统编版三年级语文下册《作文训练》练习题

统编版三年级语文下册《作文训练》练习题亲爱的同学们，写作是一件充满乐趣的事情，它像一扇神奇的窗，能让我们把看到的、听到的、想到的和感受到的一切，用文字的形式展现出来，分享给更多人。这个学期，让我们一起拿起笔，用心观察生活，用情记录点滴，让我们的文字变得生动起来吧！下面这些练习题，会帮助你一步步提升写作能力，请认真完成哦！一、擦亮双眼，细致观察——看图写话专项训练训练目标：能仔细观察图画，看懂图意，按照一定的顺序（如从上到下、从远到近、从左到右等）把图画内容写清楚、写连贯，并尝试用上一些学过的好词好句。题目：仔细观察下面这幅图画（此处应有一幅色彩鲜明、内容积极、贴近学生生活的图画，例如：一群小学生在操场上快乐地放风筝，天空中飘着形态各异的风筝，有的同学在奔跑，有的在欢呼，有的在认真地放线），然后写几句话，把你看到的、想到的写下来。提示：1.图上画的是什么时候？（早晨？下午？春天？）在哪里？都有谁？他们在做什么？2.他们的表情是怎样的？你能想象他们可能在说什么吗？3.天上的风筝有哪些样子的？它们飞得高不高？4.你觉得这幅图画给你什么感觉？（开心？热闹？美好？）写作要求：*题目自拟（例如：《快乐的放风筝》、《春天的操场》）。*至少写5句话，句子要通顺，意思要清楚。*尝试用上1-2个你喜欢的四字词语或比喻、拟人的句子。二、身边的他/她/它——写人记事专项训练训练目标：能初步学会通过一两件具体的事情来表现人物的特点或表达自己的情感；能把一件事情的经过写清楚，写具体。（一）写一个熟悉的人题目：我的__________（爸爸、妈妈、老师、同学、好朋友……）提示：1.想一想，你最想写谁？他/她长什么样子？（可以写写头发、眼睛、身高，或者经常穿什么颜色的衣服等）2.他/她有什么性格特点？（是温柔的、幽默的、严厉的，还是乐于助人的？）3.他/她喜欢做什么？（有什么爱好？）4.请写一两件发生在你和他/她之间的，或者你看到的关于他/她的事情，来说明他/她的特点。这件事是怎么发生的？当时是什么情景？写作要求：*把题目补充完整。*至少写三段话。第一段可以介绍这个人是谁，给你留下的总体印象。第二段写一两件具体的事情。第三段可以写写你对他/她的感情。*努力把句子写通顺，意思表达清楚。（二）写一件难忘的事题目：一件难忘的事提示：1.在你的生活中，发生过哪些让你难忘的事情？（开心的、难过的、后悔的、感动的、有趣的……）选一件你印象最深的写下来。2.这件事发生在什么时候？在哪里？都有谁？3.事情是怎么开始的？经过是怎样的？（这部分要写得详细一点，可以写写你当时做了什么，说了什么，看到了什么，想到了什么。）4.最后结果怎么样？你从这件事中学到了什么，或者有什么感受？写作要求：*把事情的经过写清楚，写具体。*写出自己当时真实的感受。*注意句子之间的连接，让文章读起来更连贯。三、多彩世界，笔下生花——写景状物专项训练训练目标：能观察并描写自己喜欢的一处景物或一件物品，学习运用一些积累的词语，把景物或物品的特点写出来。（一）写一处景物题目：美丽的__________（校园、公园、家乡的小河、我的房间……）提示：1.你想写哪里的景色？这处景色在什么地方？2.这处景色有哪些景物？（树、花、草、水、假山、建筑……）它们是什么样子的？（颜色、形状、大小）3.你最喜欢这处景色的什么地方？为什么喜欢？4.当你来到这里，看到这些景物，你有什么感觉？写作要求：*把题目补充完整。*按照一定的顺序来写，比如从上到下，从远到近，或者按游览的顺序。*尝试用上一些描写颜色、形状的词语，让你的描写更生动。（二）写一件物品题目：我的小宝贝提示：1.想一想，你有什么特别喜欢的物品？（玩具、学习用品、一件衣物、一种小动物也可以哦！）它是什么样子的？（颜色、形状、大小、材质）2.它是谁送给你的，或者你是怎么得到它的？3.你为什么喜欢它？它有什么特别的用处，或者对你有什么特殊的意义？4.你和它之间发生过什么小故事吗？写作要求：*写出这件物品的特点和你对它的喜爱之情。*可以先写物品的样子，再写你和它的故事或你喜欢它的原因。*用词要准确，句子要通顺。四、插上想象的翅膀——想象作文专项训练训练目标：能根据简单的提示，展开合理的想象，写一个小故事。题目：小蚂蚁的旅行提示：1.一只小蚂蚁，它从来没有离开过自己的家。有一天，它决定出去旅行。2.它可能会遇到谁？（其他小动物？）3.它会去到哪里？（草地、池塘边、花园里、甚至是一个小朋友的书桌上？）4.它在旅途中会看到什么有趣的景象？遇到什么困难，又是怎么解决的？5.最后它旅行结束了吗？它有什么收获？写作要求：*大胆想象，把小蚂蚁旅行的过程写清楚。*故事要有一定的情节，可以有开头、发展和结尾。*注意把句子写通顺，尽量用上自己喜欢的词语。写作小锦囊1.多看多想：生活是写作的源泉，平时要多观察身边的人和事，多思考。2.多积多用：平时学习中积累的好词好句，要试着在写作中运用起来。3.写真情实感：写自己真实看到的、听到的、想到的、感受到的，这样的文章才更动人。4.写完读一读：写完