2023年安徽安庆太湖望天学校中考三模语文试题

2023年安徽安庆太湖望天学校中考三模语文试题积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）树木丛生，。（曹操《观沧海（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）（3）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳（4），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村（5）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋（6）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有（7）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：“，。”（8）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘山间春夏之景的句子是：“，。”2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（9分）安庆太湖县是大别山片区重点县，也是国家乡村振兴重点帮扶县。近年来，太湖县立足生态优势，打造“两山”转化新路径，让绿水青山迸发出源源不断的经济活力。望天乡位于太湖县西北边陲，这里层峦叠zhàng，溪流潺潺，拥有丰富的森林资源和独特的自然景观。望天学校坐落于山乡腹地，校园内古木参天，花香四溢，琅琅书声与山风鸟鸣相和，勾勒出一幅人与自然和谐共生的画卷。教育是乡村振兴的基石。望天学校始终坚持“立德树人”的根本任务，深耕乡村教育沃土，致力于培养有理想、有本领、有担当的时代新人。老师们扎根山乡，默默耕耘，用知识的火种点亮乡村孩子的希望；孩子们勤奋好学，志存高远，怀揣着对山外世界的向往，在求知路上奋力前行。乡村振兴离不开文化的滋养。望天乡依托本地非遗项目“太湖曲子戏”，打造特色文化品牌，让古老的戏曲在新时代焕发新光彩。每到农闲时节，乡间戏台便热闹起来，乡亲们围坐在一起，听着婉转的唱腔，看着精美的表演，脸上洋溢着幸福的笑容。这种浸润在血脉里的文化传承，不仅丰富了乡亲们的精神生活，更凝聚起乡村振兴的强大力量。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）层峦叠zhàng（）相和（）（2）文中画线句子运用了和的修辞手法。（2分）（3）请将下面的句子改写成反问句。（2分）教育是乡村振兴的基石。（4）请结合上下文，仿照文中画波浪线的句子，续写一句话。（3分）乡村振兴离不开产业的支撑。，，，让沉睡的资源变成致富的宝3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）（1）《水浒传》中，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的人物是；“黑面短须，身长足有八尺，腰阔十围”的人物是。（2分）（2）《简·爱》中，简·爱在（地名）担任家庭教师时，遇到了罗切斯特先生；她离开桑菲尔德庄园后，在的帮助下找到了一份乡村教师的工作。（2分）4.学校开展“振兴乡村，青春担当”主题活动，请你参与并完成下列任务。（12分）（1）为了宣传乡村振兴的政策和成果，学校准备制作一期黑板报，请你拟写两个板块标题。（4分）示例：生态美乡——绘就宜居画卷板块一：板块二：（2）学校邀请太湖县乡村振兴局的王局长来校做专题讲座，讲座结束后，作为学生会主席的你，代表全体同学向王局长致谢，请你写一段致谢词。（4分）要求：①内容得体，语言通顺；②不少于80字。（3）活动期间，学校组织师生前往望天乡开展研学活动，请你为本次研学活动设计两个具体的活动项目。（4分）示例：走访非遗传承人，学习太湖曲子戏表演技艺项目一：项目二：阅读（55分）（一）阅读下面的文言文，完成5—8题。（19分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（节选自秦观《精骑集·序》）5.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）无从致书以观致：（2）媵人持汤沃灌汤：（3）然负此自放负：（4）心善其说善：6.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。8.甲、乙两文都谈到了学习的态度和方法，请结合原文内容，简要概括宋濂和秦观的学习经历给我们的启示。（4分）（二）阅读下面的文字，完成9—13题。（22分）在皖西南的大别山深处，有一座小小的望天学校。清晨，当第一缕阳光穿过山林的缝隙，洒在校园的操场上，琅琅的读书声便顺着山风飘向远方，与溪流的潺潺声、鸟儿的鸣叫声交织在一起，谱成一曲动人的山乡晨曲。我第一次来到望天学校，是在一个深秋的午后。汽车沿着蜿蜒的山路盘旋而上，沿途的山林被秋意染成了五彩斑斓的画卷，红的枫叶、黄的银杏、绿的松柏，层层叠叠，错落有致。当汽车转过最后一道山弯，一座白墙黛瓦的校园映入眼帘，校园门口的老槐树上，挂着一块斑驳的木牌，上面写着“太湖县望天学校”几个苍劲有力的大字。走进校园，我看到一群孩子正在操场上奔跑嬉戏，他们的脸上洋溢着纯真的笑容，身上的衣服虽然有些陈旧，但却干净整洁。教学楼的走廊上，几位老师正拿着课本，轻声地讨论着教学内容。教室里，孩子们端坐在课桌前，认真地听老师讲课，那专注的神情，仿佛整个世界都只剩下了课本和知识。在学校的办公室里，我见到了校长王建国。王校长今年五十多岁，头发已经有些花白，但精神矍铄。他告诉我，望天学校始建于1958年，最初只是一座简陋的土坯房，经过几十年的发展，如今已经拥有了现代化的教学楼、实验室和图书馆。但由于地理位置偏远，交通不便，学校的师资力量一直比较薄弱，年轻教师来了又走，留下来的大多是像他这样的老教师。“我们这里的孩子，大多是留守儿童，父母常年在外打工，他们跟着爷爷奶奶生活。”王校长的语气中带着一丝沉重，“这些孩子缺少父母的关爱，学习基础也比较薄弱，但他们都很懂事，也很努力。作为老师，我们不仅要教给他们知识，更要给予他们关爱，让他们感受到温暖和希望。”在王校长的带领下，我参观了学校的图书馆。图书馆不大，里面的藏书却很丰富，有文学名著、科普读物、历史典籍等等。书架前，几个孩子正捧着书，津津有味地阅读着，他们的眼神里充满了对知识的渴望。“这些书都是社会各界捐赠的，”王校长说，“孩子们很喜欢读书，每天放学后，都会来这里看书，有时候甚至忘记了回家。”离开图书馆，我来到了学校的留守儿童之家。这里摆放着几张沙发和桌子，墙上贴着孩子们的绘画作品和照片。一位年轻的女教师正陪着几个孩子做游戏，孩子们的笑声在房间里回荡。“我们每周都会在这里开展活动，陪孩子们聊天、做游戏、辅导作业，让他们感受到家的温暖。”女教师告诉我。傍晚时分，我走出校园，站在山坡上回望。夕阳的余晖洒在校园里，教学楼的影子被拉得很长，孩子们的读书声已经渐渐平息，但那声音却仿佛还在山谷中回荡。我想起了王校长说的话：“教育是乡村振兴的基石，我们这些乡村教师，就是要做基石上的铺路石，让山里的孩子走出大山，去看看外面的世界。”在望天学校的日子里，我见到了一群默默耕耘的乡村教师，他们用自己的青春和汗水，点亮了山乡孩子的希望；我也见到了一群勤奋好学的山乡孩子，他们用自己的努力和坚持，追逐着心中的梦想。那琅琅的读书声，不仅仅是知识的传递，更是希望的象征，它承载着山乡孩子对未来的憧憬，也承载着乡村振兴的美好愿景。如今，每当我想起望天学校，耳边就会响起那琅琅的读书声，那声音如同山间的清泉，滋润着我的心田；又如同黑夜中的明灯，指引着我前行的方向。我相信，在乡村振兴的道路上，那山乡的读书声一定会越来越响亮，那山里的孩子一定能够走出大山，创造出属于自己的精彩人生。9.文章开头描写山乡的晨景有什么作用？（4分）10.请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。（4分）（1）汽车沿着蜿蜒的山路盘旋而上，沿途的山林被秋意染成了五彩斑斓的画卷，红的枫叶、黄的银杏、绿的松柏，层层叠叠，错落有致。（2）王校长今年五十多岁，头发已经有些花白，但精神矍铄。11.文中的王校长是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）12.文章以“山乡的读书声”为题，有什么含义？（5分）13.结合文章内容和链接材料，谈谈你对乡村教育的看法。（5分）【链接材料】2023年中央一号文件提出，要加强乡村教师队伍建设，落实乡村教师生活补助政策，推进县域内义务教育优质均衡发展，提升农村学校办学水平。同时，要深入实施乡村振兴青春建功行动，动员更多青年人才返乡创业就业，参与乡村建设。（三）阅读下面的文字，完成14—16题。（14分）乡村振兴是一项系统工程，不仅要注重经济发展，更要注重文化建设。文化是乡村的灵魂，是乡村振兴的内生动力。只有激活乡村文化的内生动力，才能让乡村振兴行稳致远。激活乡村文化内生动力，需要保护和传承乡村传统文化。乡村传统文化是乡村历史的积淀，是乡村居民精神的寄托。在长期的农耕生活中，乡村形成了独具特色的民俗风情、传统技艺、民间故事等文化资源。这些文化资源不仅是乡村的宝贵财富，也是中华民族传统文化的重要组成部分。然而，随着城市化进程的加快，乡村传统文化面临着传承断层、逐渐消失的困境。因此，我们要加大对乡村传统文化的保护力度，建立健全保护机制，加强对非遗项目、传统技艺的传承和弘扬，让乡村传统文化焕发生机与活力。激活乡村文化内生动力，需要挖掘和利用乡村文化资源。乡村文化资源丰富多样，既有物质文化资源，如古村落、古建筑、古遗址等；也有非物质文化资源，如戏曲、民歌、舞蹈等。这些文化资源蕴含着丰富的历史信息和文化价值，具有很大的开发潜力。我们要深入挖掘乡村文化资源的内涵，结合现代科技和市场需求，将其转化为文化产品和服务，打造特色文化品牌。例如，一些地方依托本地的古村落资源，发展乡村旅游，吸引了大量游客，促进了当地经济的发展；一些地方依托本地的戏曲文化，打造戏曲小镇，推动了文化产业的繁荣。激活乡村文化内生动力，需要培育和发展乡村新文化。乡村振兴不仅要传承传统文化，还要培育和发展符合时代要求的新文化。随着社会的发展和进步，乡村居民的思想观念、生活方式发生了很大变化，对文化的需求也日益多样化。我们要结合乡村振兴的实际，培育和发展乡村新文化，满足乡村居民的精神文化需求。例如，一些地方开展文明乡风建设，倡导尊老爱幼、邻里互助、诚实守信的良好风尚；一些地方建立乡村文化礼堂，开展丰富多彩的文化活动，丰富了乡村居民的精神生活。激活乡村文化内生动力，需要吸引和培养乡村文化人才。文化人才是乡村文化建设的核心力量。目前，乡村文化人才短缺，尤其是年轻的文化人才匮乏，这严重制约了乡村文化的发展。因此，我们要采取有效措施，吸引和培养乡村文化人才。一方面，要出台优惠政策，鼓励城市文化人才下乡创业就业，参与乡村文化建设；另一方面，要加强对乡村本土文化人才的培养，通过举办培训班、开展文化交流活动等方式，提高他们的文化素养和业务能力。乡村振兴，文化先行。激活乡村文化内生动力，是乡村振兴的重要任务。我们要充分认识乡村文化的重要性，采取有效措施，保护、传承、挖掘、利用乡村文化资源，培育和发展乡村新文化，吸引和培养乡村文化人才，让乡村文化成为乡村振兴的强大动力，推动乡村全面振兴。14.请简要概括本文的中心论点。（3分）15.文章从哪几个方面论述了如何激活乡村文化内生动力？请简要概括。（4分）16.文中画