2025~2026学年黑龙江大庆市第六十九中学二部八年级下学期化学随堂练习

2025~2026学年黑龙江大庆市第六十九中学二部八年级下学期化学随堂练习一、单选题1.下列叙述符合质量守恒定律的是

A．蔗糖溶于水后物质的总质量不变B．4g硫与4g氧气完全反应，一定生成8g二氧化硫C．50mL水与50mL酒精混合，总体积小于100mLD．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，说明蜡烛中一定含有碳、氢、氧三种元素2.下列化学方程式书写正确且符合题目要求的是

A．氢气在氧气中燃烧：B．铜在空气中加热：C．过氧化氢溶液长期存放后失效：D．铁与硫酸铜溶液反应：3.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是

A．因为和CO的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．过滤可以除去水中不溶性杂质，因此过滤后的水一定是纯水C．因为电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢分子和氧分子构成的D．单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质4.下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A除去氧化铜中少量木炭粉将混合物在空气中充分灼烧B将硬水转化为软水加热煮沸C鉴别和点燃，检验是否生成水D验证质量守恒定律测定铜和氧气反应前后密闭装置的总质量

A．AB．BC．CD．D5.如图所示，先在a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭并塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是

A．c试管中的颜色消失，水往c试管流，a试管无明显变化B．a试管中的颜色消失，水往a试管流，c试管无明显变化C．a、c两支试管中的颜色都消失，水往两支试管流D．a、c两支试管都无明显变化6.石墨烯具有优异的光学、电学和力学特性，是一种革命性材料。如图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型，图中小球代表碳原子，下列说法正确的是①石墨烯是一种新型化合物②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质④构成金刚石和石墨的原子大小不同⑤因天然金刚石资源稀少，价格昂贵，不能满足需求。于是人们设法用石墨为原料在一定条件下制得了人造金刚石。在这一过程中只发生物理变化。

A．①④⑤B．②③C．①③D．②③④⑤7.2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图。下列说法不正确的是

A．化学反应中分子可以再分B．该化学反应前后元素的化合价均无变化C．参加反应的甲、乙物质分子个数比为1：2D．生成物丙和丁的质量比为14：738.从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。某碳氢化合物(化学式为CxHy)在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。下列说法正确的是

A．该反应前后分子数目不变B．该反应生成的二氧化碳和水的质量之比为11：6C．该碳氢化合物的化学式为C3H6D．t时刻，容器中O2和CO2的质量相等9.密闭容器内a、b、c、d四种物质，在一定条件下反应。一段时间后测得反应前后各物质的质量如表中所示。下列说法正确的是

物质abcd反应前质量/g15880反应后质量/g3x416

A．x=8，则b一定为催化剂.B．d一定是单质，c可能是化合物C．反应过程中，c和d变化的质量之比为4:1D．若a与c的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与c的化学计量数之比为3:210.将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气充分反应后，生成3.6g水、4.4g二氧化碳和1.4g一氧化碳，该反应中所消耗的氧气的质量为

A．3.2gB．4.8gC．6.4gD．7.2g二、填空题11.我国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。(1)明代《天工开物》记载松烟制墨法：“凡墨烧烟凝质而为之”。即将松枝斩断后覆上松叶点燃，收集松烟而制墨。①松烟由松枝、松叶___________(填“完全”或“不完全”)燃烧形成。②松烟制墨作画，其中墨迹经百年不变色的原因是___________。(2)《抱朴子》中称金刚石“体似紫石英，可以刻玉”，这体现了金刚石___________的物理性质。其与“墨”物理性质有很大差异的原因是___________。12.碳单质具有可燃性，在封闭容器内有12g木炭和22g氧气，引燃木炭，充分燃烧，容器内最后剩余的物质是___________(填写物质化学式)。13.现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色金属单质E，其中B能跟澄清石灰水反应生成白色沉淀F和氧化物G。(1)根据上述现象，分别写出下列物质的化学式：E___________；G___________。(2)写出实现下列变化的化学方程式：①B+D→A___________；②写出气体B与澄清石灰水反应的化学方程式：___________。三、实验题14.质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。【实验装置设计】甲、乙小组同学分别设计如图装置。【实验探究】(1)甲组实验中小气球的作用是___________；写出发生的化学方程式___________。(2)将乙组实验试管中的过氧化氢溶液倒入烧杯中，反应结束后，天平指针___________(填“向左”或“向右”)偏转。【分析讨论】(3)通过讨论，同学们认为乙组实验方案不合理。同学们对乙组天平左盘中的反应装置进行了如图1的改进，你认为最佳装置是___________(填字母)。【交流结论】(4)通过小组实验的探究，可以得到的启示是：当有气体参加或生成的反应，验证质量守恒定律必须在___________装置中进行。(5)由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是___________(填序号)。①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类【实验改进】小组同学将镁带燃烧实验按如图2装置进行改进，验证了质量守恒定律，却发现产物白色固体中还有少量黄色固体。(6)查阅资料得知：镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁()固体，中氮元素的化合价为___________。(7)空气中的含量远大于的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于，原因是___________。15.某兴趣小组以“探究单质碳与金属氧化物反应的实验”为主题，开展项目式学习。(一)基础实验探究小组同学用图所示装置进行木炭与氧化铜反应的实验，请回答下列问题。(1)酒精灯加网罩的目的是___________。(2)木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是___________。(3)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是___________。(4)继续加热，观察到澄清石灰水逐渐变___________，黑色粉末变为___________。请你写出试管①中反应的化学方程式：___________，这个实验说明木炭具有___________性。(5)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧乳胶管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是___________。(二)拓展性实验探究在学习过程中，小李同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成，也可能生成CO。那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？”【提出猜想】(6)猜想①：只生成；猜想②：只生成CO；猜想③：___________；请将猜想③补充完整：___________；【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。【方案设计】通过上述资料和已学知识，小李同学初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小李的设想，请完成下列填空：若试纸不变色，石灰水变浑浊，则猜想①成立。(7)若试纸变蓝色，石灰水___________，则猜想②成立。(8)若试纸___________，石灰水变浑浊，则猜想③成立。【实验验证】经过思考之后，小李设计了如下图实验装置。实验步骤：①打开弹簧夹，先通一段时间纯净、干燥的；②关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯加热。【结论】小李通过分析实验现象，确认猜想③是正确的。【反思与评价】(9)加热前，先通一段时间纯净、干燥的，目的是___________。(10)请从环保的角度分析，实验装置中存在不足之处是___________。四、计算题16.中