部编版语文七年级上册写作学会记事学案

写作学会记事学案

精彩开篇词

记事是写作的基础，记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习和训练。同

学们最好养成每天写日记的习惯，不一定要多长，只要记下那些打动过你的人和事，展示出打动你

的详细过程，就己经向优秀的习作迈进了一步了。

学习目标

1.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。

2.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。

3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度抒写生活的真情实感。

教学过程

一、文题展示

从小到现在，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你

真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍

贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。请从你的生活中

选择一件事，以“那一次，我__________"为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。要求：①在

文题横线上填上恰当的词语，使文题完整；②记事要完整、具体，中心明确，详略得当；③语言要

简明、连贯、通®;④字数600左右，书写要工整。

二、写作导航

怎样才能记述好一件事呢？可以从以下几个方面入手：

一、记事要完整。即要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情起因、经过和结果。但交代这

六要素不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明的，有时候可

以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”就是指天将亮

了，“西边的太阳就要落山了”说明已是傍晚了等。

二、记事要有详有略，重点突出。在记叙六要素中，起因、经过和结果是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚明白，记叙时就一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写

具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记事要有条理。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的网页序记叙，文章的条理

就会清楚明白。

四、记事要具体。要试着运用多种描写手法（如语言、动作、心理、神态、外貌、环境描写等）具体、

生动地再现当时的情景。

五、记事要有真情实感。记事是为了传情达意，有真情实感的材料才能打动读者，才能与读者产生

共鸣。

三、例文引路

那一次，我非常惭愧

每当想起那件事，我的脸马上就红了。

那是一个冬天的早晨，天气非常寒冷，外面刮着凄厉的北风，地上都冻得硬硬的。早上第一节课下

后，该做广播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么办法呢？我缩着脖子琢磨起来。一个

念头忽然跳入我的脑海：前天沙晓娟同学说肚子疼，夏老师不是没让她做操吗？我不如也装肚子疼。

广播里响起了《运动员进行曲》，同学们照例出去排队了。我坐在位置上，右手捂着肚子，左手放在

桌上，脑袋垂得低低的，嘴里还不时地哼哼。夏老师走进来，见我这副痛苦模样，便关切地问：“赵

志达，怎么啦？身体不舒服吗？”一边说，一边用手摸了摸我的额头。“肚子疼。”我无力地点了点

头。“要不要到学校诊所，去拿点药吃一下？”“不用了，早晨吃过了，还是有点疼。”“那你今天就

别去做操了，以免再受凉，好好休息一会儿，也许就好了。”说完，老师就走出去了。

心里悬着的一块石头终于落了地，不由暗喜，这么容易就躲过去了！我慢慢走到窗边，看见同学们

正迎着大风，整齐而有力地做操。不知什么原因，心里总有点不自在。

广播操结束后，同学们回到班上，纷纷围着我嘘寒问暖。有的问：“你肚子还疼吗？”有的说：“多

揉揉就不疼了!”还有的说：“要不，我陪你去学校诊所看一看吧!”我连忙说“不要紧的，不要紧的,

我吃了药，休息一会儿马上就会好的。”大家听了，也就放心了，一起出去玩了。看着他们玩得正高

兴，我脚都发痒了，但因为担心露馅，只好坐在位置上埋头“休息”。

第二节上语文课，夏老师讲得眉飞色舞，同学们也踊跃发言。平时我是个爱发言的人，一时忘了自

己“生病”，忍不住高高举起手来。当我响亮地答对了问题时，老师不仅肯定我思维敏捷，声音响亮,

还当场对我大加表扬：“赵志达同学今天身体不舒服，还这么积极地回答问题，我们大家要好好地向

他学习!”同学们都不约而同地鼓起掌来，而我心里真不是滋味，脸上火辣辣的，仿佛那一个个巴掌

正抽在我的脸上似的。

这件事深深地印在我的脑海里，每当我想起它，就Wft鬼得脸红到脖子根。因为惰性发作，我撒

了谎，欺骗老师，欺骗同学，欺骗自己。而老师的关怀和表扬，同学的问候与情谊，却像寒冬的一

缕缕阳光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后,再也不能做这种荒唐的事了。

【名师点评】这篇文章的小作者侧重叙写了自己一次逃避课间操的过程。记叙的要素者B交代得^清

楚，并且按照事情发展的先后顺序叙事，条理很清楚。特别是作者讲了真话，叙了真事，其中的感

情变化确是作者的真实情感。全文以“我”的感情变化为线索，串联起众多材料，文脉贯通，组成

一个整体。从开始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，从“心里总有点不自在”到“担心

露馅”，从“心里真不是滋味，脸上火辣辣的”到“惭愧得脸红至U脖子根”，这些心理描写逼真而又

细腻，且与所写的中心事件紧密相关，层层推进，有力地表达了本文的中心意思。

四、板书设计

记记事要完整

事记事要有详略

五记事要有条理。

记记事要具体

记事要有真情实感

七年级上册必背古诗词与文言文

观沧海

作者：曹操【魏晋】

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

作者：李白【唐代】

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

次北固山下

作者：王湾【唐代】

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

天净沙•秋思

作者：马致远【元代】

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

《世说新语》两则

《咏雪》

作者：刘义庆

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日："白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无

奕女，左将军王凝之妻也。

《陈太丘与友期》

作者：刘义庆【宋代】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。“友人便怒：“非人哉！与

人期行，相委而去。“元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

《从百草园到三味书屋》

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根；也不必说鸣蝉

在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云

霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们

在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见螟蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，

便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的

果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于

是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块

根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色

味都比桑根要好得远。

《论语十二章》

1、子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦,

不亦君子乎？”

译文：学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋,

这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。

2、曾子曰：“吾日三省吾身一一为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习

乎？"

译文：

曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚

信？老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？”

3、子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而

耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"

译文：孔子说："我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为

我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什

么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一

定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。”

4、子曰："温故而知新，可以为师矣。"

译文：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

5、子曰："学而不思则罔；思而不学则殆。"

译文：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有

疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

6、子曰:“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐

o贤哉回也！"

译文:孔子说:“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中,

别人都受不了这种贫苦，回，却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”

译文：孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的

人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学

好它。

8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮

云。"

译文：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当

的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

9、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

译文：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的

优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。"这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。

10、子在川上曰："逝者如斯夫，不舍昼夜。”

译文：孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”讲的是珍

惜宝贵的光。

11、子曰："三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"

译文：每个人都应保持自己的人格尊严。三军可以的元帅可以被抓，也不能随意污辱

我的人格。儒家肯定生命和道德都是有价值的。

12、子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"

译文：子夏说，一个人知识要渊博更要有坚定的意志，多听多问还要切近平实的思想。

做到这两点，仁这个学问的中心就有了。

《诫子书》

作者：诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须

静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

课外古诗诵读

峨眉山月歌

作者：李白【唐代】

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

江南逢李龟年

作者：杜甫【唐代】

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

行军九日思长安故园

作者：岑参【唐代】

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

夜上受降城闻笛

作者：李益【唐代】

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

《纪念白求恩》

我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一

封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的

精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变

为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，

一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

《狼》蒲松龄

原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以

骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱

如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其

下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑,

意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意

将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，

盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何