四年级语文上册句子排序测试

四年级语文上册句子排序测试一、叙事类句子排序（一）校园生活场景（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（）下课了，张良在操场上玩。（）于是，他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。解题思路：这类句子排序需要按照事件发展的先后顺序来梳理。首先，“下课了，张良在操场上玩”交代了时间和人物的活动场景，是整个事件的开端，所以排在首位。接着，“忽然，他看见地上有一团白白的东西”，这是张良在操场上的发现，承接上文的场景，应排在第二位。然后“走近一看，原来是一团废纸”，是对看到的东西的进一步确认，紧跟其后。“他想，这是谁丢的，真不讲卫生”是看到废纸后的心理活动，排在第四位。“想着，他就若无其事地走开了”是心理活动后的行为，排在第五位。最后“于是，他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸”，是张良思想转变后的行为，作为事件的结尾。所以正确的顺序是3、2、6、1、5、4。（二）家庭生活场景（）妈妈连忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对，这才是讲卫生的好孩子。”（）中午，小军回到家，看见桌子上已经摆满了饭菜。解题思路：“中午，小军回到家，看见桌子上已经摆满了饭菜”点明了时间和事件发生的背景，是起始句。“他放下书包就要去端饭碗”是小军回到家后的行为，承接上文，排在第二位。“妈妈连忙拉住小军的手，说：‘先洗洗手，再吃饭。’”是妈妈对小军行为的制止和教导，排在第三位。“小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭”是小军听从妈妈教导后的行动，排在第四位。“妈妈高兴地说：‘对，这才是讲卫生的好孩子。’”是妈妈对小军行为的肯定，作为结尾。所以正确顺序是5、2、1、3、4。二、写景类句子排序（一）四季景色描写（）春天，嫩绿的杨柳对着湖面梳妆打扮。（）我的家乡有一个美丽的湖。（）夏天，湖面上铺满了荷叶，荷花亭亭玉立。（）秋天，金黄的叶子随风飘落在湖面上。（）冬天，湖面结冰了，孩子们在湖面上滑冰。解题思路：“我的家乡有一个美丽的湖”是总起句，介绍了描写的对象，应排在首位。然后按照春夏秋冬的季节顺序，依次是“春天，嫩绿的杨柳对着湖面梳妆打扮”“夏天，湖面上铺满了荷叶，荷花亭亭玉立”“秋天，金黄的叶子随风飘落在湖面上”“冬天，湖面结冰了，孩子们在湖面上滑冰”。所以正确顺序是2、1、3、4、5。（二）自然风光描写（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。解题思路：“蓝蓝的天空飘着一片片白云”是从天空的景色开始描写，是视觉上的高处景象，作为开头。“远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着”是看向远方的山谷景色，承接上文的天空景色，排在第二位。“不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花”是更近处的景色描写，排在第三位。“这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！”是对前面景色的感受，排在第四位。“这是什么地方？这是我可爱的家乡”是点明地点，作为结尾。所以正确顺序是3、1、4、2、5。三、说明类句子排序（一）动物介绍（）它的眼睛圆圆的，像两颗宝石。（）它的尾巴短短的，总是向上翘着。（）小白兔是一种可爱的小动物。（）它的耳朵长长的，听觉很灵敏。（）它全身雪白，像一个棉花糖。解题思路：“小白兔是一种可爱的小动物”是总起句，概括了描写的对象，应排在首位。然后按照从整体到局部的顺序，先写“它全身雪白，像一个棉花糖”，这是对小白兔整体外观的描写，排在第二位。接着“它的耳朵长长的，听觉很灵敏”，是对小白兔头部器官的描写，排在第三位。“它的眼睛圆圆的，像两颗宝石”，继续描写头部的眼睛，排在第四位。最后“它的尾巴短短的，总是向上翘着”，是对小白兔尾巴的描写，作为结尾。所以正确顺序是3、5、4、1、2。（二）植物介绍（）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。（）它的叶子小小的，像一把把小扇子。（）喇叭花是一种很可爱的植物。（）它的茎细细的，就像一根绿色的丝线。（）没过几天，花骨朵就开出了紫色的喇叭花。解题思路：“喇叭花是一种很可爱的植物”是总起句，介绍了说明的对象，排在首位。“它的茎细细的，就像一根绿色的丝线”是对喇叭花茎的描写，排在第二位。“它的叶子小小的，像一把把小扇子”是对叶子的描写，排在第三位。“茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的”是对茎顶端花骨朵的描写，排在第四位。“没过几天，花骨朵就开出了紫色的喇叭花”是花骨朵的变化，作为结尾。所以正确顺序是3、4、2、1、5。四、议论类句子排序（一）关于学习态度（）我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。（）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。（）勤学好问，永远是我们学习的好伙伴。（）只有这样，我们才能获得更多的知识。（）在学习中，我们要养成勤学好问的习惯。解题思路：“在学习中，我们要养成勤学好问的习惯”是提出论点，应排在首位。“勤学好问，永远是我们学习的好伙伴”是对勤学好问的肯定，承接上文，排在第二位。“我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来”进一步补充说明学习的方法，排在第三位。“在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来”再次强调这一方法，排在第四位。“只有这样，我们才能获得更多的知识”是总结这样做的好处，作为结尾。所以正确顺序是5、3、1、2、4。（二）关于品德修养（）我们要从小养成诚实守信的好习惯。（）诚实守信是一种美好的品德。（）只有诚实守信，才能赢得别人的信任。（）在生活中，我们要做到言行一致。（）这样，我们才能成为一个受人尊敬的人。解题思路：“诚实守信是一种美好的品德”是对诚实守信的定义和肯定，作为总起句，排在首位。“我们要从小养成诚实守信的好习惯”是提出要求，承接上文，排在第二位。“在生活中，我们要做到言行一致”是养成诚实守信习惯的具体做法，排在第三位。“只有诚实守信，才能赢得别人的信任”是诚实守信的重要性，排在第四位。“这样，我们才能成为一个受人尊敬的人”是总结做到诚实守信后的结果，作为结尾。所以正确顺序是2、1、4、3、5。五、综合类句子排序（一）叙事与写景结合（）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。（）满天的乌云，黑沉沉地压下来。（）闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，下起雨来了。（）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。解题思路：“满天的乌云，黑沉沉地压下来”是下雨前的天空景象，作为起始句。“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆”是风雨欲来的征兆，排在第二位。“闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，下起雨来了”是下雨的过程，排在第三位。“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了”是雨势减弱的过程，排在第四位。“雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空”是雨后的景象，作为结尾。所以正确顺序是3、2、4、5、1。（二）说明与议论结合（）书籍是人类进步的阶梯。（）通过阅读书籍，我们可以了解到不同的文化和知识。（）我们应该多读书，读好书。（）书籍还能培养我们的品德和修养。（）因此，读书对我们的成长有着重要的意义。解题思路：“书籍是人类进步的阶梯”是对书籍的高度评价，作为总起句，排在首位。“通过阅读书籍，我们可以了解到不同的文化和知识”是书籍的作用之一，排在第二位。“书籍还能培养我们的品德和修养”是书籍的另一个作用，排在第三位。“我们应该多读书，读好书”是基于书籍的作用提出的建议，排在第四位。“因此，读书对我们的成长有着重要的意义”是总结读书的重要性，作为结尾。所以正