第二单元 世界舞台上的中国 作业设计-统编版道德与法治九年级下册

第二单元世界舞台上的中国作业设计-统编版道德与

法治九年级下册

初中道德与法治作业设计

目录

一、单元信息1

二、单元分析1

（一）课标要求1

（二）教材分析1

（三）学情分析3

三、单元学习与作业目标3

四、单元作业设计思路3

（一）单元作业设计基本原则3

（二）单元作业设计基本流程4

五、课时作业5

第一课时5

作业15

作业27

第二课时10

作业110

作业213

第三课时16

作业116

作业217

第四课时19

作业119

作业221

六、单元质量检测24

（一）单元质量检测内容24

（二）单元质量检测作业属性表28

七、道德与法治作业设计参考答案30

第一课时31

作业131

作业231

第二课时32

作业132

作业232

第三课时33

作业133

作业233

第四课时34

作业134

作业234

单元质量检测35

初中道德与法治第二单元作业

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

道德与法治九年级第二学期部编版世界舞台上的中国

单元组织方式自然单元重组单元

课时信息序号课时名称对应教材内容

1中国担当第三课第一框

2与世界深度互动第三课第二框

3中国的机遇和挑战第四课第一框

4携手促发展第四课第二框

二、单元分析

（一）课标要求

本单元所依据的课程目标是关心时事，热爱和平，初步具有国际

视野和人类命运共同体意识。培育学生的政治认同和责任意识，提

升学生对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担

当精神和参与能力。引导学生正确认识自己，以及个人与家庭、他

人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和世界发展大势，

增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。了

解我国以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局,

推动高质量发展。学习和了解中华传统文化，增强与世界文明交流、

对话的意识。了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，

以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。同时了解当今世

界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与

挑战，增强忧患意识。认识树立全球观念的重要性，增强为世界和

平与发展作贡献的意识和愿望。

(二)教材分析

1.思维导图

(1)

学生作品一学生作品二

2.内容内在逻辑

本单元在逻辑结构上起着承上启下的作用。在学生了解当今世界

格局与发展趋势、初步树立全球意识的基础上，对学生进行中国与

世界关系认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光，认识

并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展做出

贡献的意识与愿望。让学生感受到今日中国对世界的深远影响，树

立民族自信心，同时又看到中国未来发展所面临的新风险、新挑战、

新机遇，增强忧患意识，愿意为国家的发展作出自己的贡献。

第三课，引导学生了解面对各种危机与难题，中国主动担责，在

文化、经济、世界格局中全方位参与，积极作为，为国际社会的发

展贡献智慧，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展，尽力

而为，量力而行。引导学生正确认识中国发展与世界发展之间的关

系。中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国，中国的发展

将会为世界发展带来多层面的重要影响。

第四课，引导学生认识复杂多变的国际环境和发展阶段，既要对

未来满怀信

心，又要有忧患意识，需要我们抓住机遇，迎接挑战，促进中国

新的发展，并且以m身的发展推动世界的前进。培养学生国际视野、

家国情怀和担当意识，坚信人类更加美好的明天需要各国人民共同

努力。

(2)

（三）学情分析

作为祖国的未来，青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使

命。初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。

在现实生活中，九年级的学生涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历

相对不足，对我国的国情还缺乏较为全面的深入了解。部分学生不

够全面、深入、客观了解我国在国际舞台上的作为，还有部分学生

对民族文化存在或者盲目崇拜、或者缺乏自信、或者漠不关心等错误

的倾向。因此，九年级的学生有必要结合当今世界主题和发展潮流，

认识我国的国情，学会以国际视野和辩证眼光看待中国发展与世界

发展的关系，了解中国的发展成就以及对世界发展作出的贡献，理

解中国的责任与担当，树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识，

抓住机遇，迎接挑战，积极为世界和平与发展作出努力和贡献。

三、单元学习与作业目标

1.以小组为单位，利用网络、报纸、书籍等搜集中国在各领域对

世界和平与发展作出贡献的实例，感受中国影响，以及我国的大国

担当。

2.举例说明中华文明与世界文明交流互鉴、共同发展的情况，辩

证认识中国发展与世界发展的关系。

3.通过对经济社会发展中真实案例的分析，探究全球化背景下中

国发展面临的机遇与挑战。

4.通过具体热点事例的探讨，学习和理解中国始终坚持胸怀天下、

合作共赢的理念与世界共享发展机遇和成果，共建安宁美好的未来。

5.通过感悟和实践，培养全球意识和国际视野，能够主动为人类

社会发展贡献力量。

四、单元作业设计思路

（一）单元作业设计基本原则

L落实核心素养。立足道德与法治课的课程性质，发挥作业育人

的功效，培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、

责任意识，实现为党育人，为国育才的目标。

2.坚持立德树人目标。紧扣课程标准和部编教材，以国内外热点

时政和学生身边事例，培养学生良好思想道德、心理素质和行为习

惯，传承中国精神，增强“四个自信”，实现知、情、意、行的均

衡发展。

3.坚持以人为本。从学生实际出发，设计符合学情与学科特点的

作业，尊重学生个性发展，培养学生综合素质，以巩固知识与技能、

发展学习能力、提升品德修养、养成良好习惯为目标，促进学生全

面发展和自我发展,

4.落实减负提质增效目标。道德与法治学科的作业量应控制在

15分钟以内，精选作业内容，丰富作业形式，作业可以分为书面作

业、口头作业、实践作业等，减少机械性记忆，调动学生做作叱的

积极性，提高学生的学习效率。

3

5.题型考量。课时作业题型主要包括客观题和主观题，单元检测

作业针对重难点和课时作业未涉及的作业目标，题型多样化，体现

分层性，从而使作业有梯度、深度和温度。

6.题量把控。依据双减精神，严格把控作业的量，做到同类作业

进行整合，长时作业进行精简，不给学生增加负担。

（二）单元作业设计基本流程

1.紧扣2022年道德与法治新课标要求、教材内容和学情。对新

课程标准的分析，既要考虑“课程理念、课程目标要求、课程内容

要求、学业质量描述、课程实施建议”，也要重视教材“活动建议

”教学建议”等。对教学内容的分析，要深入贯彻党的十九大精神,

明确本单元内容在全书的地位、与前后单元之间的内在逻辑关系。

对学情的分析，要建立在调研的基础上，解决学生实际问题。

2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发，服务于学生发展,

科学制订单元学习目标，在此基础上，制订单元作业目标。单元学

习目标与作业目标要统筹规划，有机结合。

（选

取热点素材）（设

定问题任务）（设

计评价方式）3.设计流程

明确作业目标

4

学习是劳动，是充满思想的劳动。

五、课时作业

第一课时

作业1

（一）作业内容

一、单项选择题

1.（原创）2021年5月，国家主席习近平在全球健康峰会上

宣布：中国将在未来3年内再提供30亿美元国际援助，用于支持

发展中国家抗疫和恢复经济社会发展。这体现了我国

（）

①为全球治理提供中国方案，贡献中国智慧

②积极作为，敢于担当，主动承担起相应的责任

③是一个负责任的大国，积极构建人类命运共同体

④已经站在世界舞台的中心，正积极引领世界发展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.（改编）2022年2月24日，俄乌战争全面爆发。外交部

发言人25日强调，中方始终认为，应当彻底摒弃冷战思维，通过

对话谈判解决问题，最终形成均衡、有效、可持续的欧洲安全机制。

这表明—（）

①和平和合作是当今时代的主题

②中国是维护世界和平与发展的重要力量

③中国是一个和平、合作、负责任的大国

④坚持对话协商，建设一个持久和平的世界

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.（原创）“独行者疾，众行者远"，全球治理的改善需要

国际社会的共同行动，我国向世界倡导全人类共同价值体现了—

（）

A.我国积极主导时代潮流

C.我国具有绝对的话语权

B.我国负责任的大国形象

D.我国与世界各国没有分歧

4.(原创)2021年11月12日，国家主席习近平在北京以

视频方式出席亚太经合组织第二十八次领导人非正式会议并发表重

要讲话指出，2021年是中国加入亚太经合组织30周年，中方愿同

有关各国一道，全面落实联合国2030

年可持续发展议程。中国的上述行动()

A.有利于推动国际经济新秩序的建立

B.奠定我国在国际市场中的主导地位

(5)

C.能够全面保障世界各国经贸利益

D.致力于推动世界多极化格局形成

(0

)5.(原创)下列关于新闻事件的解读正确的是

序号新闻事件新闻解读

①中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和

中国是世界发展的贡献者

②世界卫生组织认可中国康希诺新冠疫苗我国疫苗研发已经

处于世界领先地位

③2021年是中国加入世贸组织20周年，中国全面履行入世

承诺中国是一个负责任的大国

④截止2022年2月6日，中国已同148个国家和32个国

际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件我国在世界经济

发展中起决定性作用

A.①②B.②④C.①③D.③④

二、非选择题

6.阅读材料，回答问题：

2021年12月20日，国家国际发展合作署署长罗照辉参加

2021年国际形势与中国外交研讨会时表示，中国已向120多个国

家和国际组织提供超过20亿剂疫苗，无论是对外提供疫苗还是海

外生产疫苗，中国都言必信、行必果。中国将继续向非洲、东盟分

别援助6亿剂、1.5亿剂疫苗，为弥合“免疫鸿沟”作出积极努力。

中国撑起全球抗疫“生命线”，为发展中国家带来“隧道尽头的光

芒”。

【中国担当】

材料一：休戚相关，命运与共，面对疫情各国理应遵循人类命运

共同体价值理念。中国政府采取积极高效的举措，帮助他国抗击疫

情，为维护全球和地区公共卫生安全作出了重大贡献。

(1)结合材料一，说说中国有哪些担当作为？【团结协作】

材料二：新冠疫情在中国爆发后，美国政府冷眼旁观。如今，新

冠疫情遍布全球，美国却指责中国疫情应对不力，公然使用“中国

病毒”一词，妄图转移矛盾。

(2)结合人类命运共同体的知识，请你评析美方的言行。

(6)

【我在行动】

材料三：“天下兴亡，匹夫有责”。面对新冠肺炎这个共同的

敌人，没有谁能置身事外、独善其身。虽然我们不是医生，不是科

学家，不在一线，但我们都是战斗的主角！

(3)作为中学生，我们能为疫情防控做些什么？

(二)时间要求：15分钟

(三)评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：

(四)作业分析与设计意图

整套作业设计依据2022年道德与法治课程标准的相关要求，重

视基础知识和重难点的考察，难易程度不同，符合不同程度学生的

实际需求。选择题和材料分析题两种题目类型，都是结合近年来国

内外发生的时政热点，材料分析题结合新冠肺炎疫情发生后中国积

极承担责任，展现了大国担当，考察了本节课的重点知识。通过作

业设计与实施让学生深刻理解我国是一个和平、合作、负责任的大国,

为世界的发展和全球问题的解决贡献中国智慧和中国力量。符合新课

标中关于引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感

和担当意识的要求，培养青少年开放、参与、平等、竞争的国际意

识，为世界发展添光彩。

作业2

（一）作业内容

新闻讨论会

以《我国是负责任的大国》为主题开展一次“新闻报道”活动，

根据小组成员报道的新闻材料展开讨论：

一、活动步骤

1.课前对小组进行分工，每组负责搜集不同主题的材料。全班

选一名主持

（人）。

2.主持人发言：中国是一个和平、合作、负责任的大国，中国

正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发

展发挥更加重要的作用。中国担当向世界展现了大国风范，显示了

中国智慧。那么中国担当体现在哪些方面呢？下面让我们一起来听

听各小组新闻记者搜集到的新闻内容。

3.小组新闻记者播报新闻：

（7）

（新闻一：

实现碳达峰碳中和是中国高质量发展的内在要求，也是中国对国

际

社会的庄严承诺。中国已建成全球规模最大的碳市场和清洁发电

体系，1亿千

瓦

大

型风电光伏基地已有序开工建设。中国将积极开展应对气候变化

国际合作，

共同推进经济社会发展全面绿色转型

_______________。）

新闻二：30年来，中国军队累计派出维和官兵4万人次，足迹

遍布20多个国家和地区。中国一联合国和平与发展基金开展了80

多个项目，使用资金6770万美元，为联合国维和、反恐、能源、农

业、基建、卫生、教育等领域工作提供支持。中国一联合国和平与

发展基金将在2025年到期后延期5年。

新闻三：2021年4月6日，国务院新闻办公室发布的《人类

减贫的中国实践》白皮书指出，改革开放以来，中国7.7亿农村

贫困人口摆脱贫困°按照世界银行国际贫困标准，中国减贫人口占

同期全球减贫人口70%以上。

4.主持人：中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中

国。中国的国际影响力日益增强，在国际社会中发挥着越来越重要

的作用。中国是维护世界和平的重要力量，是世界发展事业的重要

组成部分。在实现“双碳”目标中是怎么体现中国担当？在维护世界

和平和消除贫困方面，中国又作出了怎样的努力？请同学们结合上

述材料谈谈自己的看法。

5.教师评价与总结。

二、活动记录

讨论主题记录要点

世界舞台上的中国担当

中国的维和行动

中国在消除贫困方面的贡献

8

（二）时间要求：15分钟

（三）评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：―O

（四）作业分析与设计意图

作业围绕“中国担当”这一主题展开“新闻报道”活动，课前给

各小组分配好任务，从不同的角度让学生搜集与本框题有关的时政

材料，课中由选好的主持人来主持本次新闻材料讨论活动，分为引

入主题、展示材料、讨论热点、归纳总结等几个步骤。学生通过这

种课堂讨论的方式，能够集思广益，了解更多的时政热点，从材料

中概括出中国是一个和平、合作、负责任的大国，中国在国际舞台上

发挥着越来越重要的作用，让学生深刻理解中国始终是世界和平的建

设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。贯彻落实2022年

道德与法治课程标准中关于“学生要关心时事，热爱和平，初步具

有国际视野和人类命运共同体意识”的要求。

（9）

聪明出于勤奋，天才在于积累。

第二课时

作业1

（一）作业内容

一、单项选择题

知识点一中国的影响

1.（原创）［核心素养•政治认同］北京冬奥会赛场上，各

国运动员展示自我，争夺金银。在赛场下则变身中国美食“推荐官”。

烤鸭、糖醋里脊、饺子、豆包、韭菜盒子等等。这些经典菜品、面

食小吃不断出现在各国新闻媒体和运动员的社交媒体账号上。这说

明（）

①中华文化引领世界文化发展

②中国美食体现中华文化魅力

③外国人愿意体验和认识中国文化

④中国文化对世界的影响越来越大

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2.（原创）［核心素养•政治认同］2022年1月17日，

国家统计局局长答记者问指出，2021年我国货物进出口总额首次突

破6万亿美元，创历史新高，对外投资超过1.1万亿美元，对世

界经济增长总体贡献率保持在30%左右。

这说明中国—()

A.成为世界经济增长的动力源

B.决定了世界经济的发展方向

C.已经步入世界发达国家行列

I).积极参与全球治理体系改革

3.(原创)［核心素养•政治认同］某校九(1)班学生通过

网络搜集到以下图片：由左向右依次为：北京冬奥会成功举办、

向国际社会援助疫苗20亿支、博鳌亚洲论坛2022年年会、中国

外交官呼吁用谈判解决俄乌冲突，请你拟定一个共同的主题。其

中最符合题意的是()

(B

扩大领域，互利互惠

D

*

共建秩序，共商规贝DA.大国使命，中国担当

c.增强实力，掌控世界

(1

0)

知识点二兼收并蓄交流互鉴

4.(原创)［核心素养•政治认同］2021年10月15日，

教育部公布，目前全球已有75个国家将中文纳入国民教育体系，

国外有4000多所大学、7.5万多所主流中小学校开设了中文课程,

2021年起中文正式成为联合国世界旅游组织官方语言。这说明

()

①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富

②体现了中国文化对世界的影响大幅提升

③消除不同文化差异，实现文明融合发展

④文化多样性是人类文明进步的重要动力

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.(原创)［核心素养•人文底蕴］各美其美，美人之美，美

美与共，天下大同。千百年来，世界文明因多样而交流，因交流而

互鉴，因互鉴而发展。下列体现文明交流互鉴的是

()

①中国文化节活动在俄罗斯莫斯科举行

②电视剧《风越洛阳》在日本等国热播

③《中国诗词大会》在中央电视台播出

@2021国际青少年文化艺术节在北京举行

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题

6.【关注冬奥盛会奔向美好未来】

2022年2月4日，第24届“一起向未来”北京冬奥会开幕。

周末，九

年级(2)班学生开展以“照片传能量一起向未来”为主题的班

会活动。以下是他们搜集到的照片，请你一起参与。

【照片一】冬奥会火炬

2022年冬奥会火炬的下方，图案逐渐从祥云变为剪纸风格的雪

花，向世界表达中式吉祥祝福。火炬采用红色和银色作为主色隐喻

冰与火，象征着火炬会给冰雪世界带来“光明和温暖”，火炬手在

交接圣火的过程中需要将两个火炬的“丝带”设计相连，象征着不同

文明交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景。

(1)小组交流：我们为什么要坚持文明交流互鉴

11

【照片二】《一起向未来》

冬奥主题曲《一起向未来》，“我们都需要爱，大家把手都牵起来，

一起来一起向未来……”。这首歌表达了在当前疫情挑战下，世界

人民渴望携手走向美好明天的共同心声。

(2)请你为世界人民一起向未来提建议。

【照片三】冬奥运冠军

“努力永远不会欺骗人”不设限是我们这代人的特质，时间从

来

就是梦想的朋友”“用最充分的热身去兑现自己曾经的诺言”。这

是冬奥会冠军苏翊鸣打破不可能的秘诀。“新时代是追梦者的时代

，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远

，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力

量。”这封来自习近平总书记的回信，苏翊鸣读了一遍又一遍。

（3）少年强则国强，请你结合苏翊鸣的事例谈谈青少年走上国际

舞台应具备哪些素养？

（二）时间要求：15分钟

（三）评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：

（1

2）

（四）作业分析与设计意图

贯彻双减政策，落实2022年新课程目标。整套作业设计有选择

题和材料分析题两种题型，由易到难递进式分层设计，符合不同程

度学生的实际和双减政策要求。新课标要求“通过收集不同文明代

表性成果的资料，懂得'和而不同的道理，理解不同文明之间交

流互鉴的意义”。设问灵活，结合近年来发生的时政热点，让学生

学会分析材料，把时政材料和书本知识点相结合，做到学以致用。

通过作业设计与实施让学生深刻理解中国在世界舞台上的影响，同

时考察了对世界文化的多样性和学习借鉴人类文明成果的认识，理解

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。认识树立全球观念的重要

核性心，增素养强。为世界和平与发展作贡献的意识与愿望，培养政治认同的

作业2

(一)作业内容

“丝绸之路”组：《“一带一路”板报设计》

栏目一：中国相册

栏目二：中国故事

2022年5月中旬，在河南郑州铁路口岸，日用百货、防疫物

资等货物正在集结，准备搭乘中欧班列发往乌兹别克斯坦。截至目

前，中国与沿线国家贸易额累计超10万亿美元，中国企业在沿线

国家非金融类直接投资超过1400亿美元，设立了1.6万多家企业,

带动一大批人就业，促进了共同发展。

栏目三：中国未来

“一带一路”倡议自从习近平主席提出以来，从基础设施“硬联

通”到规则标准“次联通”，再到共建人民“心联通”。如今，高

质量共建“一带一路”继续朝着高标准、可持续、惠民生的目标坚

定前行，铺就通向更加美好世界的光明

13

大道。展望未来的“一带一路”建设，中国将继续与世界携手，

书写更多精彩故事。

我校准备以“走进'一带一路为主题办一期小报，请你以我

校学生的身份参与其中。

(1)设计一期板报，请你确立版块主题。

(2)请你为本期板报设计三个栏目。

栏目一：

栏目二：

栏目三：

(3)请你选择其中一个栏目给同学们简要介绍一下。

“皖美之荐”组：《推荐安徽非遗文化》

【点亮安徽文化共享精神家园】

2021年10月11T3日，以“文明互鉴：共筑人类命运共同体”

为主题的太湖世界文化论坛第六届年会在安徽蚌埠古民居博览园举

行。期间，具有代表性的安徽非遗项目惊艳亮相，向世界展示了安

徽非遗的文化魅力，让参会的中外嘉宾感受到了安徽深厚的历史文

化底蕴和人文内涵C

假如你是此次文化活动的宣讲小使者，请你选择一项安徽非遗项

目将其介绍给参会嘉宾，让更多的人感受中国传统文化的独特魅力，

推动安徽优秀传统文化走向世界。

非遗项目名称

推荐词①②③

了解途径

（二）时间要求：15分钟

（三）评价设计

（1

4）

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：—。

（四）作业分析与设计意图

通过作业设计与实施，第一道试题通过“一带一路”的社会热点，

激发学生兴趣，开阔学生视野。着重考查学生对“一带一路”的分

析理解，认识到中国通过“一带一路”与亚欧全方位的深度互动，既

推动了我国经济、文化等的发展，又为世界和平与发展做出了突出

的贡献。引导学生感受中国的大国形象，增强国家认同感和民族自

信心、自豪感。从而培养学生开放、平等、合作、交流的意识和眼

光，勇于担当使命。另外一道试题，利用安徽“太湖世界文化论坛

第六届年会”的情境，设置文化宣传小使者写推荐词的创新任务，让

学生积极寻找身边的本土优秀文化，做安徽优秀传统文化的传播者、

践行者。增强学生关注家乡、热爱家乡的情感，也提升了学生公共

参与和政治认同的核心素养。

（1

5）

学而不思则罔，思而不学则殆。

第三课时

作业1

（一）作业内容

一、单项选择题

1.（原创）2022年8月中国（西安）军工科技产业博览会将在

西安隆重举行，主题为专精特新、融合发展、科技兴国。砥砺前行

的中国自主品牌在磨砺中不断进步。对此下列说法不正确的是

（）

A.这得益于我国在人才、技术等领域的良好积累

B.机遇挑战并存，“中国智造”要弘扬工匠精神

C.进入新时代，我国已经成为世界科技创新强国

D.经济的全球化为我国发展提供了新的发展契机

2.（原创）2022年4月18日，中国国家统计局发布的数据显

示，2022年中国第一季度国内生产总值（GDP）为270178亿元，同

比增长4.8%。在疫情持续严

峻的情况下，抢抓机遇，发展经济，需要我们—（）

①审时度势，顺势而为，赢得主动

②面对取得的成绩时要有忧患意识

③面对困难要有信心，开创新局面

④小心谨慎，坐等观望，等待奇迹

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.（原创）观察漫画，下列说法符合漫画内容的是—（）

A.中国的国内市场没有优势

B.中国对外资的吸引力增强

C.中国面临新的风险和挑战

D.外资企业受到不公平待遇

4.（改编）2022年2月24日，俄罗斯公开向乌克拦全面宣

战。虽然和平与发展仍然是当今世界的主题，但就某些国家的局部

地域而言，仍面临着十分严峻的和平与安全的挑战，给人类和平与

安全造成了严重威胁。人类面临的和平与安全的挑战主要有—

_________()

①全球南北之间差距进一步扩大②霸权主义和强权政治有新

表现

③不公正的国际经济政治旧秩序④各种原因所导致的局部新

冲突

A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④

(1

6)

二、非选择题.

【迎十四五谋新契机】

5.(改编)阅读材料，回答问题。

2022年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：

“一年来，我国面对复杂严峻的国内外形势和诸多风险挑战，全国

上下共同努力，统筹疫情防控和经济社会发展，全年主要目标任务

完成较好，“十四五”实现良好开局，我国发展又取得新的重大成就。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)请从国内和国际角度，分别写出一项我国面临的新的发展

契机。

(2)面对当前国际形势，我国应如何积极谋求发展？

(二)时间要求：15分钟

(三)评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：

（四）作业分析与设计意图

整套作业注重基础性、应用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，

满足不同学生的实际需求。设问指向明确，具有启发性和探究性。

通过作业设计与实施，落实新课标要求“分析如何应对人类共同面

对的重大挑战”。引导学生关注国家和社会发展，明白机遇和挑战

并存，了解我国国情，知道我们目前有哪些机遇，存在什么挑战，

引导学生将个人理思与祖国命运紧密相连。

作业2

（一）作业内容

《中国的机遇与挑战》活动讨论会

活动过程：

1.对全班同学进行分组，设置1名小组记录员。全班选一名主

持人。

2.主持人致开场白：“机遇与挑战并存”，今天的中国，百业

待兴，政通人

和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。

（1

7）

3.学生代表畅所欲言。

4.主持人：在机遇和挑战并存的今天，我们的国家也在谋求自己

发展的新机遇。由于疫情的持续蔓延，我国同时也面临着严峻的挑

战和风险。

5.主持人：在面对这些挑战的同时，只要抓住机遇，我们就能实

现国家的进步。

习近平主席指出，“危和机总是同生并存的，克服了危即是机”。

2022年受新冠肺炎疫情影响，国际经贸活动受阻，我国经济发展面

临新的挑战，同时也给我国带来新的机遇。我们要善于从眼前的危

机和困难中捕捉和创造机遇。

6.小组讨论并选派代表发言：结合上述材料，你认为面对新机遇

新挑战，我国应怎样积极谋求自身发展？

7.教师评价与总结。

（二）时间要求：15分钟

（三）评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果一

（四）作业分析与设计意图

活动设计意在落实新课标要求“强化作为时代新人的责任担当”。

以活动的方式，引导学生参与教学活动，激发学生学习的兴趣，培

养学生学习的主动性，让学生在活动中运用小组合作的方式，实现

合作学习，养成分组合作的习惯。同时通过活动讨论让学生充分发

挥自己的思维，培养学生独立思考的能力。在活动中，让小组代表

发言，培养学生对教材的活学活用。

（1

8）

只要功夫深，铁杵磨成针“

第四课时

作业1

（一）作业内容

一、单项选择题

1.（改编）如图漫画表明，为积极谋求发展，我国要—（）

①把提升发展质量放在首位，发展先进制造业

②以更加开放的态度积极主导全球规则的制定

③加快构建国内国际双循环相互促进的发展格局

④抢占新兴产业发展制高点，培育壮大新动能

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

2.（改编）2021年12月8日至10日，中央经济工作会议在

北京举行。会议指出要加快构建新发展格局。构建新发展格局

①要以国内大循环为主体

②需要国内国际双循环相互促进

③有利于我国在国际竞争中掌握话语权

④是与时俱进提升我国经济发展水平的战略选择

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.(原创)下列能体现中国坚持和平发展合作共赢理念的是

_()

①2021年9月，在中国国际服贸交易会上习近平主席指出，我

们愿坚持开放合作、互利共赢，共享服务贸易发展机遇，共促世界

经济复苏和增长。

②2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中

心发射，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，发

射取得圆满成功。

③2021年11月4日，习近平在第四届中国国际进博会指出，

中国推动全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展

的决心不会变。

@2022年北京冬奥会落实绿色办奥理念，在奥运史上首次实现

所有奥运场馆绿色电能全覆盖，清洁能源供应成为新亮点。

A.①③B.②④C.②③D.③④

4.(改编)2021年是中国加入世界贸易组织20周年。习近平

总书记指出，“加入世界贸易组织以来，中国不断扩大开放，激活

了中国发展的澎湃春潮，也激活了世界经济的一池春水。”这表

明()

A.中国的经济发展面临着严峻挑战B.中国主导世界经济的发

展

(1

9)

C.国与国之间的商业竞争日趋激烈D.中国与各国分享发展机

遇

5.(改编)中国空间站计划于2022年建成并投入使用。中国正

式向世界各国发出邀请，欢迎各国利用未来的中国空间站开展舱内

外搭载实验等合作c这表明中国（）

①坚持开放合作、互利共赢的理念②愿意与世界各国共享发

展机遇

③是国际探索太空进展最快的国家④已成为全球科技发展的

领导者

A.①②B.①④C.②③D.③④

【积极谋求发展共享发展机遇】

6.（改编）阅读材料，回答问题。

进入新时代，中华民族斗志昂扬，在全面建成小康社会、实现第

一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启了全面建设社会主义现代化

国家新征程。每个中国人都为此欢欣鼓舞。某校九（1）班同学通过

制作学习卡片，希望找到国家快速发展、富强飞跃的神奇密码。

卡片一：【聚焦发展】2021年10月，中国迎来建国72周年。

72年来，中国的变化翻天覆地，特别是改革开放40多年来，中华

民族大步赶上了时代潮流，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光

明前景。

（1）请举例说明我国改革开放取得的伟大成就（经济、科技各举

一例）.我国取得这些成就证明了什么道理？

卡片二：【谋求共赢】2021年11月4日，习近平出席第四届

中国国际进口博览会开幕式并发表题为《让开放的春风温暖世界》

的主旨演讲。指出中国扩大高水平开放的决心不会变，同世界分享

发展机遇的决心不会变，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普

惠、平衡、共赢方向发展的决心不会变。中国愿同各国一道，共建开

放型世界经济，让开放的春风温暖世界！

（2）我国连续举办四届中国国际进口博览会有何重要意义

（至少两个方

面）

（3）听完习近平主席的主旨演讲，同学们展开了热烈的讨论。下

面是两位同学发表的观点，请任选一位谈谈你的看法。

（让开放的春风温暖世

界的同时，我国也

应增强

忧患意识，注重本国经济安全。）

（三个“决心不会变

”体现了我国胸怀

天下的

责任与担当。）

（20）

（二）时间要求：15分钟

（三）评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于思考探究

培育政治认同，坚定理想信念

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：

（四）作业分析与设计意图

整套作业注重基础性、应用性、分层性,满足不同学生的实际需

求。设问指向明确，具有启发性和探究性。通过作业设计与实施，

多角度考查学生对中国共享世界发展机遇,积极谋求自身发展的举

措。同时考查学生对合作共赢理念等知识的理解，渗透政治认同、

家国情怀、责任意识等学科核心素养。多角度考查学生对国内国际

双循环相互促进的新发展格局的了解。使学生认识到中国的发展离

不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。中国是世界格局中的重要

力量，中国坚持合作、共赢的开放战略和发展理念，与世界各国分享

发展机遇，共享发展成果，对世界的和平发展产生深远的影响，从

而培养学生平等、开放、参与的全球意识和世界眼光。贯彻落实了

2022年道德与法治课程标准中关于“增强学生政治认同、提高责任

意识，能够把个人发展和国家命运联系起采，关心时事，热爱和平，

初步具有国际视野和人类命运共同体意识”的要求。

作业2

(一)作业内容

时政点评

手共同成长】)【展现大国担当

新冠疫情发生以来，中国积极为全球抗疫指引方向，为全球战“疫

”注入中国力量。后疫情时代，中国审时度势、把脉开方，为全球稳

定与发展注入强大动力。中国“勇于担责谋发展“赢得国际社会广

泛赞誉。为解读中国方案、中国智慧，某校九(5)班同学组织了“时

政点评"活动，请你参与并积极表现。

一、活动步骤

1.对全班同学进行分组，设置1名小组记录员。全班选一名主

持人。2.通过“时闻发布”，展示了下列两则新闻。

主持人：中国是和平、合作、负责任的大国，在积极谋求自身发

展的同时，坚持合作共赢的理念，与世界各国分享发展机遇，共享

发展成果。中国一直促进

(21)

世界的发展，也给世界带来深远的影响……结合所学知识和发布

内容，请完成以下点评：

【命运与共】

时闻发布1：人类命运紧相连2021年11月12日，外交部举

行例行记者会，外交部发言人汪文斌表示，2021年全年将努力对

外提供20亿剂新冠疫苗。中国已向“新冠疫苗实施计划”供应超过

77000万剂疫苗，并捐赠1亿美元，还同30多个国家发起了“一

带一路”疫苗合作伙伴关系倡议，同19个发展中国家开展疫苗联

合生产。目前，中国已成为世界上对外提供新冠疫苗最多的国家,

发展中国家迄今获得的疫苗大多数来自中国。

(1)时闻发布1中的数据说明了什么

(2)中国积极向发展中国家提供疫苗有何积极影响

【携手发展】

时闻发布2：“一带一路”上的“钢铁驼队”共建“一带一路”

重大倡议，到现在已经有近9年时间，实践充分证明，“一带

一路”倡议虽源于中国，但机遇和成果属于世界。截至2022年1月

290,有“一带一路”上的“钢铁驼队”之称的中欧班列累计开行

突破5万列、运送货物超455万标箱、货值达2400亿美元，通

达欧洲23个国家180个城市，为推动一带一路高质量发展做出积

极贡献。

（3）结合时闻发布2谈谈与世界各国共享发展机遇，我国做出了

哪些努力？

【青春逐梦】

（4）在学习和实践中走向未来。时政点评结束后，请同学们以“出

彩中国，我与祖国共前行”写一份倡议书。

3.教师评价与总结。

二、活动记录

讨论主题记录要点（小组记录员）

发布1中的数据说明了什么

中国积极向发展中国家提供疫苗有何积极影响

世界各国共享发展机遇，我国做出了哪些努力

倡议书

22

（二）时间要求：15分钟

（三）评价设计

《时政点评》评价量表

评价指标水平

优秀良好合格

掌握必备知识，理论联系实际

提升关键能力，善于交流合作

提高政治认同，坚定理想信念

塑造健全人格，提升道德修养

增强责任意识，勇于担当使命

总体评价结果：―O

（四）作业分析与设计意图

通过作业设计与实施，考查学生对材料的分析理解能力、对教材

知识的灵活运用能力和综合实践能力。认识到中国是一个和平、合

作、负责任的大国，奉行互利共赢的开放战略，与世界各国分享发

展机遇，共享发展成果，对世界的和平发展产生深远的影响。引导

学生积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命

运，在学习和实践中走向未来。从而培养学生平等、开放、参与的

全球意识和世界眼光。贯彻落实了2022年道德与法治课程标准中关

于“培育学生的政治认同、责任意识，提升对国家和人类的责任感，

增强担当精神和参与能力。”“增强做中国人的志气、骨气、底

气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，关心时事，

热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体的意识。”等要求。

从而能够把个人发展和国家、人类命运联系起来，自觉维护国家利

益和安全。

（23）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

六、单元质量检测

（一）单元质量检测内容

农村项目化单元作业设计

项目目标子项目短程作业（课堂）长程作业（两周）

感受中国对世界的责任与担当套餐A：基础知识单项选择

（自主完成）套餐D：综合社会实践活动（家校共育）

理解中国与世界紧密相连、共同发展的关系套餐B：提升能

力单项选择+明理践行（自主完成）

树立全球观念，增强国家认同感和使命感套餐C：拓展思维

单项选择+明理践行+热点探究（自主、小组合作）

自助餐厅：

套餐A：积3个素质分套餐B：积6个素质分

套餐C：积10个素质分套餐D：积10个素质分

一、单项选择题（基础知识）

2021年12月11日是中国加入世界贸易组织20周年的日

子，完成1-3题。

1.加入世贸组织20年来，我国已成为全球第二大经济体、第

一大货物贸易国，利用外资稳居发展中国家首位。中国坚持深化改

革、把握机遇，GDP二曾长8.1%，货物进出口总额增长21.4%,

这些事实说明()

①中国已成为世界上最发达的国家

②改革开放是富民之路，强国之路

③中国已经日益成为世界经济发展的引擎与稳定器

④中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.入世20年来，中国为世界经贸发展贡献了力量，中国担当

向世界展现了大匡风范。下列图片能体现“中国担当”这一主题的

有()

①—②—③④

(24)

A.①②B.②③C.③④D.②④

3.面对当前复杂多变的国际形势，为深化多边经贸合作，加强

世界各国互利合作，实现共赢多赢，我国应该()

①有效防范海外一些风险

②遵循共商共建共享原则

③发挥负责任大国的作用

④减少对外经济交流合作

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权,

使得北京成为第一个既举办夏季奥运会又举办冬季奥运会的城市。

请完成4-5题。

4.北京冬奥会是一场文化盛宴，彰显着中国风采。非凡冬奥虽

然已经完美落幕，但作为新时代的青少年，传播好中国声音是我们

的使命，一起向未来，未来正当时，在不同文化的交融与碰撞中，

我们应—()

①消除文化差异，推动世界文明一体化进程

②认同不同文化存在差异，尊重文化多样性

③立足中国大地，讲好中国故事，努力展示一个生动立体的中国

④既要在交往中欣赏不同的文明，更要领略其中蕴含的人文精神

A.①②B.①③C.③④D.②④

5.2022年冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用

中国书法艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融

为一体，呈现出新时代的中国新形象。这说明—

()

A.我们要吸收一切文化,实现文化交融

B.我们要坚定文化自信,保持唯我独尊

C.我们要坚持和而不同,做到兼收并蓄

D.世界文化丰富与多样,难以避免冲突

6.截至2022年5月上旬，中国已累计向153个国家和15

个国际组织提供了46亿件防护服、180亿人份检测试剂、4300余

亿个口罩等抗疫物资。对此认识正确的是()

①中国谋求发展，把对外援助放在首位

②中国积极采取行动，展现了大国形象

③面对世界危机与难题，中国勇于担当

④中国以实际行动构建人类命运共同体

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

25

7.李克强总理在2022年政府工作报告中指出，在肯定成绩的

同时，我们也清醒看到面临的问题和挑战。以下属于我国面临的风

险挑战的有()

①企业稳定出口难度增大

②国际共同合作抗击疫情

③许多国家与中国深入合作

④国际上局部地区局势动荡

A.①③B.②④C.②③D.①④

8.2022年，俄乌冲突以来，美方不断泛化国家安全概念，滥

用出口管制措施，多次以所谓“人权”等为由，对中国企业无理打压，

严重破坏国际经贸规则。同时美国不顾中方多次警告，将航母驶入

南海进行挑衅，美国国会操弄“台

湾地图牌”。面对美方的无端打压和干涉，我国应该—()

A.谦让机遇，合作共赢，与美国共发展

B.抓住机遇，迎接挑战，积极谋求发展

C.集中力量，增强实力，掌控世界趋势

D.主动迎击，不畏强权，巩固霸主地位

9.中华诗话浓缩了中华文化的精华，经过岁月的沉淀仍然闪

烁着时代的光芒。从下列经典诗句中得到的启示，你认为不正确的

是__()

A.“万物并育而不相害，道并行而不相悖”

一在国际交往中我国要坚持合作、共赢的理念，做到互信互利B.

“国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必亡”

-中国要屹立于世界民族之林，必须通过战争树立国际地位

C.“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”

一机遇稍纵即逝，我们要抓住机遇，勇于创新，追求发展

D.“同心掬得满庭芳”

一各族人民要铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助

10.从漫画“新四大发明”中，下列认识和理解正确的有—()

①我们要培育壮大经济发展新动能

②我国把提升发展质量放在首位

③中国决定着世界经济发展的趋势

④中国与世界各国共享发展成果

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

二、明理践行题(提升能力)

11.下面是九年级学生小丽生活中遇到的几个情境，请你运用所

学知识进行探究。

26

情境一：课堂上，同学们围绕“中国担当”展开了讨论。小丽认

为，俄罗斯和乌克兰冲突中，中国担当是不遗余力的担当，远远超

过自身的承受力。

(1)小丽的观点是：

(2)理由：

情境二：小丽看完冬残奥会闭幕式后，把蕴含“中国文化符号”

的北京冬奥会和冬残奥会体育图标介绍给美国网友凯丽，同时也乐

意向凯丽学习美匡文化，小丽表示愿为世界文化的交流贡献自己的

力量。

(1)判断：

(2)理由:

情境三：2022年3月10日，你的朋友小丽所在的社区正在开

展向其他疫情严重国家进行抗疫物资爱心募捐活动，她有些犹豫。

(1)你应该：

(2)理由：

三、热点探究(思维拓展)

12.当地时间2022年2月21日，联合国安理会召开乌克兰

局势紧急会议。中国常驻联合国代表张军在发言中表示，中国一贯

按照事情本身的是非曲直决定自身立场，主张各国根据联合国宪章

的宗旨和原则，和平解决国际争端。

为深入了解当前国际形势，某校九年级(6)班开展了探究性学

习活动。下面是活动的几个环节，请你参与其中。

［活动准备］

为开好这次班会，班长在班会前设计了这样的活动程序：①评选

优秀小组；

②收集整理材料；③讨论主题和分组；④展示和分享资料。

(1)有的同学觉得这一流程不够合理。请你帮助调整一下。(写

出序号

即可)

(2)课堂上，利用你的平板电脑快速搜集在俄乌冲突中，中国担

当的表现，向同学们展示。

(27)

［责任担当］

小凯搜集到：白宫在3月8日发布的声明中，拜登正式签署

了禁止美国从俄罗斯进口能源的行政令。禁令包括：禁止进口俄罗

斯原油和某些石油产品、液化天然气和煤炭；禁止美国对俄罗斯能

源部门的新投资；禁止美国人资助或支持在俄罗斯投资能源公司等。

（3）针对当前复杂的俄乌局势，我国应居安思危，积极应对面

临的国际机遇与挑战，为构建人类命运共同体，实现中华民族伟大

复兴，你认为我国舛何才能赢得未来？请写100字左右的演讲稿。

（二）单元质量检测作业属性表

序号类型对应单元作业目标对应学难度来源完成时

间

了解理解应用

1单项选择题1、3J容易原创30分钟

2单项选择题1J容易原创

3单项选择题3、4V中等改编