四年级语文（上）古诗默写竞赛

四年级语文（上）古诗默写竞赛“请同学们把课本和文具都放到抽屉里，只留下钢笔和草稿纸。”随着监考老师的声音落下，四年级（3）班的教室里瞬间安静下来。黑板上用彩色粉笔写着“四年级语文（上）古诗默写竞赛”几个大字，旁边还画着几枝淡青色的竹子，像是在为这场充满诗意的比赛增添几分雅韵。小宇坐在第三排靠窗的位置，手心微微有些出汗。他偷偷看了一眼周围的同学，同桌林林正端坐着，双手平放在桌面上，眼神专注地盯着黑板，一副胸有成竹的样子；而他最好的朋友浩浩则皱着眉头，嘴里似乎在默念着什么，看样子是在抓紧最后时间复习。小宇深吸一口气，心里给自己打气：“别紧张，平时都背得滚瓜烂熟了，肯定没问题。”这次古诗默写竞赛是年级统一组织的，目的是为了检验同学们对四年级上册语文课本中古诗的掌握情况。从开学初学到现在，大家一共学了《题西林壁》《游山西村》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》等十几首古诗。这些古诗有的描绘了壮丽的自然风光，有的抒发了真挚的离别之情，还有的蕴含着深刻的人生哲理，每一首都像一颗璀璨的明珠，在同学们的心中闪耀。“现在开始发试卷。”老师的声音再次响起，一张张白色的试卷被传到了同学们手中。小宇接过试卷，先快速浏览了一遍。试卷分为几个部分，第一部分是“根据上句写下句”，第二部分是“根据下句写上句”，第三部分是“根据诗意写诗句”，最后还有一部分是“整首诗默写”。题目看起来不算太难，但每一处都考验着同学们对古诗的熟悉程度。铃声响起，竞赛正式开始。教室里只剩下笔尖在纸上划过的“沙沙”声。小宇先从第一部分开始做起。“横看成岭侧成峰，。”这是苏轼的《题西林壁》，小宇几乎想都没想，就写下了“远近高低各不同”。接下来的“不识庐山真面目，”，他也顺利地写出了“只缘身在此山中”。这两句诗他太熟悉了，每次爬山的时候，他都会想起这首诗，体会那句“当局者迷，旁观者清”的道理。做到第二部分“根据下句写上句”时，小宇遇到了一点小麻烦。“_______，天下谁人不识君。”这句诗的下句他记得很清楚，但上句却一时想不起来了。他皱着眉头，在草稿纸上画来画去，嘴里念叨着：“天下谁人不识君，天下谁人不识君……”忽然，他的脑海中闪过一丝灵光，“莫愁前路无知己”，对，就是这句！他赶紧把答案写在试卷上，心里松了一口气。第三部分是“根据诗意写诗句”，这部分相对来说比较难，需要同学们不仅会背古诗，还要理解古诗的意思。其中有一道题是：“表达了朋友间深厚情谊，即使相隔千里，也感觉像邻居一样的诗句。”小宇想了想，这应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》中的句子。“海内存知己，天涯若比邻”，他迅速写下了这两句诗。还有一道题是：“描写了农民辛勤劳作，儿童也学着大人种瓜的情景。”这让他想起了范成大的《四时田园杂兴》，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，没错，就是这句。时间一分一秒地过去，小宇终于做到了最后一部分“整首诗默写”。他选择了自己最拿手的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”他一笔一划地写着，眼前仿佛浮现出李白站在黄鹤楼上，目送孟浩然乘船远去的画面。浩浩荡荡的长江水，渐渐消失在天际的孤帆，还有诗人那浓浓的不舍之情，都通过这二十八个字生动地展现了出来。就在小宇快要写完的时候，他听到旁边传来一阵轻轻的抽泣声。他扭头一看，原来是坐在他斜前方的晓晓。晓晓是个很文静的女生，平时学习很认真，可现在却低着头，眼泪不停地掉在试卷上。小宇心里有些着急，想问问她怎么了，但又不敢违反考场纪律。这时，监考老师走了过去，轻声安慰了晓晓几句，还给她递了一张纸巾。原来晓晓刚才在默写《九月九日忆山东兄弟》的时候，怎么也想不起“遥知兄弟登高处”的下一句了，急得哭了起来。老师告诉她不要着急，先做别的题目，说不定等会儿就想起来了。小宇收回目光，继续检查自己的试卷。他把每一道题都重新看了一遍，确认没有写错的字。比如“缘”字，他特意看了看，右边是“彖”，不是“象”；“蜀”字的笔画比较多，他也仔细检查了一遍，确保没有写错。他知道，在默写古诗的时候，最容易出错的就是错别字，有时候一个字写错了，整句诗的意思就变了，所以必须格外小心。离考试结束还有十分钟的时候，小宇已经把所有题目都做完了。他抬起头，看了看周围的同学。林林已经在检查第二遍了，脸上露出自信的笑容；浩浩还在埋头苦写，眉头依然皱着，看样子是遇到了难题；晓晓也停止了哭泣，正在努力回忆那首诗的句子。小宇深吸一口气，再次把试卷从头到尾检查了一遍，确认没有问题后，他放下笔，静静地等待考试结束。铃声响起，考试结束了。同学们纷纷放下笔，有的长舒一口气，有的还在和同桌讨论着刚才的题目，有的则在为自己可能写错的字而懊恼。小宇站起身，和林林一起走出教室。“你刚才最后一首诗写的是什么？”林林问道。“我写的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，你呢？”小宇回答。“我写的是《游山西村》，‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，这句诗我特别喜欢。”林林笑着说。浩浩也跑了过来，一脸沮丧地说：“唉，刚才有一道题我怎么也想不起来了，就是‘劝君更尽一杯酒’的下一句，明明平时很熟的，可一到考试就忘了。”“是‘西出阳关无故人’啦，”小宇说，“你怎么会忘呢？”“我也不知道，当时脑子一片空白，现在想起来了，可已经晚了。”浩浩无奈地说。几天后，竞赛的成绩出来了。小宇得了满分，林林也得了满分，浩浩因为那道题写错了，扣了两分，得了九十八分，晓晓后来想起来了那首诗的句子，也取得了不错的成绩。老师在班上表扬了取得好成绩的同学，还为他们颁发了小奖品。小宇拿着奖品，心里美滋滋的。他知道，这不仅是对他这段时间学习古诗的肯定，更是一种激励，激励他在以后的学习中更加努力，去探索更多古诗的奥秘。通过这次古诗默写竞赛，同学们不仅巩固了所学的古诗知识，还对古诗有了更深刻的理解。大家明白了，古诗不仅仅是需要背诵的文字，更是古人留给我们的宝贵财富。每一首古诗都蕴含着作者的思想感情，都描绘了一个独特的世界。在以后的学习中，他们会继续走进古诗的世界，感受古诗的魅力，让这些千古流传的诗句陪伴他们成长。回到家后，小宇把试卷拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都为他感到骄傲。爸爸说：“古诗是中华文化的瑰宝，你能把它们都背下来，并且理解其中的意思，非常好。以后还要继续学习更多的古诗，从中汲取智慧和力量。”小宇点点头，他已经开