2026 年大学开学第一课铸牢共同体意识青年责任担当思政

封面铸牢共同体意识勇担新时代使命共同体·法治·担当·奋斗2026年8月课程导览01时代召唤读懂2026，认清青年历史方位02认知深化把握共同体意识的理论根基03法治保障解读《民族团结进步促进法》04实践担当高校行动与青年实践路径05青春誓言以青春之我担时代之责CHAPTER时代召唤生逢其时，重任在肩读懂2026年的时代坐标，认清当代青年的历史方位与使命召唤012026：十五五开局之年的时代坐标2026年——十五五开局

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2035远景攻坚的关键节点规划坐标十五五规划开局之年，中国式现代化承前启后的关键攻坚节点党的二十届四中全会审议通过《第十五个五年规划建议》时间紧迫距

2035年

基本实现社会主义现代化目标不足十年习近平总书记强调：十五五是夯实基础、全面发力的关键时期生涯共振2026级大学生涯与十五五高度重合，毕业恰逢收官之年个人成长与国家发展同频共振读懂时代，才能找准青春的方向。你们不是时代的旁观者，而是时代的建设者十五五的三重核心定位十五五的五年，就是你们大学四年加毕业第一年，你们全程参与、全程见证010203承前启后的关键衔接期上接十四五良好开局，下启十六五2035现代化收官冲刺，十五五正是决定现代化建设胜负的核心"途中跑"阶段全面发力的攻坚突破期破解高质量发展卡点堵点，实现科技自立自强、国内大循环畅通，推动经济、民生、生态、安全各领域协同赢得主动的战略窗口期在全球科技革命与大国竞争背景下，补齐核心技术短板、巩固发展优势、探索中国式现代化范式的关键五年2035远景目标与青年黄金十年从2026入学到2035远景目标，这十年是你们从校园走向社会的黄金时期国家战略与青年成长2026年十五五开局大学新生，开启学业十五五期间现代化推进期完成学业，积累本领十六五期间国力跃升关键期成为各行各业中坚力量2035年基本实现社会主义现代化正值而立，亲历建设第一线成长阶段对应学习者2026，开启学业积累者十五五期间，积累本领建设者十六五期间，成为中坚亲历者2035，正值而立生逢其时，重任在肩。今天你们坐在大学课堂里，十年后你们将站在社会主义现代化建设的最前沿。中国式现代化与当代青年使命强国建设、民族复兴的接力棒，历史性地传递到了当代青年手中中国式现代化人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调2026年两会嘱托有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗新质生产力角色青年是创新创造主力军，也是民族团结践行者共同体意识铸牢中华民族共同体意识，是新时代民族工作主线，更是青年的自觉追求读懂时代，认清方位，是你们大学第一课的第一个课题。接下来，让我们走进共同体意识的理论深处。CHAPTER认知深化多元一体，同心共筑系统把握中华民族共同体意识的理论内涵与核心价值02什么是中华民族共同体意识中华民族共同体意识——全体中华儿女对中华民族作为命运共同体所形成的统一、自觉、持久和稳定的正确认知、深厚情感、积极态度和坚定意志政治与历史文化认同对中华民族政治共同体和历史文化价值共同体的深刻认同共同体理念牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念根基与灵魂国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂工作主线新时代党的民族工作的主线它不是一句口号，而是根植于五千年文明史的深层认同，是维系中华民族生生不息的精神纽带五个共同：中华民族形成的历史基础民族团结进步促进法将这五个共同写入序言，从国家法律层面确认了中华民族共同体的历史根基共同开拓辽阔疆域从黄河流域到天山南北，从东北平原到西南边陲共同缔造统一多民族国家秦汉奠定基本格局，隋唐促进民族融合，元明清进一步巩固统一共同书写辉煌中国历史每一个民族都为中华文明的发展作出了不可替代的贡献共同创造灿烂中华文化诗词歌赋、音乐舞蹈、建筑技艺中处处可见各民族文化的交融印记共同培育伟大民族精神以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息四个与共：共同体理念的深层解读四个与共层层递进，从情感联结到命运认同，构成了中华民族共同体意识的完整内核休戚与共情感纽带—欢乐与忧愁紧密相连，一个民族的发展进步就是所有民族的共同喜悦荣辱与共尊严联结—中华民族的荣光是五十六个民族共同的荣光，任何对中华民族的伤害都是对各民族的伤害生死与共风雨同舟—从抗日战争到抗击疫情，各民族始终并肩作战、共克时艰命运与共最高认同—中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损，伟大复兴的中国梦是五十六个民族共同的梦五个认同：铸牢共同体意识的价值目标五个认同是有机整体，层层递进、相互支撑，铸牢中华民族共同体意识的核心目标01对伟大祖国的认同中国是各民族共同缔造的统一多民族国家，维护国家统一是各民族最高利益02对中华民族的认同各民族在长期交往交流交融中形成的命运共同体，各民族都是中华民族大家庭的平等一员03对中华文化的认同中华文化是各民族文化的集大成，各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分04对中国共产党的认同党是领导中华民族走向伟大复兴的核心力量，民族政策始终坚持以人民为中心05对中国特色社会主义的认同各民族共同繁荣发展的必由之路，实现中华民族伟大复兴的正确道路五个认同是铸牢中华民族共同体意识的价值基石与行动指南多元一体：中华民族的基本格局多元是要素和动力，一体是主线和方向多元：中华文化的绚丽底色五十六个民族各具特色的语言、风俗、文化传统构成中华文化丰富多彩的根基一体：历史铸就的共同纽带共同价值追求、共同文化认同、共同利益纽带各民族在长期历史发展中深度融合的结晶辩证关系增进共同性，尊重和包容差异性共同体意识是更高层次的认同，各民族意识在其框架内健康发展多元不是割裂，一体不是同化。多元一体格局是中华民族生生不息的密码，也是我们理解共同体意识的理论钥匙。CHAPTER法治保障以法治之基，铸团结之魂深入解读《民族团结进步促进法》的核心要义与时代意义03一部里程碑式的法律诞生我国第一部专门以民族团结进步为主题的法律诞生，标志民族工作全面纳入法治化轨道2025年8月中共中央政治局专题会议研究草案将党在民族工作的重大理论和实践成果转化为国家意志2026年3月12日十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》2026年7月1日法律正式实施以法治之基铸牢中华民族共同体意识法律定位首部专门法律—我国第一部以民族团结进步为主题的专门法律法治化轨道—标志民族工作全面纳入法治化轨道制度价值法定遵循—为铸牢中华民族共同体意识教育划定法定遵循制度支撑—系统构建铸牢中华民族共同体意识的法律框架从政策引领到法治保障，民族团结进步事业迈入了有法可依的新阶段教育领域：铸牢意识贯穿育人全过程法律不是冰冷的条文，它正在走进你们的课堂、融入你们的成长各级各类学校应当将铸牢中华民族共同体意识贯穿教育全过程，融入课堂教学、社会实践与网络教育相结合的教育体系高校实践案例地区举措贵州2026年秋季起，全省本科与高职院校全部开设《中华民族共同体概论》必修课，2学分、32学时，使用国家统编教材山西大同大学依托铸牢中华民族共同体意识研究基地，结合云冈文化打造特色课程，夯实学生专业基础第二十条要求将铸牢中华民族共同体意识融入家庭、家教、家风建设，监护人应当引导未成年人树立中华民族一家亲的观念舆论与网络空间的法律规范法条规定01第十九条新闻媒体、出版单位、网络服务提供者应当开展铸牢中华民族共同体意识的宣传报道与成就展示02第三十一条任何组织和个人不得以文字、图片、音视频等方式制作、传播含有民族仇恨、民族歧视等破坏民族团结的内容03第十条公民有维护国家统一和民族团结的义务，坚决反对以民族、宗教等借口对我国实施污蔑抹黑"网络空间不是法外之地。你们手中的键盘，既可以是增进民族团结的桥梁，也可能成为伤害民族感情的利器。"青年义务平台责任网络运营者发现违法信息，应立即停止传输、删除处置、防止扩散并向主管部门报告个人自律作为互联网原住民，每一次转发、每一条评论都应当自觉维护民族团结法治红线与公民义务法律划定了底线，也指明了方向。遵守法律是最基本的公民素养，践行法律精神是更高的价值追求法治红线06禁止破坏民族团结和制造民族分裂坚持增进共同性、尊重和包容差异性58破坏民族团结进步，依法制止、责令改正构成犯罪的，依法追究刑事责任59以民族身份实施就业歧视或拒绝提供商品服务责令改正；造成不良后果的，警告或通报批评公民义务五史宣传教育开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育，引导树立正确五观双重身份定位新时代大学生既是法律的遵守者，也是法律精神的传播者，带头学法、守法、用法以法治红线为警示，配合公民义务阐述，强化新生的法律敬畏感与责任意识从法律到行动：法治保障下的共同体建设《民族团结进步促进法》从五个维度系统部署铸牢中华民族共同体意识教育：认知教育常态化开展马克思主义五观教育，推动专业理论大众化、政策话语生活化情感培育依托民俗文化共展、文体赛事联谊、邻里文化节等载体，厚植民族团结情感根基实践引导依托就业创业培训、兴边富民行动等载体，让各族群众在共享改革发展成果中增强获得感价值塑造将社会主义核心价值观融入社会生活各领域，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育文化浸润以社会主义先进文化引领各民族优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，构筑共有精神家园法律提供了制度保障，而真正的力量在于行动。接下来，让我们看看全国高校青年如何以行动诠释担当。CHAPTER实践担当知行合一，挺膺担当学习高校实践案例，明确青年铸牢共同体意识的行动路径04全国高校开学第一课：共同体意识在行动2026年春季学期，全国多所高校以铸牢中华民族共同体意识为主题举办"开学第一课"教育活动宁夏财经职业技术学院校长陈伏豪讲授《铸牢中华民族共同体意识

谱写青春奋进新篇章》提出"四点希望"：高擎主线之旗、践行与共之约、融通四对关系、增进五个认同云南开放大学校长于干千宣讲《深入宣传贯彻〈民族团结进步促进法〉》千余人主会场参与，全省分校线上直播同步覆盖山西大同大学大思政教育与立德树人深度融合，开设《中华民族共同体概论》课程结合云冈文化打造特色课堂平凉市各级学校构建"课堂教学+校园文化+社会实践"三位一体体系教育从教室延伸至红色基地、非遗工坊、社区乡村从塞上江南到云岭之南，从黄土高原到陇原大地，开学第一课正在全国高校掀起铸牢共同体意识的教育热潮课程改革：概论课走进大学课堂一门课程，承载的是国家意志；三十二个学时，传递的是千年认同课程设置与内容必修课2学分，32学时，一年级上学期教材国家统编教材《中华民族共同体概论》内容基础理论、历史观、起源形成发展、交往交流交融史实实施与资源教学组织马院骨干教师、课程教研室、集体备课地方特色鼓励结合地方开发课程资源配套资源国家民委官网提供授课视频、课件、教案免费下载边疆实践：用脚步丈量祖国大地读万卷书，行万里路北师大·延边行48名师生连续四年深入延边朝鲜族自治州，开展铸牢中华民族共同体意识教育实践参访博物馆、重走抗联路走访图们口岸87号界碑沉浸式体验朝鲜族文化象帽舞与长鼓，走进珲春大荒沟党史纪念馆聆听各族群众浴血奋战的光辉历史天职师大·援疆路10批550名师生赴新疆和田地区支教，覆盖4所职业院校近30个专业服务6000余名学生累计完成课时约6.5万节毕业生主动留疆王晴、张文芊等将青春热血奉献边疆职业教育边疆大地上，青春的力量正在书写民族团结的生动篇章文化浸润：非遗体验与红色研学非遗体验平凉市崆峒区、崇信县：非遗体验、经典诵读、手抄报等沉浸式形式泾川县完颜小学：完颜秧歌、踩高跷等民俗活动，幼儿园打造"泾川民俗一条街"红色研学泾川县"红领巾议事厅"：升级国旗下讲话，赴吴焕先烈士纪念馆开展"红色研学第一课"静宁县"向国旗敬礼""国旗下宣誓"：凝聚师生爱国情怀体教融合毕节市"民族团结进步杯"篮球联赛、"同心杯"全国青少年足球邀请赛以体育为媒，促进各族青少年交往交流交融文化是根，认同是魂。在非遗的指尖温度里，在红色的历史回响中，共同体意识悄然生根发芽志愿服务与社会实践：青春在奉献中闪光志愿服务不是一次性的活动，而是将共同体意识转化为日常行动的自觉边疆调研23支团队、153名学生奔赴33个调研地形成23篇结项报告与21篇调研报告历史寻访沧源实践团走进班洪葫芦王地重温1934年佤族联合各族武装抗英，体悟"四个与共"共同体精神基层服务甘肃泾川"红石榴志愿服务队"关爱孤寡老人庄浪县"手拉手结对"让民族团结融入日常文化浸润毕节市创新开展征文、书画展、演讲比赛等活动覆盖青少年20万余人次青春思政安徽工程大学校党委书记卢平寄语青年以理想为帆、以本领为桨、以实干为舟在服务他人、奉献社会中，青春绽放出最耀眼的光芒青年行动路径：从认知到实践四条路径，汇聚成一条路——以青春之我，铸牢中华民族共同体意识学深悟透系统掌握中华民族共同体的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，用知识武装头脑交往交流主动与各民族同学交往交流交融，在多元文化互鉴中拓宽视野、收获成长实践躬行积极参与三下乡、志愿服务等活动，深入边疆、走进乡村、服务基层传播引领善用新媒体讲述民族团结好故事，做铸牢中华民族共同体意识的积极宣传者认知是起点，行动是归宿CHAPTER青春誓言请党放心，强国有我将共同体意识内化于心、外化于行，书写青春担当新篇章05校长寄语：青年当识势、志远、有为识势·志远·有为深圳北理莫斯科大学

李和章以坚定理想锚定航向，以深耕专业筑牢根基，在高质量发展中彰显青年担当"面对技术变革的不确定性，价值判断、原始创新、人文关怀的领域永远不会被取代"郑州大学

王淑英识势—不负好时代志远—不负心中梦有为—不负国之托安徽工程大学

卢平以理想为帆、把稳青春航向以本领为桨、积蓄青春能量以实干为舟、书写青春担当宁夏财经职业技术学院

陈伏豪高擎主线之旗践行与共之约融通四对关系增进五个认同每一句寄语，都是前辈对你们的殷切期望；每一份嘱托，都是时代对你们的深情召唤内化于心：坚定理想信念，筑牢精神根基理想信念不是空洞的口号，而是每当面对选择时内心的那杆秤——是选择狭隘还是包容，是选择分裂还