教育惩戒“可为 (不可为)”对照卡_第1页
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PAGE教育惩戒"可为/不可为"对照卡（依据《中小学教育惩戒规则（试行）》建议沿边裁下，贴于备课本首页）可为——学校支持你这样管不可为——碰了就是违规1．点名批评。2．责令赔礼道歉、作口头或书面检讨。3．适当增加额外的教学或者班级公益服务任务。4．一节课堂教学时间内的教室内站立。5．课后教导。6．学校校规校纪规定的其他适当措施。【较重惩戒，须报德育处同意后实施】7．由学校德育工作负责人予以训导。8．承担校内公益服务任务。9．接受专门的校规校纪、行为规则教育。10．暂停或者限制参加集体活动。1．以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。2．超过正常限度的罚站、反复抄写，强制超限度运动等变相体罚。3．辱骂，或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。4．因个人或者少数人的违规违纪行为而惩罚全体学生。5．因学业成绩而惩罚学生。6．指派学生代替自己对其他学生实施惩戒。7．因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒。8．其他侵害学生权利的行为。【以上第1—3项同时违反《基础教育规范管理负面清单（2026版）》"严禁教师歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为"，属师德失范。】动手之前，先过三关第一关：三分钟法则。觉得自己要发火了，先离开学生三分钟——去走廊、去办公室、喝口水。绝大多数体罚事故，都发生在情绪失控的那三分钟里。第二关：换人测试。如果现在站在这里的是校长、是家长、是记者，我还会这样处理吗？如果答案是"不会"，就别做。第三关：说得清吗。我这样做，事后能不能向家长、向学校、向上级说清楚依据？说不清的，就是没有依据的。一句话记牢：惩戒与体罚的边界，不在"我出

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