2026年江西省人教版小学语文四年级上册第1单元课后练习题

2026年江西省人教版小学语文四年级上册第1单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣的寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，主要告诉我们（）。A.动物妈妈对孩子的爱是无私的B.要学会观察和思考，才能找到正确的方向C.每个动物都有自己独特的特征D.朋友之间要互相帮助解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》主题思想的理解。故事通过小蝌蚪不断询问其他动物“妈妈是什么样”的过程，最终在乌龟的提示下认识到青蛙才是自己的妈妈，揭示了“观察事物要全面、不能只凭表面现象判断”的道理。选项A是故事中隐含的情感教育，但非核心主旨；选项C是故事涉及的知识点，但不是教育意义；选项D与故事情节无关。正确答案为B，该故事通过小蝌蚪的困惑和成长，强调科学观察的重要性。2.在《秋天的雨》一文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，这一比喻的妙处在于（）。A.形容秋雨像钥匙一样能打开大门B.表现秋雨的凉爽和轻柔C.暗示秋天是收获的季节，需要我们去“打开”D.突出秋雨的神秘感解析：本题考查对修辞手法的理解。作者将秋天的雨比作“钥匙”，是因为秋雨像钥匙一样具有开启作用——它开启了秋天的大门，也开启了我们对秋天美景的感知。选项A的“打开大门”与原文“打开了秋天的大门”不符；选项B仅描述了秋雨的物理特征；选项D的“神秘感”在文中未体现。正确答案为C，该比喻暗示秋天蕴含着丰富的美好事物，需要我们用心去发现。3.《古诗两首》中的《江南春》描绘了怎样的景象？请根据诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”判断（）。A.描写了雪后初晴的乡村风光B.展现了春天江南水乡的生机与色彩C.表现了秋天枫叶红、银杏黄的景色D.描绘了冬天北方雪景的辽阔解析：本题考查对古诗内容的理解。《江南春》是杜牧的名诗，诗句“千里莺啼绿映红”描绘了江南春天广阔的景象：黄莺鸣叫，绿树映衬红花，充满生机；“水村山郭酒旗风”则写出了水边村寨和山麓城郭中飘扬的酒旗，展现了春天的活力。选项A、C、D与诗句内容明显不符。正确答案为B，该诗句生动展现了江南春天的自然与人文景观。4.在《走月亮》一文中，作者和“我”一起做的事情不包括（）。A.拾起路边的落叶B.听妈妈讲月亮的故事C.观察星空中的星星D.品尝路边的野果解析：本题考查对课文细节的把握。《走月亮》是余秀华的散文，文中作者和“我”在月光下散步，一起做的事情包括：感受月光、听妈妈讲述月亮的传说、观察水中的月亮倒影等。选项A、B、C均在文中提及，而选项D“品尝野果”与文章温馨、纯净的意境不符。正确答案为D，该文强调的是亲子间的情感交流和对自然美景的欣赏。5.《田家》一诗中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”描绘了怎样的画面？（）A.农民在田间劳作的场景B.孩子们在桑树下学习种瓜的情景C.农村宁静祥和的生活氛围D.农民教孩子耕作的场面解析：本题考查对古诗细节的理解。《田家》是范成大的诗，诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”描写了农村生活的一个细节：小孩子虽然还不能参与耕作和织布，但也在桑树荫下模仿大人种瓜，展现了农村生活的淳朴和童趣。选项A、C是诗歌的整体背景，但不是具体画面；选项D的“教孩子”与诗句的“学种瓜”不符。正确答案为B，该诗句聚焦于儿童在桑树下学习种瓜的生动场景。6.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚有哪些特点？请根据课文内容判断（）。A.脚是红色的，像小蜘蛛B.脚能像吸盘一样固定在墙上C.脚有六个小钩，像人的手指D.脚在下雨时会自动缩回去解析：本题考查对课文科学知识的理解。《爬山虎的脚》是叶圣陶的散文，作者通过细致观察，发现爬山虎的脚是细丝状的，能分泌黏液，像吸盘一样牢牢固定在墙上，帮助植物攀爬。选项A、C、D均与课文描述不符。正确答案为B，该文重点科学地解释了爬山虎脚的形态和功能。7.在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家最初研究蝙蝠夜间飞行的目的是（）。A.想让蝙蝠成为交通工具B.帮助盲人夜间行走C.探究蝙蝠在黑暗中飞行的秘密D.制作雷达的模型解析：本题考查对科普文章背景知识的理解。《蝙蝠和雷达》介绍了仿生学的原理，科学家最初研究蝙蝠是因为发现它能夜间飞行而不撞到障碍物，于是探究其原理，最终发明了雷达。选项A、B、D是后续应用，而非最初目的。正确答案为C，该文强调的是科学研究的探索过程。8.《李四光》一文中，李四光在研究冰川时，发现的关键证据是（）。A.冰川留下的沉积物B.冰川中的动物化石C.冰川融化后的水流痕迹D.冰川上的植物遗迹解析：本题考查对人物传记细节的把握。《李四光》介绍了这位地质学家的事迹，文中提到他在研究冰川时，发现了冰川留下的沉积物（冰碛物），这是证明第四纪冰川存在的直接证据。选项B、C、D均非主要证据。正确答案为A，该文强调李四光通过科学证据证明中国存在第四纪冰川。9.《黄继光》一文中，黄继光最感人的事迹是（）。A.在战斗中勇敢冲锋B.用身体堵住敌人的机枪眼C.帮助战友治疗伤口D.在战斗中提出合理建议解析：本题考查对英雄事迹的理解。《黄继光》是革命英雄故事，文中详细描述了黄继光在战斗中，为了掩护战友冲锋，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，壮烈牺牲。这是他最感人的事迹。选项A、C、D是英雄的普遍品质，但不是最突出的具体行为。正确答案为B，该文重点歌颂黄继光的舍身精神。10.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的比喻指的是（）。A.桥梁的物理结构B.器官移植的医学奇迹C.台湾与大陆之间的桥梁D.两岸人民的情感纽带解析：本题考查对文章象征意义的理解。《跨越海峡的生命桥》讲述了台湾青年小钱因白血病需要骨髓移植，大陆志愿者捐献骨髓救了他的故事，文章将两岸之间的骨髓捐献比作“生命桥”，象征着生命的延续和两岸人民的情谊。选项A、C、D是文章的背景或结果，但不是“生命桥”的比喻义。正确答案为B，该文通过比喻强调器官移植的伟大意义。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文告诉我们，要（______），不能只看表面现象。2.《秋天的雨》一文中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻，暗示我们要（______）秋天。3.《古诗两首》中的《江南春》描绘了（______）的江南水乡景象，充满了生机和色彩。4.《走月亮》这篇散文表达了“我”和妈妈之间（______）的情感，以及作者对（______）的热爱。5.《田家》一诗中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”描绘了（______）的农村生活场景。6.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚是（______）的，能像吸盘一样固定在墙上。7.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家最初研究蝙蝠是为了（______），最终发明了雷达。8.《李四光》一文中，李四光通过研究（______），证明了第四纪冰川的存在。9.《黄继光》一文中，黄继光最感人的事迹是用（______）堵住了敌人的机枪眼。10.《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的比喻象征着（______）。解析：填空题主要考查对课文关键信息的记忆和理解。第11题考查《小蝌蚪找妈妈》的主题；第12题考查《秋天的雨》的比喻义；第13题考查《江南春》的景象描写；第14题考查《走月亮》的情感和主题；第15题考查《田家》的农村生活；第16题考查《爬山虎的脚》的科学知识；第17题考查《蝙蝠和雷达》的科学原理；第18题考查《李四光》的科研发现；第19题考查《黄继光》的英雄事迹；第20题考查《跨越海峡的生命桥》的象征意义。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的雨》一文中，作者用“颜料”比喻秋天的雨，表达了秋天色彩丰富的特点。（______）2.《古诗两首》中的《江南春》是唐代诗人李白的作品。（______）3.《走月亮》这篇散文的作者是杨红樱。（______）4.《田家》一诗的作者是唐代诗人孟浩然。（______）5.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是绿色的，像小叶子。（______）6.《蝙蝠和雷达》一文中，雷达的发明完全借鉴了蝙蝠的超声波原理。（______）7.《李四光》一文中，李四光发现了中国有喜马拉雅山冰川的证据。（______）8.《黄继光》一文中，黄继光牺牲后获得了“战斗英雄”称号。（______）9.《跨越海峡的生命桥》中，生命桥是指台湾海峡的物理桥梁。（______）10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文采用了拟人的修辞手法。（______）解析：判断题主要考查对课文细节和常识的准确判断。第21题考查《秋天的雨》的比喻；第22题考查古诗作者；第23题考查散文作者；第24题考查古诗作者；第25题考查《爬山虎的脚》的细节；第26题考查仿生学原理；第27题考查李四光的发现；第28题考查英雄称号；第29题考查“生命桥”的比喻义；第30题考查修辞手法。正确答案为：21.×22.×23.×24.×25.×26.×27.√28.√29.×30.√四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文采用了哪些修辞手法？请举例说明。2.《秋天的雨》一文中，作者从哪些方面描写了秋天的雨？3.《古诗两首》中的《江南春》表达了诗人怎样的情感？4.《走月亮》这篇散文中，“我”和妈妈一起做了哪些有趣的事情？5.《田家》一诗描绘了怎样的农村生活场景？表达了诗人怎样的情感？6.《爬山虎的脚》一文中，作者为什么说爬山虎的脚“有趣”？7.《蝙蝠和雷达》一文中，仿生学有什么意义？8.《李四光》一文中，李四光有哪些优秀的品质值得我们学习？解析：简答题考查对课文内容的综合理解和分析能力。第31题考查修辞手法；第32题考查景物描写；第33题考查古诗情感；第34题考查细节梳理；第35题考查诗歌内容和情感；第36题考查细节分析；第37题考查仿生学意义；第38题考查人物品质。参考答案需包含具体例子和解释。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你有什么感想？请结合自己的经历谈谈。2.如果你是《秋天的雨》一文中的作者，你会用哪些词语描写秋天的雨？请写一两个句子。3.《古诗两首》中的《江南春》描绘了美丽的江南景象，请你发挥想象，用几句话描绘一下这个画面。4.《走月亮》这篇散文充满了温馨的亲子情感，如果你和爸爸妈妈一起走月亮，你会说什么？请写一两个句子。5.《田家》一诗展现了农村生活的淳朴和童趣，请你写几句话赞美这种生活。6.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察写出了爬山虎的脚的特点，请你模仿这种写法，写一写你观察到的另一种植物（如牵牛花）的某个特点。7.《蝙蝠和雷达》一文中，科学家从蝙蝠身上得到了启发，发明了雷达。请你再举一个类似的例子，说明仿生学的应用。8.《李四光》一文中，李四光通过科学研究证明了第四纪冰川的存在。如果你是一名科学家，你希望研究什么问题？请写一两个句子。解析：应用题考查学生的迁移运用和创新能力。第39题考查个人感悟；第40-46题要求学生结合课文内容进行仿写、想象、举例等，题目设计注重联系生活实际，鼓励学生发挥创造力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.C8.A9.B10.B解析：第1题，故事通过小蝌蚪的困惑和成长，强调科学观察的重要性，故选B。第2题，“钥匙”比喻秋雨开启秋天的大门，暗示秋天蕴含美好，故选C。第3题，“千里莺啼绿映红”描绘了春天江南水乡的生机与色彩，故选B。第4题，“品尝野果”与文章纯净的意境不符，故选D。第5题，“学种瓜”描绘了儿童在桑树下模仿大人种瓜的情景，故选B。第6题，爬山虎的脚能像吸盘一样固定在墙上，故选B。第7题，科学家最初研究蝙蝠是为了探究其夜间飞行的秘密，故选C。第8题，李四光通过冰川沉积物证明第四纪冰川，故选A。第9题，黄继光用胸膛堵住机枪眼是最感人的事迹，故选B。第10题，“生命桥”比喻两岸骨髓捐献，故选B。二、填空题1.观察事物要全面2.发现秋天3.充满生机和色彩4.亲密无间；自然美景5.农村生活场景6.细丝状7.探究蝙蝠夜间飞行的秘密8.冰川沉积物9.胸膛10.生命的延续和两岸人民的情谊解析：填空题答案均来自课文关键信息。第11题，《小蝌蚪找妈妈》强调观察要全面。第12题，《秋天的雨》暗示我们要发现秋天的美好。第13题，《江南春》描绘了生机与色彩。第14题，《走月亮》表达了亲密情感和对自然的热爱。第15题，《田家》描绘了农村生活。第16题，《爬山虎的脚》写出了脚的形态。第17题，《蝙蝠和雷达》强调探究蝙蝠原理。第18题，《李四光》通过冰川沉积物证明冰川。第19题，《黄继光》用胸膛堵枪眼。第20题，《跨越海峡的生命桥》象征生命延续和两岸情谊。三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.√28.√29.×30.√解析：第21题，《秋天的雨》用“钥匙”比喻，而非“颜料”。第22题，《江南春》是杜牧作品。第23题，《走月亮》作者是吴然。第24题，《田家》是范成大作品。第25题，《爬山虎的脚》写脚像细丝，而非小叶子。第26题，雷达借鉴了蝙蝠超声波原理，但并非完全复制。第27题，李四光发现喜马拉雅山冰川证据。第28题，黄继光获“战斗英雄”称号。第29题，“生命桥”象征骨髓捐献，非物理桥梁。第30题，《小蝌蚪找妈妈》采用拟人。四、简答题1.修辞手法：拟人（如“小蝌蚪游哇游”）、比喻（如“妈妈是青蛙”）、排比（如“荷叶圆圆的，像一个个大圆盘”）。