英语广西壮族自治区邕衡教育名校联盟2025届春季学期高三5月全真模拟联合测试（5.7-5.9）

2025届新高考春季学期五月适应性联合测试参考答案21-23AAC24-27ABAD28-31CDBCDearAnna,Ihopethisletterfindsyouwell!AChineseFolkMusicConcertwillbeheldat7p.m.I’dlovetogiveyoumyticket,ClassicChineseinstruments,likeguzheng,willbepresentedwithChina’srichmheritage.Chinesefolkmusic,incluwillbeperformedaswell.Beautifulmelodieswithsoulfultoneswillneverdisappointemailorphone.LookingforwardtoLiHua IfoundDarleneonsocialmediaandsentheramessage.Iwrote,“DearDarlene,Ihaveanunusualrequest...”IexplainedmyideaofsurprisingMomwithacatattheChristmasparty.Darleneimmediatelytooktheplanonboard.Shetoldmethatalocalanimalshelterhadseveraladorablecatsavailableforadoption.IthensentherphotosofthecatsMomlikedbesThedayoftheSecretSisterspartyarrived.AllnightIwonderedhowthepartywentandifthedetailsofthesurprisehadallworkedout.Around9,Momcalled.“Ijustgotbackfromtheparty.Guesswho’sherewithme.Abeautifullittlegraykitten!She’sdmeaboutthepartyandhowDarleneplacedaboxwithholesinfreachedintotheboxandfeltthesoftballoffur,shewassohappythatshecouldn’tstopforapurringlittlemW:Aren’twemeetingPaulatW:ButIwanttograbacoffeeM:Well,thetwoofusstillcan.ThegamedoM:Ah,yes,it’syourbiW:Oh,don’tremindme.Inevercelebratethat.IamW:YoudestroyedPeter’slaptop.Don’tyouthinW:Please,Ijustneedafewminutesofyourtimetostraightenoutsomeofthefacts.M:I’vealreadydiscussedthematterwithyourcolleagues.Ijustdon’tseeM:NeitherhaveI.ProfessorHartford’sanexcellentlecturerbuthadministrativemattblocksaway（6）.W:OK.DoesanybodyneedtousethisroomW:Whatdoyouthinkweshoulddotoday（8）?W:HowaboutrentingbicyclM:ButIwantedtotakethebusthatgoesongivesinformationabouttheW:Mr.Lang,thisisTrudyabuyerforyourhousewhowillmatchyouraskingprice（10）.M:Really?That’sfantastic!HowsoonwW:IalreadydiscussedthatwithhimandhesaidhedecoratingthehouseandmakingithisohavemyfurnituremovedtomynewhouseacrosstownthisweekM:So,Barbara,you’refamousasajournalist,andyou’vewrittenNickelaonyourresearch.Couldyoustartbytellinguswhyyoudputtingyourselfinthesituationyou’reinvestigating...youcanthenwriinformedpointofview.M:Wow,that’salotofdifferentjobs,andplaces!Whatexactlydidyoufindout?W:Well,first,therentswereveryahardworker!Interviewingpeopleshowsyouexactlyhowhardthesepeople’slivM:Hmm.Andofcourse,NickelandDimedwentontobeaverypopularbookNewYorkTimesbestseller.W:Yes,Iwasreallysufirst-handaccountlikethat（16）.Iimprovethesituationofpeopleinlow-paidjobs.M:Consideringgardening,peopletendtopictureanelderlymanorwomaninfhouse.Yetarecentstthatgardeningisbecomingincreasinglypopularamongyoungpeoporganizedthesurvey,saidthatwhatevertheirage（17）.Onaverage,youngadutakingcareoftheirplants.Two-thirdsofparticipantsalsosaidthattheyloveshoppingforgardeningitems,includingplants,seedsandtools（18）.Natboughtmostfrequentlyisgardeninggloves,probablytheitemthatismostfrerooms,bathrooms,andbalconiesarealsopopularpercentwishtheyhadaccesstomoreoutsidespapercentbelieveyoudonofgardening.Gardeningisbrilliantforourminds.Itincludesconcentrating答案详解【A篇】文章大意：本文介绍了爱尔兰巴罗河(RiverBarrow)的独木舟半日游项目，包括行程路线、活动特色以及下午可选的生态徒步等附加活动。21.A。根据文章第一段中“ThishalfdaytourcombinesthethrillofacanoeingrivertripfromClashganny...”明确说明独木舟之旅从Clashganny出发，因此正确答案是A。B选项Graiguenamanagh是终点而非起点；C选项BorrisTown只是提到位于Clashganny以北；D选项BlackstairsMountains是下午生态活动的场所。22.A。根据文章Afternoonoptions部分“BlackstairsEcoTrailscanleadyouon...guidedhikes...”可知该机构提供野外徒步向导服务，A选项正确。B选项6公里徒步和C选项1.5小时平路徒步都是在ClashgannyForest进行的活动；D选项独木舟之旅是上午的主项目。23.C。根据文章第二段“Professionallyguided,alltoursaresuitableforgroupsoffriends,familiesandworkcolleagues...”可推断导游服务吸引了各类人群，C选项正确。A选项“吸引力较低”与文中“magnificentviews”描述矛盾；B选项“自助游”与“professionallyguided”矛盾；D选项“主要在清晨”文中未提及时间限制。【B篇】文章大意：法国总统宣布《蒙娜丽莎》将搬离卢浮宫国家厅，设独立展区以缓解游客拥挤的问题。原展厅其他名画（如《迦拿的婚礼》）因游客过度聚焦《蒙娜丽莎》长期被忽视。搬迁后这些艺术品的未来展示安排仍不确定。24.A。根据文章第二段，法国总统马克龙宣布搬迁《蒙娜丽莎》的目的是“缓解卢浮宫的过度拥挤问题”（aimstoeasetheLouvre’sovercrowdingproblem）。选项B（给予更专属的位置）和D（为游客提供专属入口）虽在文中提及，但均为搬迁后的具体措施，而非根本原因。选项C（遵循马克龙新声明）只陈述了表面的政策，未触及本质目的。因此，正确答案为A。25.B。Souleymane指出，游客“只是来打卡‘看过蒙娜丽莎’”（Peoplehavejustbeencomingtochecktheir‘IpaidavisittotheMonaLisa’box），且即使试图关注其他画作，也会被《蒙娜丽莎》分散注意力（distractedbytheMonaLisa）。选项A（长时间欣赏画作）和D（研究艺术技巧）与“打卡”行为矛盾；选项C（对卢浮宫历史感兴趣）未提及。因此，正确答案为B。26.A。文中提到，《迦拿的婚礼》是一幅巨大的画作，但因位于《蒙娜丽莎》对面，游客“背对它”（havetheirbackstoit），导致无人观赏。选项D（尺寸大导致难以近距离观察）具有迷惑性，但文中强调位置关系是问题根源，而非尺寸本身。选项B（褪色）和C（历史争议）均未提及。正确答案为A。27.D。Antoine表示，搬迁后“这些杰作是否会长期留在国家厅仍有待观察”（whetheralloftheseothermasterpieceswillremain...indefinitely），暗示其他画作的未来位置未确定。选项B（《迦拿的婚礼》应搬迁）和C（所有杰作永久保留）与原文“不确定”矛盾；选项A（游客减少）未提及。正确答案为D。【C篇】文章大意：本文主要讲述了一项关于给予大学生更多自主权对其出勤和学习表现影响的研究。研究发现，当学生被赋予选择权，他们的出勤率和学习投入度更高。28.C。文章第二段提到“Bymakingtheirattendancemandatory,theyexerciseself-controlovertheirfuturebehavior”，即学生通过自主选择将出勤设为“强制”，实际上是对自己未来行为加以自我控制，从而增强了自律性。且从“Weareborncurious,andwenaturallyenjoymasteringmanychallenginglearningtasks,butcontrollingcoursepoliciescanweakenthatmotivation”这个句子可知，传统强制性政策可能削弱学生天生的好奇心和学习动力，而“可选强制”政策通过赋予学生控制权，激发了他们的内在动机。故C正确。29.D。根据第四段第二个实验的描述，当学生被给予选择切换到更简单作业的机会时，85%–90%的学生选择应对更具挑战性的任务。此外，“可选强制作业”政策使学生花费更多时间完成作业并学到更多知识，相比被迫完成同样任务的学生。Cullen教授指出，赋予学生对学习的控制权能激发他们追求卓越的动机，这种动机与学生自发追求无外部奖励的项目的动机一致。因此，实验表明学生主动选择更具挑战性的任务，故D正确。30.B。根据文章最后一段，Cullen明确指出，未来研究的重点在于验证当前研究结果是否适用于不同类型的院校和学生群体（“determineiftheresultswillstaythesameacrossdifferenttypesofinstitutionsandstudentpopulations”）。他进一步提到，研究者“渴望看到干预措施如何在不同环境中发挥作用”（“eagertoseehowourinterventionsworkacrossarangeofsettings”）。所以未来研究的重点是检验研究结果的更广泛适用性，而非仅仅扩大样本量（D）、推广到其他学院（A）或单独关注贫困学生（C）。因此，B选项最准确概括了未来研究的核心目标。故B正确。31.C。文章第一段就提出核心发现是“赋予学生更多自主权能提升出勤率和学习效果”，并通过两项实验分别验证了“可选-强制”政策对出勤和作业完成的影响。选项A强调“自控”，但文章重点在于“自主权”而非“自控”本身，且“自控”是学生行使自主权后的结果，而非核心主题。选项B认为“强制政策与学习动机相关”，但文中明确指出强制政策可能削弱内在动机，与研究结论矛盾。选项D暗示政策引发争议，但文章并未讨论争议。故C正确。【D篇】文章大意：这篇文章讲述了格尔加纳·达斯卡洛娃（GerganaDaskalova）回到祖父母所在的村庄，研究人口消失对生态系统的影响。达斯卡洛娃指出，这不仅是生态问题，更是文化战争，折射出人类对自然价值的认知冲突，以及如何在生态保护与历史传承间寻求平衡。32.C。文章第一段明确指出，达斯卡洛娃回到祖父母村庄的目的是研究“当人类消失时生态系统会发生什么”（researchingwhathappenstoecosystemswhenpeopledisappear）。后文进一步通过她的调查印证了这一研究核心——探索土地荒弃对生态系统的影响。故C正确。33.B。根据达斯卡洛娃的研究，在人口锐减、荒弃严重的高山村落（如Tyurkmen），植物种类锐减至仅10种，音频记录仪捕捉不到鸟鸣兽嘶，表明生物多样性因人类消失而下降。而在低地地区，废弃农田与有人居住的区域相邻，部分野生动物反而在废墟中繁荣。这说明人类活动的存在可能有助于生物多样性。故B正确。34.C。“文化战争”（aculturalwar）的比喻源于第四段达斯卡洛娃对废弃土地管理争议的观察。她指出，尽管科学家拥有数据，但如何管理废弃土地最终取决于“科学家和政策制定者最重视的自然版本”（Butevenifwearescientists,attheendofthedayhowabandonedlandshouldbemanageddependslessondatathanontheversionofnaturethatscientistsandpolicymakersvaluemost）具体表现为两种立场的冲突：一方认为土地荒弃是让自然回归的机会；另一方希望保留百年农耕景观和生态系统，避免人类历史痕迹消失。这两种立场本质上是对“废弃土地应如何管理”的价值观冲突，而非单纯科学数据与文化的对立（B），也不是科学家群体内部的斗争（A），更非仅讨论农耕景观本身。故C正确。35.D。根据最后一段，达斯卡洛娃目睹祖辈精心建造的房屋倒塌，感叹“不仅是鸟类归来，更是人类历史碎片的消失”。她对“自然夺回废弃土地”的态度并非简单的支持或反对，而是充满了矛盾：一方面，她作为科学家理性观察自然修复的生态影响；另一方面，她对承载人类记忆的村庄消逝感到悲伤。这种情感与理性的交织，以及对“是否应放任自然侵蚀”问题的犹豫，表明她的态度是复杂且带有挣扎的。因此，答案选D。【七选五】文章大意：这篇文章主要介绍了选择大学时需要考虑的关键因素，包括教学质量、学生服务、地理位置和就业前景等方面。36.G。上文提到作者作为高等教育顾问进行了广泛研究，下文则开始具体列举选择因素。G选项“Surveydatarevealsstudentsintegratecampusanddailylife”作为过渡句，既承接了上文的研究发现，又引出了下文将讨论校园与生活结合的具体方面。37.A。本段主要讨论学生对教授互动性的重视超过纯理论知识，并列举了小班教学、研讨会和实践机会等具体表现。A选项“Teachingqualitydrivescollegechoice”概括了本段主旨，与下文的细节描述形成总分关系。38.B。前文提出问题“如何找到相关服务”，B选项“Researchtheseonlineoraskcurrentstudents”直接给出了解决方案，且与后文“学生大使项目”的例子完美衔接，共同说明了解校园服务的途径。39.C。本段讨论大学地理位置对学生发展的影响，C选项“Awelcomingcityhelpsbothstudiesanddailylife”准确概括了段落主旨，且“welcomingcity”与下文的"支持学生兴趣爱好的城市"形成同义复现。40.E。前文强调就业准备的重要性，E选项“Thus,careerpreparationmustfactorintoschoolchoice”用“thus”自然承接，既总结了前文内容，又与结尾句“明确期望、了解学校资源”的建议形成逻辑递进。【完型填空】文章大意：JenniferCandotti在清理衣柜时发现一件承载大学好友回忆的花裙子。她与三位好友在意大利年度旅行中复刻了1989年的合照：身着原裙，用意大利美酒替代廉价啤酒，重现当年欢笑。如今虽忙于事业家庭，她们仍坚持每年相聚，延续友情。照片中的独特情感只有她们能真正体会。41.C.memories前文提到Jennifer无法舍弃裙子，后文描述裙子让她想起大学时光，因此“memories”（回忆）最符合语境。其他选项（secrets秘密/tasks任务/rules规则）均无法体现情感羁绊。42.B.cups根据后文“bluesolocups”（蓝色一次性杯子）及“filledwithbeer”，此处应选“cups”（杯子）。其他选项与原文线索不符合。43.B.hung照片“挂在”（hung）家中几十年，象征友情长久。painted（绘画）/broken（破碎（隐藏）均与展示回忆的语境矛盾。44.A.stood固定搭配“standthetestoftime”（经受时间考验），描述照片历久弥新。failed（未通过）/replaced（被取代）/weakened（削弱）与后文“unbreakablebond”矛盾。45.D.textedJennifer将照片“发送”（texted）给好友群组，触发复刻想法。exposed（暴露）/drew（绘画）/described（描述）均不符合现代通讯场景。46.A.recreate上下文提及复刻旧照，“recreate”（重现）直接呼应目标。borrow（借用）/forget（忘记）/donate（捐赠）偏离主题。47.D.adventures句子描述“她”在打包裙子后，与朋友度过一周的活动。adventures泛指刺激、有趣的体验，符合“与朋友旅行”的语境，且能涵盖山顶可能进行的多种活动（如徒步、探索)。其他选项routines（日常）/accidents（事故）/trials（试验）不符合语境。48.B.dugout其他人“翻找出”（dugout）80年代风格服装，体现刻意准备。threwaway（丢弃）/heldon（坚持）/cameacross（偶然发现）与主动准备行为的语境不符。49.D.sourcedGarrison“搞到”（sourced）蓝色杯子，强调从美国获取。made（制作）/sold（出售）/exported（出口）与后文“fromtheUS”逻辑矛盾。50.A.upgraded用意大利美酒替代廉价啤酒，Clark调侃“我们升级了”（upgraded）。adapted（适应）/encountered（遇到）/delayed（延迟）无法体现当时语境的对比。（服装）/attitudes（态度）与拍照动作关联较弱。52.A.prioritize尽管忙碌，她们仍“优先安排”（prioritize）年度旅行。cancel（取消）/ignore（忽略）/advertise（宣传）与常年友情的维持主题矛盾。53.B.gatherings重聚活动（gatherings）延续大学时代的相处模式。incidents（事件）/perspectives（观点）/departures（离开）无法概括她们现在重聚的集体活动。54.C.discussing她们“探讨”（discussing）生活挑战，体现友情的支持性。highlighting（强调）与生活挑战搭配不合适，avoiding（回避）/interrupting（打断）偏离积极交流的语境。（实用）无法体现她们友情的情感专属性和珍贵性。【语法填空】文章大意：2025年4月5日，新疆吐鲁番雅尔湖与胜金口石窟首次开放，展示5至7世纪佛教艺术，融合中亚和中国文化，借助数字技术提升游览体验。56.of考查固定搭配。解析：此处考查固定搭配“consistof”，意为“由……组成”。句子描述“Ya’erLakeGrottoes由22个洞窟组成”。57.including考查现在分词作状语。解析：此处需要一个现在分词作状语，表示“包括……”。句子列举了壁画和铭文的语言，包括中文和古维吾尔语。58.where考查定语从句。解析：此处引导一个非限制性定语从句，修饰先行词“theShengjinkouGrottoes”。从句中缺少地点状语，因此用“where”。59.toexplore考查动词不定式作目的状语。解析：此处需要一个动词不定式作目的状语，表示“欢迎游客来探索4个洞窟”。60.recreated考查过去分词作定语。解析：此处需要一个过去分词作定语，修饰“statues”。表示“数字化重建的雕像”。61.wereadded考查冠词被动语态。解析：此处需要一个被动语态的谓语动词，表示“被加入”。句子主语“Bothsites”与“add”之间是被动关系，且时态为一般过去时。62.a考查解析：此处考查冠词的用法。表示“一个联合申请”，用不定冠词“a”。63.sites考查名词复数形式。解析：此处需要一个名词复数形式，表示“遗产地”。根据前文的“33UNESCOheritage”，此处用复数形式“sites”。64.accessible考查形容词作中心词。解析：此处需要一个形容词作中心词，表示“可进入的”。根据语境，Turpan是新疆古佛教艺术最“可进入”的中心。65.hasinvested考查现在完成时。解析：此处需要一个现在完成时的谓语动词，表示“已经投资”。根据时间状语“Since2012”，句子用现在完成时。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度档次描述第五档（13-15分）●覆盖所有内容要点，表述清楚、合理。●使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。●有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。●完全达到了预期的写作目的。第四档（10-12分）●覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合