学校除冰扫雪工作方案

学校除冰扫雪工作方案一、学校除冰扫雪工作方案

1.1区域气候特征与历史冰雪灾害数据

1.2当前校园基础设施状况评估

1.3安全隐患深度分析与问题界定

二、学校除冰扫雪工作方案

2.1指导原则与核心目标设定

2.2组织架构与责任体系构建

2.3工作机制与应急响应流程

三、学校除冰扫雪工作方案

3.1技术方法与实施流程设计

3.2人力资源配置与组织调度

3.3物资储备与设备管理

3.4应急联动与外部协调机制

四、学校除冰扫雪工作方案

4.1安全风险识别与控制措施

4.2监督检查与质量控制体系

4.3效果评估与反馈机制

4.4预期效果与长效机制建设

五、学校除冰扫雪工作方案

5.1资源配置与资金预算

5.2人员排班与时间规划

5.3资源统筹与外部合作

六、学校除冰扫雪工作方案

6.1预期效果与效益分析

6.2风险评估与防范措施

6.3监督考核与持续改进

七、学校除冰扫雪工作方案

7.1人员培训与技能提升体系

7.2实战演练与预案检验机制

7.3应急指挥与通讯协调系统

八、学校除冰扫雪工作方案

8.1总结与核心价值重申

8.2未来展望与技术融合趋势

8.3结语与全员责任呼吁一、学校除冰扫雪工作方案1.1区域气候特征与历史冰雪灾害数据 本报告所依托的地理区域属于温带大陆性季风气候区，冬季漫长且寒冷，降雪与结冰现象频发，对校园日常运营构成严峻挑战。根据近十年的气象监测数据统计显示，该地区平均每年降雪日数在20至30天之间，其中大雪或暴雪天气年均发生2至3次。更为关键的是，极端低温天气往往伴随积雪难以消融的“冻雨”现象，导致路面结冰厚度可达3至5厘米，且维持时间极长，往往持续一周以上。这种极端气候特征不仅破坏了校园生态环境，更直接威胁到全校师生的人身安全。 根据历史案例回溯，过去五年内，周边地区共有三所类似规模的学校因未能有效应对暴雪天气，发生了多起师生滑倒摔伤事故，直接经济损失超过50万元，且引发了家长群体的强烈担忧和社会舆论的负面关注。这些数据表明，冰雪灾害已不再是偶发的小概率事件，而是必须纳入常态化管理的系统性风险。因此，基于详实的气候数据和历史灾情分析，制定科学、系统的除冰扫雪工作方案显得尤为迫切和必要。1.2当前校园基础设施状况评估 对校园基础设施的物理状况进行详尽的摸排与评估，是制定有效工作方案的基础。目前，我校校园道路网络覆盖面积约为15万平方米，其中主要干道为沥青铺设，教学楼、食堂及宿舍周边为水泥或砖石路面。通过专项调研发现，校园内存在多处“易结冰高发区”，包括：图书馆入口处的缓坡台阶、实验楼北侧的下沉式广场、以及校门口通往公交站点的长距离坡道。这些区域由于缺乏阳光直射且排水不畅，极易在夜间形成暗冰，其附着力和破坏力远超普通积雪。 此外，现有除雪设备的配置与维护状况也存在明显短板。目前校内仅配备有2台大型推雪板和少量铁锹、扫帚等人工工具，且其中一台大型设备已服役超过8年，动力性能下降，故障率较高。基础设施的脆弱性主要体现在排水系统老化导致雪水渗漏形成冰面，以及除雪设备的不足导致在暴雪来临时无法实现“雪停即清”。这种基础设施与极端天气之间的不匹配，构成了当前除冰扫雪工作的核心痛点。1.3安全隐患深度分析与问题界定 冰雪灾害对校园安全的影响是多维度且深层次的。首先，从人身安全角度来看，校园内存在大量行动不便的老年教职工和身体发育尚未完全的学生，他们在湿滑路面上极易发生骨折、脑震荡等严重创伤。据统计，在冬季因滑倒导致的意外伤害中，超过70%发生在校园坡道和台阶处。其次，校园交通秩序面临巨大压力，除雪不彻底会导致校车无法停靠，师生上下学途中存在严重的安全隐患。再者，极端天气下，校园封闭管理将导致物流配送中断，食堂物资供应不足，可能引发学生的恐慌情绪。 基于上述分析，本方案需解决的核心问题主要集中在三个方面：一是如何建立快速响应机制，缩短从“雪停”到“路面清理完毕”的时间窗口；二是如何科学调配人力与物力资源，确保关键路段（如校门、医务室通道）的优先清理；三是如何在除冰作业过程中保障作业人员自身的安全，避免二次伤害。只有明确了这些具体问题，后续的方案设计才能有的放矢，切实提升校园应对冰雪灾害的韧性。二、学校除冰扫雪工作方案2.1指导原则与核心目标设定 本次工作方案的设计严格遵循“生命至上、安全第一、预防为主、常备不懈”的指导思想，旨在构建一个全方位、立体化的校园冰雪灾害防御体系。核心目标设定为“零事故、零伤亡、零延误”，即在暴雪天气发生时，确保全校师生通行安全，教学秩序不受干扰，校园后勤保障稳定运行。具体而言，核心目标细化为三个维度：一是物理安全目标，即确保校园主干道及重点区域路面无结冰、无积雪，人行道防滑措施到位；二是运营效率目标，即实现雪停后4小时内主要道路通行能力恢复，12小时内完成全校园清扫工作；三是人员保障目标，即建立一支训练有素、反应迅速的除冰扫雪应急队伍，确保作业过程零安全事故。 为了实现上述目标，方案将采取“分级负责、全员参与、科学除冰”的策略。这意味着不仅要依靠专业的后勤保障部门，更要调动全校师生共同参与，形成群防群治的合力。同时，引入专家建议，强调科学除冰而非盲目蛮干，注重保护校园绿化植被，避免过度使用融雪剂对土壤和环境造成二次污染。通过明确的目标导向，将抽象的“安全”概念转化为可量化、可考核的具体指标。2.2组织架构与责任体系构建 为确保方案的有效执行，必须建立严密的组织架构与责任体系。方案将成立“校园除冰扫雪应急指挥部”，由校长担任总指挥，分管后勤副校长担任副总指挥，下设综合协调组、物资保障组、现场作业组和安全保障组。综合协调组负责信息收集、指令下达和对外联络；物资保障组负责除雪工具、融雪剂及车辆的调度与维护；现场作业组负责具体的扫雪作业；安全保障组负责作业现场的人员疏导和交通安全管理。 在具体责任划分上，实行“网格化管理”模式。将校园划分为若干责任网格，每个网格指定具体的责任人。例如，教学楼区域由年级组长负责，宿舍区由宿管主任负责，操场及绿化带由体育老师和后勤工人负责。这种“定人、定岗、定责”的模式，确保了每一寸土地都有人管，每一项任务都有人抓。此外，方案还规定了各部门之间的联动机制，当遇到突发大面积降雪时，各部门必须在10分钟内集结完毕，听从指挥部的统一调度，形成高效的指挥链条。2.3工作机制与应急响应流程 为了应对不同级别的冰雪灾害，方案构建了四级应急响应机制。当气象部门发布暴雪蓝色预警时，进入蓝色响应状态，各部门加强值班值守，对校园重点区域进行巡视；当发布黄色预警时，进入黄色响应状态，启动备用除雪设备，清理主要干道；当发布橙色预警时，进入橙色响应状态，全校教职工参与除雪，实行24小时轮班制；当发布红色预警时，进入红色响应状态，全校停课，除雪队伍全员上岗，确保校园道路绝对安全。 具体的实施流程将严格按照“雪前准备、雪中应对、雪后恢复”三个阶段展开。雪前准备阶段，重点在于物资储备、人员培训和设施检查；雪中应对阶段，根据降雪量的大小，采取机械为主、人工为辅的方式，确保不压坏树木和设施；雪后恢复阶段，重点在于清理死角、检查设施损坏情况、恢复教学秩序。通过这一套标准化、流程化的工作机制，将应急响应的每一个环节都纳入可控范围，确保校园在冰雪天气下依然保持高效运转。三、学校除冰扫雪工作方案3.1技术方法与实施流程设计 在具体的技术实施路径上，本方案采用“机械为主、人工为辅、科学除雪、绿色环保”的综合作业模式，旨在通过精细化的流程控制实现作业效率的最大化。首先，根据气象部门的实时监测数据，一旦预测到降雪量达到阈值，立即启动分级响应流程，该流程将通过可视化的作业流程图进行详细界定，流程图将清晰地划分为四个核心阶段：雪前准备阶段、雪中突击阶段、雪后清理阶段以及设施恢复阶段。在雪前准备阶段，重点在于设备的预热检查和融雪剂的调配，确保在雪停的第一时间投入战斗；在雪中突击阶段，优先利用大型推雪板对校园主干道进行机械化清扫，确保交通动脉畅通；在雪后清理阶段，针对机械无法触及的角落、台阶及绿化带周边，采用人工铁锹与扫帚进行精细化清理，确保路面无暗冰残留。值得注意的是，针对融雪剂的使用，方案特别引入了专家建议，强调应选用环保型融雪剂，以减少对校园土壤和植被的破坏，同时严格控制使用量，在保证除冰效果的前提下实现环境效益的最优化。3.2人力资源配置与组织调度 人力资源的合理配置与高效调度是保障除冰扫雪工作顺利开展的基石。本方案将实施全员参与的网格化责任制，构建“校领导包片、中层干部包楼、教职工包区域”的三级责任体系，确保每一寸校园土地都有专人负责。具体的人力资源安排将依据校园区域的面积与复杂程度进行科学测算，例如在教学楼区域，每层楼安排两名年级组长作为负责人，并组织本年级的教职工进行轮班作业；在学生宿舍区，则由宿管员和楼层长组成突击队，重点保障夜间师生出行的安全。此外，方案将吸纳学生志愿者参与辅助性工作，特别是在暴雪预警期间，可组织学生干部对校园内的非主干道进行清理，这不仅能够分担后勤压力，还能增强学生的集体责任感和安全意识。在组织调度方面，将设立专门的指挥调度中心，利用通讯设备实时监控各区域的作业进度，一旦发现某个区域作业滞后，立即启动增援机制，确保人力配置的动态平衡。3.3物资储备与设备管理 充足的物资储备和良好的设备维护状态是应对极端天气的物质保障。本方案要求建立专门的物资储备库，对除雪工具、防滑用品及融雪剂进行分类管理。在机械设备方面，除了现有的推雪板外，还需增配抛雪机、撒布机和除雪车等现代化设备，并制定详细的设备维护保养计划，定期对发动机、传动系统及制动系统进行检查，确保设备在低温环境下能够正常运转。在物资消耗方面，根据历史数据分析，每平方米积雪的清理成本约为0.5元，融雪剂的消耗量约为每平方米0.1公斤，因此需提前储备足够数量的融雪剂，并妥善防潮保存。同时，考虑到部分老旧设备可能存在的故障风险，方案建议与校外专业的除雪服务公司建立战略合作伙伴关系，作为校内设备的补充力量，形成“自有设备为主、专业外包为辅”的双重保障体系，以应对极端恶劣天气下的设备过载使用情况。3.4应急联动与外部协调机制 单一的校园力量难以应对大规模的冰雪灾害，因此建立高效的应急联动机制至关重要。本方案将打通校内各部门与校外公共资源的连接通道，确保在突发状况下能够迅速获得外部支持。首先，将与当地气象部门建立直连机制，提前获取精准的降雪预报和气温变化信息，为决策提供科学依据；其次，加强与属地公安交警部门的沟通协作，在校园周边主要路口设立除雪疏导点，协助维持交通秩序，防止因路面结冰引发的校园周边交通拥堵；再者，与当地市政环卫部门建立联动关系，在校园积雪量超过处理能力时，请求市政力量支援，实现资源的互补共享。此外，方案还规定了与医疗急救部门的联动流程，一旦发生师生滑倒摔伤等意外事故，学校校医室能第一时间进行初步处理，并迅速将伤员转运至医院，形成“预防-处置-救援”的完整闭环，最大程度降低灾害带来的损失。四、学校除冰扫雪工作方案4.1安全风险识别与控制措施 在除冰扫雪作业过程中，安全风险始终是首要考量因素，必须建立全面的风险识别与控制体系。根据风险评估报告，主要的安全隐患集中在三个方面：一是作业人员因路面湿滑导致的摔伤风险，二是机械操作不当引发的机械伤害风险，三是融雪剂腐蚀对操作人员皮肤的刺激风险。针对这些风险，方案制定了严格的控制措施，首先要求所有参与作业的人员必须穿戴防滑鞋、反光背心和手套等个人防护装备，并在作业区域设置明显的警示标志，禁止无关人员进入作业区域。其次，在机械操作方面，需对操作人员进行专项安全培训，严禁酒后作业、疲劳作业，并实行定人定机制度，定期对机械的刹车系统和制动装置进行检查。此外，针对融雪剂的使用，方案特别强调了劳动保护的重要性，要求作业人员在使用融雪剂时佩戴防护眼镜和手套，作业结束后及时清洗手部和面部，防止化学物质对皮肤造成二次伤害，确保“安全第一，预防为主”的原则贯穿于整个作业全过程。4.2监督检查与质量控制体系 为确保除冰扫雪工作的质量达标，必须建立一套严密的监督检查与质量控制体系。该体系将采用“自查、互查、抽查”相结合的方式，形成多层次的监督网络。自查由各区域责任人负责，在每日作业结束后对负责区域进行彻底检查，确保无积雪、无结冰；互查由不同区域的责任人交叉进行，重点检查是否存在死角或遗漏；抽查则由校领导组成的专项检查组不定时进行，重点检查关键路段和重点时段的作业情况。为了直观展示监督流程，方案设计了一个质量监督流程图，该流程图将展示从“任务下达”到“现场作业”再到“验收反馈”的完整闭环，明确每个环节的监督标准和责任人。例如，在教学楼入口处，检查标准必须达到“路面无雪、防滑垫铺设到位、警示标识清晰可见”的程度。对于检查中发现的问题，将实行“挂牌督办”制度，限期整改，并将检查结果纳入各部门的绩效考核，确保监督不流于形式，切实提升除冰扫雪工作的质量水平。4.3效果评估与反馈机制 除冰扫雪工作结束后，必须进行科学的评估与反馈，以持续改进工作方法。效果评估将采用定量与定性相结合的方式，定量指标包括清理面积、清除雪量、物资消耗量等；定性指标则包括师生满意度、交通恢复速度、设施完好率等。方案将设计详细的评估表格，要求各部门在作业结束后填写《除冰扫雪工作总结报告》，详细记录作业过程中的亮点、存在的问题及改进建议。同时，将建立常态化的反馈机制，通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集师生对除冰扫雪工作的意见和建议。例如，某次暴雪后，若师生普遍反映校门口的除冰速度过慢，则应在下一年的方案修订中重点优化校门口的资源配置。此外，方案还建议定期组织经验交流会，邀请后勤专家和优秀作业人员进行分享，总结成功经验，吸取失败教训，不断优化除冰扫雪的流程和标准，使工作方案在实践中不断完善，逐步形成一套科学化、规范化、制度化的长效管理机制。4.4预期效果与长效机制建设 通过实施本方案，我们预期将构建一个高效、安全、绿色的校园除冰扫雪体系，预期效果主要体现在以下几个方面：一是显著降低冬季校园安全事故发生率，确保师生出行安全，将滑倒摔伤事故率控制在极低水平；二是有效保障教学秩序的正常运行，确保校园道路在雪停后短时间内恢复通行，不影响师生正常上下学；三是提升校园管理的精细化和科学化水平，通过数据支撑和流程优化，实现资源的最优配置。为了实现这些预期效果，必须建立长效机制，包括定期更新设备、定期培训人员、定期修订预案等。方案建议将除冰扫雪工作纳入学校年度安全工作计划，每年至少进行一次实战演练，以检验预案的可行性和人员的应急能力。同时，通过持续的投入和改进，逐步提升校园应对极端天气的韧性，使学校不仅能够“扫得了雪”，更能“防得住灾”，为全校师生创造一个安全、舒适、和谐的学习和工作环境。五、学校除冰扫雪工作方案5.1资源配置与资金预算 资源配置与资金预算是保障除冰扫雪工作顺利开展的物质前提，必须建立严谨的物资储备体系与科学的资金调配机制。根据本方案的实施需求，学校需提前一年编制专项预算，将融雪剂的采购、除雪设备的维护保养、防滑垫及劳保用品的补充费用以及可能聘请的外部专业服务费用纳入年度财政支出计划。考虑到融雪剂对土壤的潜在影响，建议优先选用环保型产品，虽然单价略高，但能有效降低对校园绿植和地下水的长期损害，从长远角度看具有更高的经济效益。在物资储备方面，需建立分级分类的库存管理制度，将物资分为常备物资和应急物资，常备物资如铁锹、扫帚需存放在各楼层的工具间，确保取用便捷；应急物资如大型推雪机、融雪剂则需存放在专门的仓库中，并安排专人定期检查，确保在极端低温环境下设备依然能够正常运转，避免因设备故障导致的作业停滞。5.2人员排班与时间规划 人员排班与时间规划是确保除冰扫雪工作时效性的关键环节，必须建立灵活机动的轮班制度和精准的时间轴管理。针对暴雪天气往往发生在夜间或节假日的特点，方案要求建立24小时值班制度，将全校教职工划分为若干小组，每组配备至少三名成员，实行“三班倒”作业，确保雪停后第一时间有人手投入清理。在时间规划上，我们将雪前准备、雪中突击、雪后恢复三个阶段严格划分为具体的时间节点，例如在暴雪预警发布后两小时内，所有设备需完成预热和调试；雪停后半小时内，主干道作业组必须到位；雪停后四小时内，必须完成主要道路的除冰扫雪工作。此外，时间规划还涵盖了物资调配的时间表，从融雪剂的卸货到分发到具体区域负责人手中，必须控制在规定时间内，通过精细化的时间管理，最大限度地压缩冰雪在路面停留的时间，防止路面结冰加剧。5.3资源统筹与外部合作 资源统筹与外部合作是弥补校内资源不足、提升应急能力的有效手段，必须打破校园围墙，建立开放共享的资源网络。在资源统筹上，学校将充分挖掘内部潜力，除了后勤部门和行政人员外，还将动员学生志愿者、家长志愿者以及保安人员共同参与，形成全员参与的除雪合力。在外部合作方面，方案建议与周边的市政环卫部门、除雪设备租赁公司以及附近的建筑工地建立战略合作关系，在极端天气下，当校内设备负荷过重时，可申请外部支援，甚至通过“以工代赈”的方式，邀请周边建筑工人协助清理校园周边道路，再由学校提供相应的便利条件。这种内外联动的资源统筹模式，不仅能够解决校内人力物力不足的问题，还能在更宏观的层面上提升整个区域应对冰雪灾害的韧性，确保校园交通与城市交通系统的无缝衔接。六、学校除冰扫雪工作方案6.1预期效果与效益分析 预期效果与效益分析是检验本方案可行性的关键环节，通过科学合理的资源投入与流程执行，我们致力于构建一个全方位、立体化的校园冰雪防御体系。预期的核心效果在于实现“雪停路通”，即在大雪过后能够迅速恢复校园主干道及重点区域的通行能力，将师生滑倒摔伤的概率降低至最低限度，同时保障教学秩序的平稳运行。除了物理层面的安全通行外，方案的实施还将带来显著的软性效益，如提升学校的社会形象，展现学校对师生生命安全的高度重视；增强师生的集体荣誉感和归属感，通过全员参与除雪活动，培养学生的责任感和互助精神。从经济效益角度看，虽然除冰扫雪工作需要投入一定的资金和人力，但相较于可能发生的大规模意外事故、停课造成的经济损失以及社会舆论的负面影响，这笔投入是极其划算的，具有极高的投入产出比。6.2风险评估与防范措施 风险评估与防范措施是本方案价值实现的保障，针对可能出现的设备故障、人员冻伤、融雪剂腐蚀以及次生交通事故等风险点，我们制定了详尽的预防与应对措施。针对设备故障风险，要求建立“一机一档”的维护记录，定期对发动机、刹车系统进行检修，并准备备用设备以防万一；针对人员安全风险，强制要求作业人员穿戴防滑鞋和反光背心，并在作业区域设置警戒线和警示标识，严禁非作业人员进入危险区域；针对融雪剂腐蚀风险，强调使用环保型产品，并要求作业人员佩戴防护手套和护目镜，作业结束后及时清洗身体暴露部位；针对次生交通事故风险，与交警部门建立联动机制，在校园周边主要路口增设临时疏导点，协助维持交通秩序，通过这些多层次的防范措施，我们将风险控制在萌芽状态，确保除雪作业过程本身的安全。6.3监督考核与持续改进 监督考核与持续改进是确保方案长期有效运行的制度保障，必须建立严格的奖惩机制和常态化的复盘机制。在监督考核方面，方案将把除冰扫雪工作的完成情况纳入各部门的年度绩效考核体系，对于在冰雪灾害中表现突出、任务完成质量高的个人和集体给予表彰和奖励，对于推诿扯皮、玩忽职守导致工作滞后的部门和个人进行严肃问责，通过奖惩分明，激发全体教职工的责任感和主动性。在持续改进方面，建议每学期至少组织一次除冰扫雪工作的复盘会议，邀请专家和师生代表共同参与，针对工作中暴露出的短板和不足，如某些路段清理不及时、某些设备操作不熟练等问题，及时修订和完善工作方案。通过不断的总结经验、吸取教训，使除冰扫雪工作方案能够与时俱进，逐步形成一套科学化、规范化、制度化的长效管理机制，为校园安全保驾护航。七、学校除冰扫雪工作方案7.1人员培训与技能提升体系 人员素质的全面提升是保障除冰扫雪工作质量的核心要素，必须构建一个全方位、多层次的专业培训体系，以确保每一位参与者都能熟练掌握相关技能并具备高度的安全意识。该培训体系将分为理论授课、实操演练和应急模拟三个维度，首先在理论层面，方案要求对全校教职工进行系统的冰雪灾害防御知识培训，内容涵盖冰雪路面的物理特性、除冰作业的基本流程、融雪剂的安全使用规范以及冬季防寒保暖常识，通过专家讲座和视频教学相结合的方式，让每一位参与者从认知上重视除冰扫雪工作。其次在实操层面，针对后勤维修人员和专业除雪队伍，重点开展机械设备操作技能培训，包括推雪板、撒布机、除雪车等现代化设备的启动、驾驶、维护及故障排除，确保操作人员能够熟练驾驭设备，提高作业效率。此外，方案还将纳入急救技能培训内容，教会参与人员基本的创伤急救知识，如骨折固定、止血包扎等，以便在突发意外时能够第一时间进行自救互救，将伤害降到最低，通过这种理论与实践深度融合的培训模式，打造一支技术过硬、作风优良的除冰扫雪队伍。7.2实战演练与预案检验机制 纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行，定期开展高规格的实战演练是检验方案可行性的最佳途径，也是提升团队协同作战能力的必经之路。本方案将建立常态化的演练机制，每学期至少组织一次全校性的除冰扫雪实战演练，模拟不同级别的暴雪天气场景，重点演练各部门之间的配合默契度和应急响应速度。在演练过程中，将模拟夜间突降暴雪、主路积雪严重、部分路段结冰等复杂情况，检验指挥部的调度能力、后勤物资的调配速度以及一线作业人员的清理效率。演练结束后，将立即组织复盘会议，对演练中暴露出的通讯不畅、设备故障、人员不足等问题进行深度剖析，并针对性地修订完善工作方案。此外，方案还鼓励各年级、各班级利用班会时间开展小型的冰雪安全教育活动，通过情景剧或实地体验的方式，让学生了解冰雪路面的危险性，学习基本的防滑技巧，从而在全校范围内形成“人人懂安全、人人会防范”的良好氛围，确保演练不流于形式，真正达到以练促战、以练筑防的目的。7.3应急指挥与通讯协调系统 高效灵敏的应急指挥与通讯协调系统是确保除冰扫雪工作在关键时刻能够迅速集结、高效运转的神经中枢，必须建立一个扁平化、智能化的指挥网络。方案将设立校园除冰扫雪应急指挥部，作为应对冰雪灾害的最高决策机构，指挥部下设若干专项工作组，通过建立微信群、短信平台、校园广播以及对讲机等多种通讯手段，构建全天候的信息传递渠道。在暴雪预警发布后，指挥部将通过通讯系统第一时间下达指令，明确各部门的职责分工、作业区域和完成时限，实现信息的实时共享与快速下达。同时，系统将具备动态监控功能，利用校园监控网络实时查看各区域的积雪情况和作业进度，一旦发现某个区域作业滞后或出现新的险情，指挥中心能够立即调度邻近区域的人力物力进行支援，确保指挥指令能够穿透到每一个作业单元。此外，通讯协调系统还将负责与校外的联动，如与气象部门保持密切联系，获取最新的气象预