2026年校园防欺凌工作管理测试题含答案

2026年校园防欺凌工作管理测试题含答案一、单项选择题（每题只有1个正确选项）1.根据教育部2024年修订的《中小学校园欺凌防控工作指南》，以下不属于校园欺凌法定范畴的是（）A.一名学生因琐事多次在班级群辱骂讽刺同班同学B.学生多次故意损坏同宿舍同学的生活用品且价值较高C.因玩笑误会偶然发生的一次学生群体打架斗殴D.一名学生因外形被多名学生长期孤立排挤2.学校校园防欺凌工作管理的第一责任主体是（）A.分管德育的副校长B.学校主要负责人C.年级主任D.班主任3.学校接到校园欺凌线索举报或者发现疑似欺凌事件后，应当在多少个工作日内完成事实调查认定（）A.3B.5C.7D.104.校园欺凌事件调查核实过程中，以下关于保密要求的表述，正确的是（）A.为了警示其他学生，应当在全年级公开事件细节和涉事学生信息B.仅可向涉事学生监护人告知事件调查情况和处理结果，不得泄露给无关第三方C.班主任可以在班级家长群内通报事件经过提醒家长管教孩子D.为了保护受害者，可以将施害者信息公开给受害者家属供其追责5.对实施校园欺凌的未成年学生，情节较轻的，学校依法不能采取以下哪项处理措施（）A.给予口头警告、训诫B.要求其向受害者公开道歉、赔偿损失C.送专门学校矫治D.要求其参加防欺凌专题教育和心理矫治6.学校应当将防欺凌专题教育纳入哪一日常教育范畴，每学期至少开展多少次专题教育（）A.德育工作，1次B.安全教育，2次C.法治教育，1次D.心理健康教育，2次7.以下哪种场景不属于校园欺凌的发生高发区域，不需要学校安排重点值守巡查（）A.校园卫生间B.学生宿舍楼道拐角C.学校操场主席台D.校园偏僻角落的后勤停车场8.校园欺凌事件处理完成后，学校应当对事件相关学生跟进随访至少多长时间，动态开展心理干预和行为引导（）A.1个月B.3个月C.6个月D.1学年9.学校建立校园欺凌防控工作台账，台账保存期限应当符合以下哪项要求（）A.不少于1年B.不少于3年C.不少于5年D.保存至涉事学生毕业离校后3年10.对于因遭受校园欺凌导致身心伤害的学生，以下哪项处理措施不符合管理要求（）A.根据学生及其监护人申请，安排转班或者转学B.要求受害者一方以和为贵，接受施害方的道歉不再追究C.协调安排专业心理工作者为受害者提供免费心理辅导D.协调属地相关部门为受害者及其家属提供必要的法律援助11.以下哪一项不属于学校校园防欺凌防控工作“早发现”机制的合规要求（）A.公布校园欺凌举报电话、邮箱和线下信箱B.班主任每周开展一次班级学生矛盾排查C.要求所有学生互相监督，发现欺凌必须举报，否则给予连带处罚D.开通学生心理辅导热线，及时接收学生的求助线索12.寄宿制学校校园防欺凌日常管理中，宿舍区域的核心岗位责任人是（）A.宿管员B.生活老师C.分管安全的副校长D.值班领导二、多项选择题（每题有2个及以上正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.根据最新的校园防欺凌管理要求，校园欺凌包含以下哪些核心特征（）A.发生在学生之间B.一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱C.造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害D.必须造成实质性的身体伤害才构成2.学校校园防欺凌工作管理体系应当包含以下哪些核心机制（）A.早期预防机制B.排查发现机制C.干预处理机制D.后续跟踪机制3.学校开展校园防欺凌早期预防工作，包含以下哪些具体措施（）A.每学期开展防欺凌专题教育，邀请法治副校长、公安干警开展专题讲座B.在全体教师、后勤工作人员中开展防欺凌识别和应急处理培训C.严格落实校园封闭管理和门禁制度，禁止校外无关人员进入校园管控区域D.建立学生心理健康档案，对重点关注学生进行动态跟踪管理4.接到校园欺凌线索后，调查核实环节应当包含以下哪些合规流程（）A.分别询问受害者、施害者、在场证人，做好书面询问笔录B.第一时间通知双方监护人到场，保障监护人的知情权和参与权C.对欺凌造成的伤害进行证据固定，保留聊天记录、伤情照片、录音录像等材料D.调查过程全程公开，接受全体学生和家长监督5.以下关于校园网络欺凌的处理要求，表述正确的有（）A.网络欺凌延伸到校外，学校不需要负责管理，应当直接移交公安机关B.学校发现网络欺凌后，应当第一时间协调平台删除违法违规内容，消除不良影响C.对涉及学生隐私的网络欺凌内容，学校应当协调平台做好溯源管控，防止信息进一步扩散D.利用网络实施校园欺凌的，处理标准和线下欺凌一致，情节严重的依法追究相关责任6.对实施校园欺凌的未成年学生进行处理，应当遵循以下哪些原则（）A.教育为主、惩罚为辅B.根据欺凌的严重程度、学生年龄、一贯表现分级处理C.保护双方未成年人的合法权益和个人隐私D.必须开除屡教不改的施害学生学籍7.学校应当重点关注以下哪些学生群体，提前做好防欺凌预防干预（）A.家庭经济困难学生、留守儿童、困境儿童B.身体有先天缺陷、性格内向孤僻的学生C.有不良行为习惯、曾经有过欺凌记录的学生D.学习成绩差的后进学生8.以下哪些属于学校违反校园防欺凌管理规定的情形，应当依法依规追究相关人员责任（）A.未建立防欺凌工作机制，未按要求开展专题教育B.接到欺凌举报后隐瞒不报、拖延处理，造成不良后果C.泄露涉事学生隐私，对学生造成二次伤害D.按照规定对施害学生给予相应纪律处分三、判断题1.校园欺凌只能发生在校园范围内，发生在校外学生之间的欺凌不属于学校管理范畴。（）2.学校应当指定专门人员负责受理校园欺凌举报，对举报人的信息严格保密。（）3.对于情节轻微的校园欺凌，学校可以组织双方调解，但是不得强迫受害方接受调解结果。（）4.为了提高学生的防欺凌意识，学校可以组织涉事施害学生在国旗下公开检讨，起到警示作用。（）5.班主任是班级防欺凌管理的第一责任人，负责日常排查和早期干预。（）6.心理干预只需要针对受害者开展，施害者不需要进行心理干预。（）7.学校每学年应当组织一次校园防欺凌工作应急演练，提升工作人员的应急处置能力。（）8.只要学生之间没有动手打架，就不属于校园欺凌。（）9.校园欺凌事件处理完成后，只要双方签字确认即可，不需要留存工作记录。（）10.对不满14周岁的学生实施严重校园欺凌，触犯治安管理处罚法的，学校应当配合公安机关依法处理，同时做好校内教育管理工作。（）四、案例分析题案例：某县城寄宿制初级中学，初二某班班主任接到本班学生小张的母亲电话反映：小张近一个月情绪低落，多次说不愿意上学，称同宿舍另外三名男生连续一个多月，在宿舍辱骂小张个子矮，给小张起侮辱性外号，每天晚上故意关灯后吵闹，不让小张睡觉，还多次把小张的课本、文具藏起来，上周把小张的新羽绒服划破扔到了宿舍楼外垃圾桶，并且威胁小张不准告诉老师和家长，否则就动手打他。小张母亲已经拿到了小张偷偷录的宿舍对话录音作为证据，要求学校严肃处理，给出说法。如果你是学校防欺凌工作领导小组负责人，请回答：你应当按照什么流程处理该事件，处理过程中应当遵守哪些核心管理要求？参考答案及解析一、单项选择题答案及解析1.答案：C解析：《中小学校园欺凌防控工作指南》明确，校园欺凌的核心要件是“蓄意或多次恶意实施”，偶然发生的一次冲突不满足长期性、蓄意性要求，不属于校园欺凌范畴，因此C选项符合题意。2.答案：B解析：根据《未成年人学校保护规定》，学校主要负责人（校长/党组织书记）是校园防欺凌工作的第一责任主体，对学校防欺凌工作负总责，因此选B。3.答案：D解析：《中小学校园欺凌防控工作指南》明确要求，学校接到疑似欺凌线索后，应当在10个工作日内完成调查认定，案情复杂的可经学校防欺凌工作领导小组批准延长，延长时限不超过10个工作日，因此选D。4.答案：B解析：根据《未成年人保护法》相关要求，校园欺凌调查处理过程中应当严格保护涉事未成年人隐私，不得向无关第三方泄露涉事学生信息，A、C、D选项均违反隐私保护规定，只有B选项符合要求。5.答案：C解析：根据《预防未成年人犯罪法》，对实施严重不良行为的未成年人，符合法定条件的才可以送入专门学校接受矫治，情节较轻的欺凌不得适用该处理措施，因此选C。6.答案：A解析：教育部明确要求，校园防欺凌专题教育纳入学校德育工作整体安排，实现所有年级、所有学生全覆盖，每学期至少开展1次专题教育，因此选A。7.答案：C解析：校园欺凌多发生在人员稀少、监管薄弱的区域，操场主席台属于学校公开活动区域，人员密度大，不属于欺凌高发区域，不需要列为重点巡查区域，因此选C。8.答案：C解析：最新管理要求明确，校园欺凌事件处理完成后，学校应当对涉事的受害者和施害者跟进随访不少于6个月，动态掌握学生的心理状态和行为情况，及时开展二次干预，避免再次发生欺凌，因此选C。9.答案：D解析：校园欺凌台账涉及未成年人隐私，按照保密管理要求，保存期限应当不短于涉事学生毕业离校后3年，到期后按保密程序销毁，因此选D。10.答案：B解析：学校处理欺凌事件应当充分尊重受害者及其监护人的意愿，不得强迫受害者接受和解，不得“和稀泥”式处理损害受害者合法权益，因此B选项不符合管理要求。11.答案：C解析：学校发动学生举报欺凌不得实行连带处罚，该措施会对学生造成不必要的心理压力，反而会导致学生因害怕被处罚不敢举报，不符合早发现机制的合规要求，因此选C。12.答案：B解析：寄宿制学校生活老师是日常住校管理的直接责任人，负责宿舍区域的日常巡查、矛盾排查和欺凌线索发现，是宿舍区域防欺凌管理的核心岗位责任人，因此选B。二、多项选择题答案及解析1.答案：ABC解析：校园欺凌不要求必须造成实质性身体伤害，造成精神损害、心理伤害同样构成校园欺凌，因此D选项错误，ABC为校园欺凌的核心特征。2.答案：ABCD解析：完整的校园防欺凌管理体系涵盖预防、发现、干预、跟踪全流程四个核心环节，四个选项均为必备机制，因此全选。3.答案：ABCD解析：早期预防是校园防欺凌管理的核心，从教育、队伍、管控、重点群体四个维度开展预防，是当前校园防欺凌的标准配置措施，因此全选。4.答案：ABC解析：调查核实过程需要保护涉事未成年人隐私，不得对无关人员公开调查过程，因此D选项错误，ABC为符合要求的调查流程。5.答案：BCD解析：发生在校外的学生之间网络欺凌，学校同样负有管理干预责任，不得推诿移交，因此A选项错误，BCD表述符合管理要求。6.答案：ABC解析：对未成年施害学生应当坚持教育为主，不得随意开除学籍，只有情节极其严重、符合法定开除条件的才可以依法开除学籍，因此D选项错误，ABC为正确的处理原则。7.答案：ABC解析：学习成绩差不属于欺凌风险因素，不得对成绩后进学生进行标签化管理，因此D选项错误，ABC为应当重点关注的高风险群体。8.答案：ABC解析：按照规定对施害学生给予纪律处分是合规的管理行为，不属于违规情形，因此D选项错误，ABC为明确的违规情形。三、判断题答案及解析1.答案：×解析：校园欺凌不限于校园物理范围内，发生在校外、网络空间的学生之间的欺凌行为，学校同样负有干预处理责任，纳入学校防欺凌管理范畴，因此表述错误。2.答案：√解析：建立保密举报机制是鼓励学生举报欺凌、保护举报人人身安全的核心要求，符合管理规定，因此表述正确。3.答案：√解析：校园欺凌调解应当遵循自愿原则，充分尊重受害者一方的诉求，不得强迫受害方接受调解，因此表述正确。4.答案：×解析：要求涉事学生公开检讨会侵犯未成年人隐私，对涉事学生造成二次伤害，违反未成年人保护相关规定，因此表述错误。5.答案：√解析：班主任作为班级日常管理的直接责任人，是班级防欺凌工作的第一责任人，负责日常排查和早期干预，因此表述正确。6.答案：×解析：学校需要同时对受害者和施害者开展心理干预，矫正施害者的错误认知和暴力行为倾向，避免再次发生欺凌，因此表述错误。7.答案：√解析：最新校园防欺凌管理要求明确，学校每学年至少开展一次校园防欺凌应急处置演练，提升工作人员的处置能力，因此表述正确。8.答案：×解析：肢体冲突只是校园欺凌的一种形式，语言侮辱、网络诽谤、孤立排挤等非肢体行为同样属于校园欺凌范畴，因此表述错误。9.答案：×解析：学校必须建立完整的欺凌防控工作台账，留存所有事件的调查处理记录，按规定期限保存，因此表述错误。10.答案：√解析：不满14周岁的未成年人实施严重欺凌的，依法不予行政处罚的，由公安机关责令监护人严加管教，学校应当配合做好校内教育管理和干预工作，因此表述正确。四、案例分析题参考答案本次事件属于典型的长期性蓄意校园欺凌，应当按照以下流程处置，遵守核心管理要求：1.第一时间启动干预，保障受害者权益：接到线索后，第一时间安排学校专职心理老师和德育负责人与小张沟通，安抚小张情绪，同时向小张母亲反馈学校会依规严肃处理，稳定家属情绪；暂时将小张调整到备用宿舍住宿，避免其再次接触施害学生，防止二次伤害。2.依规开展调查核实，固定证据：成立由学校防欺凌工作小组成员、法治副校长、班主任、心理老师组成的专项调查组，在通知双方监护人到场参与的前提下，分别询问小张、三名施害学生、宿舍其他知情学生，对小张提供的录音、被损坏的衣物等证据进行固定存档，做好完整的调查笔录；整个调查过程严格保密，不得向班级、年级无关人员泄露事件细节和涉事学生信息，在10个工作日内完成调查，出具正式的欺凌认定结论。3.分级分类处置，落实教育矫治要求：本次欺凌持续时间长、对小张造成明确精神伤害，属于较重欺凌，因此采取以下处理：一是对三名施害学生给予校内记过处分，要求三名施害学生及其监护人向小张当面公开道歉，按价赔偿小张的财产损失；二是要求三名施害学生参加学校组织的防欺凌专题矫治班，