第一单元 青春时光 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (三)

第一单元青春时光测试题

一、选择题

I.对性别角色的认识可以（）

①帮助我们了解自己与异性的不同特点②帮助我们学会塑造自我形象

③帮助我们学会如何与异性相处④让我们最大限度地发挥4身潜能

A.①②③B.②＜蛮④C.①②④D.①②@④

2.朝阳学校某班的元旦晚会匕女同学用优美的歌声和舞蹈让男同学刮目相看•，而男生在晚会

上小品的幽默以及晚会结束后积极打扫卫生的表现也让女生钦佩。这表明（）

A.男生不如女生B.男生女生拥有不同的性别优势

C.男生女生相互关爱D.男生女生要互助合作

3.近年来，学生族整容呈低龄化趋势，其中初中毕业生占有一定比例，很多都是家长主动要求

并亲自带孩子到医院咨询整容。面对这•趋势，正确的做法是（）

A.接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美

B.顺应潮流，树立独特审美观，只追求青春外在美

C.改掉所有不完美，不断激发潜能

D.正视身体的变化，接受青春花蕾的绽放

4.下图漫画表明进入青春期的我们（）

A,智力达到高峰期B.经常遭遇到烦恼

C.独立意识不断增强D.身体发生快速变化

5.青春期是我们成长的特殊阶段，生理发育十分迅速，而心理发展又相对滞后，由此引发的种

种矛盾心理，会让我们陷入烦恼与无助中。为此，我们可以（）

A.学会自我调节，让矛盾心理全部迎刃而解

B.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

C.培养兴趣爱好、转移注意力，消除全部烦恼

D.求助经验丰富的长辈，总结出万能的方法

6.丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是当我遇到麻烦时我又很想得到他们的帮助。”

这说明（）

A.青春期会出现矛盾心理B.青春期会出现闭锁心理

C.青春期内心丰富多彩D.青春期渴望得到他人的理解

7.学习生活中，我们难免要与各色各样的人交往，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各

种各样的关系。下列情况处理得当的是（）

A.我和小凌是竞争对手，她问我数学题的解法——我总假装不会

B.我和林林是青梅竹马的异性好友——在学校，我俩总形影不离

C.周末，网友热情约我出去打游戏——谨慎交友，不要结交网友

D.我不喜欢班主任的刻板授课——自我反思，并主动与老班沟通

8.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。

以下观点受性别刻板印象影响的是（）

①小雨认为班里所有的体力活都应该由男生来做

②小孟觉得爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭

③李敏认为自己是女生，学不好数学是理所当然的

④陈晨认为男生女生都有自己的性格特点，应该相互尊重

A.②③④B.①②③C.①®@D.①②®®

9.青春的你我，在身体成长的同时，我们的思想也在成长，表现在（〉

①学会独立思考②塑造完美形象③培养批判精神④开发创造潜力

A.①②③B.②③④C.①③@D.①②③④

10.随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的朦

胧情感。这种情感是（）

①早恋的表现②青春成长中的正常现象③青春萌动的表现④需要我们慎重对待、理智处理的一

种异性情感

A.①②③B.①②④C.①③®D.②③®

11.“贫者不受嗟来之食''这句话表明（）

A.自信是每个人的心理需要，自信促使我们成功B.要学会欣赏他人

C.这是自尊的需要，不容许别人歧视、侮辱自己D.要积极关注、重视他人

12.当下，不少女性在找I：作过程中会遇到性别歧视现象，而且，超两成女性认为在就业中性

别歧视严重。这是因为（）

A.男性在从事工作的过程中能做得更好

B.女性不能发挥自身潜能，容易耽误工作

C.不少单位过于受性别刻板印象的影响

D.女性在体力、智力等方面都不如男性

13.莫泊桑说过：”应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去寻找一条新的路寻找一条新的路需要

我们（）

①一味地追求独特，质疑一切

②有自己独到的见解，具有独立意识

③接纳他人合理、正确的意见

④敢于打破常规，激发创造的热情

A.②③④B.®®®C.①③④D.①②®

14.青春都敢于尝试，有时不计后果，为此要牢记“背春有格L这里的“格”是指（）

A.行己有耻B.止于至善C.一般规律D.个性风格

15.我们不仅要培养批判精神更要增强批评的能力，掌握枇判的要领，对此下列观点正确的有

（）

①批判是要敢于发表自己的见解②批判要具有一定的建设性

③批判对方的观点时可以攻击对方人格④批判要能够有效地解决问题

A.①②③B.①②④C.②®®D.。③④

16.小伙陈凯经营一家蜜橘网店，当得知--名浙大学生要买橘子做科学实验时，主动提出免费

赠送。这名学生在学校论坛分享了这段经历后，众多学子纷纷到陈凯的网店下单，以购买橘子

的方式来回报他。据此，你获得的感悟是（）

①授人玫瑰，手留余香②取之有度，用之有节③海纳百川，有容乃大④积善成德，“止于至善”

A.①②B.①④C.②③D.③④

17.最新流行病学调查显示，约16.57%国人受各类精神障碍和心理问题的困扰。心理健康，特

别是儿童青少年心理健康，己成为F1益突出的重大公共卫生问题。下列关于青春期心理矛盾的

认识正确的是（）

①这些矛盾心理是无法调控的

②产生心理矛盾是青春期一种不正常的心理现象

③处理不好会影响青少年的身心健康

④这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机

A.①②B.③④C.①④D.②③

18.现在，某些家长把男孩当女孩养，这导致有些男孩长大之后行为类似女孩，遭人嘲笑，要

经过艰难的转变，才能恢复“正常这告诉我们（）

①要正确认识性别角色，学会塑造自我形象

①是伟大的爱情；是一种高尚的情感

②是对对方的尊重，更是一种责任和能力

③告诉我们学会爱情•，就要真诚地、有纪律地、勇敢地、有担当地爱他人

④这种情感只是对异性的一种欣赏，所以说只要欣赏异性就可以理解为爱情

A.①②③B.②③④C.①③@D.0②④

25.女孩问妈妈：我比较关注班上的一个阳光开朗的男同学，不知道是对还是错的？妈妈：这

是很正常的事情。希望你把他当成你的榜样，以后也会有更多人来欣赏你!下列观点能够正确反

映上述对话的是（）

①女孩的想法是对班上的男同学产生了爱情

②女孩的想法是青春期心理萌动的正常表现

③妈妈的说法是纵容女儿大胆追求这位男生

④妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、解答题

26.在我们的生活中，常常会看到这样一些现象：有些同学遇到难题不会做，就抄别人的作业；

同学之间有一点儿小麻烦，就找老师诉苦；衣服脏了让父母洗；等等。

（1）上述行为表现同学们有非常强的什么思想？这种思想对我们的成长有什么影响？

（2）请你试着列出几条克服上述现象的办法？

27.青春期的矛盾心理经常让我们烦恼。我们要学会积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能

健康成长。

我们正确处理这些矛盾的方法有哪些？

28.青春的美丽不仅印在相册上，还印在我们的心坎上。在我们青春的相册里，既有男生也有女

生。教育部提出，在全国中小学校全面推广校园集体舞后，我们常常在中小学校园看到孩子们

翩翩起舞的场面。他们配合默契，优势互补，展示自身的风采，成为校园中美丽的风景。

（1）请谈谈与异性相处有哪些好处？

（2）你认为中学生应该如何与异性交往？

29.在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来不追星的同学，为了不被看做“落伍”，

不被视了“异端”，也自觉地入了流。“追星”在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道

理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星''可"追’'就足够了。

这种心理对个人和社会有什么影响？

30.教育承载着民族的希望和未来。国家实施新课程改革，要求我们教师在课堂教学中不断探

索适应不同年龄学生的心理和生理特点的信息技术与学科课程相融合的方法，更新教学理念，

创设情景，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创渣潜能。

材料中指出了“教师要开发学生的创造潜能我们青少年学生应怎样主动开发自我的创造潜能？

【参考答案】

一、选择题

1.A

解析：本题考壹对性别角色的认识。

①②®:结合教材知识，对性别角色的认识可以帮助我们把握与异性相处的方法，了解自己

与异性的不同特点，学会与异性相处，帮助我们塑造自我形象，发挥潜能，故①②③正确；

®：最大，说法绝对，故排除④；

故本题选A。

2.B

解析：正确认识性别优势，

B：朝阳学校某班的元旦晚会上，男女生同学展示了男生女生拥有不同的性别优势，可以相

互取长补短，完善自己，B符合题意；

A：错误，男女生各有长处；

CD：说法与干无关，应排除；

故本题选Bo

3.D

解析：本题考查有关正确认识自己、正视生理变化的相关知识。

D：面对学生族整容呈低龄化趋势，正确的做法是正视身体的变化，接受青春花蕾的绽放。

D选项表述正确；

A：表述错误，既要接纳自己的优点和长处，同时还要接纳自己的不完美；

B：表述错误，我们除了追求外在美之外，还要注重自己的内在美；

C：表述错误，人无完人，我们应学会接纳自己的不完美；

故本题选D。

4.C

解析：本题考查青春期的变化。

C：题干体现进入青春期的我们独立意识不断增强，有了成人感，渴望自己做主，C符合题

意；ABD：题干中都未体现；故本题选C。

5.B

解析：本题考查正确处理青春期心理的矛盾。

A：我们要学会自我调节，让矛盾心理迎刃而解，全部一词说法太绝对，A说法错误；

B：我们可以通过参加集体活动，在集体的温暧中放松自已来解次青春期的矛盾心理，B说

法正确；

C：消除全部烦恼的说法人绝对，C说法错误；

D：没有万能的解决青春期矛盾心理的方法，D说法错误；

故本题选B。

6.A

解析：“不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情”“又很想得到他们的帮助”体现了青春期独立意识的增

强，有了成人感而现实依赖性强，青春期出现了反抗与依赖的矛盾心理，A观点正确；青

春期矛盾心理表现在会出现闭锁心理，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但

表露于外的东西少了，B、C观点正确不合题意；青春期希望得到关心和理解，不断寻找朋

友，D观点正确不合题意，所以本题选择A答案。

7.D

解析：本题考查朋友的相关知识。

D：要积极适应老师的讲课风格，D正确；

A；是不能正确对待竞争的表现，A错误；

B：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，与异性相处，有助于我们

了解异性的思维方式和情感特征，我们要学会与异性交往，我们应慎重对待、言谈得当、举

止得体，B处理不得当，B不符合题意；

C：不要结交网友太绝对，C错误；

故本题选D。

8.B

解析：本题考查性别刻板印象。

①②③：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性

别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。题干中小雨认为班里所有的体力活都应该由男

生来做；小孟觉得爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭；李敏认为自己是女

生，学不好数学是理所当然的，这些是受到了性别刻板印象的影响，符合题意，故①②③正

确；

④：不是受性别刻板印象的影响。故排除④；

故本题选Bo

9.C

解析：该题考查成长的不仅仅是身体。

①③@:依据教材知识，处于青春期的我们，成长的不仅仅是身体，我们的思想也在成长，

表现在学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，①③④符合题意：

②：错误，完美的人不存在，形象也不属于思想的成长；

故本题选C。

10.D

解析：本题考查青春萌动的相关知识。

②③④：我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至且能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这种情感是正常的心理变化，是人走向成熟过程中自然产生的情感，需要我们慎重对待、理

智处理的•种异性情感，而不是早恋或早熟的表现，①观点错误，②③④观点正确；

故本题选D。

li.C

解析：本题考查对自尊的认识。

ABCD：依据题文描述，题文中的观点强调了自尊，表明自尊的人不允许他人歧视侮辱自己，

故ABD不符合题意；C说法正确；

故本题选C。

12.C

解析：本题考查性别刻板印象。

C；题干描述说明现实生活中依然存在着各种歧视现象，性别歧视是过于受性别刻板卬象的

影响，也是一种不尊重他人的表现，对此现象我们应给予反对，C符合题意；

A：是受性别刻板印象的影响，不正确；

B：错误，女性可以发挥自身潜能；

D：错误，女性男性有各自不同的优势；

故本题选C。

13.A

解析：本题考查学会独立思考，开发创造力。

②③④：题干中，莫泊桑的话，寻找一条新的路需要我们有自己独到的见解.，具有独立意识，

同时接纳他人合理、正确的意见，敢于打破常规，激发创造的热情，②©④说法符合题意；

①：“质疑一切”说法过于绝对，①说法错误；

故本题选Ao

14.A

解析：本题考查行己有耻的知识点。

A：“背春有格”，这里的“格”指的是要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。做到“行己有耻”，

A正确；BCD：与题干不符，BCD不符合题意；故本题选A。

15.B

解析：本题考查的知识点是培养批判精神。

①②④：依据所学知识可知，批判的技巧包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思：批

判是要敢于发表自己的见解;有一定建设性,不是一味否定;要知道怎样的批判容易被接受，

有利于解决问题；①③④说法都正确；

③：错误，批判对方的观点时不可以攻击对方人格；

故本题选B。

16.B

解析：本题考查止于至善，

①④：题文中小伙陈凯帮助大学生的经历，启示我们授人玫瑰，手留余香，积善成德，止于

至善，故①④说法正确；

②③：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除②③；

故本题选Bo

17.B

解析：本题考查有关青春期心理矛盾的相关知识。最新流行病学调杳显示，约16.57%国人

受各类精神障碍和心理问题的困扰。心理健康，特别是儿童青少年心理健康，已成为日益突

出的重大公共卫生问题。上述关于青春期心理矛盾的认识正确的是③④选项，这些矛盾心理

有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，如果处理不好会影响青少年的身心健康。

①选项表述错误，青春期的心理矛盾是可以调控的。②选项表述错误，青春期心理矛盾是一

种正常的心理现象。综上所述，选B。

18.D

解析：本题考查性别差异，

①②④：依据题文描述，题文中某些家长的做法启示我们，要正确认识性别角色，学会塑造

自我形象，要了解自己与异性的不同特点，不要过于受性别刻板印象的影响，故①②④符合

题意；

③：观点虽然正确，但与题文主旨性别差异不符，故排除③；

故本题选D。

19.D

解析：本题考查生理变化，

ABC：：青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在身

体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，选项ABC说法正确，不符合题意：

D：青春期我们的智力仍在发育，没有达到最高峰，选项D说法错误，符合题意；

故本题选D。

20.D

解析：本题考查青春的相关知识。

A：“海内存知己，天涯若比邻”表达了知己朋友的情感深厚，与题意无关，A错误；

B：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表达了爱国，与题意无关，B错误：

C：床前明月光，疑是地上霜表达了思乡，与题意无关，C错误；

D：“劝君莫金缕衣，劝君惜取少年时”的主旨是惜时，D正确；

故本题选D。

21.D

解析：本题考查青春飞扬。

③④：青少年时期的我们，要勇担责任，圆梦青春，埋头苦干，接力奋斗，③④说法正确；

①：好高鸯远的说法不妥，故排除；

②：孤芳自赏的说法不妥，故排除；

故本题选D。

22.A

解析：本题考查正确认识青春期男女性别特征。

①②③：依据教材知识，男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受，对性

别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己，性别刻板印象

在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥。①@③说法正确，符合题意：

@：男女生的性别差异不只表现在生理上，也表现在心理上，④错误；

故本题选Ao

23.D

解析：我成长了/伴随的却是烦恼/我很彷徨俄想呐喊/什么时候/只有青春没有“痘”•一生理变

化带来的烦恼；什么时候/才不会有青春的萌动一青春的萌动变化；/什么时候/才会拥有自己

心灵隐秘的空间--闭锁心理的烦恼；/不再有父母的唠叨/什么时候/老师不再束缚着我的思

想…渴望独立的烦恼，所以①②③④符合题意。故选D,

24.A

解析：本题考查爱情的理解。

①②③:题干图片体现真挚夫妻情感,他们表现说明爱情是伟大的情感;是一-种高尚的情感；

是对对方的尊重，更是一种责任和能力，告诉我们学会爱情，就要真诚地、有纪律地、勇敢

地、有担当地爱他人，①②③说法符合题意；

④：欣赏异性是情感萌动，不是真正爱情，④说法错误；

故本题选A。

25.C

解析：本题考查异性情感，

①②④：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生好感是青春期心理萌动的正常表现,

但这并不是真正的爱情。妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感，故①说法错误；②④说

法正确；

③：妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感，故③说法错误；

故本题选C。

二、解答题

26.（1）依赖思想。

依赖思想：

①使人丧失独立生活的能力和精神；

②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；

③使人只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活：

④危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

（2）①要从思想上认识到依赖的危害，树立自立的意识，主动告别依赖，走向自立；

②告别依赖，做到自己的事情自己干，对自己的行为负责：

③立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。

解析：试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答材料中学生的思

想特征及影响，旨在考查学生对基本心理特征的把握能力、情感态度和价值观目标的落实情

况，难度值中等。从材料中可以看出，这些同学无论遇到什么困难都依赖他人，自己根本就

不尝试克服。这是依赖心理的表现。依赖思想对我们的成长是非常不利的。它会

①使人丧失独立生活的能力和精神；

②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；

③使人只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活；

④危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答克服依赖心理的方法，旨在考查学生

情感态度和价值观目标的落实情况，难度值一般。解答应类问题，要注意从思想意识和实际

行动等方面组织答案，说明怎样告别依赖，逐步走向自•的人生。如

①要从思想上认识到依赖的危害，树立自立的意识，主:动告别依赖，走向自立；

②告别依赖，做到自己的事情自己干，对自己的行为负责：

③立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。

27.我