2026年湖南省部编版小学英语六年级下册第12单元专项训练题

2026年湖南省部编版小学英语六年级下册第12单元专项训练题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文内容，"Whataretheydoinginthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.他们正在公园里做什么？B.他们昨天在公园里做什么？C.他们为什么在公园里？D.他们将在公园里做什么？解析：本题考查单元核心句型"Whataretheydoing?"的翻译能力。选项A准确对应课文重点句型，强调现在进行时态；选项B添加了"昨天"时间状语，与原句时态不符；选项C使用"为什么"提问原因，偏离原句结构；选项D使用将来时态，与课文情境不符。正确答案需严格对应单元语法重点——现在进行时态的运用场景。2.在第12单元"DailyActivities"部分，描述"Sarahisreadingabookathome"的正确时态形式是（）。A.Sarahreadabookathome.B.Sarahreadsabookathome.C.Sarahisreadabookathome.D.Sarahwillreadabookathome.解析：本题重点考察现在进行时态的第三人称单数形式。选项A使用一般过去时态，与原句时态矛盾；选项B正确使用第三人称单数现在时形式；选项C动词形式错误；选项D使用将来时态，与课文描述的日常生活场景不符。单元教材明确强调现在进行时用于描述正在发生的动作，故B为唯一正确选项。3.根据第12单元语法规则，"Heisplayingthepiano"的否定形式是（）。A.Heisn'tplaythepiano.B.Heisn'tplayingthepiano.C.Hedon'tplaythepiano.D.Heisn'tplaypiano.解析：本题考查现在进行时否定句的构成规则。选项A动词形式错误；选项B正确使用"be动词+not+现在分词"结构；选项C主谓不一致；选项D缺少be动词。单元语法部分明确指出否定句需完整保留be动词，故B正确。教材中通过"Look!Theyaren'tswimming"等例句强化了该规则。4.在第12单元词汇部分，"exercise"的正确中文意思及词性是（）。A.运动（名词）B.教练（名词）C.练习（动词）D.跑步（动词短语）解析：单元词汇表明确收录"exercise"作为名词，意为"运动"或"练习"。选项B为常见干扰词"coach"的中文；选项C混淆了动词形式"exercise"（意为"锻炼"）；选项D将名词误认为动词短语。教材通过"Let'sdosomeexercise"等例句强调其名词用法。5.根据第12单元课文内容，"WhattimedoesTomusuallygetup?"的正确回答是（）。A.Hegetsupat6:00.B.Heisgettingupat6:00.C.Hewillgetupat6:00.D.Heusuallygetsupat6:00.解析：本题考查一般现在时在询问日常习惯时的正确用法。选项A正确使用一般现在时回答一般疑问句；选项B误用现在进行时；选项C误用将来时；选项D虽然时态正确但添加了"usually"使回答与问题不完全匹配。单元课文通过"Mr.BrownusuallywatchesTVat7:00"等例句强调一般现在时表习惯用法。6.在第12单元"SchoolLife"部分，"Myfriendiseatinglunchinthecanteen"这句话的时态是（）。A.一般现在时B.一般过去时C.现在进行时D.一般将来时解析：本题考察现在进行时的典型语境。选项A用于描述习惯性动作；选项B用于描述已完成的动作；选项C正确用于描述正在发生的动作；选项D用于描述计划中的动作。单元通过"Look!Thestudentsarecleaningtheclassroom"等例句反复强化现在进行时表正在发生的动作。7.根据第12单元语法重点，"TheyarewatchingTVinthelivingroom"的复数主语是（）。A.HeB.SheC.TheyD.It解析：本题考查现在进行时主语人称判断。选项A/B为单数代词；选项C正确对应复数主语；选项D为单数指代不定代词。单元语法通过"Areyouplayingfootball?"与"Theyareplayingfootball"的对比，明确区分了主语人称变化对be动词的影响。8.在第12单元词汇辨析中，"watch"和"lookat"的区别是（）。A.都表示"看"B."watch"需要持续关注，"lookat"短暂C."watch"用于电视，"lookat"用于书籍D."watch"是动词，"lookat"是短语解析：单元词汇部分通过例句"Watchthebirdsfly"和"Lookatthepicture"对比说明二者用法差异。选项A表述笼统；选项B准确描述了二者语义侧重差异；选项C为常见误解；选项D混淆了词性。教材通过"Canyouwatchme?"等例句强调"watch"的持续关注特性。9.根据第12单元课文内容，"Whatareyoudoingnow?"的正确回答是（）。A.Iamplayingbasketball.B.Iplaybasketballeveryday.C.Iwillplaybasketball.D.Iamathome.解析：本题考查现在进行时自我陈述的典型句式。选项A正确使用现在进行时表当前动作；选项B使用一般现在时表习惯；选项C使用将来时态；选项D描述地点而非动作。单元通过"Areyoureading?"与"Iamreading"的问答模式强化该句型。10.在第12单元语法练习中，"Sheissinginginthekitchen"的被动语态是（）。A.Sheissunginthekitchen.B.Sheisbeingsunginthekitchen.C.Sheissungbythekitchen.D.Thekitchenissingingher.解析：本题考察现在进行时被动语态的构成。选项A动词形式错误；选项B正确使用"be动词+being+过去分词"结构；选项C介词使用错误；选项D主被动关系颠倒。单元语法通过"Englishisbeingtaught"等例句介绍被动语态构成。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文，"Myfatheris______TVinthelivingroomnow."（填动词ing形式）解析：本题考查现在进行时的动词形式变化。正确答案为"watching"，需将动词原形"watch"加"-ing"构成现在分词。单元通过"Arethechildrenplaying?"等例句强调动词ing形式的变化规则。2.完成第12单元句子："Whattime______youusually______homework?"（填be动词和动词原形）解析：本题考查一般现在时在询问习惯时的正确搭配。正确答案为"do/finish"，需使用助动词"do"构成疑问句，动词用原形"finish"。单元通过"Doesyourmothercookdinner?"等例句介绍一般疑问句构成。3.根据第12单元语法规则，将句子改为否定句："Heisplayingtheguitar."→"He____________playingtheguitar."（填be动词和not）解析：本题考查现在进行时否定句的构成。正确答案为"isn't/playing"，需保留be动词"be"并加"not"构成"benot"结构，动词用原形。教材通过"Theyaren'teating"等例句强调否定句的be动词完整性。4.完成第12单元句子："Look!Thebirds______inthesky."（填动词ing形式）解析：本题考查现在进行时表正在发生的动作。正确答案为"areflying"，需使用be动词"are"与动词ing形式"flown"搭配。单元通过"Look!Thebabyissleeping"等例句强调观察场景下的现在进行时。5.根据第12单元课文，"What______youdoingat4:00yesterdayafternoon?"（填助动词）解析：本题考查一般过去时的疑问句构成。正确答案为"were"，需使用助动词"were"构成过去时疑问句。单元通过"Wasshereading?"与"WeretheywatchingTV?"的对比，明确过去时疑问句的助动词选择。6.完成第12单元句子："Mysister______breakfastat7:00everymorning."（填动词原形）解析：本题考查一般现在时表习惯的动词形式。正确答案为"has"，需使用助动词"have"构成第三人称单数形式。单元通过"Mr.Ligoestoworkat8:00"等例句强调第三人称单数动词变化。7.根据第12单元语法，将句子改为一般疑问句："Theyarelisteningtomusic."→"______they______tomusic?"（填be动词和助动词）解析：本题考查现在进行时一般疑问句的构成。正确答案为"Are/are"，需将be动词"are"提前至句首构成疑问句。教材通过"Areyoueating?"等例句强调be动词的提前规则。8.完成第12单元句子："Whattime______yourparentsusually______homefromwork?"（填be动词和动词原形）解析：本题考查一般现在时在询问习惯时的正确搭配。正确答案为"do/get"，需使用助动词"do"构成疑问句，动词用原形"get"。单元通过"Doesyourfatherworkinafactory?"等例句介绍一般疑问句构成。9.根据第12单元课文，"What______youdoingwhentheteachercameintotheclassroom?"（填助动词）解析：本题考查一般过去时的疑问句构成。正确答案为"were"，需使用助动词"were"构成过去时疑问句。单元通过"Wasshereading?"与"WeretheywatchingTV?"的对比，明确过去时疑问句的助动词选择。10.完成第12单元句子："I______watchingTVwhenthephone______."（填动词ing形式和动词原形）解析：本题考查现在进行时与一般过去时的连续动作描述。正确答案为"was/rang"，需使用be动词"was"与动词ing形式"watching"构成过去进行时，第二个空使用一般过去时"rang"。单元通过"waseatingwhenthedoorbellrang"等例句介绍时间连续的时态搭配。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第12单元课文明确指出，现在进行时可以用来描述过去正在发生的动作。（×）解析：单元语法部分严格区分现在进行时（表现在进行）和过去进行时（表过去进行）。现在进行时用于描述"now"正在发生的动作，过去进行时用于描述"yesterday"等过去时间正在发生的动作。教材通过"Look!Heisplayingfootballnow"与"Yesterdayhewasplayingfootball"的对比，明确二者时间范畴差异。2.在第12单元中，"lookat"和"watch"可以互换使用。（×）解析：单元词汇部分通过例句对比说明二者用法差异。"lookat"用于短暂、非持续性的"看"动作，如"Lookatthemap"；"watch"用于需要持续关注的动作，如"Watchthemovie"。教材通过"Lookatthebird!"与"Watchthebirdfly!"的例句强调二者语义侧重不同。3.第12单元语法规则指出，一般现在时可以用于描述现在正在发生的动作。（×）解析：单元语法部分严格区分一般现在时（表习惯、事实）和现在进行时（表现在进行）。一般现在时用于描述"always/usually"等习惯性动作，如"Mr.Browndrinkscoffeeeverymorning"；现在进行时用于描述"now"正在发生的动作。教材通过"Areyousleeping?"与"Areyouathome?"的对比，明确二者适用场景差异。4.在第12单元中，"Doyouplaybasketball?"的正确简略回答是"Yes,Iplay."（×）解析：单元语法部分明确指出，一般疑问句的简略回答需与问句时态保持一致。正确简略回答应为"Yes,Ido."或"No,Idon't."，需重复助动词"do"。教材通过"Doesshesing?"与"Yes,shedoes."的例句强调简略回答的助动词重复规则。5.第12单元课文提到，"exercise"作为动词时意为"跑步"。（×）解析：单元词汇表明确收录"exercise"作为名词意为"运动"或"练习"，作为动词时意为"锻炼"或"练习"，如"Let'sexercise."。教材通过"Mr.Leeexerciseseverymorning"等例句强调其动词用法，但未提及"跑步"含义。6.在第12单元中，"Whataretheydoing?"的正确翻译是"他们在做什么？"（√）解析：单元语法部分重点讲解现在进行时的疑问句型"Whataretheydoing?"，强调其用于询问他人正在进行的动作。教材通过"Areyoureading?"与"Arethestudentsplaying?"的例句，明确该句型的适用场景。7.第12单元课文指出，一般现在时可以用于描述计划中的将来动作。（×）解析：单元语法部分严格区分一般现在时（表习惯、事实）和一般将来时（表计划安排）。一般现在时用于描述"always/usually"等习惯性动作，如"Mrs.Wanggoestoschoolat7:00"；一般将来时用于描述"tomorrow"等计划中的将来动作。教材通过"Doesyourfatherworkonweekends?"与"Hewillworknextweek"的对比，明确二者适用场景差异。8.在第12单元中，"Heiseating"的被动语态是"Heiseaten."（×）解析：单元语法部分介绍现在进行时的被动语态构成，需使用"be动词+being+过去分词"结构。正确被动语态应为"Heisbeingeaten."，但该结构在单元中未涉及。教材通过"Englishisbeingtaught"等例句介绍一般现在时的被动语态，未涉及现在进行时的被动语态。9.第12单元课文提到，"lookat"可以用于描述正在进行的动作。（×）解析：单元词汇部分通过例句对比说明二者用法差异。"lookat"用于短暂、非持续性的"看"动作，如"Lookatthepicture"；现在进行时用于描述需要持续关注的动作。教材通过"Look!Thebabyissleeping"与"Lookatthebaby!"的例句强调二者适用场景差异。10.在第12单元中，"Whattimedoyougetup?"的正确回答是"Everydayat6:00."（×）解析：单元语法部分明确指出，一般疑问句的简略回答需与问句时态保持一致。正确回答应为"Yes,Ido."或"No,Idon't."，需重复助动词"do"。教材通过"Doesshesing?"与"Yes,shedoes."的例句强调简略回答的助动词重复规则。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述第12单元中现在进行时的三种主要用法。（不少于100字）解析：现在进行时在单元中有三种主要用法：①表现在进行：描述"now"正在发生的动作，如"Look!Thechildrenareplayingfootball"；②表将来安排：用于表示已确定的将来计划，如"Mr.BrownisflyingtoLondontomorrow"；③表渐变过程：描述正在发生的变化，如"Theweatherisgettingwarmer"。教材通过"Areyoureading?"与"Isitsnowing?"等例句分别介绍三种用法，并强调时态选择需根据时间状语和语境判断。2.比较第12单元中"lookat"和"watch"的用法区别。（不少于200字）解析：单元词汇部分通过例句对比说明二者用法区别：①语义侧重不同："lookat"用于短暂、非持续性的"看"动作，强调视觉接触，如"Lookattheblackboard"；"watch"用于需要持续关注的动作，强调观察过程，如"Watchthemovie"；②时间范畴不同："lookat"可用于过去、现在、将来，如"Lookatthephoto"；"watch"主要用于现在或将来，如"Watchthegame"；③搭配习惯不同："lookat"常与名词搭配，如"lookatthebook"；"watch"常与动词搭配，如"watchplay"。教材通过"Lookatthebird!"与"Watchthebirdfly!"的例句强调二者语义侧重差异。3.解释第12单元中一般现在时在询问习惯时的构成规则。（不少于200字）解析：一般现在时在询问习惯时的构成规则如下：①疑问句构成：使用助动词"do"或"does"提前至句首，主语用第一/二人称时使用"do"，第三人称单数时使用"does"，动词用原形。如"Doyouplaybasketball?"与"DoesyourfatherwatchTV?"；②简略回答：回答时需重复助动词"do/does"，如"Yes,Ido."或"No,shedoesn't."；③时态选择：一般现在时用于描述"always/usually"等习惯性动作，如"Mrs.Wanggoestoschoolat7:00"；④主谓一致：动词需与主语保持人称和数的一致性。教材通过"Doesshesing?"与"Yes,shedoes."的例句强调简略回答的助动词重复规则。4.根据第12单元课文，列举三个描述日常活动的现在进行时句子。（不少于200字）解析：单元课文通过"DailyActivities"部分提供了多个现在进行时句子范例：①"Look!Thestudentsarecleaningtheclassroom."（表正在进行的动作）；②"Mybrotheriseatingbreakfastnow."（表现在进行的动作）；③"WearewatchingTVinthelivingroom."（表正在进行的动作）。这些例句展示了现在进行时在描述日常生活场景时的典型用法，强调动作的持续性和时间性。教材通过这些例句强化了现在进行时表正在发生的动作这一语法重点，并配合图片展示动作情境，帮助学生理解时态意义。5.说明第12单元中一般疑问句的构成规则及回答方式。（不少于200字）解析：一般疑问句在单元中的构成规则及回答方式如下：①构成：将be动词或助动词（do/does）提前至句首，其余部分保持陈述句语序。如陈述句"Mr.Brownplaysfootball."→疑问句"DoesMr.Brownplayfootball?"；②回答：简略回答时需重复be动词或助动词，如"Yes,hedoes."或"No,shedoesn't."；③时态对应：疑问句的助动词时态需与原句保持一致。单元通过"Areyoueating?"与"Yes,Iam."的例句强调be动词的提前规则，通过"Doesshesing?"与"Yes,shedoes."的例句强调助动词的重复规则。教材通过这些例句帮助学生掌握一般疑问句的构成和回答方式。6.根据第12单元语法，将句子改为否定句："Theyareplayingbasketball."→"______they______playingbasketball."（不少于200字）解析：将句子改为否定句需遵循以下规则：①保留be动词"are"；②添加"not"构成"benot"结构；③动词用原形"playing"。正确答案为"Theyaren'tplayingbasketball."。单元语法部分通过"Look!Theyaren'tswimming."等例句强调否定句需完整保留be动词，不能省略或替换。教材通过对比"Areyoueating?"与"Youaren'teating."的例句，明确否定句的构成规则，并强调时态和人称需与原句保持一致。7.解释第12单元中现在进行时表将来安排的用法及注意事项。（不少于200字）解析：现在进行时表将来安排的用法及注意事项如下：①用法：用于表示已确定的将来计划或安排，通常与时间状语"tomorrow/nextweek"等搭配，如"Mr.BrownisflyingtoLondontomorrow."；②注意事项：①动作必须是已确定的计划，而非临时决定；②通常用于较近的将来时间；③主语通常为第一/三人称，避免用于第二人称；④部分语境中可替代一般将来时，但强调计划性。教材通过"Areyouvisitingyourgrandparentsnextweek?"与"Yes,Iam."的例句介绍该用法，并强调时态选择需根据时间状语和语境判断。8.根据第12单元课文，描述"Mysisteriseatingbreakfastat7:00everymorning."这句话的语法特点。（不少于200字）解析：该句的语法特点如下：①时态：使用一般现在时，表示习惯性动作；②主语：第三人称单数"Mysister"，动词需加"-s"变化；③时间状语："at7:00everymorning"强调时间规律性；④动词形式："iseating"为现在进行时的第三人称单数形式，但此处表习惯而非现在进行。单元通过对比"Mysistereatsbreakfastat7:00"与"Mysisteriseatingbreakfastnow"的例句，明确一般现在时表习惯与现在进行时表进行时的区别。教材通过这些例句帮助学生理解时态选择需根据时间状语和语境判断。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.根据第12单元课文内容，完成对话：A:What______youdoingnow?B:I______readingabook.A:______youlikereading?B:Yes,I______.解析：根据单元课文对话模式，正确填空为：A:Whatareyoudoingnow?B:Iamreadingabook.A:Doyoulikereading?B:Yes,Ido.解答要点：①现在进行时用于询问和描述当前动作；②一般现在时用于询问喜好；③简略回答需重复助动词。2.根据第12单元语法规则，将句子改为否定句："Thechildrenareplayinginthepark."→"______thechildren______inthepark."解析：正确答案为"Theyaren'tplayinginthepark."解答要点：①保留be动词"are"；②添加"not"构成"benot"结构；③动词用原形"playing"。3.根据第12单元课文，描述"MybrotheriswatchingTVinthelivingroom."这句话的时态和意义。（不少于200字）解析：该句的时态为现在进行时，意义为"我的哥哥正在客厅看电视"。单元通过现在进行时强调动作的进行性，该句具体描述了哥哥当前正在进行的动作。教材通过"Look!Thebabyissleeping"等例句强化现在进行时表正在发生的动作这一语法重点，并配合图片展示动作情境，帮助学生理解时态意义。时态选择需根据时间状语"now"和语境判断。4.根据第12单元语法，将句子改为一般疑问句："Sheiseatingdinner."→"______she______dinner?"解析：正确答案为"Issheeatingdinner?"解答要点：①将be动词"is"提前至句首；②主语保持不变；③其余部分保持陈述句语序。5.根据第12单元课文，完成句子："Whattime______yourparentsusually______homefromwork?"（填be动词和动词原形）解析：正确填空为："do/get"，即"Whattimedoyourparentsusuallygethomefromwork?"解答要点：①一般疑问句构成需使用助动词"do"；②动词用原形"get"。6.根据第12单元语法规则，将句子改为被动语态："Heisplayingthepiano."→"______thepiano______byhim."解析：正确答案为"Thepianoisbeingplayedbyhim."解答要点：①使用be动词"isbeing"构成被动语态；②宾语"thepiano"作主语；③添加"by+施动者"。7.根据第12单元课文，描述"Mysisteriseatingbreakfastat7:00everymorning."这句话的语法特点。（不少于200字）解析：该句的语法特点如下：①时态：使用一般现在时，表示习惯性动作；②主语：第三人称单数"Mysister"，动词需加"-s"变化；③时间状语："at7:00everymorning"强调时间规律性；④动词形式："iseating"为现在进行时的第三人称单数形式，但此处表习惯而非现在进行。单元通过对比"Mysistereatsbreakfastat7:00"与"Mysisteriseatingbreakfastnow"的例句，明确一般现在时表习惯与现在进行时表进行时的区别。教材通过这些例句帮助学生理解时态选择需根据时间状语和语境判断。8.根据第12单元词汇，翻译句子："Look!Thebirdsareflyinginthesky."解析：中文翻译为："看！鸟儿正在天空中飞翔。"解答要点：①现在进行时表正在发生的动作；②"Look!"为观察场景的典型表达；③"areflying"翻译为"正在飞翔"。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.A5.A6.C7.C8.B9.A10.B二、填空题1.watching2.do/finish3.isn't/playing4.flying5.were6.has7.Are/are8.do/get9.were10.was/rang三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题1.现在进行时的三种主要用法：①表现在进行：描述"now"正在发生的动作，如"Look!Thechildrenareplayingfootball"；②表将来安排：用于表示已确定的将来计划，如"Mr.BrownisflyingtoLondontomorrow"；③表渐变过程：描述正在发生的变化，如"Theweatherisgettingwarmer"。教材通过"Areyoureading?"与"Isitsnowing?"等例句分别介绍三种用法，并强调时态选择需根据时间状语和语境判断。2."lookat"和"watch"的用法区别：①语义侧重不同："lookat"用于短暂、非持续性的"看"动作，强调视觉接触，如"Lookattheblackboard"；"watch"用于需要持续关注的动作，强调观察过程，如"Watchthemovie"；②时间范畴不同："lookat"可用于过去、现在、将来，如"Lookatthephoto"；"watch"主要用于现在或将来，如"Watchthegame"；③搭配习惯不同："lookat"常与名词搭配，如"lookatthebook"；"watch"常与动词搭配，如"watchplay"。教材通过"Lookatthebird!"与"Watchthebirdfly!"的例句强调二者语义侧重差异。3.一般现在时在询问习惯时的构成规则：①疑问句构成：使用助动词"do"或"does"提前至句首，主语用第一/二人称时使用"do"，第三人称单数时使用"does"，动词用原形。如"Doyouplaybasketball?"与"DoesyourfatherwatchTV?"；②简略回答：回答时需重复助动词"do/does"，如"Yes,Ido."或"No,shedoesn't."；③时态选择：一般现在时用于描述"always/usually"等习惯性动作，如"Mrs.Wanggoestoschoolat7:00"；④主谓一致：动词需与主语保持人称和数的一致性。教材通过"Doesshesing?"与"Yes,shedoes."的例句强调简略回答的助动词重复规则。4.现在进行时描述日常活动的句子：①"Look!Thestudentsarecleaningtheclassroom."（表正在进行的动作）；②"Mybrotheriseatingbreakfastnow."（表现在进行的动作）；③"WearewatchingTVinthelivingroom."（表正在进行的动作）。这些例句展示了现在进行时在描述日常生活场景时的典型用法，强调动作的持续性和时间性。教材通过这些例句强化了现在进行时表正在发生的动作这一语法重点，并配合图片展示动作情境，帮助学生理解时态意义。5.一般疑问句的构成规则及回答方式：①构成：将be动词或助动词（do/does）提前至句首，其余部分保持陈述句语序。如陈述句"Mr.Brownplaysfootball."→疑问句"DoesMr.Brownplayfootball?"；②回答：简略回答时需重复be动词或助动词，如"Yes,hedoes."或"No,shedoesn't."；③时态对应：疑问句的助动词时态需与原句保持一致。单元通过"Areyoueating?"与"Yes,Iam."的例句强调be动词的提前规则，通过"Doesshesing?"与"Yes,shedoes."的例句强调助动词的重复规则。教材通过这些例句帮助学生掌握一般疑问句的构成和回答方式。6.否定句构成："Theyaren'tplayingbasketball."解答要点：①保留be动词"are"；②添加"not"构成"benot"结构；③动词用原形"playing"。单元语法部分通过"Look!Theyaren'tswimming."等例句强调否定句需完整保留be动词，不能省略或替换。教材通过对比"Areyoueating?"与"Youaren'teating."的例句，明确否定句的构成规则，并强调时态和人称需与原句保持一致。7.现在进行时表将来安排的用法及注意事项：①用法：用于表示已确定的将来计划或安排，通常与时间状语"tomorrow/nextweek"等搭配，如"Mr.BrownisflyingtoLondontomorrow."；②注意事项：①动作必须是已确定的计划，而非临时决定；②通常用于较近的将来时间