寓言故事成语专项试题与答案

寓言故事成语专项试题与答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分：寓言故事阅读与理解阅读下面的寓言故事，完成第1-4题。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠！”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑已沉矣。求剑若此，不亦惑乎！1.这则寓言故事主要讲述了一个人怎样的行为？请用简洁的语言概括。2.故事中，楚人为什么最终没有找到剑？请从故事内容中找出依据。3.这则寓言故事用“舟已行矣，而剑已沉矣”说明了什么道理？请谈谈你的理解。4.请用“刻舟求剑”这则寓言故事来说明一个现代生活中的现象或道理。第二部分：成语填空根据语境，为下面句子中的横线处填入最恰当的成语（来自本试卷第一部分寓言故事或你熟悉的寓言故事）。5.小明每次遇到一点小挫折就垂头丧气，缺乏（________）的精神。6.他总是用老眼光看人，做事（________），结果常常出错。7.小红学习很刻苦，成绩名列前茅，真是（________）。8.我们不能（________），看到一点成绩就沾沾自喜，停滞不前。9.他做事总是三心二意，缺乏恒心，就像（________）一样，最终难以成功。10.面对困难，他从不退缩，总是（________）地去克服。第三部分：成语解释与选择11.请解释成语“守株待兔”的意思。12.请解释成语“画蛇添足”的意思。13.阅读下面的句子，选择最符合句意的成语填入括号内。a.小华为了写好作文，查阅了大量资料，最终完成了一篇内容翔实、结构完整的文章。他的写作态度可以说是（________）。b.他在已经画好的蛇身上又加了几条腿，结果反而把蛇画得不像了。他这样做是（________）。c.他每天坚持跑步锻炼，持之以恒，最终取得了显著的效果。他的行为体现了（________）的精神。第四部分：成语来源与运用14.请写出另外两个与“寓言故事”相关的成语，并分别简单说明它们各自来源于哪个寓言故事。15.请仿照示例，用“画蛇添足”这个成语造句。示例：刻舟求剑的故事告诫我们不能用静止的眼光看待变化发展的事物。造句：________________________。第五部分：综合填空16.“________________________，________________________。”这则寓言故事告诉我们，看待问题要客观，要懂得变通，不能死守教条。17.学习成语时，不仅要记住它的意思，更要理解它的来源故事，这样才能更好地（________）和（________）。第六部分：判断正误并说明理由18.判断下列说法的正误，对于错误的说法，请简要说明理由。a.“守株待兔”这个成语现在常用来形容人们不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。（）b.“刻舟求剑”的主人公是个聪明人，他只是没想到水会流动而已。（）第七部分：成语知识拓展19.除了本试卷提到的成语外，你还知道哪些来源于寓言故事的成语？请列举三个，并选择其中一个，简单介绍其寓意或给你带来的启示。20.在日常生活中，你认为学习寓言故事和成语有什么好处？请结合自己的学习或生活体验，谈谈你的看法。试卷答案第一部分：寓言故事阅读与理解1.楚人把船停稳后，从刻下记号的地方下水去寻找掉在水里的剑。2.因为楚人假设剑会停留在标记处，而忽略了船已经向前行驶了，剑掉落点应该在水流冲走的船原来位置之后的事实。3.这则寓言说明事物是在不断发展变化的，看待问题要客观，不能用静止的眼光看待变化发展的事物，否则就会犯愚蠢的错误。4.示例：现代社会中，有些人思想僵化，不懂得随着时代发展而调整自己的知识结构或经营策略，最终被时代淘汰，就像刻舟求剑的人一样。第二部分：成语填空5.锲而不舍6.固步自封7.出类拔萃/卓尔不群8.沽名钓誉/好高骛远/满足现状9.三心二意/瞎子摸象10.奋发图强/迎难而上/自强不息第三部分：成语解释与选择11.守株待兔：比喻死守经验，不知变通；或比喻妄想不劳而获。12.画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。13.a.出类拔萃/卓尔不群b.画蛇添足c.锲而不舍第四部分：成语来源与运用14.示例：亡羊补牢、杯弓蛇影。亡羊补牢来源于《战国策·楚策》，杯弓蛇影来源于《晋书·乐广传》（乐广家中有弓，悬挂在墙上，他饮酒时看到杯中弓影以为是蛇）。（其他符合要求的答案也可）15.示例：画蛇添足的故事讽刺了那些多此一举、弄巧成拙的行为，告诉我们做事情要恰到好处，不必要的添加反而会破坏整体的完美。第五部分：综合填空16.舟已行矣，剑已沉矣17.运用和积累第六部分：判断正误并说明理由18.a.正确b.错误。故事中的楚人是愚蠢的，他没有认识到船和水的相对运动关系，不是聪明但考虑不周。第七部分：成语知识拓展19.示例：掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑。选择刻舟求剑：这则寓言的寓意在于强调客观形势在不断变化，人们应随之调整对策，如果思想