2026年古文观止文言文阅读与翻译测试

2026年古文观止文言文阅读与翻译测试一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文片段，回答问题。文中“然则”一词在句中的含义是什么？请结合上下文分析其表达作用。>太史公曰：余读《伯夷列传》，其贤者宜为圣，其不肖者宜为愚。何则？彼诚得之，虽生，无以为贵；诚失之，虽死，无以为患。故曰：“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之。”是时，伯夷、叔齐俄于首阳之下，让国，饿而不食周粟。此其义或成或不成也。后世称之，曰“圣贤”，其斯之谓与？A.然而，但是B.既然如此，那么C.不过，但是D.这样，那样【解析】本题考查文言虚词“然则”的用法。文中“然则”并非标准虚词组合，此处“然则”实为“然”与“则”的独立使用。“然”表转折，“则”表推论。太史公通过对比伯夷叔齐的贤与不肖，推论出圣贤与贤人的本质区别。选项B“既然如此，那么”最符合文意，其他选项均存在语义偏差。2.下列对《古文观止》中“六经”的表述，哪一项最为准确？A.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典B.《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《周易》《春秋》六部经典C.《诗经》《尚书》《礼记》《乐》《周易》《春秋》六部经典D.《诗经》《尚书》《礼》《乐经》《周易》《春秋》六部经典【解析】本题考查《古文观止》涉及的文化常识。“六经”是儒家核心经典，具体包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。选项A“乐”应为《乐经》，而非《乐》，故错误；选项B《乐经》存在，但排序有误；选项D《乐经》存在，但排序有误；选项C最为准确，符合传统排序。3.阅读下列文言文片段，回答问题。文中“微斯人，吾谁与归”一句表达了作者怎样的思想情感？>余谓古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。其责己也重以周，何哉？以其进也，有如时雨化之者；其待人也轻以约，何哉？以其退也，有如朝露待之者。今吾所志，非无其人，而适与吾同者少。然则，吾谁与归？A.对友人的思念之情B.对理想人格的向往C.对现实失望的愤懑D.对自身责任的反思【解析】本题考查文言文情感分析。文中“微斯人，吾谁与归”出自范仲淹《岳阳楼记》，表达作者对理想人格的强烈向往。选项A、C、D均与文意不符，唯有选项B准确反映了作者对“古之君子”人格的推崇。4.下列对《古文观止》中“赋”的表述，哪一项最为准确？A.一种介于诗歌与散文之间的文体，以铺陈描写为主B.一种以议论说理为主的文体，强调逻辑推理C.一种以抒情为主，注重音韵和谐的文体D.一种以叙事为主，注重情节发展的文体【解析】本题考查文体知识。“赋”是汉代兴起的重要文体，介于诗歌与散文之间，以铺陈描写为主，兼具抒情与议论。选项A最符合《古文观止》对“赋”的界定；选项B、C、D分别描述了论说文、诗歌、小说的特征，与“赋”不符。5.阅读下列文言文片段，回答问题。文中“其进也，有如时雨化之者”一句中“时雨”的比喻含义是什么？>余谓古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。其责己也重以周，何哉？以其进也，有如时雨化之者；其待人也轻以约，何哉？以其退也，有如朝露待之者。A.春天的雨水B.及时雨C.温润的雨水D.适时的雨水【解析】本题考查文言文修辞分析。“时雨”在文中比喻君子的进步如春雨滋润万物，强调其潜移默化的影响。选项A、C、D均描述“时雨”的形态，未体现比喻义；选项B“及时雨”强调其恰到好处的时机，符合文意。6.下列对《古文观止》中“四书”的表述，哪一项最为准确？A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》五部儒家经典C.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《论语》《孟子》七部经典D.《诗经》《尚书》《礼》《乐》《周易》《春秋》《论语》《孟子》八部经典【解析】本题考查《古文观止》涉及的文化常识。“四书”是儒家核心经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。选项A最符合《古文观止》的表述；选项B多出《中庸》；选项C、D包含“五经”，与“四书”概念混淆。7.阅读下列文言文片段，回答问题。文中“何则？彼诚得之，虽生，无以为贵；诚失之，虽死，无以为患”一句的逻辑关系是什么？>太史公曰：余读《伯夷列传》，其贤者宜为圣，其不肖者宜为愚。何则？彼诚得之，虽生，无以为贵；诚失之，虽死，无以为患。故曰：“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之。”A.因果关系B.条件关系C.选择关系D.转折关系【解析】本题考查文言文逻辑分析。文中“何则”引出解释，“虽生...虽死”构成条件关系，说明伯夷叔齐无论得道与否，均保持人格尊严。选项B最符合文意；选项A、C、D均与文意不符。8.下列对《古文观止》中“八股文”的表述，哪一项最为准确？A.一种以骈文形式写成的应试文体B.一种以散句为主，注重音韵的文体C.一种以四六骈俪为主，讲究对仗的文体D.一种以散句为主，注重逻辑推理的文体【解析】本题考查文体知识。“八股文”是明清科举考试专用文体，以散句为主，讲究对仗和逻辑推理。选项D最符合《古文观止》对“八股文”的界定；选项A、C描述的是骈文特征；选项B强调音韵，与“八股文”不符。9.阅读下列文言文片段，回答问题。文中“此其义或成或不成也”一句中“义”的含义是什么？>太史公曰：余读《伯夷列传》，其贤者宜为圣，其不肖者宜为愚。何则？彼诚得之，虽生，无以为贵；诚失之，虽死，无以为患。故曰：“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之。”是时，伯夷、叔齐俄于首阳之下，让国，饿而不食周粟。此其义或成或不成也。后世称之，曰“圣贤”，其斯之谓与？A.道义B.意义C.道理D.价值【解析】本题考查文言文实词分析。“义”在文中指伯夷叔齐的行为准则，即“让国”“不食周粟”的道德实践。选项A“道义”最符合文意；选项B、C、D均与文意不符。10.下列对《古文观止》中“古文运动”的表述，哪一项最为准确？A.唐代韩愈、柳宗元倡导的散文革新运动B.宋代欧阳修、苏洵倡导的散文革新运动C.明代王守仁倡导的文学革新运动D.清代黄宗羲倡导的文学革新运动【解析】本题考查《古文观止》涉及的历史知识。“古文运动”是唐代韩愈、柳宗元倡导的散文革新运动，反对骈文，提倡质朴自然的文风。选项A最符合《古文观止》的表述；选项B、C、D分别涉及宋代、明代、清代的其他文学运动。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《古文观止》选文以______、______、______、______四朝为主，涵盖散文、骈文、辞赋等多种文体。2.文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”一句体现了______的思想主张。3.《伯夷列传》中“让国，饿而不食周粟”的行为，体现了______的道德观念。4.文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”一句，反映了______的政治思想。5.“时雨化之”的比喻，形象地说明了______对人的影响方式。6.《古文观止》中“四书”包括______、______、______、______。7.文中“此其义或成或不成也”一句，表达了作者对伯夷叔齐行为的______态度。8.“八股文”的特点是______、______、______。9.文中“后世称之，曰‘圣贤’，其斯之谓与？”一句，体现了作者对伯夷叔齐的______评价。10.“古文运动”的倡导者韩愈主张______，反对______。【解析】11.填空题考查《古文观止》的选文范围。参考答案：唐、宋、元、明。解析：朱熹《古文观止》选文以唐宋元明四朝为主，涵盖多种文体，体现其时代性和多样性。12.填空题考查思想主张。参考答案：范仲淹。解析：文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”出自范仲淹《岳阳楼记》，体现其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。13.填空题考查道德观念。参考答案：舍生取义。解析：伯夷叔齐“让国”“不食周粟”的行为，体现了儒家“舍生取义”的道德观念。14.填空题考查政治思想。参考答案：儒家。解析：文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”反映了儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的政治思想。15.填空题考查比喻义。参考答案：君子进步。解析：“时雨化之”比喻君子进步如春雨滋润，强调潜移默化的影响。16.填空题考查四书。参考答案：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。解析：四书是儒家核心经典，朱熹《古文观止》涉及多次。17.填空题考查态度。参考答案：辩证。解析：文中“此其义或成或不成也”表达了作者对伯夷叔齐行为的辩证态度，既肯定其道德价值，又指出其行为未必符合世俗标准。18.填空题考查八股文特点。参考答案：散句为主、讲究对仗、注重逻辑。解析：八股文以散句为主，讲究对仗和逻辑推理，是明清科举考试专用文体。19.填空题考查评价。参考答案：高度。解析：文中“后世称之，曰‘圣贤’，其斯之谓与？”体现了作者对伯夷叔齐的高度评价，认为其符合儒家圣贤标准。20.填空题考查主张。参考答案：散文、骈文。解析：“古文运动”倡导者韩愈主张散文，反对骈文，提倡质朴自然的文风。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《古文观止》选文以唐宋元明四朝为主，涵盖散文、骈文、辞赋等多种文体。（）【解析】本题考查《古文观止》的选文范围。正确。解析：朱熹《古文观止》选文以唐宋元明四朝为主，涵盖多种文体，体现其时代性和多样性。2.文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”一句体现了孟子的思想主张。（）【解析】本题考查思想主张。错误。解析：文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”出自范仲淹《岳阳楼记》，体现其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，非孟子。3.《伯夷列传》中“让国，饿而不食周粟”的行为，体现了道家的道德观念。（）【解析】本题考查道德观念。错误。解析：伯夷叔齐的行为体现了儒家“舍生取义”的道德观念，非道家。4.文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”一句，反映了道家的政治思想。（）【解析】本题考查政治思想。错误。解析：文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”反映了儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的政治思想，非道家。5.“时雨化之”的比喻，形象地说明了君子进步如春雨滋润万物。（）【解析】本题考查比喻义。正确。解析：“时雨化之”比喻君子进步如春雨滋润，强调潜移默化的影响。6.《古文观止》中“四书”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》。（）【解析】本题考查四书。错误。解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，非《诗经》《尚书》《礼记》《周易》。7.文中“此其义或成或不成也”一句，表达了作者对伯夷叔齐行为的肯定态度。（）【解析】本题考查态度。错误。解析：文中“此其义或成或不成也”表达了作者对伯夷叔齐行为的辩证态度，既肯定其道德价值，又指出其行为未必符合世俗标准。8.“八股文”的特点是散句为主、注重音韵、讲究对仗。（）【解析】本题考查八股文特点。错误。解析：“八股文”的特点是散句为主、讲究对仗和逻辑推理，非注重音韵。9.文中“后世称之，曰‘圣贤’，其斯之谓与？”一句，体现了作者对伯夷叔齐的否定评价。（）【解析】本题考查评价。错误。解析：文中“后世称之，曰‘圣贤’，其斯之谓与？”体现了作者对伯夷叔齐的高度评价，认为其符合儒家圣贤标准。10.“古文运动”的倡导者韩愈主张骈文，反对散文。（）【解析】本题考查主张。错误。解析：“古文运动”倡导者韩愈主张散文，反对骈文，提倡质朴自然的文风。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《古文观止》的选文标准和特点。2.分析文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”一句的思想内涵。3.阐述伯夷叔齐“让国，饿而不食周粟”的行为体现的儒家道德观念。4.解释文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”一句的政治含义。5.说明“时雨化之”比喻在文中的表达作用。6.简述《古文观止》中“四书”的地位和影响。7.分析文中“此其义或成或不成也”一句的辩证思想。8.阐述“古文运动”的历史意义和影响。【解析】9.简述《古文观止》的选文标准和特点。参考答案：《古文观止》选文以唐宋元明四朝为主，涵盖散文、骈文、辞赋等多种文体，选文标准包括思想性、艺术性、代表性。特点：时代性强、文体多样、语言精练、注释详尽。解析：朱熹《古文观止》选文以唐宋元明四朝为主，涵盖多种文体，体现其时代性和多样性。选文标准包括思想性、艺术性、代表性，注重经典性和示范性。特点：时代性强、文体多样、语言精练、注释详尽，便于读者理解。10.分析文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”一句的思想内涵。参考答案：体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，强调君子应严于律己、宽以待人。解析：文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”出自范仲淹《岳阳楼记》，体现其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，强调君子应严于律己、宽以待人，具有崇高的人格修养和道德境界。11.阐述伯夷叔齐“让国，饿而不食周粟”的行为体现的儒家道德观念。参考答案：体现儒家“舍生取义”的道德观念，强调君子应坚守道义，不为名利所动。解析：伯夷叔齐“让国”“不食周粟”的行为，体现了儒家“舍生取义”的道德观念，强调君子应坚守道义，不为名利所动，具有崇高的人格修养和道德境界。12.解释文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”一句的政治含义。参考答案：反映儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的政治思想，强调君子应根据时代条件选择处世方式。解析：文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”反映了儒家“达则兼济天下，穷则独善其身”的政治思想，强调君子应根据时代条件选择处世方式，具有辩证的政治智慧。13.说明“时雨化之”比喻在文中的表达作用。参考答案：“时雨化之”比喻君子进步如春雨滋润，强调潜移默化的影响，形象地说明了君子修养的重要性。解析：“时雨化之”比喻君子进步如春雨滋润，强调潜移默化的影响，形象地说明了君子修养的重要性，具有生动形象的表达效果。14.简述《古文观止》中“四书”的地位和影响。参考答案：“四书”是儒家核心经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，在《古文观止》中多次引用，体现其重要地位。影响：对后世教育、思想、文化产生深远影响。解析：“四书”是儒家核心经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，在《古文观止》中多次引用，体现其重要地位。影响：对后世教育、思想、文化产生深远影响，成为科举考试的重要教材。15.分析文中“此其义或成或不成也”一句的辩证思想。参考答案：体现作者对伯夷叔齐行为的辩证态度，既肯定其道德价值，又指出其行为未必符合世俗标准。解析：文中“此其义或成或不成也”体现了作者对伯夷叔齐行为的辩证态度，既肯定其道德价值，又指出其行为未必符合世俗标准，具有辩证的思考方式。16.阐述“古文运动”的历史意义和影响。参考答案：“古文运动”倡导散文，反对骈文，提倡质朴自然的文风，对后世文学产生深远影响。解析：“古文运动”倡导散文，反对骈文，提倡质朴自然的文风，对后世文学产生深远影响，推动了中国文学的发展，具有重要的历史意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文片段，翻译文中画线句子。>太史公曰：余读《伯夷列传》，其贤者宜为圣，其不肖者宜为愚。何则？彼诚得之，虽生，无以为贵；诚失之，虽死，无以为患。【解析】参考答案：太史公说：我读《伯夷列传》，认为贤明的人应当成为圣人，不贤明的人应当成为愚人。为什么呢？因为他们如果真正得到道义，即使活着，也没有什么可贵的；如果真正失去道义，即使死了，也没有什么可遗憾的。解析：翻译时注意“何则”“诚”“虽”等虚词的用法，以及句子的逻辑关系。2.阅读下列文言文片段，分析文中“其责己也重以周，其待人也轻以约”一句的表达效果。>余谓古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。其责己也重以周，何哉？以其进也，有如时雨化之者；其待人也轻以约，何哉？以其退也，有如朝露待之者。【解析】参考答案：通过对比“责己”与“待人”的不同态度，强调君子应严于律己、宽以待人。解析：通过对比“责己”与“待人”的不同态度，强调君子应严于律己、宽以待人，具有鲜明的对比效果。3.阅读下列文言文片段，翻译文中画线句子。>是时，伯夷、叔齐俄于首阳之下，让国，饿而不食周粟。【解析】参考答案：那时，伯夷、叔齐在首阳山下挨饿，让出君位，饿死也不吃周朝的粮食。解析：翻译时注意“俄”“让国”“不食”等动词的用法，以及句子的历史背景。4.阅读下列文言文片段，分析文中“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之”一句的修辞手法。>故曰：“天下有道，圣人成之；天下无道，贤人用之。”【解析】参考答案：运用对偶的修辞手法，强调君子应根据时代条件选择处世方式。解析：运用对偶的修辞手法，强调君子应根据时代条件选择处世方式，具有工整的句式和鲜明的对比效果。5.阅读下列文言文片段，翻译文中画线句子。>后世称之，曰“圣贤”，其斯之谓与？【解析】参考答案：后世称他们为“圣贤”，这能说是恰当的吗？解析：翻译时注意“称之”“其斯之谓与”等虚词的用法，以及句子的反问语气。6.阅读下列文言文片段，分析文中“时雨化之”比喻的表达效果。>其进也，有如时雨化之者。【解析】参考答案：比喻君子进步如春雨滋润，强调潜移默化的影响，具有生动形象的表达效果。解析：比喻君子进步如春雨滋润，强调潜移默化的影响，具有生动形象的表达效果。7.阅读下列文言文片段，翻译文中画线句子。>此其义或成或不成也。【解析】参考答案：这种道义或许成功或许不成功。解析：翻译时注意“义”“或成或不成”等词的用法，以及句子的辩证关系。8.阅读下列文言文片段，分析文中“古文运动”的历史意义。>韩愈、柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡质朴自然的文风。【解析】参考答案：“古文运动”推动了中国文学的发展，促进了散文的繁荣，对后世文学产生深远影响。解析：“古文运动”推动了中国文学的发展，促进了散文的繁荣，对后世文学产生深远影响，具有重要的历史意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.D9.A10.A二、填空题1.唐、宋、元、明2.范仲淹3.舍生取义4.儒家5.君子进步6.《大学》《中庸》《论语》《孟子》7.辩证8.散句为主、讲究对仗、注重逻辑9.高度10.散文、骈文三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.《古文观止》选文以唐宋元明四朝为主，涵盖散文、骈文、