《归园田居（其一）》 2026-2027学年统编版高一语文必修上

课堂导入归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

这几句诗描绘了一位农夫的日常：清晨下地除草，直到月光洒满肩头才扛着锄头回家，豆苗稀疏、杂草丛生，这份劳作显然算不上“丰收”。但写下这诗句的诗人，却甘愿放弃官场的俸禄，选择这样“辛苦”的生活。他是谁？为什么做出这样的选择？今天，我们就通过他的《归园田居（其一）》，走进陶渊明的精神世界，探寻这份“辛苦”背后的“诗意”。编版高中语文教材必修上册题目解说《归园田居》共有五首，课文选的是第一首，意思是回到田园中生活。诗歌描写了诗人由官场回归田园以后闲适恬淡的生活及乐趣，是陶渊明田园诗的代表作。四三二一语言构建与运用：积累古典诗歌常见意象，把握陶诗“朴素自然”的语言特点。思维发展与提升：通过对“归”的多层解读，培养逻辑分析与辩证思维能力。审美鉴赏与创造：赏析田园景物描写的意境美，体会“以俗为雅”的审美特质。文化传承与理解：理解中国士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的精神传统，传承陶渊明身上体现的文化品格。壹

学习目标山水田园诗派

发展脉络晋陶渊明田园诗派

南朝·宋谢灵运山水诗派唐王维、孟浩然山水田园诗派

宋杨万里（王孟诗派）

预习检测——作者陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，东晋大诗人。他幼年时，家道衰落，家境贫寒。青年时期曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，此后终老乡村，死后世人称他为“靖节先生”。陶渊明开创了田园诗派，为古典诗歌开辟了一个新的境界。陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现乡村风物、劳动生活，表达对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，诗味醇厚，语言清新，风格平淡自然，对后世有很大的影响。注释译文少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。适俗：适应世俗。韵：气质，情致。丘山：指山林。尘网：指世俗的种种束缚。羁鸟：被关在笼中的鸟。羁，约束。南野：南面的田野。守拙：持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。少年时就没有适应世俗的气质，天性原本热爱山林。误落在世俗的种种束缚中，一转眼就是三十年。被关在笼中的鸟留恋生活过的树林，养在池里的鱼思念遨游过的深潭。我在南面的田野边开垦荒地，持守愚拙的本性，回乡过田园生活。【翻译】【注释】陶渊明的经历早年28岁前“大济苍生”陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮he思远翥zhu”的大志。

逸：超越。四海：天下。骞翮：振翅高飞。翥：飞翔。。孝武帝太元十八年（393年），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州刺史王凝之的祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到“不堪吏职，少日自解归”。陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。中年29

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41岁“误入歧途”晚年41岁后“归隐田园”注释译文方：四周围绕。暧暧：迷蒙隐约的样子。依依：隐约的样子。墟里：指村落。颠：顶端。户庭：门户庭院。尘杂：指世俗的繁杂琐事。虚室：静室。余闲：余暇，空闲。樊笼：关鸟兽的笼子。宅子四周围绕十几亩地，还有茅草小屋八九间。榆树柳树遮盖着后檐，桃树李树排列在堂前。隐隐可见远处的村庄，依稀可见村落轻柔飘升的炊烟。狗在深巷中叫，鸡在桑树上打鸣。门户庭院里没有世俗的繁琐杂事，静室里自有余暇。长久困守在束缚本性的俗世里的我啊，又能返回自然了。【翻译】【注释】方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

晋陶渊明田园诗南朝·宋谢灵运山水诗唐王维孟浩然山水田园诗山水田园诗发展脉络阅读感悟1.开篇“少无适俗韵，性本爱丘山”这两句写了什么内容？答：开篇两句一个“无”字、一个“爱”字，表露了诗人的爱憎情感和清高孤傲的性格，意在说明诗人热爱山林田园的本性与官场行事作风之间的矛盾，为全诗定下了感情基调。2.“误落尘网中，一去三十年”这两句写了什么内容？答；“误落”一词，既是诗人对自己做官的感叹，又是诗人对“尘网”般的官场的蔑视和厌恶。“误”字显示出诗人的悔恨之深，“三十年”写时间之久。思考1:

这个标题告诉了我们哪些信息?哪个字是题眼?阅读感悟3.这两句运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的心情?答：这两句运用了比喻的修辞手法，“羁鸟”“池鱼”喻仕宦生活，“旧林”“故渊”喻田园生活。诗人以鸟、鱼作比，写自己的思归之情。4.“开荒南野际，守拙归园田”这两句写了什么内容？答：这两句承上启下。“守拙归园田”一句是全诗的主旨句。“守拙”回应“少无适俗韵”,因为不懂得钻营取巧，不如抱守自己的愚拙，无须勉强混迹于世；“归园田”回应“性本爱丘山”,既有此天性，便循此天性，得此天性。

为何而归？归

归向何处？

归去如何？

从何而归？围绕“归”思考下列问题？归园田居阅读感悟5.从意象和“远与近”“动与静”的角度赏析这八句的写景艺术。答：“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”写出田园风光的自然美丽，这是近景。“远人村”“墟里烟”是远景，给人以平静安详的感觉。从近景转到远景，画面很淡，却令人心旷神怡。“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等是静景，“狗吠”“鸡鸣”等是动景，以动写静，构成了一幅淳朴宁静而又充满情趣的村居图。从何而归？活动1：从何而归？——解读“归”的起点提问：诗人是从哪里回到田园的？诗中用了哪些词语描述这个地方？误落“尘网”中，一去三十年。久在“樊笼”里，复得返自然。

“久在”“一去三十年”：用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨，暗含挣脱的迫切。阅读感悟6.“户庭无尘杂，虚室有余闲”这两句写了什么内容？答：这两句是小结，诗人分别从家庭环境和自己的心境两个方面概括地写出自己回归田园后的生活是自由自在、无拘无束的。“户庭”和“虚室”既写居室庭院，也暗喻内心世界；“无尘杂”“有余闲”则衬托诗人恬淡的心情，并抒发诗人回归田园的欣喜之情。为何而归？活动2：为何而归？——解读“归”的动因提问：诗人为何要离开“尘网”？请从诗中找依据。少无“适俗韵”，性本“爱丘山”。“羁鸟”恋旧林，“池鱼”思故渊。开荒南野际，“守拙”归园田。

“爱丘山”：作为一个真诚率直的人，其本性与淳朴的乡村、宁静的自然，似乎有一种内在的共通之处，所以他“爱丘山”。前二句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。阅读感悟7.结合全诗，分析这两句诗的深意。答：这两句诗回答了人们的疑问：诗人为什么对普通的草屋炊烟、鸡鸣狗吠如此津津乐道呢?原来是因为诗人“久在樊笼里”。“樊笼”指束缚本性的俗世，即上文的“尘网”。这两句诗呼应了开头，又是点题之笔，表达了诗人脱离官场后的愉悦和欢喜之情。归向何处？活动1：归向何处？——解读“归”的目的地提问2：诗人为何对“草屋”“狗吠”这些平凡景物如此珍视？

与“尘网”对比，这些景物代表着自由与本真，诗人因久被束缚，故对平凡的自然充满热爱。结构图解语言品味活动2：苏轼评价陶诗“质而实绮，癯而实腴”，结合本诗谈谈你的理解。“方宅十余亩，草屋八九间”看似平淡，却让人联想到诗人在田园中从容踱步的画面，朴素中藏着对生活的热爱（质而绮）；“暧暧远人村，依依墟里烟”语言简练，却勾勒出朦胧温馨的意境，看似单薄实则丰富（癯而腴）。主题归纳

在这首诗中，诗人通过叙述平生志趣和描写田园生活，表现了对仕途生涯的厌恶和摆脱“尘网”的快慰，抒发了对悠然闲适的田园生活的热爱之情。4、诗人为何而归，原因有哪些？1、主观原因3、根本原因2、客观原因诗人“爱丘山”“恋旧林”“思故渊”，向往自由自在的田园生活“误”、“三十年”、“尘网”、“樊笼”，诗人厌恶黑暗的官场，不愿因官场影响而迷失本心诗人想保持自己精神上的独立和自由理解探究1.《归园田居》(其一)中的意象呈组状排列，可以分为两组，这两组意象有什么作用呢?请加以分析。(理解意象的作用)答：诗中的意象呈组状排列，第一组大致可归纳为“尘网、羁鸟、旧林、池鱼、故渊、樊笼”,这一组意象所对应的情境是在如“尘网”和“樊笼”里待久的诗人就是那被束缚的鸟儿和鱼儿，想回到广阔无边的森林和河流中去。诗人通过这组意象表达了自己对官场的厌恶和回归自然的迫切心情。读诗歌《短歌行》、《归园田居·其一》，概括两位诗人的形象特点拓展探究《短歌行》诗人形象胸怀天下，渴望招纳贤才、建功立业，有统一天下宏大气魄的政治家形象。厌恶官场，保持自己高尚的情操，追求精神上的自由和独立，热爱田园生活，追求隐逸的田园诗人。《归园田居》诗人形象理解探究1.《归园田居》(其一)中的意象呈组状排列，可以分为两组，这两组意象有什么作用呢?请加以分析。(理解意象的作用)答：第二组意象则是“方宅、草屋、榆柳、桃李、村、烟、狗吠、鸡鸣”等，这组意象构成了农家田园生活图的主体，将诗人心中的愉悦和清新的感受描写得自然美好、情真意切，表现了诗人高洁、率真的人格品质。两组意象叠加，整个意境就凸显出来了，不愿与世俗同流合污的诗人，在脱离黑暗复杂的官场后，惬意地享受起了清贫但纯粹自然的田园生活。讨论：进取与超脱，曹操与陶渊明两种不同的人生态度，你更欣赏哪一种？说说理由。

观点：我赞成曹操的处世态度。积极入世，尽力而为，是让人生更有价值的誓言与态度，是时代对我们的要求。奋发有为，知不足而奋进，是锤炼和造就自我的关键。韶光易逝，我们才更应做一个先驱者，一个拓荒者，增加生命的厚度和深度。“老骥伏枥”尚“志在千里”，作为新时代“后浪”的我们又有什么理由不将汗水挥洒在奋斗中？只有积极进取，改变应改变的，才是我们努力的方向。理解探究2.试比较《短歌行》和《归园田居》(其一)在表达志士之慨和隐士之情时不同的韵律、节奏和表达技巧。(思想情感和表达技巧)答：(1)《短歌行》以表达内心的忧虑为主，抒写的是诗人求贤若渴的思想感情和统一天下的雄心壮志，情感是沉郁苍凉的。诗歌韵律以沉稳为主，节奏短促，低吟短唱，并且通过合理引用、妙用比喻等技巧表达内心的忧思和对贤才的思慕。1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。2.《归园田居》中透过“，。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。3.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。4.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然的诗句是，。5.《归园田居》中“，。”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。开荒南野际