新版部编版四年级上册语文教学计划及进度表

新版部编版四年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析四年级学生已具备初步的识字、阅读和表达能力，对童话、神话、写景类文本兴趣浓厚，但抽象思维仍在发展中。部分学生能主动提问、想象画面，但“有依据地表达”“有序写清事件”仍需重点指导。本册需进一步强化“提问策略”“连续观察”“想象表达”等能力，落实语文要素。二、教材分析本册共8个单元，包含27篇课文（其中精读课文20篇，略读课文7篇）、4次口语交际、4次习作、2个“快乐读书吧”、7个语文园地。单元主题与语文要素对应如下：单元人文主题语文要素第一单元自然之美边读边想象画面，感受自然之美第二单元提问策略阅读时尝试从不同角度提问第三单元连续观察体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察第四单元神话故事了解故事的起因、经过、结果，感受神话中神奇的想象第五单元（习作单元）把一件事写清楚了解作者是怎样把事情写清楚的第六单元成长故事学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情第七单元家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容第八单元历史传说了解故事情节，简要复述课文三、教学目标（一）识字与写字1.认识250个生字，读准28个多音字，会写250个字，会写250个词语。2.能规范、端正、整洁地书写正楷字，做到行款整齐，有一定的速度。（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文及古诗。2.能边读边想象画面，体会课文中关键词句表达的情感；能针对课文内容提出有价值的问题。3.能把握文章主要内容，感受童话、神话的奇妙，体会文章准确生动的表达。4.能阅读科普类、叙事类文本，初步掌握阅读方法，养成连续观察、记录的习惯。（三）口语交际1.能在小组讨论时控制音量，不重复别人说过的话，想法接近时先认同再补充。2.能围绕话题发表看法，不跑题，能判断别人的发言是否与话题相关。（四）习作1.能写清楚一件事的起因、经过、结果；能把推荐的地方、家人的特点、观察对象的变化写具体。2.能根据同学的意见修改习作，做到语句通顺，内容具体。（五）综合性学习1.能阅读神话故事，感受神话的神奇，乐于分享阅读成果。2.能开展简单的观察活动，用观察日记记录发现。四、教学重难点重点：落实各单元语文要素，如“边读边想象画面”“从不同角度提问”“感受连续细致的观察”“把握故事起因经过结果”“把一件事写清楚”。难点：提问策略的迁移运用、连续观察习惯的培养、把事情发展过程中的重要内容写清楚。五、教学措施1.要素落地：每单元围绕语文要素设计教学，如第二单元通过《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》教“多角度提问”，通过练习巩固方法。2.读写结合：精读课文学习表达方法，小练笔及时迁移，如学完《爬山虎的脚》写观察片段，学完《麻雀》写“小鸭子过马路”片段。3.分层指导：针对提问、习作等难点，设计分层任务，如提问能力弱的学生先练“针对内容提问”，再过渡到“针对写法、启示提问”。4.拓展阅读：结合“快乐读书吧”，开展神话、科普类整本书阅读，定期组织阅读分享会。5.实践运用：口语交际结合生活场景（如“爱护眼睛，保护视力”），习作引导学生写真实经历（如“我和____过一天”）。六、教学进度表（按18周计算，每周7课时，含1节写字课、1节阅读课）周次日期范围教学内容课时备注19.1-9.3开学常规教育；第一单元《观潮》（2课时）39.1开学，本周3天29.6-9.10《繁星》（1）；《现代诗二首》（1）；口语交际：我们与环境（1）；习作：推荐一个好地方（2）；语文园地一（2）7完成第一单元教学39.13-9.17第二单元《一个豆荚里的五粒豆》（2）；《夜间飞行的秘密》（2）49.15中秋节放假49.20-9.24《一个豆荚里的五粒豆》第2课时；《夜间飞行的秘密》第2课时；《方帽子店》（1）；《田忌赛马》（2）；语文园地二（2）7完成第二单元教学59.27-9.30习作：我的家人（2）；第三单元《古诗三首》（2）410.1-10.7国庆节放假610.8-10.12《爬山虎的脚》（2）；《蟋蟀的住宅》（2）；口语交际：爱护眼睛，保护视力（1）5国庆调休，本周5天710.13-10.17习作：写观察日记（2）；语文园地三（2）；第四单元《盘古开天地》（2）6完成第三单元教学810.20-10.24《精卫填海》（1）；《普罗米修斯》（2）；《女娲补天》（1）；习作：我和____过一天（2）6完成第四单元教学910.27-10.31语文园地四（2）；快乐读书吧：很久很久以前（2）；第五单元《麻雀》（2）；《爬天都峰》（1）7期中复习准备1011.3-11.7《爬天都峰》第2课时；交流平台&初试身手（2）；习作例文（2）；习作：生活万花筒（2）7完成第五单元（习作单元）教学1111.10-11.14第六单元《牛和鹅》（2）；《一只窝囊的大老虎》（2）；《陀螺》（2）6期中质量检测1211.17-11.21口语交际：安慰（1）；习作：记一次游戏（2）；语文园地六（2）；第七单元《古诗三首》（2）7完成第六单元教学1311.24-11.28《为中华之崛起而读书》（2）；《梅兰芳蓄须》（1）；《延安，我把你追寻》（1）；习作：写信（2）6完成第七单元教学1412.1-12.5语文园地七（2）；第八单元《王戎不取道旁李》（1）；《西门豹治邺》（2）；《故事二则》（1）61512.8-12.12口语交际：讲历史人物故事（1）；习作：我的心儿怦怦跳（2）；语文园地八（2）；期末复习（2）7完成第八单元教学1612.