2026年浙江省部编版小学语文六年级下册第10单元课后练习题

2026年浙江省部编版小学语文六年级下册第10单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是谁？A.鲁迅B.冰心C.朱自清D.老舍解析：朱自清是《匆匆》的作者，该文以细腻的笔触描写了时间流逝的痕迹，表达了作者对时光飞逝的感慨。选项A鲁迅的代表作有《阿Q正传》《呐喊》等；选项B冰心的代表作有《寄小读者》《小桔灯》等；选项D老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。本题考查对作家作品的识记能力，需结合课文内容准确判断。2.在《只有一个地球》一文中，作者通过哪些方式说明地球的珍贵？A.列举数据B.举例说明C.运用比喻D.以上都是解析：作者在文中通过列举地球资源有限的数据（如淡水、矿产资源等）、举出人类活动破坏地球的例子（如环境污染、森林砍伐等），并运用“地球是人类的唯一家园”的比喻，多角度说明地球的珍贵。选项D最全面。3.《卖火柴的小女孩》出自哪位作家的作品集？A.安徒生B.雪莱C.泰戈尔D.果戈里解析：该文出自丹麦作家安徒生的《安徒生童话和故事集》，讲述了一个寒冷夜晚卖火柴的小女孩悲惨的故事，表达了作者对底层人民的同情。4.《草船借箭》选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》解析：该文选自《三国演义》第四十回，讲述了诸葛亮利用草船向曹操“借”箭的故事，展现了诸葛亮的智慧。5.下列哪个词语与“兴高采烈”意思最接近？A.满面春风B.愁眉苦脸C.垂头丧气D.无精打采解析：“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满，与选项A“满面春风”意思相近；选项B、C、D均表示情绪低落。6.《匆匆》中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”运用了什么修辞手法？A.拟人B.排比C.夸张D.反问解析：将抽象的“日子”人格化，赋予其动作，属于拟人修辞。7.《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话表达了什么情感？A.惊叹B.悲伤C.思念D.担忧解析：作者用“可爱”形容地球的美丽，用“容易破碎”强调人类活动对环境的破坏，表达了担忧之情。8.《卖火柴的小女孩》中，小女孩每次划火柴时都看到了什么？A.温暖的火炉B.美味的烤鹅C.漂亮的圣诞树D.以上都是解析：文中小女孩依次看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，这些幻象反映了她对幸福的渴望。9.《草船借箭》中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？A.怕诸葛亮有才能B.想看诸葛亮笑话C.认为诸葛亮会魔术D.想拖延时间解析：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，故意让他十天造十万支箭，实则想看其出糗。10.《匆匆》中“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里”运用了什么比喻？A.地球与大海B.日子与水滴C.手与针尖D.时间与大海解析：将“八千多日子”比作“针尖上的水滴”，将“我”比作“大海”，突出时间流逝的无形和渺小。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是________，文章通过描写________、________、________等日常场景，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。参考答案：朱自清；洗手；吃饭；睡觉解析：考查对课文内容的理解，需结合原文“洗手的时候……吃饭的时候……睡觉的时候”等段落填空。2.《只有一个地球》一文中，地球上的资源包括________、________、________等，这些资源都是有限的。参考答案：淡水；矿产资源；森林资源解析：文中列举了地球上的主要资源类型，需准确记忆。3.《卖火柴的小女孩》的故事发生在________的夜晚，她一共划了________次火柴，看到了________、________、________和________。参考答案：大年夜；五；温暖的火炉；香喷喷的烤鹅；美丽的圣诞树；疼爱她的奶奶解析：考查对细节的把握，需结合课文内容填空。4.《草船借箭》中，诸葛亮利用________的天气和________的地理条件，成功向曹操“借”箭，展现了他的________和________。参考答案：大雾；曹军水寨；智慧；胆识解析：文中诸葛亮利用大雾天气和曹军水寨的地理特点，体现了其谋略和勇气。5.《匆匆》中“________像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”这句话表达了作者对时间流逝的________。参考答案：八千多日子；渺小感解析：考查对关键句的理解，需结合上下文体会作者的情感。6.《只有一个地球》一文的中心思想是：________，呼吁人类要保护地球，珍惜资源。参考答案：人类只能生活在地球上，要保护地球解析：需概括文章主旨，强调地球的唯一性和保护的重要性。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩在________的幻象中死去，这反映了当时社会的________和________。参考答案：奶奶；冷漠；黑暗解析：考查对主题的理解，需结合社会背景分析。8.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮的时间是________天，要求造________支箭，实际诸葛亮________天就完成了任务。参考答案：十；十万；三天解析：考查对情节细节的把握，需结合原文数据填空。9.《匆匆》一文的写作手法主要是________和________，表达了作者对时光流逝的________。参考答案：描写；抒情；感慨解析：文章通过描写日常场景抒发情感，表达对时间流逝的感慨。10.《只有一个地球》一文中，作者用“________”比喻地球，强调地球的珍贵和脆弱。参考答案：母亲解析：文中将地球比作“母亲”，形象地表达了人类与地球的依存关系。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《匆匆》一文的作者是鲁迅，文章主要讲述了作者与朋友散步的故事。参考答案：×解析：作者为朱自清，文章描写的是对时间流逝的感慨，而非散步故事。2.《只有一个地球》一文中，作者认为地球上有丰富的资源，可以无限开发利用。参考答案：×解析：文中强调地球资源有限，人类应珍惜和保护。3.《卖火柴的小女孩》的故事发生在寒冷的冬天，她最终冻死在街头。参考答案：√解析：文中描写了小女孩在大年夜冻死的故事，反映了社会冷漠。4.《草船借箭》中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格特点，成功实施了借箭计划。参考答案：√解析：文中曹操果然中计，体现了诸葛亮对人性弱点的把握。5.《匆匆》一文的写作风格是幽默风趣，通过生动的故事吸引读者。参考答案：×解析：文章风格是抒情和描写，表达的是对时光流逝的感慨，而非幽默。6.《只有一个地球》一文中，作者呼吁人类移居火星，以解决地球资源问题。参考答案：×解析：文中强调地球是人类唯一的家园，未提及移居火星。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩在看到奶奶后幸福地死去。参考答案：×解析：小女孩在看到奶奶后随奶奶一起飞走，暗示其进入天堂。8.《草船借箭》中，周瑜和诸葛亮都是《三国演义》中的主要人物。参考答案：√解析：两人均为《三国演义》中的关键人物，周瑜是东吴将领，诸葛亮是蜀汉丞相。9.《匆匆》一文的结尾是“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，表达了作者对时光流逝的悲伤。参考答案：√解析：结尾表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，情感真挚。10.《只有一个地球》一文中，作者列举了地球的各种美好景象，如蓝色的大海、绿色的森林等。参考答案：√解析：文中描绘了地球的美丽，如“蓝色的大海、绿色的森林、各种颜色鲜艳的花朵”等。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《匆匆》一文中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”这句话的深刻含义。参考答案：这句话通过描写日常动作，说明时间在不知不觉中流逝。作者用具体场景表现抽象的时间，表达了对自己虚度光阴的感慨，也引发读者对时间流逝的思考。2.《只有一个地球》一文采用了哪些说明方法？有何作用？参考答案：采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。列数字如“一百多年后”，举例子如“人类生活所需要的水资源”，打比方如“地球是人类的母亲”，这些方法使说明更准确、具体、生动，增强了说服力。3.《卖火柴的小女孩》的故事反映了怎样的社会现实？参考答案：反映了当时社会的冷漠和贫富差距。小女孩在大年夜冻死街头，而富人却享受着欢乐，作者通过对比揭示了社会的黑暗和不公。4.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的原因是什么？参考答案：诸葛亮利用了大雾天气和曹军多疑的性格，又准确预测了天气变化，展现了其智慧和对人性的深刻理解。此外，周瑜的故意刁难也促成了诸葛亮的成功。5.《匆匆》一文的情感基调是什么？如何体现？参考答案：情感基调是伤感、无奈。通过描写时间流逝的痕迹（洗手、吃饭、睡觉等），以及“八千多日子已经从我手中溜去”的感慨，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。6.《只有一个地球》一文为什么要强调地球资源有限？参考答案：强调地球资源有限是为了警示人类要珍惜和保护环境。文中指出，地球上的资源一旦枯竭，人类将无处可去，因此保护地球就是保护人类自己。7.《卖火柴的小女孩》中，小女孩的幻象有何象征意义？参考答案：小女孩看到的火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，象征了她对温暖、食物、幸福和亲情的渴望。这些幻象反映了她在贫困和孤独中的心理需求。8.《草船借箭》中，周瑜和诸葛亮各有什么性格特点？参考答案：周瑜心胸狭窄、多疑，但也有军事才能；诸葛亮聪明机智、胆识过人，善于利用环境和人性弱点。两人的性格对比推动了情节发展。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：“时间就像流水，一去不复返。我们每天在忙碌中度过，却常常忽略了时间的流逝。朱自清在《匆匆》中写道：‘洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。’这句话提醒我们，时间就在日常生活的点滴中悄悄溜走。我们应该如何珍惜时间呢？”请结合《匆匆》一文，谈谈你对珍惜时间的理解。参考答案：珍惜时间意味着要充分利用每一天，不虚度光阴。我们可以通过制定计划、专注做事、减少拖延等方式来珍惜时间。朱自清在文中表达了对时间流逝的无奈，这启示我们要有紧迫感，合理安排生活和学习，让每一天都有意义。2.阅读以下材料，回答问题：“地球是我们唯一的家园，它像一位慈爱的母亲，孕育了人类文明。然而，人类的活动正在破坏地球的环境，导致资源枯竭、环境污染等问题。《只有一个地球》一文呼吁我们要保护地球，珍惜资源。作为小学生，我们应该如何为保护地球做贡献呢？”请结合《只有一个地球》一文，谈谈你的做法。参考答案：作为小学生，我们可以从身边小事做起。如节约用水用电、不乱扔垃圾、爱护花草树木、宣传环保知识等。通过这些行动，我们可以为保护地球贡献自己的力量。3.阅读以下材料，回答问题：“卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头，她的故事令人心碎。安徒生在《卖火柴的小女孩》中通过这个悲剧，揭示了当时社会的冷漠和贫富差距。作为读者，我们应该思考：为什么小女孩会遭遇这样的命运？我们应该如何帮助像她一样的人呢？”请结合《卖火柴的小女孩》一文，谈谈你的看法。参考答案：小女孩的遭遇反映了社会的贫富差距和冷漠。我们应该关注弱势群体，帮助那些需要帮助的人。可以通过捐款、捐物、宣传社会公平等方式，为改善他们的生活尽一份力。4.阅读以下材料，回答问题：“诸葛亮在《草船借箭》中展现了他的智慧和胆识。他利用大雾天气和曹军多疑的性格，成功向曹操‘借’箭。这个故事告诉我们，智慧和勇气可以战胜困难。作为学生，我们应该如何学习诸葛亮的优点呢？”请结合《草船借箭》一文，谈谈你的做法。参考答案：我们可以学习诸葛亮的智慧和胆识，遇到困难时积极思考，寻找解决问题的方法。同时，也要培养自己的观察力和判断力，像诸葛亮一样善于利用环境和人性弱点。5.阅读以下材料，回答问题：“朱自清在《匆匆》中写道：‘八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。’这句话表达了作者对时间流逝的感慨。作为学生，我们应该如何面对时间的流逝呢？”请结合《匆匆》一文，谈谈你的看法。参考答案：面对时间的流逝，我们应该更加珍惜每一天，合理安排学习和生活，让每一天都有意义。同时，也要认识到时间的宝贵，不断努力，不虚度光阴。6.阅读以下材料，回答问题：“《只有一个地球》一文强调地球资源有限，呼吁人类保护地球。然而，现实生活中，人类对环境的破坏仍在继续。作为小学生，我们应该如何宣传环保知识，让更多人关注地球环境问题呢？”请结合《只有一个地球》一文，谈谈你的做法。参考答案：我们可以通过制作环保海报、开展环保活动、向家人朋友宣传环保知识等方式，提高人们的环保意识。同时，也要从自身做起，节约资源，保护环境。7.阅读以下材料，回答问题：“卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头，她的故事令人心碎。安徒生在《卖火柴的小女孩》中通过这个悲剧，揭示了当时社会的冷漠和贫富差距。作为读者，我们应该思考：为什么小女孩会遭遇这样的命运？我们应该如何帮助像她一样的人呢？”请结合《卖火柴的小女孩》一文，谈谈你的看法。参考答案：小女孩的遭遇反映了社会的贫富差距和冷漠。我们应该关注弱势群体，帮助那些需要帮助的人。可以通过捐款、捐物、宣传社会公平等方式，为改善他们的生活尽一份力。8.阅读以下材料，回答问题：“诸葛亮在《草船借箭》中展现了他的智慧和胆识。他利用大雾天气和曹军多疑的性格，成功向曹操‘借’箭。这个故事告诉我们，智慧和勇气可以战胜困难。作为学生，我们应该如何学习诸葛亮的优点呢？”请结合《草船借箭》一文，谈谈你的做法。参考答案：我们可以学习诸葛亮的智慧和胆识，遇到困难时积极思考，寻找解决问题的方法。同时，也要培养自己的观察力和判断力，像诸葛亮一样善于利用环境和人性弱点。9.阅读以下材料，回答问题：“朱自清在《匆匆》中写道：‘八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。’这句话表达了作者对时间流逝的感慨。作为学生，我们应该如何面对时间的流逝呢？”请结合《匆匆》一文，谈谈你的看法。参考答案：面对时间的流逝，我们应该更加珍惜每一天，合理安排学习和生活，让每一天都有意义。同时，也要认识到时间的宝贵，不断努力，不虚度光阴。10.阅读以下材料，回答问题：“《只有一个地球》一文强调地球资源有限，呼吁人类保护地球。然而，现实生活中，人类对环境的破坏仍在继续。作为小学生，我们应该如何宣传环保知识，让更多人关注地球环境问题呢？”请结合《只有一个地球》一文，谈谈你的做法。参考答案：我们可以通过制作环保海报、开展环保活动、向家人朋友宣传环保知识等方式，提高人们的环保意识。同时，也要从自身做起，节约资源，保护环境。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.A4.C5.A6.A7.D8.D9.A10.B解析：第1题考查作家作品；第2题考查说明方法；第3题考查作家作品；第4题考查名著；第5题考查近义词；第6题考查修辞手法；第7题考查情感；第8题考查细节；第9题考查人物性格；第10题考查比喻。二、填空题1.朱自清；洗手；吃饭；睡觉2.淡水；矿产资源；森林资源3.大年夜；五；温暖的火炉；香喷喷的烤鹅；美丽的圣诞树；疼爱她的奶奶4.大雾；曹军水寨；智慧；胆识5.八千多日子；渺小感6.人类只能生活在地球上，要保护地球7.奶奶；冷漠；黑暗8.十；十万；三天9.描写；抒情；感慨10.母亲解析：填空题考查对课文细节的准确记忆，需结合原文内容填写。三、判断题1.×22.×23.√24.√25.×26.×27.×28.√29.√30.√解析：判断题考查对课文内容的理解和辨析能力，需结合原文内容判断正误。四、简答题1.参考答案：这句话通过描写日常动作，说明时间在不知不觉中流逝。作者用具体场景表现抽象的时间，表达了对自己虚度光阴的感慨，也引发读者对时间流逝的思考。2.参考答案：采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。列数字如“一百多年后”，举例子如“人类生活所需要的水资源”，打比方如“地球是人类的母亲”，这些方法使说明更准确、具体、生动，增强了说服力。3.参考答案：反映了当时社会的冷漠和贫富差距。小女孩在大年夜冻死街头，而富人却享受着欢乐，作者通过对比揭示了社会的黑暗和不公。4.参考答案：诸葛亮利用了大雾天气和曹军多疑的性格，又准确预测了天气变化，展现了其智慧和对人性的深刻理解。此外，周瑜的故意刁难也促成了诸葛亮的成功。5.参考答案：情感基调是伤感、无奈。通过描写时间流逝的痕迹（洗手、吃饭、睡觉等），以及“八千多日子已经从我手中溜去”的感慨，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。6.参考答案：强调地球资源有限是为了警示人类要珍惜和保护环境。文中指出，地球上的资源一旦枯竭，人类将无处可去，因此保护地球就是保护人类自己。7.参考答案：小女孩看到的火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，象征了她对温暖、食物、幸福和亲情的渴望。这些幻象反映了她在贫困和孤独中的心理需求。8.参考答案：周瑜心胸狭窄、多疑，但也有军事才能；诸葛亮聪明机智、胆识过人，善于利用环境和人性