2026届江苏省南京市、盐城市高三一模语文卷（含答案）

1.本试卷考试时间为150分钟，试卷满分150分，考试形式闭卷；3.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)随着旋律摇摆。而在你周围，人们陶醉于同样熟悉的音乐中。你会看到其中许多人在唱歌，灯光随着节奏闪烁，有的歌迷跟着节拍鼓掌，有的挥舞着手臂，有的跳着舞。表演者和听众似乎融为一体，就像灯光秀与节拍一样同步。步。研究发现，大脑活动同步程度越高，观众欣赏程度越高。这个结果让我们更加了解音乐交流的本质，并阐释了音乐可以带来的深度体验：我们一起跳舞，感受着相同情感的同时，我们的神经元也一并被触发。③在这项研究中，一位小提琴家演奏并录制了12段不同的乐曲，接着把录制的视频播放给听众。研究人员通过测量血液中的含氧量来追踪记录大脑区域的活动变化。(含氧量多意味着该区域大脑活跃，这是因为身体会提供能量支持，使该区域的神经元保持活跃。)结果发现，音乐表演增加了与理解模式、人际意图以及表情相关的大脑区域中的富氧血液的流量。④研究总共播放了12段大家熟知的音乐作品，包括《雪绒花》《友谊地久天长》和《欢乐颂》等。研究人员将表演期间收集的音乐家的大脑活动数据与视频播放期间收集的16位听众的大脑活动数据进行了比较。结果发现，所有的音乐作品都使音乐家和听众之间的大脑活动同步，尤其是那些更受欢迎的作品表演。在每段曲目刚开始时，大脑之间的一致性都是微乎其微的，但在曲目快要收尾时，大脑间的一致性通常达到顶峰。作者解释说，听众需要时间来初步了解音乐风格，接着才能够欣赏表演，因为表演必须符合听众的期望。⑤大脑活动的一致性出现在大脑的左脑半球，位于一个称为颞顶交界的区域。这个区域对于共情、理解他人的思想和意图以及用于表达思想的言语工作记忆很重要，它的作用可能在于通过检索声音和形式来引起对音乐的期望。左脑半球专门用于对言语的诠释，右脑半球最常与音乐旋律的诠释相关联。在右脑半球中，识别音乐结构和模式的区域(额叶下皮质)和理解人际交往的区域(额叶下皮质和中央皮质)会产生同步化的现象。高三语文第1页共8页⑦因为音乐是一项集体活动，所以经常用它来研究大脑的协调性功能。这项新研究并没有探究表演者间的关系或者听众群体间的关系，而是研究了听众和表演者之间的关系。该研究不仅追踪了这些人在聆听音乐期间大脑活动的协调程度，而且还研究了这种协调与音乐享受之间的关系。你可能不会意识到，音乐会上假装弹吉他的人与真正的演奏者问的大脑活动超出你想(甲)⑨无论是独自聆听艺术家的录音，还是和众多的观众一起欣赏管弦乐队的演奏，音乐都是一种共享的体验，将我们的智力、情感和肢体动作融为一体。我们一起敲打节拍，齐声摆动。这种音乐的体验挑战了我们对模式识别的认知，让我们在惊讶时感到愉悦，甚至可以享受它所表达的悲伤。音乐将我们内心的、听众之间的、表演者之间的以及听众和表演者之间的体验过程联结在一起，同频共振。高三语文第2页共8页每种探索这些关系的方法都各有其优缺点。例如，这篇新论文使用了被称为功能性近红外光谱(fNIRS)的技术，该技术可测量富氧血液的流量，却无法像功能性磁共振成像(fMRI)一样透视大脑去研究更深的结构。然而，fNIRS的主要优点是它不需要大型昂贵的仪器，因此受试者在测试时不那么受约束，比如说，小提琴手无法在fMRI仪器里面演奏，而使用fNIRS技术却可以做到。样创作，才能更好地走向世界。(6分)(二)阅读IⅡ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。一出机舱门，就是晃得人睁不开眼的阳光。几朵洁白得无以复加的云团停在天边，形状奇异。云后的天空比最渊阔的海还幽深蔚蓝。几列浑圆青碧的山脉逶迤着走向辽远。一只鹰在天际线上盘旋。也许并没有这只鹰，我就是会“看见”。我抬头，那只鹰真的悬浮在天边，随着气流上升或者下降，双翅阔大，姿态舒缓。我来到了玉树。我来到了这个在藏语的意义里叫“遗址”的地方。玉树，和玉树州府所在地结古镇，因为一场惨烈的地震让世界听闻了它的名字。现在，在这个阳光强烈的早晨，我终于到达了。从梁的康巴汉子坐在了我身边，我的手被有力地握住：“老师有什么事情就告诉我们，要见什么朋友也请告诉我们。”我说谢谢，但我不是老师。当我面对自己坚韧的族群自己的同胞，我从来都只感到自己是一个学生。结古镇在藏语中的意思是“货物集散地”。在一千多年的时光中，这个古镇处于从甘青入藏的繁忙驿道上。这条古道有一个如今成为一个流行词的名字——茶马古道。也有一条渐渐被忘记的名字——麝香之路。前面有着稀疏白杨树央峙着河岸的山谷中，一团尘雾升起来，我知道，结古镇就要到了。真的，那些尘雾就是从正在重建的结古镇，从整个变成了一个大工地的结古镇升起来的。我们就进入了那团尘烟。高原的空气那么透明，身在尘烟之中而尘烟竞消失不见。各种机械轰鸣着来来往往。节节升高中的，已显示出大致轮廓的半成的建筑上人影错动，旗帜飘扬。未来的学高三语文第3页共8页那是诗人写于20世纪80年代的诗。就是这样，被强烈地震夷为平地的古镇正在生长，人的饭馆，撒拉人的清真饭馆。生活还在继续，热气腾腾。前的文化中寻找格萨尔史诗中那种舍我其谁的奋发精神与心忧黎首的情感馨香。经过，结古这个今天还焕发着生机的名字从深沉的史海中得以浮现。背后是雄浑的走向辽远的山脉，面前是叮咚有的芳踪，高原植物学成为我的一门业余功课。四年前某一天，川藏高三语文第4页共8页B.第二段中，“真的”传达出“我”发现鹰的欣喜；“双翅阔大，姿态舒缓”,精准捕9.阿来的“景物书写”,赋予了边地景物丰富(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分) 利，一手一足无不耕；一步一亩无不稼，谷出多而民用富，民用则是人无不耕。无不耕，则力岂有遗哉?一易再易①,来皆颁之，则是地无不稼。无不稼，则师丹言“宜各为限”,不可不察也。(选自李觏《周礼致太平论》)术，因其自然之利而无以扰之，而财不可胜用矣。(选自王夫之《读通鉴论》)每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)国用A不赡B而耕桑织红口采山煮海之成劳目委积目于无固用日民日以贫11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.焉，兼词，相当于“于此”,与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”用法、意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)故知节用裕民，则必有仁义圣良之名，而且有富厚丘山之积矣。(2)是故圣人无生财之术，因其自然之利而无以扰之，而财不可胜用矣。为“大抵生于人事”,结合材料谈谈你对他们观点的理解。(5分)高三语文第6页共8页(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首诗歌，完成15～16题。牡丹15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)16.两首诗歌都蕴含了多重反差，请结合诗句简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。金菊花：作为2009版《红楼梦》全译本的领衔译者，①▲?高三语文第7页共8页崔：未来在韩国红学研究成果(尤其是译本比较研究、接受史研究)的译介与共享，以及藉由新技术(如语料库、Al辅助分析)深化对《红楼梦》在韩国翻译与接受机制的研究方面，中韩学界合作确实空间可期。例如，合作建立《红楼梦》多语种平行语料库(含韩译本)、共同研究读者反馈数据分析、联合举办聚焦翻译与接受的学术论坛/工作坊、合作翻译出版重要的韩国红学论著等。18.下列句子中加点的词语与文中加点的“钥匙”,所用的修辞手法不相同的一项是(3分)19.如果将文中第四段画横线句子换成一个成语，下列最恰当的一项是(3分)不超过15个字。(4分)原成访谈对话场景中的表达，请你提出具体的修改建议。(4分)三、写作(60分)信息；不少于800字。高三语文第8页共8页4.填在甲处：(1)第⑦段介绍研究对象的独特，文段介绍研究技术的特点，二者从不同角度体现研究特性。(2)文段首句的“这些关系”直接承接第⑦段的“关系”,衔接顺畅。(3)技术说明放在情感深化之前，先研究后体验，层次清晰。(4分。每点2分)如果答填在乙处，最高得2分。示例：(1)第⑦段介绍同步与享受相关，第⑧段介绍享受来源，文段补充技术手段，安排更合理。(2)文段首句的“这些关系”,既可指第⑦段“关系”,也可涵盖第⑧段中音乐享受与其来源的关联。(3)让读者先理解音乐带来的愉悦感受，再了解技术手段，更符合认知规律。(2分。每点1分)5.①在作品中表现人类共通情感：激活不同文化听众引发共情的普遍神经机制，实现“大脑同步”;②提炼与转化民族音乐要素，消除听众跨文化障碍：听众“初步了解音乐风格”,奠定深度欣赏基础；③保持民族特色，适度艺术创新：既能满足听众对不同文化风格的预期，又能带来审美惊喜；④民族表达结合人类共同关切：发挥音乐作为“集体活动”积极促进社会行为，使民族音乐成为世界性精神财富。(6分。每点2分)8.①青藏高原高旷辽远，有旺盛的生命气象，给作者带来心灵震撼；②高原人民直面灾难，积极进取的力量给作者以精神滋养；③以格萨尔为代表的英雄文化和奋发精神是藏族人民作者的精神遗产；④青藏高原的生命，启示作者以谦卑之心领受深刻教益。(4分。每点1分)9.①草木表现了高原的自然之美，文中描写多种色彩明丽的花草，展现高原独特的自然风貌；②草木象征着藏族文化的生机与希望，草甸上花草在严酷环境中蓬勃生长，象征藏族文化的生命力；③草木蕴含了地域历史与文化，鲜卑花等的命名、文成公主走过满溢草木馨香的古道，显示地理、民族以及文化的关联；④草木触发作者对问题的反思，作者因叫不出花草之名而惭愧，成为对所爱对象无知的反思媒介。(6分。每点2分，答对三点即可)10.BEH(国用不赡，而耕桑织纤采山煮海之成劳，委积于无用，民日以贫)(3分。每13.(1)所以知道节约费用，使民众富裕，就一定会获得仁义善良的美名，而且还会有堆积如山的财富。(4分)(2)因此圣贤并没有创造财富的法术，只是顺应自然提供的资源而不去干扰它，这样财富就会用不完了。(4分)人尽其力，土地不兼并集中，那么国家、百姓的富财用之不竭一致。(2分)严复的观点强调高三语文第9页共8页富的累积就证明了这一观点。(2分)两种观点各有侧重，但两者结合，富国裕民之道的理解才更为全面。(1分)16.李诗“紫蕊丛开”的繁华热闹景象与“未到家”的感伤遗憾之情形成反差，眼前牡丹盛开实景与少年时眼中“别有花”形成反差，少年追求盲目与如今认知清醒构成对比；(3分。每点2分，答对两点即可)张诗“去年”与“今岁”时间构成对比，春残与满园笙歌形成反差，牡丹盛开之乐景与垂泪阑干的哀情形成反差。(3分。每点2分，答对两点即可)17.(1)(故人)不独亲其亲，不独子其子(2)过春风十里，尽荠麦青青(3)弟子不必不如师，师不必贤于弟子桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声(6分。每句1分)20.(1)您当初为何要重译《红楼梦》?(2)中韩红学研究有哪些合作空间?(4分。每点2分)21.①拆分长句，调整为“先总述合作空间大，后分说具体方向”的口语语序；②转换语体色彩，将书面语改为口语表达，如“藉由”改为“利用”,“合作确实空间可期可期”换替“存在广阔的合作空间”;③改写括号注释，用“比如”“像这类”等口语衔接词替代括号内的内容；④换学术术语，如将“译介与共享”改为“翻译交流”,“接受机制”改为