湖北省孝感市孝昌县2027届九上化学期中统考模拟试题含解析

湖北省孝感市孝昌县2027届九上化学期中统考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．以下关于燃烧现象的描述，正确的是A．铁丝在空气中燃烧火星四射 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C．氢气在氧气中燃烧发出红光 D．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光2．关于化学方程式2Mg+O22MgO的读法正确的是（）A．2个镁原子和1个氧分子在点燃条件下反应生成2个氧化镁分子B．镁跟氧气混合可生成氧化镁C．48份质量的镁跟32份质量的氧气在点燃条件下生成80份质量的氧化镁D．镁加氧气等于氧化镁3．下列实验操作正确的是A．取用液体 B．倾倒液体C．读取液体体积 D．点燃酒精灯4．我国历史悠久，“四大发明”闻名世界，其中“火药”是“四大发明”之一。黑火药爆炸的化学方程式为：S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化学式为A．N2 B．NO2 C．NO D．SO25．水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释不正确的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气作用集气瓶中的水；吸收热量，防止集气瓶炸裂。量筒中的水：通过体积变化得出空气中氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。A．A B．B C．C D．D6．现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。下图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。下列说法正确的是A．图线BC段无明显实验现象B．在C点后溶液中的溶质是NaClC．溶液的pH由大变小D．随逐滴加入稀盐酸，氯化钠的质量分数一定变大7．如图是电解水实验装置图，下列说法不正确的是（）A．电解前后元素种类不变B．实验说明水由H2和O2组成C．a管与电源的正极相连D．b管收集的气体能燃烧8．如下图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示化合物的是()A． B．C． D．9．下列实验操作中，正确的是()A．读取液体体积 B．过滤浑浊的水C．点燃酒精灯 D．加热液体10．我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等9种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员会采用，铟元素的部分信息如下图，下列关于铟的说法中，正确的是A．可以失去三个电子，形成In3-B．原子核外电子数是49C．相对原子质量是114.8gD．与其它8种元素的根本区别是中子数不同二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．2017年3月22日是第二十五届“世界水日”。今年的主题是“Wastewater”(废水)。水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.5～8.5，铜＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游离氯≥0.3mg•L-1等（1）感官指标表现的是自来水的__________性质（填“物理”或“化学”）；（2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中正确的是______________A生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B工业废水经过处理达标后再排放C水体污染会危害人体健康D大量使用农药、化肥，不会造成水体污染（3）如图是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质，活性炭起_______作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起__________作用。

（4）区分硬水和软水常用的物质是__________，生活中通过__________方法可以降低水的硬度。（5）水通电分解生成最理想的能源——氢气，反应的符号表达式为____________。（6）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是__________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．请根据装置回答。①写出编号为“a”、“b”的仪器名称：a____________；b_____________。②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，选择的装置组合是________(填写字母)，选择该组装置的原因是_________________，其中二氧化锰的作用是________________。③用排水法收集氧气时，依次观察到的现象是___________(用字母a、b、c对下图排序)：若发现用排水法收集到的气体不纯，其原因可能是_____________(写出一种即可)，集满氧气后应先__________。a先熄灭酒精灯，再撤离水中导管b先撤离水中导管，再熄灭酒精灯④0.2mol氯酸钾与二氧化锰共热，完全分解生成氧气__________mol（根据化学方程式列式计算）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)14．小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。(一)、(1)操作①的名称是__________，该操作的装置如图写出标号仪器的名称：a____________b___________(2)该装置图中存在明显错误，指出其中的两处：①__________②____________(3)操作过程中，发现液体流速一直很慢，产生的原因可能是_____________(二)、操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是____，此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水，蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)(四)、保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)A．实验室的废液不经处理直接排放B．工业废水处理达标后排放C．化肥和农药的过度过度使用D．煤炭脱硫后燃烧，减少酸雨对水源的污染五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共28.5g，加热待反应不再有气体生成后，将试管冷却，得到固体18.9g。计算：（结果保留至0.1g）（1）生成氧气的质量为多少克？________（2）原混合物里二氧化锰的质量为多少克？________16．根据化学方程式计算，6.2克的红磷完全燃烧，生成五氧化二磷多少克？(写出计算步骤）________

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、铁丝在空气中不能燃烧；故选项错误。B、红磷在氧气中剧烈燃烧产生大量的白烟；故选项错误。C、氢气在氧气中燃烧有淡蓝色火焰；故选项错误。D、镁带在空气中燃烧发出耀眼白光；故选项正确。故选：D。2、C【解析】

A、根据化学方程式可知，在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子，选项错误；B、没有说明化学反应的条件是点燃，选项错误；C、根据化学方程式可知，每48份质量的镁跟32份质量的氧气在点燃条件下反应，生成80份质量的氧化镁，选项正确；D、“+”应该读作“和”，“＝”应该读作“生成”，选项错误，故选C。3、B【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。故选B。点睛：胶头滴管的使用口诀“竖直悬空正上方”。4、A【解析】

化学反应前后各种原子个数相等，反应前有S、2K、2N、6O、3C，反应后（X除外）有2K、S、6O、3C，故X中含有2N，故选A。5、A【解析】

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，水能吸收二氧化碳防止污染空气，错误；

B、测定空气中氧气含量，量筒中的水可以通过体积变化得出空气中氧气的体积，正确；

C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水是为了冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，正确；

D、排水法收集氧气，集气瓶中先装满的水是为了先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满，正确；

故选：A。6、C【解析】试题分析：最后反应结束后，随逐滴加入稀盐酸，使得溶液的质量增大，氯化钠的质量分数一定变小；在C点后溶液中的溶质是NaCl和氯化氢，图线BC段对应的反应是碳酸钠和盐酸生成氯化钠、二氧化碳气体、水，因此现象是有气泡产生，Ｃ点是反应结束的点，所以后面是盐酸过量，因此溶质含有氯化氢；溶液的pH由原来的碱性逐渐变为中性直到后来变为酸性所以ＰＨ会由大变小；考点：物质的变化及其现象酸碱盐的性质和变化7、B【解析】

A、化学反应前后，元素的种类不发生改变，故正确；B、实验的结论是水是由氢、氧两种元素组成，故错误；C、a管产生氧气，与电源的正极相连，故正确；D、b管产生氢气，氢气能燃烧，故正确。故选B易错点：水电解产生氢气和氧气，说明水是由氢氧元素组成。8、A【解析】

化合物是由不同元素组成的纯净物，混合物是由不同分子构成的，单质是由同种元素组成的纯净物。【详解】A、表示化合物，故A正确；B、表示混合物，故不正确；C、表示混合物，故C不正确；D、表示单质，故D不正确。故选A。9、B【解析】【分析】

【详解】A、读取液体的读数是应平视液面最低处，错误；B过滤浑浊液体注意“一贴二低三靠”，正确；C点燃酒精灯要用火柴，禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，错误；D、加热液体时，试管中的液体不能超过其体积的1/3，错误。故选B。10、B【解析】

A、根据铟原子的结构示意图可知，其原子最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子，变成带三个单位正电荷的阳离子，符号为In3+，故A错误；B、根据铟元素的部分信息可知，核内质子数是49，由于核内质子数=核外电子数，所以原子核外电子数是49，故B正确；C、根据铟元素的部分信息可知，相对原子质量是114.8，故C错误；D、根据铟元素的部分信息可知，与其他元素根本区别是质子数不同，故D错误。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、物理ABC过滤吸附肥皂水煮沸H2OH2+O2蒸馏【解析】

（1）由物理性质和化学性质的概念可知二者的区别是：该性质是否需要经过化学变化表现出来；由图中信息可知，感官指标通常指的是物质的异味、臭味等，属于物理性质；（2）A、生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，可以节约用水，正确；B、工业废水经过处理达标后再排放，可以减少水污染，正确；C、水体污染会危害人体健康，说法正确；D、大量使用农药、化肥，会造成水体污染，不正确。因此选择ABC。（3）对于水中的不溶性杂质，活性炭起过滤作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起吸附作用。（4）区分硬水和软水常用的物质是肥皂水，用肥皂水来检验硬水和软水，把肥皂水滴在水里搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水；硬水软化的方法：生活中常用煮沸法，工业上常用离子交换法和药剂软化法，实验室常用蒸馏法，蒸馏法是净化程度较高的水。（5）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，符号表达式为H2OH2+O2（6）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、试管酒精灯AE或AC反应物为固体和固体，且需要加热，O2难溶于水或氧气的密度比空气大催化作用bac一开始就收集气体（或开始时，集气瓶未装满水）b0.3mol【解析】

(1)由图可知，“a”、“b”的仪器名称分别是：试管、酒精灯，故填写：试管、酒精灯；(2)氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，需要加热，因此，发生装置选择A，氧气的密度比空气略大，可以采用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以采用排水集气法收集，故填写：AE或AC；选择该组装置的原因是：反应物为固体和固体，且需要加热，O2难溶于水或氧气的密度比空气大，故填写：反应物为固体和固体，且需要加热，O2难溶于水或氧气的密度比空气大；氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的反应中，二氧化锰反应前后质量不变，起催化作用，故填写：催化作用；(3)由图可知，b图集气瓶中水最多，刚开始收集气体，c图集气瓶中没有水，收集完气体，故填写：bac；一开始就收集气体会使收集到的气体中混有空气，而不纯，开始时，集气瓶未装满水，则会使未装水部分，被空气填充，使收集气体不纯，故填写：一开始就收集气体（或开始时，集气瓶未装满水）；集满氧气后为防止水槽中的水，通过导管到吸入试管中，使试管骤冷而炸裂，因此，应该先撤导管，后撤灯，故填写：b；(4)设完全分解生成氧气的物质的量为x答：完全分解生成氧气0.3mol。该题为实验和计算综合题，实验部分的解题关键是：掌握氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的原理，学会选择气体的发生装置（与反应物的状态和反应条件有关），气体的收集装置（与气体的密度、溶解性、是否与水或空气反应、是否污染空气有关），计算部分的解题关键是：寻找以纯净物的量，作为已知量代入化学方程式计算。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知识迁移]实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（16×2）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14