2026届湖南省湖南湘一名校联盟高三下学期二模生物生物答案

选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分；第13～16小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得命题透析本题以钙为情境，考查无机盐的生理作用，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及生命观思路点拨哺乳动物血液中Ca²+浓度过低会出现抽搐等症状，A项正确；促进植物原生质体融合可采用高命题透析本题以曲线图为情境，考查温度对酶促反应的影响，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以命题透析本题以蛋白质S100A2对肺癌细胞的抑制作用结果图为情境，考查细胞分裂和细胞凋亡，旨在考查命题透析本题以某果蝇X染色体上的部分基因位点分布图为情境，考查基因和染色体的关系，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。命题透析本题以有些人“喝酒脸红”为情境，考查基因突变和生物进化，旨在考查考生的理解能力和解决问思路点拨该地区东亚人群中，基因型GG、Gg和gg的频率分别为6%、28%、66%,G基因的基因频率为20%,这是自然选择的结果，A项正确；基因库为群体中所有的基因之和，而不仅仅是控制某种性状的基因，B项错6.答案B科学思维的核心素养。裂点断裂并发生颠倒重接后，引物组合S1和R1、S2和R2才会有PCR产物，所以条带①②都可代表携带异常D基因的序列，B项正确；母亲有正常基因和异常基因，儿子只有异常基因，正常基因和异常基因的大小相同，但碱基序列不同，所以用S1和R2对母亲和患儿DNA进行PCR得到的片段做基因检测结果不完全相同，C项命题透析本题以三位病人血糖和胰岛素浓度变化示意图为情境，考查血糖调节，旨在考查考生的理解能力和思路点拨正常血糖浓度范围为3.9～6.1mmol·L⁻¹,血糖的来源包括食物中糖类的消化吸收、肝糖原的分为空腹≥7.0mmol·L-¹、餐后2h≥11.1mmol·L⁻¹,符合糖尿病的标准，故可能是糖尿病患者，甲的胰岛素分原的合成及转化为非糖物质，也能抑制肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，C项错误；丙不是糖尿病患者，其尿糖超标的原因可能是一次性摄入糖类过多，超过了肾小管的重吸收能力，也可能是肾小管重吸收障碍，D项正确。思路点拨吞噬细胞可在非特异性免疫中的第二道防线和特异性免疫中发挥作用，其产生干扰素的过程不一定属于特异性免疫，A项错误；记忆B细胞具有特异性，一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有命题透析本题以百香果脱毒为情境，考查植物组织培养技术，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以思路点拨离体的百香果组织必须经过酒精和次氯酸钠溶液消毒后才能接种到培养基上，A项正确；植物茎尖素类调节剂)的值较高有利于诱导生芽，C项正确；经植物组织培养获得的脱毒百香果幼苗需要进行病毒检测，确认没有病毒后才能扩大繁殖，D项错误。命题透析本题以肝星状细胞分化为情境，考查动物细胞培养技术，旨在考查考生的理解能力和解决问题能需用胰蛋白酶等处理后再用离心法收集，B项错误；直肠癌细胞应置于含95%空气和5%CO₂混合气体、37℃命题透析本题以禁牧封育对黄河源区高寒草甸生态系统恢复的影响实验结果图为情境，考查种群的特征和思路点拨调查植被一般采用样方法，A项正确；据图可知，实验期间随封育时间延长，该地区高寒草甸植被盖度和高度均逐渐增加，B项正确；禁牧封育排除了家畜对植被的反复啃食和践踏，使植被高度、盖度得到恢命题透析本题以修复湿地为情境，考查群落结构、生物多样性，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，命题透析本题以谚语为情境，考查生物学原理，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨“深耕松土”可增加土壤透气性，促进土壤中分解者(微生物)的有氧呼吸，加速土壤中有机物的分型，但环境不能改变植物的基因型，性状差异是基因型与环境共同作用的结果，C命题透析本题以人体稳态调节相关示意图为情境，考查人体体温、细胞外液渗透压及血压调节，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨当细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成并分泌、经垂体释放的尿量减少，A项错误；体温下降时，下丘脑神经元B分泌激素②(促甲状腺激素释放激素),进而促进③(促甲状腺激素)和④(甲状腺激素)的分泌，该过程为神经一体液调节，B项正确；副交感神经对大多数血管没有直接的神经支配，血管的舒张主要是通过抑制交感缩血管神经的活动来实现的，C项错误；①~④表示激素，激命题透析本题以枯草杆菌蛋白酶BAPB92的应用为情境，考查蛋白质工程，旨在考查考生的理解能力和解思路点拨蛋白质工程通过改造合成蛋白质的基因把BAPB92的188位甘氨酸替换为脯氨酸、262位缬氨酸替换为异亮氨酸，而不是直接替换酶中的氨基酸，A项错误；设计突变引物进行PCR扩增，可以对BAPB92基因进行定点突变，B项正确；蛋白酶BAPB92可分解蛋白质，可将工程枯草杆菌接种到含牛奶的培养基平板上，通过观察透明圈大小进行检测，C项正确；改造后的BAPB92的稳定性和催化活性增强，但没有创造新物命题透析本题以不同真菌接种量对真菌产生的蛋白酶活力的影响示意图为情境，考查微生物的分离与培思路点拨用血细胞计数板计数真菌时应先盖上盖玻片，再滴加培养液于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，A为4%时蛋白酶活力最高，约为500U·mL-¹,C项正确；接种量过高可能会导致真菌数量增长过快，营养物质17.答案(共12分)(1)聚球藻细胞无成形的细胞核，衣藻细胞有成形的细胞核(2分)聚球藻细胞的羧酶体富集HCO₃并转化为CO₂,同时阻止CO₂逸出，使羧酶体中CO₂浓度较高(答案合理即可，3分)(2)主动运输(1分)回收未被蛋白核内Rubisco及时固定的逃逸CO₂,重新转化为HCO₃(2分)能量和还原剂(1分)(3)取等量长势相同的同种野生型C₃作物和转基因C₃作物，在低浓度CO₂条件下培养，其他条件相同且适宜，测量并比较两组的光合速率(答案合理即可，3分)命题透析本题以光合自养生物特殊的CO₂浓缩机制示意图为情境，考查光合作用，旨在考查考生的理解能思路点拨(1)据图1可知，聚球藻是原核生物，而衣藻是真核生物，原核生物与真核生物在细胞结构上的主要区别是原核生物细胞无成形的细胞核，而真核生物细胞有成形的细胞核。据图1可知，聚球藻细胞的羧酶体可富集HCO₃并转化为CO₂,同时阻止CO₂逸出，使羧酶体中CO₂浓度较高。(2)低浓度CO₂条件下，外界环境HCO₃浓度也较低，衣藻通过转运蛋白LCIA等将HCO₃浓缩于叶绿体基质，推测转运蛋白LCIA对HCO₃的转运最可能属于主动运输。据图2可知，蛋白核周围的LCIB/LCIC复合物可回收未被蛋白核内Rubisco及时固定的逃逸CO₂,并将其重新转化为HCO₃,从而减少碳损失。类囊体膜上的多元电子传递途径可以产生大量ATP和NADPH,为暗反应提18.答案(共14分)(2)基因突变(1分)Z(1分)aaZ'W(2分)命题透析本题以鸡的杂交为情境，考查遗传规律和伴性遗传，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。1:2:1,符合两对等位基因独立遗传时的测交结果，推测单冠鸡的基因型为AABB,无单冠鸡的基因型为aabb,F₁的基因型为AaBb,F₁与纯种无单冠鸡(aabb)杂交，F₂中半单冠鸡的基因型为Aabb、aaBb。F₁(AaBb)与F₂中半单冠鸡(Aabb、aaBb)和无单冠鸡((2)a基因由病毒核酸序列插入A基因产生，a基因是由于基因突变产生的。羽毛颜色的表型及比例与性别无关，而奔跑速度的表型与性别有关，故D/d基因位于Z染色体上。雄鸡甲(快速奔跑的麻鸡)×雌鸡乙(快速奔跑的麻鸡),F₁雄鸡均快速奔跑且麻鸡：白鸡=3:1,雌鸡部分快速奔跑、部分慢速奔跑且麻鸡：白鸡均为3:1,说明麻鸡和快速奔跑是显性性状，甲的基因型为AaZz,乙的基因型为AaZ®W。雌鸡丙为慢速奔跑的①的条带，可推知丁的基因型为aaBBZᵗW,戊的基因型为AAbbZDZ。进一步根据丁和戊的电泳条带情况可基因对应的条带为序号③。根据个体4的19.答案(共12分)(1)次生代谢物(1分)基因表达控制(1分)环境因素(1分)负相关(或相抗衡的关系，2分)再减小；在氮源倍数为1/20时虾青素产量最(3)延缓(1分)促进虾青素的合成(2分)25mg·L-¹(2分)命题透析本题以虾青素为情境，考查细胞代谢和植物生命活动调节，旨在考查考生的理解能力和实验探究思路点拨(1)虾青素并非雨生红球藻基本生命活动必需的物质，属于雨生红球藻的次生代谢物。雨生红球藻能产生天然虾青素，由遗传物质决定，雨生红球藻在逆境下积累虾青素的能力因表达控制、激素调节和环境因素的综合影响。据图1和图2可知氮源倍数1/20～2倍时，氮源减少时雨生红球藻干重减少，而虾青素积累增加，故藻细胞生长与虾青素积累之间存在负相关(相抗衡的关系)。(3)乙烯的主要作用是促进果实的成熟，水杨酸能抑制乙烯的生成，说明水杨酸具有延缓果实成熟的作用。据图3可知，水杨酸促进虾青素的合成，水杨酸浓度为25mg·L-¹时，虾青素含量最高。20.答案(共10分)(1)121种(2分)记名计算法(2分)(2)生物防治主要鳞翅目害虫的效果比化学防治更好(2分)同时杀死大量的害虫天敌；使害虫抗药性增强(答出2点，2分)(3)化学信息(2分)命题透析本题以有机果园和化防果园的节肢动物为情境，考查群落、生态系统信息传递，旨在考查考生的理思路点拨(1)3个果园中虫口数量最多的果园是有机果园，其节肢动物物种数量(物种丰富度)为121种。(2)据图可知，有机果园中各种主要鳞翅目害虫的数量均显著低于化防果园，说明生物防治主要鳞翅目害虫的效果比化学防治的更好。杀虫剂可能会暂时降低害虫数量，但长期使用杀虫剂可能同时杀死大量的害虫天(3)使用由植物提取的香樟精油可在不影响寄生蜂羽化的前提下避免蚂蚁对寄生蜂的危害，这利用了生态系统中的化学信息。21.答案(共12分)(1)限制酶(2分)外显子(2分)(3)①动物细胞核的全能性(2分)早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移(2分)②克隆巴马香猪的生长速度和瘦肉产量是否提高(2分)命题透析本题以巴马香猪的基因编辑为情境，考查基因编辑、动物细胞工程，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)