2026年安徽淮北市相山区中考联合调研化学试卷

2026年安徽淮北市相山区中考联合调研化学试卷一、单选题1.“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理念的是

A．推广一次性餐具B．节约使用纸张C．组织义务植树D．宣传爱绿护绿2.下列化学图标不正确的是

A．实验结束后清洗双手B．实验时戴好护目镜C．国家节水标志D．当心易燃物3.农业上通常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，下图是实验室配制100g这种溶液的操作过程，其中有错误的是

A．取食盐B．称食盐C．量水混合D．搅拌溶解4.化学与生产、生活密切相关。下列说法不合理的是

A．焊接金属时使用氮气作保护气B．用干冰人工降雨C．用碳素墨水书写具有保存价值的文书档案D．人患病时自行服用抗生素5.中国科学家攻克全固态金属锂电池难关，100公斤电池有望突破1000公里天花板。锂在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是

A．锂属于非金属元素B．锂的质子数是3C．锂的相对原子质量是6.941gD．的核外电子数为46.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是

选项劳动实践化学知识A煮沸自来水后再饮用加热煮沸能变为纯净水B给自行车链条涂油防锈隔绝水和氧气C用石灰浆粉刷后的墙壁又白又硬石灰浆与反应生成碳酸钙D将木柴架空使火焰更旺增大与氧气的接触面积使燃烧更充分

A．AB．BC．CD．D阅读下列材料，完成下面两个小题。2025年诺贝尔化学奖授予了金属有机框架（MOFs）材料的开创性研究者。MOFs是一种晶态多孔材料，该材料在吸附分离、高效催化等方面有广阔应用。MOFs材料能在沙漠空气中低湿度环境下高效吸附水分子，并在日光照射后释放出淡水。如图是某种MOFs材料催化二氧化碳转化乙烯（）的微观示意图。7．有关该反应的说法中，正确的是

A．乙烯含有4个氢原子B．属于置换反应C．该反应前后共涉及两种氧化物D．反应前后催化剂的质量和性质都不变8．MOFs材料用于沙漠集水。下列说法错误的是

A．该过程体现了材料的吸附分离功能B．水分子在MOFs孔道中发生化学变化C．MOFs的多孔结构是其高效吸附水分子的重要原因D．该技术有望缓解水资源短缺问题9.某品牌电热蚊香（如图所示）通电后，陶瓷发热元件（主要成分为氧化铝）对芯棒加热。芯棒由多孔活性炭吸附电热蚊香液，其有效成分为氟氯醚菊酯（化学式：），受热后有效成分扩散到空气中。下列有关分析不正确的是

A．氟氯醚菊酯中各原子个数比为B．氟氯醚菊酯中碳元素质量分数最高C．陶瓷发热元件属于金属材料D．电热蚊香液的有效成分能扩散到空气中，说明微观粒子在不断运动10.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A探究蜡烛中含有氧元素在燃着蜡烛烛焰上方罩一个干燥的烧杯B鉴别氢气和甲烷点燃气体，观察火焰颜色C除去二氧化碳中少量的一氧化碳将气体通入足量的灼热的氧化铜中D探究铁、锌、铜的金属活动性顺序将铁丝、铜丝分别插入硫酸锌溶液中

A．AB．BC．CD．D11.不同温度时KCl的溶解度如下表所示。

温度/℃0102030405060溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.540℃时，将31.0gKCl固体溶于100g水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是

A．溶质的质量分数为31%B．再加入31.0gKCl固体，还能完全溶解C．冷却到10℃，变为饱和溶液D．升温到60℃，溶质的质量分数增大12.捕集空气中加氢制甲醇（），可实现的资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是

A．反应①中，电解水生成的和的分子个数比为2：1B．反应②中，生产理论上要消耗C．等质量的甲醇制取时消耗的与燃烧时生成的质量相等，实现“零碳”排放D．转化过程中，和循环转化，无需额外补充二、填空题13.化学项目小组围绕“常见灭火器的科学原理”开展主题学习。整理了以下资料卡片，【资料卡片】：泡沫灭火器：内筒盛溶液，外筒盛溶液。使用时倒置，二者混合反应。干粉灭火器：干粉主要含或。受热分解，产物覆盖可燃物。二氧化碳灭火器：将液态压缩贮存于钢瓶中，灭火时喷出。水基型灭火器：内装AFFF水成膜泡沫灭火剂和氮气，喷射后形成隔离膜。通过泡沫和水膜的双重作用来灭火。回答下列问题；(1)干粉灭火器灭火时应对准火焰_______。

A．上部B．中部C．根部(2)泡沫灭火器倒置时，与迅速反应，生成氢氧化铝、硫酸钠和二氧化碳。请写出该反应的化学方程式____________。(3)二氧化碳灭火器中，气态能被压缩成液态贮存在钢瓶里，从微观角度解释是因为____________。(4)使用水基型灭火器时，其优点是____________（写一点即可）。三、实验题14.化学实验是化学学习的基础和保证。请根据下图回答问题。(1)仪器①的名称______。(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式____________，试管口塞一团棉花的作用是____________。(3)若要用B装置所示收集氧气，请在虚线框内补充画出图中其他部分______，用该装置验满氧气的方法是______。四、填空题15.现代绘画的红色颜料可以通过化学方法制备。例如可用废铁丝（主要含铁和少量氧化铁，其余杂质不与酸反应）制得，其工艺流程如图所示。(1)中铁元素化合价为______。(2)“酸浸”过程中，可加快化学反应速率的方法有______（任填一种）。(3)“酸浸”过程中，加入过量稀盐酸的目的是____________。(4)高温焙烧得到两种氧化物，化学方程式为____________。(5)流程中的两次过滤均不能省略，其中“过滤1”不能省略的原因是____________。五、实验题16.在一次课外实践活动中，在老师的指导下，某化学兴趣小组同学对氯气的制取、性质进行如下探究。【查阅资料】①氯气通常情况下为黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，难溶于饱和食盐水，化学性质很活泼，能与多种金属和非金属直接化合，能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），还能与氢氧化钠溶液反应，氯气可用于消毒、杀菌、漂白等。②实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还可生成氯化锰和水。③氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，易溶于水，其水溶液是盐酸。④浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂。【实验设计】同学们设计了如图一实验装置对氯气的制取、某些性质进行探究，试回答下列问题。【实验分析】(1)浓盐酸有挥发性，由此可得出B装置的作用是________。(2)上图一中的B、C装置顺序________（选填“能”或“不能”）颠倒。(3)装置F中盛有氢氧化钠溶液，其作用是________，该装置用倒置漏斗的优点是________。(4)实验过程中，同学甲观察到干燥的有色布条不褪色，而湿润的有色布条褪色，根据这一现象，他猜想具有漂白性的物质是________（选填“”或“HClO”），同学乙认为甲的结论不严谨，依据资料信息，做了一个补充实验，从而验证了该猜想的合理性。请写出有关实验步骤和现象________。【继续探究】小组同学通过查阅资料得知，氯气还具有助燃性。在老师的指导下，他们设计了上图二和图三装置来探究氯气的助燃性，具体步骤如下：Ⅰ．在燃烧匙中放入一小块金属钠，将乳胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙中的金属钠放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入装有氯气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待冷却后打开止水夹。Ⅱ．将纯净的氢气点燃，缓缓伸入氯气瓶中，观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰。【实验分析】(5)钠在氯气中燃烧产生大量白烟，该白烟是________（填物质名称）。(6)同学丙发现氢气在氯气中燃烧时，瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是________。(7)与上图三装置相比，图二装置进行实验的优点是________（填序号）。

A．实验在密闭容器中进行，减少污染B．利用压强变化进一步证明氯气参加了化学反应C．若有未反应完的氯气也可被及时处理D．证明了氯气和氢氧化钠发生了化学反应六、计算题17.鸡蛋壳的主要成分是碳酸