2025绍兴诸壁中学高一入学语文分班考试真题含答案

-2025绍兴诸壁中学高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列加点字注音全对的一项。A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.多音字“行”在“行头”中读xíng答案：D解析：本题考查字音知识。选项A“莘莘”应读xīn，B“褫夺”应读chǐduó，C“刚愎”应读bì，D“行头”中的“行”读xíng，正确。(2)下列成语使用不当的一项是：A.他总是首当其冲地为集体利益着想B.由于他对工作认真负责，所以他的成绩常常差强人意C.工匠精神令人美轮美奂D.在辩论赛上，他语出惊人，令人叹为观止答案：A解析：本题考查成语运用。A项“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难，用来形容“为集体利益着想”不恰当。B、C、D三项成语使用正确。(3)下列句子中存在语序不当的一项是：A.他以一个学生、一个青年、一个公民的名义呼吁大家关心环境问题B.在这个雨后初晴的早晨，我们踏上了去往大自然的旅途C.我们要认真地、严肃地对待每一次考试D.因为天气原因，所以决定取消今天的户外活动答案：D解析：本题考查病句辨析。D项“因为……所以……”的关联词使用不当，结构混乱。其余选项语序合理，表达清晰。(4)请找出下列句子中搭配不当的一项：A.她性格温和，常常用和颜悦色的态度对待他人B.天气虽然恶劣，但学生们坚持完成了任务C.他的演讲内容空洞，缺乏说服力D.今天我从图书馆借了一本《红楼梦》和历史答案：D解析：本题考查搭配不当。“历史”是抽象名词，不能与“借”搭配，需改为“历史书籍”或“历史类书籍”。(5)下列句子中存在成分残缺的一项是：A.为了提高我们的写作水平，我们决定组织一次写作讲座B.他虽然生病，但还是坚持上班C.看到他瘦弱的身躯，令人不禁心生怜悯D.每个学生都必须完成一篇作文答案：C解析：本题考查成分残缺。“令人不禁心生怜悯”中缺少主语，应改为“看到他瘦弱的身躯，大家都心生怜悯”。(6)下列句子中存在结构混乱的一项是：A.我们学校的运动会，是在阳光明媚的下午举行B.因为工作繁忙，所以我参加不了今天的活动C.在课堂上，老师讲解的内容清晰而生动D.这个计划书是去年由校长亲自制定答案：B解析：本题考查结构混乱。“因为……所以……”前后分句主语不一致，导致结构混乱。(7)下列句子中存在表意不明的一项是：A.这个房间是空的，只有一个人在B.他昨天买的书，今天被借走了C.她的弟弟比我小两三岁D.他每天早起锻炼身体答案：A解析：本题考查表意不明。“这个房间是空的，只有一个人在”表意不明确，“只有一个人在”不清楚是指“一个人”还是“一个人在房间里”。(8)下列句子中存在不合逻辑的一项是：A.今天天气晴朗，我们打算去登山B.学习了这篇课文，我们懂得了关于古人重视诗书的传统C.随着科技的发展，人们越来越少依靠传统的方法D.他不仅知识渊博，而且谈吐粗俗答案：D解析：本题考查逻辑问题。D项“知识渊博”与“谈吐粗俗”之间缺乏逻辑关联，属于概念混乱。(9)请选出下列句子中加点成语使用正确的一项：A.这本书内容深刻，真是美轮美奂B.他对这个问题的看法令人叹为观止C.他的演讲声情并茂，令人感动不已D.他总是不刊之论地表达自己的观点答案：C解析：本题考查成语使用。“美轮美奂”用于形容建筑、场面，不用于书籍；“叹为观止”多用于事物精彩，不用于观点；“不刊之论”指不可修改的言论，不能形容表达方式，C项正确。(10)下列句子中不属于比喻的一项是：A.他的笑容像春天一样温暖B.她像一只蝴蝶，轻盈地舞动着C.风在耳边低语，仿佛在诉说往事D.他是一块石头，坚硬而沉默答案：C解析：本题考查修辞手法。“仿佛”是类比而非比喻，而其他选项均使用了比喻的修辞方式。(11)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是：A.在交流会上，他们详细阐述了自己的主张B.她总是不厌其烦地帮助同学解决困难C.这个问题需要缜密的分析D.他的想法可谓登堂入室，体现了极高的思想深度答案：D解析：本题考查词语运用。“登堂入室”指学问或技艺达到高深境界，常用于学术或艺术层面，不能泛用于所有思想深度，因此用法不当。(12)下列加点字的解释有误的一项是：A.若夫霪雨霏霏，连月不开（开：放晴）B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（知：知道）C.王无罪岁，斯天下之民至焉（至：来到）D.既来之，则安之（来：使……来）答案：B解析：本题考查文言实词。“知”在此处应为“了解”，而非“知道”，因此B项错误。(13)下列句子翻译有误的一项是：A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译：纵使一只苇筏随波逐流，到达那辽阔的江面。B.李广者，陇西人也。译：李广是陇西人。C.但少闲人如吾两人者耳。译：只是缺少像我们这样的闲人罢了。D.学而不思则罔，思而不学则殆。译：只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会危险。答案：A解析：本题考查文言文翻译。“凌万顷之茫然”应译为“越过那一片迷茫的江面”，而非“到达那辽阔的江面”。(14)填入横线处最恰当的一项是：谁把精彩的演出_？A.展示出来B.展现出来C.呈现出来D.呈现得出来答案：C解析：本题考查词语搭配。C项“呈现出来”搭配得当。“展现”和“显示”搭配表演类词语不够贴切，“呈现”则更恰当。(15)请选出下列句子中，没有使用反问修辞的一项：A.难道我们不应该珍惜时间吗？B.这个问题难道还需要再解释吗？C.他为什么这样不关心同学？D.谁能说这不重要？答案：C解析：本题考查修辞手法。C项为设问，而非反问。A、B、D三项均为反问句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《题破山寺后禅院》清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。(16)下列对这首诗的理解有误的一项是：A.诗中首联点明时间、地点，描绘清晨进入古寺的景象B.颔联“曲径通幽处，禅房花木深”以简洁的语言描绘出禅院的幽静C.颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”表现出自然景色对人心的净化作用D.尾联“万籁此俱寂，但余钟磬音”既写静谧，又通过钟磬声传递别样意境答案：C解析：本题考查古诗理解。C项理解有误，“悦鸟性”是鸟因山光而欢快，非“自然景色对人心的净化作用”。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(17)对选文内容分析有误的一项是：A.本文写的是苏轼在月夜与张怀民共游承天寺的情景B.“庭下如积水空明”运用比喻手法描写月光洒落庭院的景象C.作者借自然景致表达对生活的热爱与豁达的情感D.“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”一词表达的是贬义答案：D解析：本题考查文言文内容理解。“闲人”在文中是褒义，表达作者因被贬而获得的闲适心境，因此D项错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】一只流浪猫在城市的角落里挣扎求生，它没有家，也没有稳定的食源，只能依靠街头巷尾的施舍维持生命。它的眼神中透露出一种倔强，那是对生活的不屈和对未来的期待。一天，它在垃圾桶旁发现了一只死去的鸟，鸟的翅膀上还沾着新鲜的泥土。流浪猫小心翼翼地靠近，用爪子轻轻拨开泥土，将鸟叼起并藏入洞穴，直到天黑才回来。这一幕，被路过的女孩看见了。她深受感动，于是用食物和瓶子搭建了一个临时的小屋，想要给这只猫一点温暖。可是，猫没有接受，而是跳进洞穴，望着女孩的背影消失在夜色中。(18)请从以下角度分析文章内容：(1)文章表达了怎样的思想感情？（5分）答案：文章表达了对流浪猫坚强、独立精神的敬佩之情，以及人类与自然之间微妙的情感联系。解析：从流浪猫不接受人类帮助、选择独自生活的行为中，可以看出作者对它坚韧和对生活的热爱的赞美，同时也反映了人与动物之间微妙的情感层面。(2)文章中“洞穴”这一意象的作用是什么？（5分）答案：洞穴象征流浪猫的安身之所，也象征它内心深处的自我保护与独立意识。解析：洞穴不仅是物理空间，更代表着流浪猫对自由和独立的渴望，表达出它的坚韧和不依赖他人的性格。(3)请指出文中使用的一种表达手法，并简要分析其效果。（5分）答案：拟人解析：文中将猫赋予了“眼神中透露出一种倔强”等人类情感，使读者更能感受到猫的内心活动，增强了文章的感染力。(4)你如何理解文中“女孩”的行为？（5分）答案：女孩的行为体现了人类对弱小生命的同情与关怀，但同时也反映了人与动物之间潜在的隔阂与不被接受的无奈。解析：女孩试图给予流浪猫温暖，但猫却未接受，这说明尊重个体的独立性与选择同样重要。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：在成长的道路上，我们都会遇到各种“第一次”。无论是第一次站在舞台上演讲，第一次独自完成某个任务，还是第一次面对挫折……这些“第一次”往往成为我们人生的重要转折点。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：第一次，也是一种选择人生就像一条长长的河流，每一段旅程都伴随着不同的挑战与机遇。在我成长的道路上，有无数次的“第一次”，而这些难忘的时刻，往往成为我人生中的转折点。第一次站在讲台上演讲时，我的声音微微颤抖，手脚出汗，但那一次，我选择了勇敢面对内心恐惧，最终赢得掌声；第一次独自完成了一次重要的任务，尽管内心的不安与对成败的担忧让我几乎崩溃，但我选择了坚持到底，最终得到了认可。这些“第一次”不仅仅是经历，更是一种选择，一种面对未知的勇气。“第一次”常常让人感到紧张与不安，但它也是一次成长的机会。当我在第一次进入实验室时，面对复杂的仪器和陌生的环境，心中满是疑惑与恐惧。然而，我选择了主动学习，慢慢探索，最终掌握了这些知识。这种选择让我明白，成长的过程并不是一帆风顺，而是在不断的尝试与努力中逐渐变得坚强。然而，有时“第一次”也是一种放弃。我曾为一次考试失利而感到沮丧，焦虑和自责让我放弃了继续努力的勇气。这是我人生中的一个