【新教材】2026年秋季学期人教PEP版（2024）五年级上册英语Unit 6 Part B Read and write 教案

第第页【新教材】2026年秋季学期人教PEP版（2024）五年级上册英语Unit6PartBReadandwrite教案课程基本信息学科英语年级五年级学期秋季课题Unit6NatureandusBReadandwrite教学目标1．能够通过阅读山区徒步的安全提示，提取和梳理文中有关天气、所需物品和紧急联系人方面的相关提示，了解安全爬山的相关知识。2．能够通过分析安全提示的语篇结构——总标题、小标题、文段及其配图，识别语篇的关键信息，知道安全提示传递信息、交流安全知识的功能；了解安全提示的格式要求。3．能够用正确的语音、语调跟读、朗读语篇，感知句子的重读、停顿和升降调。4．能够依据提示补全简易版的山区徒步安全小贴士；能够借助图片和语言支架，完成炎热天气下海边出行安全小贴士。教学内容教学重点1．提取和梳理文中有关天气、所需物品和紧急联系人方面的相关提示，了解安全爬山的相关知识；用正确的语音、语调跟读、朗读语篇。2．借助图片和语言支架，完成炎热天气下海边出行安全小贴士。教学过程教学环节主要师生活动读前活动1．分享作业，回顾所学Let’sshare教师引导学生分享上一节课的作业，即自己所在城市明天的天气预报，并进行介绍，回顾所学内容。2．自由谈论，引入新课（1）Listenandsing教师播放开篇页Listenandsing的歌曲，并提问“Whatcanweseeinanaturepark?”，引导学生根据歌曲说一说自然景观。（2）Thinkandsay教师提问“Doyouliketoclimbmountains?Whatmountainsdoyouknow?Whatshouldwedobeforemountainhiking?”，引导学生调动已知，自由谈论在山区远足前要注意的事项。读中活动1．插图导入，了解语篇大意（1）Lookandguess教师利用课件依次呈现Readandwrite中的插图，并提问“Whatdoyousee?”，引导学生根据插图推测语篇内容，学生可适当用中文回答。（2）Readandsay教师提问“Whatisitabout?”，请学生快速阅读语篇，验证之前的推测是否准确。学生阅读后借助语篇标题回答“It’saboutthingsyoushouldknowbeforemountainhiking.”。2．细读语篇，提取细节信息Readandlearn教师利用课件呈现语篇文本，并提问“Whatthingsshouldweknowbeforemountainhiking?”，引导学生关注语篇小标题，并板书语篇中的四条建议，即“Becarefulofbadweather.”“Bringenoughwater.”“Weargoodhikingshoesandtherightclothes.”“Tellpeopleaboutyourtrip.”。教师引导学生依次展开每条建议的学习。以第一条“Becarefulofbadweather.”建议为例，教师提出问题“Whatkindofweatherisbadweather?”，引导学生依据语篇文本回答“Heavyrain/snow.”。教师继续提问“Whyshouldwebecarefulofbadweather?”，引导学生思考原因并回答“Itisdangerous.Youwillgetlost.”。3．模仿跟读录音，培养正确的语音、语调Listenandrepeat教师播放录音，请学生听录音，模仿跟读。之后同伴合作，共读语篇。读后活动1．完成“Readandcompletethetips.”活动（1）Thinkandsay教师利用课件呈现问题并提问“Whatshouldpeopletakewiththem?”“Whatshould/shouldn’tpeopledo?”，引导学生结合语篇文本回答问题。（2）Readandcompletethetips.学生思考并完成书写任务，教师利用课件呈现答案，与学生一起核对答案。2．完成“Writethreetipsforgoingtotheseainhotweather.”活动（1）Thinkandwrite教师借助课件呈现“Writethreetipsforgoingtotheseainhotweather.”的插图，提出问题“Whatdoyouseeinthepictures?Wheredoyouusethesethings?Whatistheweathergoingtobelike?”，引导学生回答“Weusethesethingswhenwegotothesea”。教师引导学生小组合作讨论在炎热的天气去海边时的注意事项，根据插图完成填空。（2）Checkandreport教师利用课件呈现答案，引导学生核对答