2026年天津市天津市东丽区中考二模化学试卷

2026年天津市天津市东丽区中考二模化学试卷一、单选题1.下列词语包含的物质变化中，一定发生化学变化的是

A．冰雪消融B．沙里淘金C．花香四溢D．蜡炬成灰2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是

A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳3.下列图示中，实验操作正确的是

A．读取液体体积B．检查装置气密性C．液体的倾倒D．氧气的验满4.分类是学习化学的重要方法，下列物质的分类不正确的是

A．空气属于混合物B．甲烷属于有机物C．水属于氧化物D．碳酸钠属于碱5.下列食物富含糖类的是

A．面粉B．鸡蛋C．白菜D．植物油6.人体不同体液的pH需维持在正常范围才能保证健康。部分体液的正常pH范围如下，其中呈酸性的是

A．胰液B．血液C．胃液D．肝胆汁7.实验是获取化学知识的重要途径，下列实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾B．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳C．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体8.跨学科实践活动小组组装的微型空气质量“检测站”能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是

A．稀有气体B．C．二氧化硫D．二氧化氮9.“美丽中国我先行”，下列不符合该主题的是

A．生活中垃圾分类B．使用新能源汽车C．在餐厅使用一次性餐具D．污水处理达标后排放10.CO2和CO是常见的碳的两种氧化物，下列说法不正确的是

A．CO2的分子质量比CO的分子质量大B．两种气体各100g，所含CO的分子数目多C．由CO2和CO组成的混合气体中，碳、氧元素的质量比可能是1：2D．构成CO2分子和CO分子的原子种类相同，所以两种气体都具有毒性11.下列混合气体遇到明火可能会发生爆炸的是

A．一氧化碳、氮气B．氢气、一氧化碳C．甲烷、氧气D．氧气、二氧化碳12.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识不正确的是

A．应用观：熟石灰和沙子混合可以用来砌砖B．分类观：煤、石油、天然气都属于不可再生能源C．微粒观：由同种分子构成的物质一定属于纯净物D．元素观：水和过氧化氢的组成元素相同，因此化学性质相似13.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别涤纶和羊毛取样，点燃，闻气味B除去中少量的加入过量稀盐酸C检验某气体中是否含有氧气用带火星的木条检验，观察木条是否复燃D分离和的固体混合物加水溶解，过滤，洗涤，干燥

A．AB．BC．CD．D二、多选题14.铁元素的“价类”二维图如图所示。下列说法正确的是

A．物质对应的物质类别是化合物B．物质与稀盐酸反应时，溶液逐渐由无色变为黄色C．物质不溶于水，也不与稀盐酸反应D．物质对应的可能是三、单选题15.捕集空气中CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是

A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1B．反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2C．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放四、填空题16.化学在生产、生活中有着广泛应用。现有：①干冰②氦气③金刚石④盐酸⑤熟石灰⑥钛合金，选择适当的物质填空(填序号)。(1)可用于制作霓虹灯的是___________；(2)可用于人工增雨的是___________；(3)可用于钻机的钻头的是___________；(4)可用于金属表面除锈的是___________；(5)可用于制造航天器的是___________；(6)可用于改良酸性土壤的是___________。17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)构成氧气的微观粒子是___________(填“氧原子”或“氧分子”)。(2)元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。①硒原子的质子数是___________。②砷元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。③硫原子易___________(填“得到”或“失去”)电子。(3)如图是工业上用氨气制取尿素[]的微观示意图。根据图示写反应的化学方程式___________。18.人类生产、生活离不开水。(1)下图为电解水实验的示意图。和负极相连的试管a中产生的气体是___________(填化学式)；电解水的化学方程式为___________。(2)下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素的是___________(填序号)。

A．塑料瓶B．小卵石C．石英砂D．活性炭(3)下图是利用海水提取粗盐的过程：图中A是___________池(填“蒸发”或“冷却”)。实验室中除去粗盐中的难溶性杂质可通过溶解、___________(填一种实验操作)操作将固液混合物分离，然后再进行其他操作得到氯化钠。(4)在工业上可以通过电解氯化钠溶液制取氢氧化钠，同时得到氯气()和一种可燃性气体单质，请写出该反应的化学方程式___________。19.写出下列反应的化学方程式。(1)碳在氧气中充分燃烧______；(2)锌与稀硫酸反应______；(3)加热高锰酸钾制取氧气______。20.溶液与人类生产、生活密切相关(1)下列物质不属于溶液的是___________(填序号)。

A．碘酒B．糖水C．盐水D．泥水(2)为探究硝酸钾的溶解性，进行了图1所示实验(过程中水分损失忽略不计)，结合图2硝酸钾溶解度曲线分析，回答下列问题。①20℃时硝酸钾的溶解度为___________g。②溶液①~④中一定是不饱和溶液的是___________(填序号)。③溶液②和③的质量关系：③___________②(填“>”“<”或“=”)。④烧杯④中晶体的质量为___________g。(3)某同学欲配制15g溶质质量分数为10%的氯化钾溶液，需要固体氯化钾___________g。将15g10%的氯化钾溶液配成质量分数为0.3%氯化钾的溶液，得到氯化钾溶液___________g。21.金属在日常生活中有着广泛的用途。(1)将黄铜片和纯铜片相互刻划，发现纯铜片表面留下较深的划痕。证明合金的硬度一般___________(填“大于”、“小于”或“等于”)纯金属。(2)出土的古代青铜器常出现铜绿，推测铜绿的生成与空气中的、和___________有关。(3)为探究金属活动性，某同学利用下图所示装置进行实验。将足量常见金属M加到Y形试管右管中，观察到溶液逐渐变蓝；充分反应后，倾斜Y形试管，使右管中溶液进入左管，观察到溶液蓝色变浅直至消失。①判断M可能是___________(填金属名称)。②用化学方程式说明左管中溶液蓝色消失的原因___________。③根据实验判断锌、银、M的金属活动性由强到弱的顺序___________。(4)现有一包和的混合粉末，加入到150g9.8%的稀硫酸中，恰好完全反应，得到163.8g溶液，则原混合粉末中和的质量比为___________(填最简比)。五、实验题22.化学是一门以实验为基础的科学。(1)根据下列装置图回答：①写出仪器的名称：___________。②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号)。③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为___________(填序号)，该反应的化学方程式为___________。(2)在跨学科实践活动中，某探究小组同学通过如图的自制“制氧机”利用过碳酸钠、水和二氧化锰制备。发生装置是___________(填“”或“”)；瓶中水的作用是___________(写一条)。23.《周礼·考工记》中记载，古人曾在草木灰(主要成分为K2CO3)的水溶液中加入贝壳烧成的灰(主要成分为CaO)，利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。为了得到该去污液，某兴趣小组同学在老师的指导下设计了以下实验流程，如图所示。据图回答下列问题：(1)写出流程中发生化合反应的化学方程式是___________。(2)该流程中没有涉及的基本反应类型是___________。(3)整个过程中能够循环利用的物质是___________。(4)小组同学对反应后过滤得到的去污液成分提出了猜想：【猜想】猜想I：只有KOH；猜想II：___________；猜想III：KOH和Ca(OH)2【实验验证】①取少量去污液，滴加足量稀盐酸，无气泡产生，说明猜想___________不成立。②另取少量去污液，滴加Na2CO3溶液，无白色沉淀产生，说明猜想___________不成立。【结论】去污液的溶质为___________(写化学式)。六、填空题24.能源的开发与利用有力地促进了社会的发展。(1)垃圾分类，从我做起。下列物质应放入可回收垃圾箱的是___________(填序号)。

A．废电池B．废灯管C．废纸箱D．甘蔗皮(2)做饭时，天然气燃烧不充分，锅底易出现黑色物质，此时可调___________(选填“小”或“大”)燃气灶的进风口，使燃料充分燃烧，节约能源。(3)自然界中的碳氧循环是人类生存的基础。绿色植物的光合作用可吸收CO2放出O2，反应：。化合物X的化学式为___________。(4)乙醇(C2H5OH)是常用的燃料。现有4.6g乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，在一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水，恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为70%，则参加反应的氧气质量为___________g。七、计算题25.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜，水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。计算