道德与法治四上第一单元知识点+练习（统编版新教材2027）

四年级上册第一单元我们的班集体知识清单一、单元主题概述本单元共3课：第1课《热爱班集体》、第2课《选举班委会》、第3课《协商决定单元以集体归属感、班级小主人、班级民主管理为主线，结合日常班级生活，引导学生理解个人与集体密不可分的关系，树立服务班级、奉献集体的责任意识；掌握班委民主选举流程、班级事务协商规则；学会理性看待班级竞争，尊重其他班级，主动参与班级建设，实现个人与二、核心目标与素养指向道德修养：乐于服务同学、主动承担班级岗位，懂得尊重他人，学会欣赏、为其他班级喝彩。健全人格：学会沟通合作，理性化解班级矛盾，客观看待班级优缺点，主动反思改进。1.个人与集体的关系○3.生活中的各类集体○-4.班级岗位轮换制度○6.班级间合作与竞争○-1.班委会及各委员职责2.担任班委的认知与付出4.民主选举完整流程班级故事作用：温暖、有趣、难过的故事凝展示载体：班徽、班级口号、班歌校外集体：志愿者小队常见岗位：值日生、图书管理员制度意义：每位同学轮流履职，主动承担班级责任矛盾处理：出现分歧理性平和沟通解决软性条件：奉献精神、责任心强、善于沟通、民主作风价值：主动为集体出力是一件光荣的事第3课协商决定班级事务O1.班级事务管理划分○2.标准班会商议流程3.班会议事口诀5.班级小主人义务(1)公平公正●(2)公开透明·(3)全员参与·第1课热爱班集体5.班级共同进步：每个班级都有优势和不足，保持优势、共同改进不足，班级才能持续变好；在为集体出力的过程中，我们自身的能力也会不断提升。6.班级之间相处准则：班级之间存在合作与竞争，出现矛盾要理性平和解决；其他班级取得成绩时，要主动为他们喝彩，这是对他人班级的尊重，也能展现我们班良好形象。第2课选举班委会(2)文艺委员：设计课间小游戏、组织班级文娱活动；②愿意服务同学、奉献班级的奉献精神；3.民主选举完整流程①发布选举公告(写明选举时间、岗位、参选条件);③参选人上台演讲、答辩(说明工作规划、回答同学提问);5.服务班级不分身份：不管是否当选班委，每一位同学都可以主动为班级、同学提供帮助，为集体出力是一件光荣的事。第3课协商决定班级事务(3)全员参与：人人都可以提交班级提案，主动发表意见，共同遵守商议后的集体决议。4.班级主人翁义务：主动参与班级事务协商，认真执行集体共同决定，积极为班级建设建言献1.下列不属于集体的是()2.班委选举正确流程顺序是()①演讲答辩②发布公告③无记名投票④报名候选人3.决定班级大事最重要的方式是()4.班徽的作用是()6.协商班级事务要做到公开透明，以下做法正确的是()7.竞选班长最核心的条件是()8.关于班级岗位轮换，说法正确的是()A.只让成绩好的同学轮岗B.每位同学都有机会体验岗位C.固定不变，不用轮换2.民主选举班委有哪些好处?【综合实践题】班级准备组织一次春日研学活动，需要共同制定活动方案。结合本课知识，说说完整的商议流程，以及商议时要遵守哪些原则?【填空题】1.大海、集体2.班歌3.岗位轮换4.喝彩5.无记名6.公开7.提案8.班级【判断题】2.√解析：民主选举能选出大家认可、愿意服务班级的班委。2.A【详解】民主选举班委标准顺序：发布公告→产生候选人→演讲答辩→无记名投票。答题思路：熟记课本完整选举四步流程，按先后顺序匹配选项。B错误：候选人报名环节不能放在演讲答辩之后。C错误：第一步必须先发布选举公告，不能先报名候选人。3.B【详解】班级重大事务要坚持民主协商，集中全班意见再做决定。答题思路：抓住“班级大事”核心要求，区分个人决策与民主决策。A错误：班主任一人独断不符合班级民主规则。C错误：班长不能单独决定班级重大事项。5.B【详解】为其他班级喝彩是尊重对手、展现本班良好风貌的表现。答题思路：树立正确班级竞争观，理性看待各班成绩。A错误：嘲讽、不服气是狭隘的竞争心态。C错误：假6.B【详解】公开透明要求商议前提前告知全体同学相关事项，保障大家知情权。答题思路：从商议前、中、后三个阶段理解公开透明要求。A错误：表决结果必须及时公示，不能隐瞒错误：班级事务要面向全体同学，不能只私下和好友商量。7.B【详解】当选班委最核心条件是拥有奉献精神、责任心，愿意服务全体同学。答题思路：课本明确班委首要标准是服务意识，而非外在条件。A错误：成绩第一不是竞选班委的硬性、核心条件。C错误：身高和能否胜任班长岗位没有关系。组织课间唱歌、策划班级文艺活动统筹班级大事，公示好人好事、主持班会组织课间唱歌、策划班级文艺活动统筹班级大事，公示好人好事、主持班会↵打扫教室地面，整理桌椅、清理垃圾↵检查全班卫生，提醒同学清理抽屉废纸↵管理班级图书，做好借阅登记、整理书架↵图书管理员②选出大家公认、愿意服务同学的班委；③让班委获得全班信任，更好开展班级工作；这个观点是错误的。③我们可以主动提交提案、参与班会讨论、遵守集体决议，主动承担班级岗位，为班级发展出【详解】辨析题固定答题三步逻辑：第一步先判断观点对错；第二步结合本单元课本知识点分层阐述理由，从个人与集体关系、班级岗位制度、班级民主议事规则、集体发展要求四个角度反驳错误观点；第三步写出作为班级小主人的正确做法。答题核心突破口：该同学错误割裂普通同学与班集体的联系，误以为只有班委需要承担班级责任，忽略全员参与班级建设的权利与义务。【综合实践题】⑤全班投票表决，确定最终研学方案；(2)商议班级事务必须遵守三大原则：①公平公正：每位同学拥有平等发言、提提案、投票表决的权利，班级统一标准，兼顾所有人③全员参与：班级大事不是班委专属工作，每位同学都可以主动建言献策，参与讨论。【详解】直接默写课本三大议事原则，每条原则搭配简单说明，区分三条原则的不同侧重点，易错提醒：容易遗漏“投票表决”“公示方案”两步，很多同学只写讨论环节，忽略民主表决与公开公示要求，违背公开透明原则。(一)核心概念识记第1课热爱班集体1.集体：由多人组成、拥有共同目标、共同开展活动的组织。班级、校园篮球队、2.个人与集体的关系：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，只有在集体生活中，个人才能获得全面发展。个人离不开集体，集体的发展依靠每一位成员。3.班级奋斗目标：全班共同努力的发展方向，可通过班徽、班级口号、班歌三种4.班徽：象征班级精神风貌的专属图案；图案、色彩各有寓意，手形图案代表团结，红色代表热情、橘色代表活泼、蓝色代表宽广、绿色代表健康。5.岗位轮换制度：班级特色管理制度，让每一位同学轮流体验值日生、图书管理6.集体荣誉：全班共同努力获得的奖项，如运动会团体奖、文艺优秀表演奖；争取荣誉的过程能同时提升个人能力。7.班级良性竞争：班级之间存在合作与竞争，产生矛盾要理性平和沟通；其他班级取得优异成绩时，主动为他班喝彩，这是对他人的尊重，也能展现本班良好形第2课选举班委会1.班委会：班级服务管理组织，班委分工明确、各司其职，全心服①硬条件：拥有胜任对应岗位的工作能力；②软条件：具备服务同学、奉献班级的奉献精神，同时责任心强、善于沟通、发扬民主作风。3.民主选举：最优班委产生方式，能选出全班公认合适的管理者，保障每位同学作为班级主人的权利。4.民主选举完整四流程①发布选举公告；②产生候选人；③参选人演讲与答辩；④全班无记名投票。5.班委三种产生渠道：全班民主选举、班主任推荐候选人再投票、班主任直接指定班委。6.全员服务理念：服务班级不分身份，无论是否当选班委，每一位同学都可以主动为班级、同学出力，为集体奉献是光荣的事。第3课协商决定班级事务1.民主讨论：处理秋游、班级活动等班级重大事务的标准方式，集中全班不同意见，达成统一共识，形成可执行的班级行动方案。2.班会议事规则：班会开展的行为规范，要求有序发言、耐心倾听、充分表达、尊重集体最终决定。3.协商班级事务三大必背原则(1)公平公正：所有同学拥有平等发言、提交提案、投票表决的权利；管理标准(2)公开透明：商议前向全班告知相关事项，讨论全程开放，表决结果及时公示，全程接受全班同学监督。(3)全员参与：班级事务不是班委专属工作，每位同学都有权参与讨论、主动提4.班级提案：每位同学独立撰写的班级改进建议，是普通同学参与班级民主协商的重要途径。5.共同决议：全班集体商议、投票后确定的方案、规则，全体同学必须自觉遵守、(二)单元必背金句一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，只有在集体生活中，个人才能获得全面班委作用很重要，班级大事共商议；开会务必有规则，提出方案重参与；表达意见要充分，耐心听讲守秩序；确定方案形式多，尊重决定我愿意。为其他班级喝彩，既是对其他班的尊重，也是在维护我们班的形象。无论是否担任班委，为班级和同学尽一份力，是一件光荣的事情。(三)易错点提醒易错类别正确知识点认知只有班干部属于集体主人全体同学都是班集体一份子，人人有班级责任容易误以为普通同学不用参与班级建设认知老师直接指定班委最好民主选举是最值得倡导的班委忽略学生的