稀盐酸③一定温度下，向硫酸铁溶液中慢慢加入足量的氢氧化钠固体(忽略温度变化)④向盛有一定量硝酸钡溶液的烧杯中加入碳酸钠粉末

A．1个B．2个C．3个D．4个四、填空题16.2026年世界卫生大会的主题为“同一个健康”。化学在医疗健康中有着广泛的应用，请用适当的化学用语完成下列填空。(1)医用碘酒中的溶剂是______；(2)胃酸过多时可服用含碳酸氢钠的药物，其化学反应原理是______；(3)输液用的生理盐水中含有大量的离子是_______；(4)过氧化氢可用于伤口感染消毒，标出过氧化氢中氧元素的化合价____；17.某消防员在面粉厂进行消防安全科普活动中，模拟了面粉爆炸实验。【进行宣传】介绍常见的火灾隐患、灭火器的使用方法等。(1)若要保证爆炸实验成功，消防员在点燃酒精灯后需及时将面粉吹起，这样做的目的是______。【火灾隐患及应对措施】(2)①面粉【单分子的化学式（C6H10O5）】充分燃烧时，发生的化学反应方程式为__________。②若被困在火灾区，可以采用的自救措施是______（写一条）。【设置安全标识】(3)宣传语“面粉火灾别泼水，干粉覆盖才对路”蕴含的灭火原理是_____。18.马年春晚的舞台上，人形机器人成为当之无愧的“科技明星”。(1)下列属于金属材料的是(填序号)。

A．硬铝B．碳纤维C．氧化铝D．纯铜(2)欲比较铁、铝、铜三种金属的活动性强弱，只通过组内试剂的相互实验就能达到目的的是(填序号)。

A．Al、Fe、CuSO4溶液B．Al、FeSO4溶液、CuSO4溶液C．Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液D．Al、Cu、FeSO4溶液(3)内部电子元件中常使用铜作导线，为防止铜生锈，常在其表面镀一层铝，铝制品具有优良的抗腐蚀性能，是因为铝与氧气反应会生成________(填“致密”或“疏松”)的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为_________。(4)机器人所用锂电池通过：LiCoO2+6M=Li1-xCoO2+LixC6这一反应实现放电、充电，则M的化学式为______。19.t℃时，将一定质量的A、B溶液恒温蒸发水，蒸发水的质量与析出晶体的质量的关系如图所示。回答下列问题：(1)t℃时，将A溶液蒸发20g水析出A晶体_______g。(2)蒸发水前，A溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”或“不能确定”）溶液。(3)t℃时，溶解度A____B（填“>”或“<”或“=”）。(4)已知X是A或B中的一种，小敏同学对该物质进行了如图所示实验，据图回答问题。X是____，③中的溶液要达到饱和状态还需加入X的质量是_____。20.《四川盐法志》记载，“敞锅熬盐”主要步骤①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐得到精品盐。其流程如图所示：(1)黄卤和黑卤混合后发生反应的化学方程式为_____。(2)操作I“敞锅熬盐”的过程称为____，实验室在操作该过程时玻璃棒的作用为__________。(3)根据粗盐的成分可知，步骤①加入的____（填“黄卤”或“黑卤”）过量，操作Ⅱ用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的和杂质，又不损失NaCl，则“花水”应当是____（填字母）。A.蒸馏水B.NaOH溶液C.饱和NaCl溶液D.溶液五、实验题21.利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题：(1)写出标号②仪器的名称_______。(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为_____；若利用C装置制取氧气，相比较于B装置的优点是________。(3)若选用C、D、E装置来制取并收集一袋比较干燥的二氧化碳，则装置D中加入的试剂是______；此时各导管连接的顺序为a→______（填字母）。A.b→c→d→eB.c→b→d→eC.c→b→e→d22.“釉里红”瓷器色泽艳丽，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。【查阅资料】釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料(氧化铜)，在高温还原焰中烧成的瓷器；任务一：揭秘“釉里红”色彩奥秘还原焰(CO)与釉里红料(氧化铜)发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。(1)B装置中发生反应的化学方程式为______。(2)图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的_____(填序号)。(3)小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是_____。任务二：探秘“釉里红”的成分同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？【作出猜想】(4)猜想一：红色固体只有Cu；猜想二：红色固体只有Cu2O；猜想三：______。【实验探究】(5)设计如下实验方案

实验操作现象结论取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸_____，且有红色固体剩余红色固体含有Cu2O【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确。(6)同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是_____。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n的取值范围为__