统编版二年级语文上册《第四单元阅读》同步练习题（带答案）

第页统编版二年级语文上册《第四单元阅读》同步练习题（带答案）一、基础阅读：理解词语，感受画面（共3题）阅读短文，完成练习。美丽的日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。1.【词语理解与运用】从文中找出与下列意思相符的词语，写在括号里。（1）形容山峦重叠，环绕在一起。（）（2）看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。（）2.【信息提取与概括】根据短文内容，用简洁的语言填写下面的表格。时间/天气日月潭的景色特点清晨①（）中午（晴天）②（）③（）一片朦胧，像仙境3.【句式仿写与表达】读句子，照样子，用加点的词语写一写你家乡的一处美景。原文：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。仿写：公园里的小路把草地分成两块，东边像____________，西边像____________。二、发展阅读：品味语言，展开想象（共4题）阅读短文，完成练习。庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1.【词语理解与积累】短文第二自然段中“腾云驾雾”和“飘飘欲仙”这两个词，写出了游人在庐山漫步山道时______________的感觉。2.【信息提取与概括】短文从__________和__________两个方面描写了庐山的云雾。请从文中各找出一个表现云雾这两个特点的四字词语，写在下面的横线上。特点一：__________（四字词语：__________）特点二：__________（四字词语：__________）3.【修辞手法与表达效果】读下面的句子，完成填空。句子：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。这句话把__________比作__________，生动形象地写出了云雾__________的样子。4.【创意表达与写话】庐山的云雾还会变成什么呢？请你发挥想象，仿照文中画“____”的句子，再写一种云雾的变化。仿写：眼前的云雾，刚刚还是____________________，转眼间就变成了____________________。三、拓展阅读：整体感知，体会情感（共4题）阅读短文，完成练习。葡萄沟（节选）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。1.【词语理解与辨析】联系上下文，选择加点词语的正确解释，将序号填在括号里。“五光十色”在文中的意思是（）①形容色彩鲜艳，式样繁多。②形容颜色鲜艳，品种单一。③形容只有五种光和十种颜色。2.【信息提取与整合】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）葡萄沟在新疆的吐鲁番。（）（2）葡萄干是在山坡上的阴房里制成的。（）（3）文中主要写了葡萄沟的杏子、香梨和葡萄。（）3.【情感体会与概括】短文最后一个自然段说“葡萄沟真是个好地方”，请结合短文内容，用一两句话写写你的理解。我觉得葡萄沟“好”在：_____________________________________4.【综合实践与表达】请你为葡萄沟设计一句宣传语，吸引游客前来观光旅游。______________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、《美丽的日月潭》1.【考查目标：联系上下文理解词语】（1）形容山峦重叠，环绕在一起。（群山环绕）（2）看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。（隐隐约约）【解析：本题考查在语境中寻找词语的能力。“群山环绕”在第一自然段，“隐隐约约”在第三自然段。】2.【考查目标：提取关键信息并进行概括】①飘着薄雾，晨星灯光倒映（意思对即可）②清晰展现（意思对即可）③蒙蒙细雨时（或“下雨时”）【解析：此题考查对文章不同段落信息的提取与概括。答案分别从第3、4自然段中提炼。】3.【考查目标：迁移运用句式进行仿写】（示例）东边像一块绿色的地毯，西边像一条弯弯的小河。【解析：此题为开放性仿写题，要求用“像”字写出两个比喻句，且前后句结构相似，能体现出家乡某一处景物的特点即可。】二、《庐山的云雾》1.【考查目标：词语感受与语境理解】短文第二自然段中“腾云驾雾”和“飘飘欲仙”这两个词，写出了游人在庐山漫步山道时（如同仙人般自由、轻盈、美妙）的感觉。【解析：此题考查对词语所传达感受的体会，不要求精确解释，重在感受其意境。】2.【考查目标：提取关键信息与概括能力】短文从（千姿百态）和（瞬息万变）两个方面描写了庐山的云雾。特点一：姿态多（四字词语：千姿百态）特点二：变化快（四字词语：瞬息万变）【解析：此题考查对文章结构的把握和对关键词语的提取。两个特点分别对应第3、4自然段。】3.【考查目标：识别比喻修辞及其作用】这句话把（云雾）比作（白色绒帽），生动形象地写出了云雾（笼罩在山头，像帽子一样盖着山顶）的样子。【解析：本题考查比喻句的识别和作用理解。需要准确找出本体和喻体，并体会比喻使描写更形象的效果。】4.【考查目标：模仿句式进行创意表达】（示例）眼前的云雾，刚刚还是（一只温顺的小绵羊），转眼间就变成了（一头怒吼的雄狮）。【解析：此题为开放性仿写题。要求仿照原文句式，写出云雾两种不同的形态，体现出“瞬息万变”的特点，想象力丰富且比喻恰当即可。】三、《葡萄沟（节选）》1.【考查目标：联系上下文理解词语】“五光十色”在文中的意思是（①）。【解析：“五光十色”形容色彩鲜艳，式样繁多。文中描写了葡萄有红的、白的、紫的、淡绿的，颜色很多，且“美丽极了”，所以选择①。】2.【考查目标：根据原文信息进行判断】（1）葡萄沟在新疆的吐鲁番。（√）（2）葡萄干是在山坡上的阴房里制成的。（√）（3）文中主要写了葡萄沟的杏子、香梨和葡萄。（×）【解析：第（3）题错误，文中第一段提到了杏子、香梨等多种水果，但主要描写的是葡萄的生长、收获和加工，是重点描写的对象。】3.【考查目标：整体感知与情感体会】我觉得葡萄沟“好”在：（那里出产许多美味的水果，尤其是葡萄五光十色，非常美丽；那里的人们热情好客；那里还能生产出颜色鲜、味道甜的葡萄干。）【